【必備】說(shuō)明文作文合集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的說(shuō)明文作文7篇，歡迎大家分享。
說(shuō)明文作文 篇1
我家有兩只可愛(ài)的小調皮，一只叫薯片，另一只叫巧克力�；蛟S你會(huì )迫不及待地問(wèn)我：為什么取這么個(gè)名字?我一定會(huì )興致勃勃地對你說(shuō)，因為我喜歡吃薯片和巧克力的。
署片是公鸚鵡，巧克力是母鸚鵡。薯片全身綠色，翅膀上卻有紅、黃、綠三色;巧克力全身也是綠色，只有翅膀上只有黃和綠。爸爸得意洋洋地告訴我，這是紅嘴綠鸚鵡。它們的眼睛炯炯有神，一到我家就東張西望、左顧右盼。我一靠近它們，它們就驚恐萬(wàn)狀。
它們在我家呆了幾天，也漸漸熟悉起來(lái)。它們經(jīng)常在籠子里開(kāi)音樂(lè )會(huì )，唱得我心花怒放，心想：它們前世一定是音樂(lè )家，說(shuō)不定是貝多芬呢!可是，安寧的日子過(guò)了不久，就被搞砸了。一天下午，我和它們玩，不免把手伸進(jìn)籠子，可這伸不要緊，就那一動(dòng)，薯片以迅雷不及掩耳之勢咬住了我的手指，我費了九牛二虎之力，才把手指從薯片嘴里拔出。
薯片和巧克力不僅調皮，還很機靈。
那一次，我在做作業(yè)，薯片和巧克力在我身后辦音樂(lè )會(huì )。我太用心了，把它倆給忘了。后來(lái)，我的第六感告訴我，大事不妙。我往身后望去，果然，薯片和巧克力一只在籠子上方盤(pán)旋著(zhù)，另一只在窗臺上全神貫注地欣賞風(fēng)景。啊一聲尖叫足有一千分貝，聲裂長(cháng)空。奶奶聽(tīng)到我的尖叫聲，急忙趕了過(guò)來(lái)。奶奶先把停在籠子上的巧克力請了回去，又把窗臺上的薯片也抓了回去，它倆束手無(wú)策，只能乖乖就范。
薯片和巧克力如今已經(jīng)飛向遠方了。不過(guò)它們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)探望我，我也感到幸福和知足。它們如果飛回來(lái)，我一定好好待它們.......如果你有兩只這么可愛(ài)、活潑、機靈、調皮的小鸚鵡，你會(huì )喜歡它們嗎?你會(huì )感到幸福嗎?
說(shuō)明文作文 篇2
環(huán)保問(wèn)題，已經(jīng)是一個(gè)很長(cháng)久的話(huà)題了，也許有一部分人有了這些意識，但是這遠遠不夠的，如果我們每個(gè)人都還想要一個(gè)環(huán)境，那么都行動(dòng)起來(lái)吧，環(huán)境是我們的家，在藍天下，共愛(ài)一個(gè)家，因為環(huán)保是我們的責任。
我們來(lái)?yè)Q位思考一下吧，假如你是地球，在開(kāi)始，你創(chuàng )造了人類(lèi)這種生命，多少也會(huì )感到有點(diǎn)自豪。后來(lái)，人類(lèi)的大腦經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)化，科技的不斷發(fā)展，還有人類(lèi)的逐漸增多，種種東西的不斷加速，使“你”的綠色逐漸減少，“你”慢慢慢慢就有了種種包袱，供給“你”舒服的綠色越來(lái)越少，越來(lái)越少。我想你還可以在進(jìn)一步的換位思考，把這種能讓你快樂(lè )和舒服的綠，換做你生邊某一種幸福的事，這種幸福的事越來(lái)越少，越來(lái)越少。我想你肯定有些氣憤吧!要是我這個(gè)暴脾氣的話(huà)，肯定會(huì )想把人類(lèi)全都搞死!讓他們知道我的厲害!可是，至少地球沒(méi)有像我這樣去做。但他也給了我們一些“小小的”懲罰，這小小的懲罰對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很大了，但，這僅僅是小小的。
