描寫(xiě)樹(shù)的作文[優(yōu)秀10篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

秋天的樹(shù)葉多姿多彩，有如金子般的銀杏葉，有火焰般的楓葉，有兩種樹(shù)葉我特別喜歡，它們就是銀杏葉和楓葉。

　　有一天，我下樓散步，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現有許許多多扇形的小葉子，遠看如同天上落下來(lái)的金子，近看像一把把舒展開(kāi)來(lái)的金色小扇子在向我招手呢，我是多么喜歡那些可愛(ài)的黃色小精靈��！

　　我在地下?lián)炝艘黄�小葉子細心看了看，看到銀杏葉上面有無(wú)數條敞開(kāi)的“花紋”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，所有的銀杏葉一起晃動(dòng)，有些葉子落了下來(lái)，就像天上灑下了金子，仿佛要送走夏姑娘，要迎來(lái)秋爺爺，我被他們震住了�？粗�(zhù)銀杏葉那美麗灑脫的舞蹈，忽然我又看到幾片小葉子落了下來(lái)，我不住地觀(guān)察著(zhù)他們，真舍不得它們的離去。

　　我告別了銀杏葉，繼續走著(zhù)，路過(guò)一大片紅色樹(shù)葉，它們像英勇善戰的`戰士，它們挺拔的身姿好像告訴別人，誰(shuí)也別想進(jìn)入它們的領(lǐng)地。我不由的停了下來(lái)，觀(guān)看如此美麗的景象，我拿起地下的一片葉子，看到那片葉子原來(lái)是楓葉，楓葉是爪子形的，就像我們人類(lèi)的手掌一樣，好像隨時(shí)都可以抓起東西一般。如果我們再仔細看，可以看到楓葉上有好多歪歪的細線(xiàn)。不知不覺(jué)我走到了樹(shù)底下，我看到仿佛有一把大傘在幫助我擋雨，突然，有幾片楓葉落了下來(lái)，落到我頭上，我頓時(shí)覺(jué)得好癢，我從頭上拿起楓葉再觀(guān)察，發(fā)現跟前面的那個(gè)條紋不一樣，它們很對稱(chēng)。

　　看來(lái)所有葉子都有各個(gè)葉子的特點(diǎn)，我總結出來(lái)我們要留心觀(guān)察世間的每樣東西，這樣才能體會(huì )到大自然的美好。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　石榴樹(shù)下，你在笑，越來(lái)越遠，至不見(jiàn)。

　　——題記

　　天，陰陰地來(lái)，陰陰地走。朦朦的霧撩撥著(zhù)石榴樹(shù)上的葉，臉頰紅了，盛出一朵大紅的石榴花，未綻開(kāi)，羞答答，掩在葉后，一層薄霧護著(zhù)，神秘，尊貴。

　　坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)，我們終于到了古城西安，這是我第一次一個(gè)人和同學(xué)們出來(lái)旅行，這次旅行也給了我不一樣的感受和體驗，相遇又離別。

　　在火車(chē)站，遇見(jiàn)你——小王老師。舉著(zhù)導游桿，穿著(zhù)帶有“夢(mèng)想家”字樣的衣服，背著(zhù)一個(gè)黑色大包，個(gè)子高高的，小麥色的皮膚刻下單純與樸實(shí)，臉上掛著(zhù)不成熟的微笑，一笑起來(lái)，露出一排白凈整齊的牙齒，讓我為之動(dòng)容。

　　依稀，在旅行中，班里的一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，你得知后第一時(shí)間沖過(guò)去，搶在我們班主任夏老師前面，扶著(zhù)那位同學(xué)走到石榴樹(shù)下，坐在椅子上，你蹲在同學(xué)的腳邊，手輕輕捏著(zhù)他的腳踝，緊鎖著(zhù)的眉頭，鎖住了你的心，黑色的`背包觸碰著(zhù)落在地上的石榴花瓣，如一幅畫(huà)。

