說(shuō)明文作文六篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的說(shuō)明文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文作文 篇1
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個(gè)皎潔的一個(gè)彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因為這樣，我喜歡家鄉的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當然少不了做工的巧妙與精細。要包美味可口的餃子，先要準備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時(shí)，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來(lái)，接著(zhù)用巧手輕輕一捏，一個(gè)彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調皮的孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發(fā)出“砰砰”的響聲。這應該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過(guò)了一會(huì )兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開(kāi)，水蒸氣會(huì )像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的餃子出鍋后，便準備開(kāi)筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過(guò)的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著(zhù)我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個(gè)餃子送入口中。這時(shí)，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤著(zhù)我的喉嚨。整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)，在品嘗著(zhù)山珍海味。
朋友們，歡迎您來(lái)品嘗我家鄉的餃子。吃完后，你必定會(huì )因我喜愛(ài)的餃子的美味，而回味無(wú)窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個(gè)。
說(shuō)明文作文 篇2
一陣風(fēng)吹來(lái)，把搖搖欲墜的我吹了下去。天啊!我要死了嗎?我不能死!我要活在這個(gè)世界上。
我是一朵粉白色的桃花，我的媽媽是一棵長(cháng)在郊外的桃樹(shù)。我無(wú)力的睜開(kāi)雙眼，向四周望去。春回大地，百花競放。別的花都在早春時(shí)開(kāi)放，我卻要在這時(shí)死去。迎春花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同金子一般;梨花潔白無(wú)瑕，好象一塊透明的美玉;玉蘭花是淺粉色的，象個(gè)害羞的少女……她們是那樣的迷人。而我的姐妹們卻要永遠的離開(kāi)這個(gè)世界。她們在地上被摔得七零八落，原本紅潤的臉已經(jīng)微微泛黃，有的以經(jīng)完全枯萎。我抬頭看去，媽媽被風(fēng)吹得搖搖晃晃，她在竭盡全力幫我重獲生命。
天空下起蒙蒙細雨，那是我悲痛欲絕的眼淚。眼淚朦朧中，那些美好瞬間再次出現在我的眼前。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我在風(fēng)雨中第一次看到這個(gè)世界。我探出自己翠綠的芽?jì)�，貪婪地允吸�?zhù)有營(yíng)養的雨露。我向四周望去，迎春花還未開(kāi)放，窩在墻角里，任憑風(fēng)雨把花骨朵打落;玉蘭花的小芽也搖搖晃晃，她哪里禁受得住這樣的折磨?只有我，不畏風(fēng)寒，勇敢的長(cháng)大。
我長(cháng)成了一個(gè)嬌小的花蕾。在一個(gè)明媚的下午，我綻放了。陽(yáng)光象父親一樣，用他溫柔的手撫摸著(zhù)我的頭，我心里感到無(wú)比舒適與愜意。風(fēng)兒輕輕吹著(zhù)，我隨著(zhù)她一起跳起舞來(lái)，婀娜多姿，就象一個(gè)跳著(zhù)芭蕾的少女。蜜蜂和蝴蝶也來(lái)為我伴舞。這個(gè)舞蹈隊，還缺少一個(gè)樂(lè )手。天空下起雨來(lái)，雨點(diǎn)打在地上。啪!啪!多象一個(gè)音樂(lè )家!
轟隆隆!一陣雷聲又把我拉回了殘酷的現實(shí)。這時(shí)，我的身體已經(jīng)觸到了冰涼的大地。
永別了，媽媽!永別了，姐妹們!永別了，美麗的世界!