但是，地球末日并不只是這區區一小點(diǎn)綠，而是要大家都要種綠啊!我想有人肯定會(huì )想：地球垮了，換個(gè)星球不就好了嗎?反正我們科技那么發(fā)達。我告訴你，我也這樣想過(guò)，可后來(lái)，我斷定了自己是個(gè)“無(wú)情無(wú)義”沒(méi)良心的人。我告訴你，你這樣想也和我開(kāi)始一樣，沒(méi)良心!你好哇你，用完了一個(gè)星球，換一個(gè)，這個(gè)好好的星球被你糟蹋了!這個(gè)星球它怎么想???那再說(shuō)，我們又用一個(gè)星球，在挑起一場(chǎng)戰爭來(lái)劃分，然后再動(dòng)用核武器，呵呵，那個(gè)時(shí)候，人因該炸死的差不多了，好啦，那再換一顆星球，在糟蹋，再換，在糟�！钪婺挠心敲炊嘈乔蚪o我們糟蹋?要是你樂(lè )意，那你就慢慢糟蹋去吧，我不會(huì )咋樣。我至少不會(huì )做這種缺德事。
要是我們還是一味的再浪費資源，再亂砍濫伐，再不加節制的開(kāi)采資源，再亂丟垃圾，那么最后迎接我們的是我們人類(lèi)自己的眼淚。
說(shuō)明文作文 篇3
我們班有一盆蘆薈，這是我們自己養的。
蘆薈的葉子邊有尖尖的刺，像鋸子一樣尖，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手，要是用最快的速度從根部一直摸到頭部的話(huà)，就會(huì )剌破手的，摸的時(shí)候一定要小心。葉子的里面既比外面的軟，又比外面的顏色淡。剛剛長(cháng)出來(lái)的葉子像青青的小草，老葉子像我家的門(mén)那樣的綠色。葉子是一層一層的，彎彎的葉子像小朋友在下腰。葉子的根部是弧行的，到了中間就比葉子根部寬了一些，到了葉子的頭部，就越來(lái)越窄了。蘆薈的葉子厚約一厘米；長(cháng)約一分米。
蘆薈的枝干很粗，長(cháng)約2分米，枝干是棕色的，我聞了聞蘆薈，蘆薈還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味呢！
我非常喜歡我們班的蘆薈，它雖然很普通，但我覺(jué)得它很漂亮！
說(shuō)明文作文 篇4
家，如同那一本記事本，記錄著(zhù)快樂(lè )、后悔、悲傷、歡笑；家，如同一列火車(chē)，車(chē)廂上裝著(zhù)許多的回憶；家，如同一部電影，播放著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
今天，我回到家準備吃飯，就聽(tīng)到爸爸媽媽在飯桌上嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆話(huà)。我學(xué)著(zhù)他們平時(shí)的語(yǔ)氣，壓低了嗓音說(shuō)：“吃飯要專(zhuān)心，不要說(shuō)話(huà)�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f(shuō)：“專(zhuān)心吃你的飯去，不要影響我們討論家庭大事�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“我也是家庭成員，我也有資格�！卑职謰寢屟劭醋约簺](méi)理，只好把這件事告訴了我。原來(lái)是要建設菜園呀！我的腦海里浮現出了一個(gè)情景：我拿著(zhù)噴壺澆著(zhù)蒼翠欲滴的菜苗，然后親自采摘青菜。那該多好��！我積極參加，爸爸媽媽就讓我加入了“創(chuàng )建菜園團隊”。
有了想法，當然要有計劃。我原以為要拿幾麻袋的草稿紙計算，畫(huà)圖。結果爸爸媽媽說(shuō)了幾句就完事了，我驚訝得不敢相信，怎么有點(diǎn)像趙括。爸爸看見(jiàn)我在旁邊發(fā)懵，忙做解釋?zhuān)骸澳壳坝媱澲挥腥剑?、先叫一個(gè)師傅來(lái)做一個(gè)鐵架子，建個(gè)小型“空中花園”用來(lái)種百香果。