　　這七天的旅行，你給了我親情般的寵愛(ài)，老師般的呵護，朋友般的關(guān)懷。給了我一個(gè)獨立又溫暖的旅行。

　　天，下起淅淅瀝瀝的小雨，陰著(zhù)。沒(méi)有太陽(yáng)的光臨，向著(zhù)雨奔跑，異常舒服，與那天一樣的天氣，我們相遇，我們離別。

　　仍憶著(zhù)在去火車(chē)站的大巴上，你拿著(zhù)話(huà)筒，站在大巴的車(chē)頭，唱著(zhù)你大學(xué)的校歌，神情嚴肅且專(zhuān)注，看我們的目光，刻著(zhù)的也是不舍，更多了一份疼愛(ài)與期待。歌曲中時(shí)而蹦出一些不在調上的音，不經(jīng)意間地撓了撓了頭，抒寫(xiě)出樸實(shí)與憨厚。有相逢，必有離別，只有說(shuō)一句，“天下沒(méi)有不散的筵席”，寄托我們的希望，希望有緣再見(jiàn)。

　　在西安火車(chē)站排隊檢票時(shí)，旅行已經(jīng)接近尾聲，而你，一直陪著(zhù)我們到無(wú)法繼續為止，將一們輔導員的職責履行到最后一刻，在進(jìn)站時(shí)，見(jiàn)你抱著(zhù)我們班一位正在流淚的同學(xué)，輕聲安慰著(zhù)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，回首，忍住淚，澀澀地微笑，不再回頭。

　　石榴樹(shù)下的你，微微笑著(zhù)，被霧包裹，不見(jiàn)。但相信，旅行帶走了你，帶不走緣份，我們依舊擁有同一片藍天和彩虹。

　　我永遠不會(huì )忘記這次的旅行，以及石榴樹(shù)下的你。這次旅行帶給了我相逢時(shí)的快樂(lè )，離別時(shí)的堅忍，是一次特殊的體驗。

　　旅行——相逢石榴樹(shù)下的你，收獲一段純真的友誼。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　三月的春雨淅淅瀝瀝，時(shí)下時(shí)止，滋潤萬(wàn)物，大地上呈現出一片勃勃生機。今天，我和媽媽來(lái)到外婆家，剛踏進(jìn)院子，一陣淡淡的清香就把我引到了一棵梨樹(shù)下。

　　嬌艷的梨花已經(jīng)開(kāi)了不少，它們千姿百態(tài)，十分惹人喜愛(ài)。有的才展開(kāi)一兩片花，有的花瓣全展開(kāi)了，五片薄如蟬翼的雪白花瓣，襯著(zhù)細絲般的深色花蕊，真是可愛(ài)！在微風(fēng)中，花蕊輕輕地抖動(dòng)著(zhù)，多么像小姑娘那漂亮的睫毛��！有的還是個(gè)含苞欲放的花骨朵，我緊緊地盯著(zhù)一個(gè)花骨朵，感覺(jué)到它仿佛下一秒就要開(kāi)放了似的。

　　這梨花多么白呀！白得像雪一樣的云朵。這梨花多么嫩��！嫩得像胖娃輕地顫動(dòng)著(zhù)，是小雨把它打疼了呢？還是它在盡情地吮吸這春天的.甘露呢？

　　看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得樹(shù)上仿佛已經(jīng)掛滿(mǎn)了沉甸甸的梨兒，淡淡的果子香味兒朝我撲鼻撲來(lái)，饞得我直流口水。

　　于是，我迫不及待的盼望著(zhù)秋天的到來(lái)，想嘗一嘗外婆家的梨了。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　我居住在上海大城市，學(xué)校的街道兩旁是清一色的法國梧桐，小學(xué)生作文：梧桐樹(shù)的故事。它長(cháng)得快，樹(shù)型又較為美觀(guān)，媽媽說(shuō)，是建國初期極為流行的綠化植物。每到春天，成片的梧桐一起開(kāi)花，淡紫色的花兒聚到一塊，連成一片，一眼望去，整條街都被籠罩在了花海當中。