說(shuō)明文作文 篇3
美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，當你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子――這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢 當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯λ冻鲂牢康男θ莰D―這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢 當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì )有不同的體會(huì )――當你快樂(lè )時(shí)，與你一起分享快樂(lè )的人；當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的――是的，就是美。
有人認為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美――永遠在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè )家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以――美在我們的身邊。
朋友，不要再長(cháng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐的人、讓座的`人說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著(zhù)向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺(jué)！
地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛篇二：小手機說(shuō)明文
手機 hi,大家好！我叫米妮。我是一部紅色的卡通小手機。
我的身材小巧玲瓏，可別看我小，我可是“麻雀雖小，五臟俱全”喲。我身長(cháng)約11厘米，寬度大約6厘米，厚度大約3厘米。我有一張約為1.44寸的小臉，我的眼睛兩旁是揚聲器和
攝像頭。我的脖子上是撥號鍵、掛機鍵、確定鍵和取消鍵。我的肚子上是0~9數字鍵。別光看我的外表，我的肚子里還很有貨喲。他們是鋰電池和電話(huà)卡、內存卡。
別看我長(cháng)得可愛(ài)，但我也要告訴你，我也是會(huì )有點(diǎn)“小脾氣”的，那就是——輻射。要怎么防止被我傷害呢？盡量不要將我貼身攜帶，可放在書(shū)包里。通話(huà)時(shí)，不要離耳朵太近。我不能和水親密接觸，否則我會(huì )生病的喲。
好了，大家應該對我有一個(gè)全面的認識了吧。如果你喜歡我，就來(lái)和我交個(gè)朋友吧。我不僅輻射小，而且造型可愛(ài)，有很強大的功能，還很實(shí)用！千萬(wàn)不要錯過(guò)了喲。
說(shuō)明文作文 篇4
楔子：
期中考臨近，我興致勃勃地跑到書(shū)店買(mǎi)了一根粉紅色外殼的黑色水筆，外形甚是可愛(ài)。我小心翼翼地收藏著(zhù)，想等到期中考再好好讓黑色水筆發(fā)揮下它的魔力。
NO．1 生物考試、地理考試
9：40，看著(zhù)初二的學(xué)長(cháng)們邊討論著(zhù)考試題目邊走出考室，深深地吸氣——，深深地呼氣——，走進(jìn)考室，拿出生物書(shū)、地理書(shū)及各類(lèi)考卷，爭分奪秒復習。監考老師面無(wú)表情地走進(jìn)考室，用低沉的聲音說(shuō)出一句大家都不想聽(tīng)卻又不得不照做的話(huà)“請各位同學(xué)把相關(guān)材料放到講臺上”，無(wú)奈，只好把我此刻珍貴的寶貝全交到老師的手里，夸張地對著(zhù)黑色水筆說(shuō)：“靠你了！”一副“視死忽如歸”的表情。望著(zhù)白紙黑色的考卷，奮筆疾書(shū)。
“刷刷刷……”，兩小時(shí)過(guò)去了——“叮叮�！毕抡n鈴聲響，老師仍用低沉的聲音說(shuō)：“請最后一個(gè)同學(xué)幫忙把考卷收上來(lái)”，于是，眼睜睜地看著(zhù)可憐的考卷被冰冷地搶走。
黑色水筆，似乎還蠻好寫(xiě)的，但似乎出水量多了點(diǎn)，手上沾上了寫(xiě)墨水。
NO．2 歷史考試
4：30，還是那幾張臉孔，邊討論邊走出教室，迎面而來(lái)的風(fēng)，讓我有點(diǎn)起雞皮疙瘩的感覺(jué)，不管了，沖。翻書(shū)復習，監考老師進(jìn)場(chǎng)，“請各位同學(xué)把相關(guān)材料放到講臺上”�！凹佑�！”兩眼發(fā)亮地盯著(zhù)黑色水筆。
“唰唰唰……”——“叮叮�！�，“請最后一個(gè)同學(xué)幫忙把考卷收上來(lái)�！�
黑色水筆，出水量似乎沒(méi)有早上那么多了。
NO．3 語(yǔ)文考試
9：40，“請各位同學(xué)把相關(guān)材料放到講臺上�！薄坝忠_(kāi)始工作了，加油，黑色水筆！”
“唰唰唰……”——“叮叮�！�，“請最后一個(gè)同學(xué)幫忙把考卷收上來(lái)�！�
寫(xiě)了一篇作文后，黑色水筆的出水量似乎更少了。
NO．4 政治考試
4：00，黑色水筆的出水量似乎和早上的差不多。
NO．5 數學(xué)考試
9：40，真是不幸，感冒了！只好一邊打呵欠，一邊擦鼻涕，一邊做考卷——“哈欠……”
黑色水筆寫(xiě)出的字跡，出現了灰色的痕跡……不管了，將就用吧！
NO．6 英語(yǔ)考試
3：40，“哈欠……”比起早上，還多了點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)，糟了！聽(tīng)力過(guò)去一題了！
離考試結束還有30分鐘，黑色水筆似乎快要出不了水了，還有時(shí)間，扒開(kāi)看看——天��！用去了2／3了，好快啊……
離考試還有20分鐘，寫(xiě)英語(yǔ)作文中，黑色水筆堵塞了！
“請最后一個(gè)同學(xué)幫忙把考卷收上來(lái)�！�
My god!
說(shuō)明文作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描述小草生命力頑強的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強!
