描寫(xiě)樹(shù)的作文必備[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　我們學(xué)校有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊，兩邊種滿(mǎn)了紫藤樹(shù)。

　　到了夏天，茂密的.枝葉向四面伸展，開(kāi)出了一串串紫藤花。像枝條上掛著(zhù)一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

　　到了秋季，紫藤的果子包在豆莢里非常飽滿(mǎn)。有時(shí)下了課，我忍不住想跳上去，把它摘下來(lái)一口吃掉。

　　我喜歡我們學(xué)校的紫藤。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　今天是植樹(shù)節，回到家已經(jīng)是4點(diǎn)30分了，爸爸媽媽都在家，我就想種樹(shù)，爸爸媽媽知道今天是植樹(shù)節，應該種樹(shù)，所以爸爸媽媽沒(méi)有反對我，反而很支持我。

　　我們先去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一棵樹(shù)的樹(shù)苗，我們回到家，把那棵樹(shù)種在了車(chē)庫門(mén)口，因為這樣可以每天看到它，車(chē)庫里有水龍頭可以每天澆水，讓他和我一起長(cháng)大。

　　我挑好之后就把小苗種在車(chē)庫前有兩個(gè)理由：其一：那里的'土要軟,所以種起來(lái)樹(shù)來(lái)也容易一點(diǎn);其二:是因為可以天天看見(jiàn)這一棵樹(shù)苗，車(chē)庫里有水龍頭，如果他干渴了的話(huà)也可以很快的張一碗水，給這棵樹(shù)好好的澆澆水，所以，才選擇了在車(chē)庫前面把樹(shù)苗種下，我和媽媽分別分擔：澆水、做記號……的工作，而挖坑、搬樹(shù)苗這些工作就有爸爸來(lái)負責了，把爸爸樹(shù)苗放在了坑里，我和媽媽扶著(zhù)樹(shù)苗，爸爸來(lái)填土，我們好不容易種好了，途中爸爸還把一把鏟子給挖斷了，還好家里有兩把鏟子。

　　種完了樹(shù)雖然很累，但是我要和樹(shù)苗一起長(cháng)大，我要向它學(xué)習，做一個(gè)博大胸懷的人

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　銀杏樹(shù)是我國的國寶，是植物之中的“活化石”，因為他在地球上已經(jīng)生存了七千多萬(wàn)年。他的樹(shù)干非常挺拔，摸上去很粗糙，聞起來(lái)有一股澀澀香香的味道。

　　一天，銀杏樹(shù)不耐煩地自言自語(yǔ)：“那些自私的.人類(lèi)整天給我們制造污染，恐怕我們早晚要滅絕！”在銀杏樹(shù)身旁的紅花兒不禁插話(huà)了：“難道你不曉得人類(lèi)正在努力減少污染么？”銀杏樹(shù)嘆息道：“我們都生存在馬路邊，整天看到人類(lèi)開(kāi)著(zhù)汽車(chē)東游西逛…有毒的尾氣熏得我快不能暢快地呼吸！”聽(tīng)完這句話(huà)，紅花笑了笑，隨后指著(zhù)不遠處一個(gè)角落，接著(zhù)銀杏樹(shù)低下了頭…原來(lái)紅花指的地方有幾位長(cháng)者正在栽培銀杏樹(shù)呢！

　　我們都應該像那幾位長(cháng)者那樣，愛(ài)護環(huán)境，把城市當成自己的家，守護我們的花園，守護我們的國寶，為世界多增添一份珍貴的綠色。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　成功的人就像一朵鮮花，令人驚羨，而沒(méi)有嘗試過(guò)成功的人，則以為自己只是一棵毫不起眼的小草�？蓜e忘了，即使自己是一棵草，也是能夠抬起頭迎接勝利的光芒的。

　　如果沒(méi)有草的.襯托，那么無(wú)論多么美的花放在世人面，人們還會(huì )覺(jué)得漂亮嗎？如果沒(méi)有草，那么地球還會(huì )被裝扮得婀娜多姿嗎……