　　我的童年是與梧桐分不開(kāi)的。打從我記事起，街道兩旁的那些大梧桐樹(shù)就伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　上學(xué)后，梧桐樹(shù)仍默默地陪伴仍默默地陪伴著(zhù)我們。春季萬(wàn)物復蘇，每天走在放學(xué)的路上總要抬頭望，一天一天看著(zhù)梧桐的新葉慢慢生長(cháng)，擴張，顏色由嫩黃的'羞澀轉成碧綠的張揚。淡紫色的花苞像一個(gè)個(gè)倒吊的風(fēng)鈴，沒(méi)有香氣，卻總讓人感到舒暢無(wú)比。春末，花落成一地的淡紫色風(fēng)鈴，讓人不忍踐踏，每每繞道而行。上學(xué)放學(xué)的路上，你追我趕，吵吵嚷嚷。嬉鬧聲，談笑聲……夏天烈日炎炎，梧桐樹(shù)濃密的樹(shù)陰為我們遮擋毒辣的陽(yáng)光。偶爾幾縷光線(xiàn)透過(guò)縫隙投射到地磚上，就散開(kāi)了一片疏疏密密的光斑。好玩的我們，踮起腳尖，嘗試把每一步都踩進(jìn)光點(diǎn)。成功了，得意地高呼；若是失敗了也不氣餒，吐吐舌頭做個(gè)鬼臉，眼光早已瞄準了下一個(gè)“目標”。有時(shí)一陣風(fēng)，好不容易踩中的光點(diǎn)移了位置，臉馬上皺起來(lái)，跺著(zhù)腳大叫可惜……秋天翩翩飛舞的黃葉，冬日覆蓋著(zhù)白雪的枝丫，梧桐總是那樣安靜地佇立在角落，為這個(gè)工業(yè)城市平添一抹含蓄的美麗�？粗�(zhù)梧桐一年年葉落葉繁，很容易產(chǎn)生時(shí)間靜止的錯覺(jué)。但錯覺(jué)終究只是錯覺(jué)，一年年的花開(kāi)花落中，我們漸漸長(cháng)大。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　我在那美麗的校園中生活了三年，我喜愛(ài)我的老師、同學(xué)，喜愛(ài)校園的樹(shù)木、花草，尤其最?lèi)?ài)校園的大榕樹(shù)。

　　春天來(lái)了，校園里一片生機勃勃，大榕樹(shù)的嫩芽悄悄地從樹(shù)枝里探出腦袋，左瞧瞧，右看看，好像對什么都充滿(mǎn)了好奇。它沐浴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，靜靜地觀(guān)望著(zhù) 操場(chǎng)上嬉戲的我們……慢慢地，慢慢地，大榕樹(shù)披上了一身碧綠的新裝。那毛絨絨的嫩葉隨風(fēng)搖擺，仿佛無(wú)數只小手在為操場(chǎng)上嬉戲耍鬧的同學(xué)們喝彩。

　　夏天來(lái)了，大榕樹(shù)們你追我趕，都不停地伸展自己的枝條，相互纏繞，好像要結伴探究遠處的世界。終于，它們織成了一條三十多米的綠萌長(cháng)廊，吸引著(zhù)同學(xué)們來(lái)到這兒納涼。

　　秋天來(lái)了，大榕樹(shù)依然翠綠。秋深了，葉子像一只只美麗的蝴蝶，黃的、綠的'，隨風(fēng)飄落……地面上鋪上了一層彩色的地毯，走在上面軟綿綿的，再加上身旁時(shí)不時(shí)“蝶兒”翩飛，仿佛置身仙境。

　　冬天瑞雪紛飛，給大榕樹(shù)給大榕樹(shù)披上了一件晶瑩的冬裝。冬爺爺慈祥的唱著(zhù)催眠曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，大榕樹(shù)們開(kāi)始打瞌睡了漸漸地，漸漸地，它們進(jìn)入了美妙的夢(mèng)想……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期夭，我信步來(lái)到一所學(xué)校的校園里。在校園內的培角邊，傲然挺立著(zhù)一排排高大的白楊樹(shù)！

