怎么理解余數一定要比除數小說(shuō)明文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的說(shuō)明文，更是常見(jiàn)，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的怎么理解余數一定要比除數小說(shuō)明文，希望對大家有所幫助。
摘要：
有余數的除法是在小學(xué)生學(xué)了用乘法口訣求商的基礎上進(jìn)行的，是學(xué)生學(xué)習除法運算的基礎，但在除法運算中，計算有余數的除法時(shí)，如何正確理解余數一定要比除數小呢？
有余數的除法是在小學(xué)生學(xué)了用乘法口訣求商的基礎上進(jìn)行的，是學(xué)生學(xué)習除法運算的基礎，是學(xué)生必須練好的基本功。需要學(xué)生比較熟練地掌握用乘法口訣求商（沒(méi)有余數）的基礎上，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，但是出現了余數的計算。在除法算式中為什么余數一定要比除數小?
在除法運算中，計算有余數的除法時(shí)，余數一定要比除數小。這時(shí)被除數、除數、商和余數的關(guān)系是：
被除數= 除數×商+余數被除數-余數=除數×商
如果余數大于除數或者等于除數，說(shuō)明還要繼續除，整數除法的定義（有余數的除法就是整數除法）：a/b=c……d表示：a里有c個(gè)b再多d；如果d>=c，則a里有c+1個(gè)b，再多d，結果為a/b=c+1……d，不符合原式。所以d>=c 不成立。所以d<c.譬如
余數是10，大于除數8，說(shuō)明商3不合適，應改商4，余數是2.正確的除法豎式為：
在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)例來(lái)引導學(xué)生來(lái)比較，觀(guān)察除數和余數的關(guān)系，發(fā)現這一規律更能加深學(xué)生對“余數一定要比除數小”的認識，更能體現小學(xué)生的低認知要求。
怎樣處理小數的擴大與縮小
摘要：
在小數的擴大和縮小過(guò)程中，要正確運用小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，也就是平時(shí)說(shuō)的小數點(diǎn)搬家的規律。有些小問(wèn)題會(huì )出現在小學(xué)生的腦海中，譬如0.4擴大1000倍，再縮小100倍是多少?
在百度知道與新浪愛(ài)問(wèn)中都能發(fā)現在小學(xué)生學(xué)習了小數的意義以及小數的讀法、寫(xiě)法之后，進(jìn)一步學(xué)習小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化規律，在理解小數的擴大和縮小問(wèn)題中，有些同學(xué)還存在一些疑問(wèn)，譬如0.4擴大1000倍，再縮小100倍是多少?
在小數的擴大和縮小過(guò)程中，要正確運用小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，也就是小數點(diǎn)搬家規律。即：小數點(diǎn)向右（左）移動(dòng)一位、兩位、……、n位，小數的值就擴大（縮�。�10倍、100倍、……、10n倍，其中最需要注意的是，無(wú)論小數點(diǎn)向右或者向左移動(dòng)，位數不夠時(shí)用“0”補足。
回到之前的問(wèn)題，0.4擴大1000倍（也就是將小數點(diǎn)向右移動(dòng)三位）是400，再縮小100倍（即再將400的小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位）是4.
再譬如，在百度知道中，有這樣一個(gè)問(wèn)題一個(gè)數先擴大10倍，再縮小100倍，然后再擴大1000倍，最后再縮小100倍是0.19，原來(lái)這個(gè)數是多少？相信在理解小數點(diǎn)搬家的規律之后，大家都能快速的知道答案吧！有興趣的可以自己試一下哦！
附注：在小數的擴大和縮小過(guò)程中，要注意“0”的處理。
1.整數部分是“0”的.小數，小數點(diǎn)向右移動(dòng)后，首位的“0”必須去掉，如0.46擴大100倍是46.
2.小數點(diǎn)向右移動(dòng)后，如果原來(lái)小數變成整數，并且小數部分的位數不夠，要在右邊添“0”補足，如2.5擴大1000倍是2500.
3.小數點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，如果整數部分的位數不夠，就要在左邊用“0”補足，點(diǎn)上小數點(diǎn)后，在小數點(diǎn)左邊還要再寫(xiě)一個(gè)“0”，表示整數部分是零，如1.7縮小100倍是0.017.
怎樣區別大數的“改寫(xiě)”與“省略”
摘要：
把大數776400改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數”與省略“萬(wàn)后面的尾數”，結果一樣嗎?改寫(xiě)和省略是非常容易混淆的一對概念，那么“改寫(xiě)”與“省略”有什么區別和聯(lián)系嗎？在做這類(lèi)題的時(shí)候需要注意哪些問(wèn)題？…
在學(xué)完萬(wàn)以上的大數之后，會(huì )出現兩個(gè)不同概念，譬如把大數776400改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數”與省略“萬(wàn)后面的尾數”，結果一樣嗎?
改寫(xiě)和省略是非常容易混淆的一對概念，剛講完大數之后，小學(xué)生課后錯誤較高。其實(shí)“改寫(xiě)”與“省略”是兩個(gè)不同的概念，把776400改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數”和把這個(gè)數“省略萬(wàn)后面尾數”得到的結果是不一樣的。
“改寫(xiě)”一般只改變被寫(xiě)數的計數單位，而不改變它的大小。所以“改寫(xiě)”成用萬(wàn)作單位后776400=77.64萬(wàn)（要用“=”連接）。而“省略”既要改變數的計數單位，又要根據要求取這個(gè)數的近似值。所以，“省略”萬(wàn)后面的尾數后776400≈78萬(wàn)（要用“≈”連接）。
顯然，“改寫(xiě)”和“省略”所得到的結果是不一樣的。
附注：
1.無(wú)論是“改寫(xiě)”還是“省略”，都要在得數的后面加上計數單位。
2.根據要求改寫(xiě)后得到的是一個(gè)與原數相等的數（只是計數單位不同），而根據要求省略尾數后得到的數是原數的近似值。
3.此外，題型也有區別，改寫(xiě)題型有“將下列各數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數”，而省略的題型有“省略最高位（或萬(wàn)位、億位）后面的尾數求出近似數”，應根據不同要求，寫(xiě)出正確結果。
4.要保證將非整萬(wàn)的數用“四舍五入”的方法省略萬(wàn)位后面的尾數改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的近似數和將整“億”改寫(xiě)成用“億”作單位和非整億的數用“四舍五入”的方法省略?xún)|位后面的尾數改寫(xiě)成以“億”作單位的的近似數正確率高，必須做到“一找”、“二看”、“三用”�！耙徽摇�，找到“萬(wàn)”位或“億位”�！岸础�，看省略部份的最高位上是幾�！叭谩�，采用 “四舍五入”的方法取近似數。
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