每一個(gè)人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一絲風(fēng)吹雨打，有的人的生命很頑強，雖遭受連連挫折與打擊，也依然展現出昂揚的姿態(tài)。
我家旁邊就有一個(gè)五十多歲的老人，他前年去檢查，醫生說(shuō)他有肝癌，他的家人都十分焦急，而他卻并沒(méi)有太多的壓力，看起來(lái)天天都樂(lè )呵呵的。他一向堅信自我不會(huì )這么死去，然而他真的挺過(guò)去了十多年，醫生都說(shuō)這是一個(gè)奇跡，他們說(shuō)正是因為老人堅定的信念戰勝了病魔。
堅持鍛煉是必修課，他每一天一齊床，首先刷牙洗臉，吃完簡(jiǎn)單的早餐以后，他就開(kāi)始鍛煉了，他首先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后就出去跟家人一齊去干農活，他一會(huì )兒除除草，一會(huì )兒翻地，干的可有勁了。
夏天的早晨，因為適合釣魚(yú)，我沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )起早到家門(mén)前的一個(gè)池塘里釣鯽魚(yú)。然而，每次5點(diǎn)去釣魚(yú)的時(shí)候總能看到他已經(jīng)在地里忙開(kāi)了。春天，他在地里給油菜和麥子鋤草，播種蔬菜;夏天他在地里撿棉花，收割麥子;秋天，他在地里挖山芋;冬天，他在地里種油菜。不管什么農作物他都會(huì )種一些。就這樣，奇跡最后發(fā)生了，他熬過(guò)了最艱難的時(shí)期，最后戰勝了可惡的病魔。
這樣的生命是如此的頑強，每一個(gè)人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一絲風(fēng)吹雨打，有的人的生命很頑強，雖遭受連連挫折與打擊，也依然展現出昂揚的姿態(tài)。
說(shuō)明文作文 篇6
每次出去旅游的時(shí)候，我都能看到很多很多的橋，有青島棧橋、江西九江大橋等等，我就突發(fā)奇想，能不能做一個(gè)西瓜橋呢?我把這個(gè)想法，告訴爸爸、媽媽和奶奶，他們都同意了，于是我們就開(kāi)動(dòng)了。
我先想一想，然后在一張紙上設計西瓜橋草圖，我想了好多辦法，都不能通過(guò)。我絞盡腦汁再苦苦想，終于把西瓜橋的設計圖制作好了。
實(shí)驗過(guò)程：
1、先挑選一個(gè)大西瓜(這可是舅舅送給我的大西瓜)，再把西瓜一分為二;
2、把兩份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出來(lái);
3、把每份西瓜再分成3份，只留中間的一份。
4、把留下的兩塊西瓜皮用牙簽連接在一起;(可不要小瞧最后一步，這可是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵之一，我和爸爸費了九牛二虎之力才把兩塊西瓜連接起來(lái)，才做成了一個(gè)西瓜橋。)
我用手輕輕在西瓜橋的上面按了一下，覺(jué)得這個(gè)西瓜橋不太牢固，怎么辦呢?哦!我想出來(lái)了，我曾看過(guò)斜拉橋，是不是把這個(gè)西瓜橋也能變成西瓜斜拉橋，這樣，不就牢固了嗎?我就在爸爸的幫助下用針線(xiàn)，在西瓜橋的下面拉了兩道線(xiàn)，就牢固多了。雖然這樣的西瓜橋，看起來(lái)不是很美觀(guān)，但支撐力應該要好的多。
于是，我就又做了實(shí)驗，看西瓜橋的支撐力究竟怎么樣，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大約重2公斤)，沒(méi)有問(wèn)題，可以支撐得住;我又一點(diǎn)一點(diǎn)把西瓜皮放上去(大約重5公斤)，西瓜橋竟然完好無(wú)損，我高興壞了;我又有一個(gè)主意，把一個(gè)西瓜放上去試一試(大約6斤)，哈哈……我的西瓜橋實(shí)驗成功了，這樣的一個(gè)西瓜橋竟然能支撐住15斤以?xún)鹊闹亓�，太令我驚嘆了!平時(shí)，我看到有的橋承載力是15t，有的是20t,還有的是100t,生活中的橋實(shí)在是太厲害了!為了慶祝我的實(shí)驗成功，我把喜歡的玩具都放到了西瓜橋上，讓它們也一起分享我的快樂(lè )。
我專(zhuān)門(mén)查了資料，知道中國橋包涵著(zhù)十分豐富的歷史和文化內涵，值得我們深入研究，我長(cháng)大了也要研究有關(guān)橋的文化。媽媽告訴我，橋的美體現為形式美、綜合美、借景美和藝術(shù)美，我覺(jué)得我設計的西瓜橋體現了兩點(diǎn)，那就是形式美和藝術(shù)美。
和爸爸、媽媽、奶奶一起設計出西瓜橋，我覺(jué)得好高興，又覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗既有趣，又簡(jiǎn)單，不是我想象中的那么難。在實(shí)驗中，有好幾次，橋差點(diǎn)塌掉，還好，在我們的補救下成功了。這讓我覺(jué)得做事情，要三思而行，要有足夠的耐心，要和家人合作，聽(tīng)取大家的想法，就能功到自然成。
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