　　油亮深綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃著(zhù)光，一晃一晃地，偶爾還可以看見(jiàn)幾片嫩嫩的新葉穿插其間。筆直的'樹(shù)千，和諧統一的樹(shù)枝，頑強地，互相依偎著(zhù)直向云天，活像一排排手握鋼槍的戰士，盡職地守衛在崗位上。那深白色的樹(shù)干光滑，蒼勁挺拔，一直向上不停地生長(cháng)，頗有些百折不撓的氣概。

　　“多美的樹(shù)��！”我的精神不由得為之一振，站在樹(shù)前出神地望著(zhù)它們，陷入了無(wú)限的遐想之中……

　　“老師，是這些樹(shù)嗎？”一聲清脆的聲音傳到耳邊，打斷了我的思緒。順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)年輕俊秀的`姑娘正攙著(zhù)一位教師模樣的老年人緩緩走來(lái)�！皩�！就是它們！”老教師激動(dòng)地走到樹(shù)前，頗抖著(zhù)雙手親切地撫摸著(zhù)樹(shù)干，無(wú)限深情地說(shuō)：“剛建校的時(shí)候，它們才一人來(lái)高。如今都這么大了，多快��！”老教師的眼眶濕潤了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)枝葉，“嘩嘩”作響，仿佛也在訴說(shuō)什么……老教師拍了拍樹(shù)干，叮囑道：“我走以后，你要常來(lái)看看。尤其是那幾棵小樹(shù)，要特別留心，稍不注意，被蟲(chóng)子蛀蝕了，樹(shù)就難長(cháng)直了�！蹦贻p的姑娘鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　看著(zhù)路旁?xún)膳鸥叽蟮姆ㄍ��?shù)像一把把撐開(kāi)的巨傘，又像一個(gè)個(gè)五顏六色的大蘑菇。

　　我走近護欄，看見(jiàn)樹(shù)下鋪著(zhù)一層厚厚的落葉，仿佛給大地鋪了一張黃色的地毯。不小心踩在路邊的幾片落葉上，非常松軟，腳底下不斷地發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音，像對大自然伴湊美妙的音樂(lè )。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就滾動(dòng)著(zhù)，似乎想跟著(zhù)微風(fēng)到四周玩耍。樹(shù)葉的顏色可多了，有黃的、綠的、還有黃里透著(zhù)綠的，真漂亮！有的落葉很平坦，有的甚至已經(jīng)卷起來(lái)了，葉脈顯得很清晰。

　　瞧！樹(shù)皮已經(jīng)脫下了她那已穿了一年的舊衣，換上她的`新棉衣來(lái)迎冬。樹(shù)枝像她的手和胳膊一樣，四處伸展著(zhù)，為下面的花草蔗風(fēng)擋雨。因為現在是秋天，所以她的身上掛著(zhù)幾個(gè)小絨球，好像在和路旁幾棵樹(shù)玩。

　　雖然葉子會(huì )落，但它的使命還沒(méi)有完，它將作為肥料，為樹(shù)木補充營(yíng)養，在寒冷的冬天里孕育著(zhù)新的生命。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　人們對大自然的欣賞真是千差萬(wàn)別。有的人喜歡婀娥多姿，爭芳斗艷的鮮花。有的人喜歡傲雪凌霜的松樹(shù)，但我更 喜歡高貴雅姿的水杉樹(shù)。

　　水杉樹(shù)是一種四季常的喬木。剛剛長(cháng)出來(lái)了葉是嫩綠的，不過(guò)幾天樹(shù)葉漸漸長(cháng)大，就變成深綠的'了。水杉樹(shù)的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的深綠 葉子。那葉子綠的那么深，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，也沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。好像被園丁精心地沖洗過(guò)的一樣�？� 了讓人心曠神怡。葉尖一順兒朝下，有點(diǎn)像松樹(shù)的葉子散的那么均勻。只留下一條一條細細的縫隙。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉漾起一道道波紋，好像樹(shù)葉在舞臺上跳舞一樣，非常好看。