2、買(mǎi)防水材料鋪在地面上防止滲水。
3、去紫荊山運松針土回來(lái)，完畢�！蔽衣�(tīng)得非懂似懂。
第一步：做鐵架子，爸爸一個(gè)上午就搞定了，出師得勝。
第二步：買(mǎi)防水材料，身為網(wǎng)蟲(chóng)的老媽一鍵搞定，隔天得貨。
第三步：至關(guān)重要的一步。在使用工具上我們家產(chǎn)生了很大的分歧，我主張用鋤頭，老爸主張用小鏟子。老媽保持舉棋不定。我和老爸盯著(zhù)老媽心里忐忑不安。最后老媽把票投給了老爸，老爸得意洋洋地說(shuō)：“反對者，殺無(wú)赦�！庇懻撏戤�，行動(dòng)開(kāi)始。爸爸分配自己挖土，我扛土，媽媽開(kāi)車(chē)把土運回家。我一想到自己要扛幾十斤的土，不禁暗自叫苦。我的心思好像被爸爸看穿，爸爸答應要幫我扛土，太好了。我和老爸揮舞著(zhù)鏟子拼命地鏟，工作效率卻低——鏟子太小，又累死了�！安宦�(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句俗話(huà)被我顛覆了。我們爺倆挖呀挖，費了九牛二虎之力，不知挖了多久，終于把四袋土填滿(mǎn)了。我下去的時(shí)候走都沒(méi)力氣了，更別說(shuō)扛土，干脆把袋子放在地上，讓它自己滾下去。走到山下，媽媽迎了上來(lái)，打趣說(shuō)：“再不回來(lái)我都要回家吃飯了�！边@句話(huà)把我們逗笑了。夕陽(yáng)映襯著(zhù)我們的身影遠去。
雖然菜苗還沒(méi)播種，但是我們的心中早已播下希望的種子。真心希望我們的小苗能茁壯成長(cháng)，希望這菜園能給我家帶來(lái)更多的歡聲笑語(yǔ)。
說(shuō)明文作文 篇5
我們的校園坐落在人民廣場(chǎng)的北面，那里有寬闊的草坪；有大大的操場(chǎng)；有成排的教學(xué)樓；有高高的旗桿和古老的花園；還有和藹可親的老師與團結友愛(ài)的同學(xué)。我們的校園是個(gè)美麗的校園。
早上一切都蘇醒了，太陽(yáng)紅紅的從天邊升起，樹(shù)在點(diǎn)頭花在笑。一陣清脆的鈴聲打破了原有的寂靜，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲洋溢在校園中，比百靈鳥(niǎo)的叫聲更清脆，比優(yōu)美的音樂(lè )更動(dòng)聽(tīng)。
中午校園里沸騰了！操場(chǎng)那個(gè)上有的在踢足球，有的'在打籃球，有的在踢毽子……真是熱鬧極了。太陽(yáng)火辣辣，同學(xué)們玩累了，就坐在大樹(shù)下休息，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢照在花壇上，花壇里開(kāi)滿(mǎn)紅的、紫的、黃的白的小花。
晚上的校園又靜寂了，但還是可以看見(jiàn)老師在燈下批改作業(yè)的身影，小花和小樹(shù)也安靜了，不忍去打擾老師的工作。
我在校園里快樂(lè )的學(xué)習，狂熱的運動(dòng)，健康的成長(cháng)，我喜歡我的學(xué)校！
說(shuō)明文作文 篇6
我赤裸裸的一來(lái)到這大千世界，就享受著(zhù)生命的快樂(lè )：沐浴和平的陽(yáng)光，伴著(zhù)家庭的溫馨，有著(zhù)健康的體魄……。所以，我一直認為生命永遠是快樂(lè )的，永恒的。后來(lái)，我才慢慢的明白生命也是脆弱而短暫的，一不留神，它便悄然逝去。
可惡的病魔曾奪走了那鮮活的生命。