　　“諸小者不可以壞大，綆短者不可汲深�！闭f(shuō)到頭來(lái)，其實(shí)做一棵茁壯的小草也是不容易，因為草，它知道自己不能開(kāi)出好看的花來(lái)，所以從它另尋它路，依靠自己強盛的生命，裝點(diǎn)了世界，就憑這一點(diǎn)它就遠遠把那些名貴的花甩在了身后。它的這一舉動(dòng)應驗了“天生我材必有用”這句話(huà)的真正含義，所以說(shuō)它是美的。

　　但是這種偉大的成功并不是輕而易舉的，因為“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！�

　　在大風(fēng)大雨的夜里，那些名貴的花兒們躲在溫室里，欣賞著(zhù)大自然的杰作，而小草則挺起身體，勇敢的面對，它們不曾有一思悔意，因為它們深刻地明白，自己所付出的將來(lái)還會(huì )得到。也許他們就是那種窮亦樂(lè )，通亦樂(lè )，認為窮通為“寒暑風(fēng)雨序”的那類(lèi)吧！

　　小草，它以自己那種自強不息的精神和永于面對的品質(zhì)想我們展示了獨特的一面。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　有人喜歡美麗的梧桐樹(shù)，后人喜歡高大的柿樹(shù)，有人喜歡挺拔的銀杏樹(shù)……而我卻喜歡默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

　　柳樹(shù)的身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。它那長(cháng)長(cháng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞，披在肩上，像一個(gè)美麗的小姑娘甩著(zhù)大辮子似的尾巴，風(fēng)伯伯來(lái)時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(cháng)的了許多小葉兒，密密的，真好看。

　　春天，柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jì)�，嬌滴滴的，一幅神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹(shù)，好像親朋好友，手拉著(zhù)手，站在一起，永不分離。

　　夏天，柳葉長(cháng)大了，長(cháng)成翠綠色的`，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。納粹綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對啊，柳樹(shù)還美化了環(huán)境呢！綠是生命的顏色，柳樹(shù)不僅能為我們遮陽(yáng)，還為我們美化環(huán)境，讓新鮮的空氣流進(jìn)體內，有助于我們的成長(cháng)呢！

　　秋天，樹(shù)葉發(fā)黃了，但柳樹(shù)像一個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色，甚至有的葉子還是煥然一新……風(fēng)一吹，這些葉子便紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞，又像天女散花，為我們增添了歡樂(lè )。

　　冬天，樹(shù)葉落光了，但，它把葉子留給我們，我們把樹(shù)葉堆積在一起，點(diǎn)燃，這樣可以供我們取暖了。

　　柳樹(shù)啊柳樹(shù)，你曾經(jīng)曬著(zhù)自己，為我們遮陽(yáng)；你曾經(jīng)委屈自己，保護環(huán)境；你還曾經(jīng)燒著(zhù)自己，為我們送來(lái)了溫暖……我們不是要向那樣的人類(lèi)做榜樣，向他們學(xué)習嗎？我喜歡你默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　香樟樹(shù)，一年四季，它始終保持本色不變。一片香樟樹(shù)，會(huì )讓我想起那個(gè)有點(diǎn)憂(yōu)傷有點(diǎn)痛苦有點(diǎn)小瘋狂又留下最多美好青春。第一次聽(tīng)到香樟樹(shù)這三個(gè)字時(shí)，我只是覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)。也并沒(méi)想過(guò)后來(lái)的我，會(huì )那么喜歡香樟樹(shù)還有那個(gè)寫(xiě)香樟樹(shù)的人。記得那時(shí)是高一，好像是上體育課，體育課是自由活動(dòng)。我和兩個(gè)玩的好的朋友，在校園內四處溜達，然后走進(jìn)一片小樹(shù)林，里面得樹(shù)并不是很多，但樹(shù)的樹(shù)干很修長(cháng)，樹(shù)葉很綠，密密麻麻的浮在頂部。抬頭看到的就是一片綠色的`天空，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的細縫折射下來(lái)，在地上落下斑駁的碎影。好友伸手摘了一片葉子下來(lái)，聞了聞?wù)f(shuō)，原來(lái)香樟樹(shù)一點(diǎn)也不香。然后她抬起頭，看著(zhù)那片綠色的天空，有些陽(yáng)光灑落在她的臉上身上，仿佛有種光�；\罩著(zhù)她。然后她若有若無(wú)地問(wèn)我和另外一個(gè)好友。你們看過(guò)郭敬明的《夏至未至》嗎？那里面描寫(xiě)了大片大片的香樟樹(shù)。這是我第一次聽(tīng)說(shuō)香樟樹(shù)。后來(lái)有人說(shuō)，那是樟樹(shù)而不是香樟樹(shù)。我只是笑了笑，有點(diǎn)失落。但到現在，我依然習慣把那種樹(shù)稱(chēng)為香樟樹(shù)。

