《禍從天降,誰(shuí)為真兇》初中說(shuō)明文閱讀答案
禍從天降，誰(shuí)為真兇
陳祺
�、�2010年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿(mǎn)目瘡痍，許多同胞不幸罹難。罪魁禍首，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢？
�、谀嗍魇潜┯�、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區。
�、壑矍h城所在的白龍江地區地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門(mén)山地震活動(dòng)帶北緣，又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發(fā)生之前持續的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。
�、苓@些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話(huà)，泥石流依然不會(huì )發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。
�、萏幱邳S土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當晚，該地區在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災難的導火索和幫兇。
�、奕绻f(shuō)強降雨是“導火索”的話(huà)，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類(lèi)活動(dòng)擔當了“催化劑”的角色。
�、摺�20世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱(chēng)。然而之后的半個(gè)多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%】。森林的過(guò)度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著(zhù)山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì )令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數十、數百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現在幾年內便達到了。桶里裝滿(mǎn)了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。
�、嘤纱丝梢�(jiàn)，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴大了它的規模，加重了危害程度。在經(jīng)濟發(fā)展中應該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續發(fā)展，才能避免悲劇重演。
�。ㄟx自《中學(xué)科技》2010年10期，有改動(dòng)）
1.請簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）
�。�1）
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【試題分析】這道題考查學(xué)生對說(shuō)明內容的概括能力：在通讀全文的基礎上，理解主要內容，并篩選提取重要信息�？梢酝ㄟ^(guò)找中心句、過(guò)渡來(lái)概括主要內容。第④段、第⑥段是過(guò)渡段，從中可以提取泥石流形成的原因。
【參考答案】（1）地質(zhì)條件；（2）暴雨或強降雨；（3）人類(lèi)活動(dòng)或人為因素。
2.第⑦段中劃線(xiàn)句運用了作比較、【 】的說(shuō)明方法，其作用是【 】。
【試題分析】這道題考查學(xué)生對說(shuō)明方法及其作用的分析能力。先判斷運用了什么說(shuō)明方法，再結合句子具體分析其作用。常用的.說(shuō)明方法及作用有：
舉例子：形象具體地說(shuō)明了……；列數字：準確具體地說(shuō)明了……；作比較：通過(guò)比較，更突出地說(shuō)明了……；打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……；下定義：科學(xué)準確地指出了……；分類(lèi)別：條理清晰地說(shuō)明了……；列圖表：直觀(guān)形象地說(shuō)明了……。
【參考答案】列數字表明短時(shí)間內森林覆蓋率銳減，具體準確地說(shuō)明了人類(lèi)過(guò)度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成
3.第②段“它往往發(fā)生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）
【試題分析】這道題考查學(xué)生對說(shuō)明語(yǔ)言的品析能力。體會(huì )說(shuō)明語(yǔ)言的準確性，應注意修飾性、限制性詞語(yǔ)，如：可能、左右、幾乎、一般、大約、絕大部分、基本上、個(gè)別等。先解釋這個(gè)詞的主要意思（或分析其作用），再結合句子進(jìn)行具體分析，最后要點(diǎn)明這個(gè)詞體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
【參考答案】“往往”表示大多數情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
4.第⑥段文字，在結構上起著(zhù)【 】的作用，在語(yǔ)言上體現了說(shuō)明文語(yǔ)言【 】的特點(diǎn)。（2分）
【試題分析】這道題考查學(xué)生對說(shuō)明文結構的把握能力和對說(shuō)明語(yǔ)言的品析能力。通讀文章，能理清行文思路，看出文章各部分間的聯(lián)系，找出過(guò)渡性的詞、句、段等。體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，要抓住句中的動(dòng)詞、形容詞或擬人的修辭手法、打比方的說(shuō)明方法以及文中的描寫(xiě)性文字等來(lái)品析。
【參考答案】過(guò)渡或承上啟下生動(dòng)
5.在利學(xué)研究方法和科學(xué)探索精神方面，你從本文中獲得了怎樣的感悟？（3分）
【試題分析】這道題考查學(xué)生對科技作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法的領(lǐng)悟能力。閱讀科技作品，應抓住關(guān)鍵字、詞、句，挖掘潛在信息，領(lǐng)會(huì )科技作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
【參考答案】示例：在學(xué)習和工作中，我們需要長(cháng)期細致地觀(guān)察或搜集相關(guān)資料進(jìn)行反復的研究，并在此基礎上進(jìn)行科學(xué)的比較、縝密的分析，需要我們具有發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的宿旨力和實(shí)事求是的科學(xué)精神。
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