記得小學(xué)時(shí)，我去探望一個(gè)患白血病的同學(xué)。蒼白而圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙晶瑩的大眼睛，她那別樣的眼神告訴我：我真想和你們在一起。拉著(zhù)醫生的手不放，請求阿姨給她打針，給她吃藥。再苦的藥她不怕，再痛的針她也不怕，頭發(fā)掉光了她說(shuō)還會(huì )長(cháng)起來(lái)。她頑強地與死神抗爭著(zhù)，在生與死的邊緣徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)�？伤怯仔〉纳K不是病魔的對手，在一個(gè)陰霾的日子里，如一片枯葉被秋風(fēng)卷走，似一棵沒(méi)開(kāi)放的花苞遭霜襲擊，死神將她帶到了生命的終點(diǎn)，她的悄然離去讓我懂得了生命原來(lái)也如此短暫，我更敬畏生命。
可怕的戰爭更容易奪去一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
20xx年一場(chǎng)現代化的戰爭降臨在伊拉克人民的頭上，美英聯(lián)軍的狂轟濫炸，巴格達首都多了斷壁殘垣，基爾庫克油田燃起了濃煙大火，許多無(wú)辜的生命便在瞬息間消逝，多少的冤魂在伊拉克的上空哭泣。那如泣如訴的聲音讓我感到了生命原來(lái)是如此脆弱，我更珍惜生命。
難測的災難在人們毫無(wú)防備時(shí)，也易吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
印度洋的海嘯竟卷走了十多萬(wàn)不幸的生命，這個(gè)數字真是觸目驚心，誰(shuí)曾想到他們剛還在海上捕魚(yú)，在沙灘嬉戲，在家里休息，這些鮮活的生命在狂怒的大海面前顯得是那樣的不堪一擊，他們如一粒細沙，一片鴻毛，輕意間就被大海伸出的魔掌卷走了。十多萬(wàn)生命的逝去讓我明白了生命原來(lái)如此蒼促，我更捍衛生命。
疾病、戰爭、災難這些不幸福會(huì )讓生命逝去如飛，我來(lái)不及祭奠。只有借蒙恬在《熱愛(ài)生命》中的話(huà)來(lái)告慰活著(zhù)的人：“壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來(lái)細細品嘗�！币虼�，只有樂(lè )于生的人才能真正不感到死亡苦惱，在這些不幸面前才能坦然面對。只有用我們的智慧與體力去努力拼搏，去披荊斬棘，才能使自己渺小的生命之花熠熠生輝。也只有這樣才會(huì )讓自己在這個(gè)世界上活得更有意義，更有價(jià)值！
捍衛生命吧！
說(shuō)明文作文 篇7
這是一幅雙面繡，圓形的外框，“H”形的支架，別有一番風(fēng)味。它可以轉動(dòng)，這一轉，與普通刺繡的不同點(diǎn)就顯示出來(lái)了：普通刺繡的背面都是亂七八糟的一團，而這幅雙面繡則正面和反面都有圖案。這一下子吸引了我，我滿(mǎn)懷好奇地欣賞著(zhù)它。
這幅雙面繡的中間是兩只小貓。一只小貓的背是銀灰色的，另一只則是金黃的。它們的毛順著(zhù)脊背披在身子上，如絲綢般順滑，仿佛不是繡上去的，而是真貓的毛， 在光線(xiàn)照射下熠熠生輝，顯得絢麗奪目。它們的腹部都是雪一般的白色，眼睛卻是寶石般的藍色。它們的眼是月牙形的，猶如天邊的彎月，散發(fā)著(zhù)一縷縷清光，仿佛 正直勾勾地盯著(zhù)什么，是那樣犀利！如此的色彩搭配使我眼前仿佛不再是一幅雙面繡，而是兩只令人欲罷不能的小貓。它們的尾巴豎著(zhù)，似乎十分緊張。它們的眼神 緊盯著(zhù)毛線(xiàn)，哦！它們在拔河呢！看地上那紅色的毛線(xiàn)球，線(xiàn)早已被小貓們拖出了老遠，它好像在喊:“喂！別扯了！好疼��！”轉眼看下面的支架，黑中透紅，紅 中帶黑，不禁使人誤以為是紅木制的。支架上還有鏤空的花紋，猶如雙面繡的點(diǎn)睛之筆。
這兩只小貓是多么可愛(ài)��！制作者的手是多么巧哇！他不僅把小貓玩毛線(xiàn)這一處“生活掠影”記錄了下來(lái)，還把它做成雙面繡，無(wú)人不會(huì )為之驚嘆！
這幅雙面繡真是獨具匠心，巧奪天工！
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