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小學(xué)說(shuō)明文:陶藝的魅力
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開(kāi)想象力與創(chuàng )造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛(ài)。在我校，“陶藝社”更是深受同學(xué)們歡迎，而我便是入選“陶藝社”的一名幸運兒。
“陶藝社”的活動(dòng)時(shí)間是每周四下午大課間。每到那個(gè)時(shí)候，“陶藝社”的成員們便會(huì )陸續趕到四樓美術(shù)教室，等待“快樂(lè )時(shí)光”的開(kāi)始。通常，老師會(huì )分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀(guān)察片刻才動(dòng)手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀(guān)察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫(xiě)字一樣，要先觀(guān)察字的結構……”不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對不同的事，應對的方法也會(huì )不同，我們也得先觀(guān)察事情的“結構”。老師的話(huà)，給了我們很多啟發(fā)。
除此之外，老師還經(jīng)常要求我們動(dòng)手做一些新奇的小玩意兒，如盤(pán)子、小杯子、小人等等，種類(lèi)可多了。在我們動(dòng)手制作的時(shí)候，他只會(huì )夸獎那些勇于嘗試的孩子，他常說(shuō)：“陶泥做錯了不要緊，一個(gè)成功的'作品背后，總會(huì )有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì )創(chuàng )造出優(yōu)秀的陶藝作品？”于是，我們都放開(kāi)手腳開(kāi)始“創(chuàng )作”我們自己的陶藝作品。
做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕你做錯了，也不會(huì )被笑話(huà)，因為每個(gè)人都知道，每一次做錯，都是一次努力創(chuàng )新的結果。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我終于做出了一只精美的流線(xiàn)型的小杯子。
“做得很好，膽子也很大�！崩蠋熯@樣表?yè)P了我。
在“陶藝社”里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè )，充滿(mǎn)精彩。
我愛(ài)“陶藝社”！我愛(ài)學(xué)“陶藝”！
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