　　快要高考之前，我經(jīng)常和好朋友在下了晚自習去田徑場(chǎng)散步。習慣性地經(jīng)過(guò)那片香樟樹(shù)，習慣性地抬頭看那些樹(shù)葉，習慣性地想起郭敬明�，F在有時(shí)候漫步在大學(xué)校園，看到道路兩旁的香樟樹(shù)，就會(huì )想起高中的那一小片香樟樹(shù)，想到郭敬明，想到那些我們一起青春過(guò)的好朋友。

　　樹(shù)還是香樟樹(shù)，只是周?chē)�的人和環(huán)境變了。很多的美好都遺落在了原地，而我們在時(shí)間的催促下，匆匆忙忙往前走，去尋找和創(chuàng )造下一個(gè)美好。站在青春的末梢，在匆忙之中回頭看那些走過(guò)的青春，感慨萬(wàn)千。一路走來(lái)，或成功，或喜悅，或迷茫，或失望。到現在看來(lái)，都是一場(chǎng)讓人難以忘懷的演出�；厮奚岬穆飞�，看到兩旁的香樟樹(shù)，想到曾經(jīng)把它形容成“花菜”，不自覺(jué)地笑出了聲。風(fēng)輕輕吹過(guò)，一陣淡淡的清香沁人心脾。

　　只是秋冬季的香樟樹(shù)，氣色要差點(diǎn)，沒(méi)春夏那樣綠。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　高大的香樟樹(shù)

　　在我們學(xué)校里有一棵高大的香樟樹(shù)，這棵樹(shù)屹立在我們教學(xué)樓旁邊的樹(shù)林里。

　　這棵香樟樹(shù)十分高大，那腰啊，得要5-6個(gè)10歲的小朋友手拉著(zhù)手才能抱住這棵大香樟樹(shù)，可見(jiàn)這棵香樟樹(shù)是多么的粗啊，那樹(shù)還有個(gè)幾百年的歷史了，我常常想：這棵香樟樹(shù)這么粗，可能就是他常命百手的原因吧！抬頭望去，那香樟樹(shù)的葉子是那么的碧綠，那么的茂盛。在夏天，我總是在樹(shù)蔭下跟好朋友玩耍。

　　如果你仔細看，就會(huì )在香樟樹(shù)那茂盛的葉子中發(fā)現一個(gè)鳥(niǎo)巢，那鳥(niǎo)巢是使用樹(shù)枝和稻草搭成的，早鳥(niǎo)巢里還有7只小鳥(niǎo)呢！那些小鳥(niǎo)是我最喜歡的了，現在我們的教室到了老校區了，我見(jiàn)到那鳥(niǎo)巢的.機會(huì )也就多了，所以，我只要一經(jīng)過(guò)那片小樹(shù)林，我就會(huì )情不自禁地走到香樟樹(shù)邊上去看看那綠葉叢中的鳥(niǎo)巢。如果那些小鳥(niǎo)一個(gè)也不在，我就會(huì )依依不舍的離開(kāi)鳥(niǎo)巢，說(shuō)不定還會(huì )回頭望幾眼鳥(niǎo)巢；如果小鳥(niǎo)們在家，就算只有一只小鳥(niǎo)在家，我也會(huì )停留一會(huì )兒，看看小鳥(niǎo)，看看他們生活的好嗎？

　　我愛(ài)這棵大香樟樹(shù)，更愛(ài)在香樟樹(shù)上棲息的7只小鳥(niǎo)，更加愛(ài)看他們。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇狀物的文章，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，小作者觀(guān)察細致入微，通過(guò)傳神逼真的細節描寫(xiě)，將香樟樹(shù)形象地展現在讀者面前。文章條理清晰，結構合理，描寫(xiě)生動(dòng)具體，字里行間都流露出對香樟樹(shù)的喜愛(ài)之情。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　秋日，是涼風(fēng)習習的。秋葉，是形態(tài)各異的，而且有一種說(shuō)不出的、獨特的美。