　　水杉樹(shù)的樹(shù)干有碗口大小，上上下下都是棕褐色的，像披上了一件棕褐色的外衣。別的樹(shù)干非常粗壯，披上這件外衣可能顯得不好看，但是換了水杉樹(shù)就顯得格外與眾不同。因為這件外衣給水杉樹(shù)添加了幾分美麗的色彩，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。水杉樹(shù)的葉枝又細又長(cháng)的向外伸展。好像一位美麗的，純真的少女伸展著(zhù)自己的手臂，那真是美麗極了！冬天快到了，許多樹(shù)的身上已經(jīng)裂出一道道口子，都已奄奄一息，不再換發(fā)光彩。而水杉樹(shù)忍受著(zhù)寒風(fēng)刺骨，像個(gè)哨兵一樣挺站在那兒。給秋天增添了一絲綠,我愛(ài)這秋天的綠——水杉樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著(zhù)蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質(zhì)，展示著(zhù)風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著(zhù)，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著(zhù)秋風(fēng)微笑呢!

　　冬天，松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它(門(mén))們的信念，去保護果實(shí)。

　　但是桃樹(shù)不一樣，桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的'葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)(是)時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)(一遍茂盛景象的)希望�？墒撬蓸�(shù)和桃樹(shù)不一樣，松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多了。松樹(shù)要求于人的甚少，回報于人的卻數不勝數，這就是我每次看到松樹(shù)都油然而生敬意因。

　　所以我愿意像松樹(shù)一樣，因為松樹(shù)，還是一種讓人敬佩的樹(shù)。他不需要溫室，不需要施肥，也不需要澆水，只要有一顆種子，他便可以不論地勢、不論環(huán)境的生長(cháng)。他對別人沒(méi)有要求，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默地奉獻。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10

　　說(shuō)起我們校園南側的大楊樹(shù)，相信同學(xué)們一定都對它再熟悉不過(guò)了吧。它那粗壯的枝干略顯滄桑，像是一位老者，更像我們的伙伴，帶我們大家度過(guò)了許許多多快樂(lè )的時(shí)光。

　　春天，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，楊樹(shù)的枝頭冒出嫩綠的小芽。那些小芽綠得是那樣可愛(ài)，那么誘人！掛在枝頭的楊樹(shù)花也落得滿(mǎn)地都是�？崴泼�毛蟲(chóng)的它們卻成了淘氣男生用來(lái)嚇唬女生的工具。還有那毛茸茸的楊絮滿(mǎn)天飛舞，引得小同學(xué)們追趕其后。

　　夏天，驕陽(yáng)似火�？删�明 的大楊樹(shù)似乎為我們早有準備。它那茂密的枝葉，像是撐起了一把綠色的大傘擋住了一部分太陽(yáng)光，為我們創(chuàng )造了一片陰涼。而樹(shù)蔭下的我們可以盡情的玩耍，你看 大家得多高興��！有的同學(xué)在跳皮筋，有的在扔沙包，還有的在玩其它 種種好玩的游戲。我們的歡笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩。

　　秋天，秋高氣爽。風(fēng)一吹，大楊樹(shù)滿(mǎn)的金葉飛落了下來(lái)：有的像金黃的蝴蝶，在空中飛舞；有的像在表演特技，翻著(zhù)跟頭往下落；還有的悠閑自得地飄來(lái)飄 去，遲遲不肯落地。金葉給大楊樹(shù)下地面鋪了一層柔軟的金地毯。男生坐在“地毯”上玩“拔根兒”，女生則在專(zhuān)心致志地尋找自己中意的`葉子，用來(lái)做書(shū)簽或帖 畫(huà)。大楊樹(shù)上剩余的葉子們發(fā)出“沙沙吵”的聲音，好像在合唱一曲秋天的贊歌。

　　冬天，白雪皚皚，大雪為大楊樹(shù)裹上了潔白的裝束。遠遠望去，大楊樹(shù)就像是一座白色的雕塑。樹(shù)下的積雪可厚了，能沒(méi)過(guò)我們的腳踝，因此又成了我們天然的游樂(lè )場(chǎng)。同學(xué)們在樹(shù)下堆雪人，打雪仗，還有的踩在木板滑雪，真是快活啊!

　　這就是我們學(xué)校南側的大楊樹(shù)，它陪伴著(zhù)我們度過(guò)了許多歡樂(lè )的時(shí)光，也記錄下我們很多美好的回憶。

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