　　枇杷樹(shù)葉，似乎很少在秋日凋零。落下的葉子，似一葉扁平的扁舟，又似一本無(wú)字的書(shū)。葉的反面，有一層細小的、毛茸茸的白色絨毛，輕輕地一刮，還會(huì )有一些白色的細屑掉下來(lái)。輕輕的，如柳絮一般柔美。早已失去水分的葉邊很自然地卷起來(lái)。經(jīng)經(jīng)脈脈，顯示的是它們存活時(shí)的勃勃生機；風(fēng)風(fēng)雨雨，展現的是一片秋葉的艱辛與苦難。然而，最終還是悄悄地、無(wú)奈地落下了。每當金風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，就會(huì )有幾片老葉、病葉落了下來(lái)。許多人一生難有轟轟烈烈的壯舉，更何談是一片蒼老的、枯黃的枇杷葉呢？

　　樟樹(shù)葉，一年四季常青�？墒�，在萬(wàn)葉俱落的秋日，就顯得鶴立雞群、與眾不同了。一片小小的葉子，能在四季中保持它的勃勃生機與活力，是多么的不易呀！看上去，葉面有些粗糙、干燥，在薄薄的`葉子上有許許多多的、四通八達的脈絡(luò )。摸上去凹凸不平，有立體感。身材嬌小的它，默默無(wú)聞地努力著(zhù)，為秋、冬兩季，送去綠色的希望。

　　合歡樹(shù)葉，比起樟樹(shù)葉，就更加的瘦弱、渺小了，頂多有一小簇烏發(fā)那么細，指甲蓋那么長(cháng)。合歡葉們由大到小整齊的隊伍里，不免有個(gè)別金黃的枯葉，沒(méi)有一片是全黃的。合歡葉的經(jīng)脈超小，不仔細觀(guān)察就看不到。令我百思不得其解的是，每一片葉子的經(jīng)脈都不同，不是這里彎了一點(diǎn)，就是那里直了一點(diǎn)。一棵高大的合歡樹(shù)上那弱不禁風(fēng)的葉子要孕育那么多妙不可言的合歡花，在這百花凋謝的秋日里，你有沒(méi)有對這種為孕育花而奮斗一生的合歡樹(shù)葉肅然起敬呢？

　　無(wú)論哪一種樹(shù)葉，都有它們的閃光點(diǎn)：如色彩繽紛，如形態(tài)優(yōu)美，如四季常青……各種各樣，數不勝數。但是在這一個(gè)涼秋，有一些閃光點(diǎn)卻隨著(zhù)秋風(fēng)悄然無(wú)聲地離開(kāi)了 ，但仍有一些閃光點(diǎn)，依然留在這些秋天的樹(shù)葉身上。秋天，最多、最美的，還是那一片片猶如黃蝶的枯葉了。它們經(jīng)歷了風(fēng)霜，最后，入土，待做上一個(gè)好夢(mèng)之后，明年春天，再次上陣……我獨自踏在落滿(mǎn)秋葉的小路上，這么想著(zhù)，想著(zhù)，就覺(jué)得它們很美，很美……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　我們學(xué)校操場(chǎng)中間有一棵大楓樹(shù)，它已經(jīng)有一百多歲了。

　　春天，我和幾個(gè)要好的同學(xué)在大楓樹(shù)下玩耍，我們玩的時(shí)候發(fā)現了大楓樹(shù)的果子，它像刺猬一樣，全身都長(cháng)滿(mǎn)了刺。

　　夏天，大楓樹(shù)的'葉子有許多都快枯萎了。

　　秋天，大楓樹(shù)的樹(shù)葉差不多都落下來(lái)了，落葉在地上成了葉海，許多同學(xué)都去檢落葉。

　　冬天，大楓樹(shù)光禿禿的可難看了，可是，它在我們心中是最美的!

　　大楓樹(shù)帶給我們許多快樂(lè ).我們喜歡大楓樹(shù)!

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