描寫(xiě)樹(shù)的作文400字【集合】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇1

　　今天，我走在院子里，偶然看到枇杷樹(shù)開(kāi)花了，綠油油的葉子上有一些惹人喜愛(ài)的乳白色小花，那是多么可愛(ài)啊，竟然還散發(fā)著(zhù)一股沁人心脾的芳香。這些花兒，有的已經(jīng)開(kāi)放了，有的呢，還羞羞答答的躲在小房子里，不肯出來(lái)。還有的，因為好奇外面的世界，剛剛探出了小腦袋。它的`花瓣不像別的花兒那樣輕柔、鮮艷，更像是用舊毛線(xiàn)勾成的，毛茸茸的，并不算美麗。如果說(shuō)別的花兒就像是亭亭玉立的少女，而它，倒像是個(gè)女漢子。它比別的花少了一份嬌柔，但卻多了一份剛毅。

　　以前我只知道臘梅是在冬天開(kāi)花，卻從來(lái)沒(méi)有留意枇杷也是冬天開(kāi)花。我有些疑問(wèn)，我們吃的桃啊，杏啊，不是都是春天開(kāi)花、夏天結果嗎，那么為什么枇杷卻是冬天開(kāi)花、夏天結果呢。我去問(wèn)問(wèn)知識淵博的媽媽?zhuān)�可是媽媽也啞口無(wú)言。

　　后來(lái)我和媽媽問(wèn)了度娘才知道，枇杷是在冬天開(kāi)花，春天結子，夏初成熟，所以說(shuō)它被譽(yù)為是果木之中獨備四時(shí)之氣者，也就是說(shuō)當夏天我們吃著(zhù)美味的枇杷，而它是在冬天就開(kāi)始醞釀了，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的孕育，果實(shí)才能夠成熟。這讓我覺(jué)得它的果實(shí)更加珍貴。媽媽說(shuō)，不慌不忙的、認定一個(gè)目標做一件事情，是很不容易的，就像我們的生活和學(xué)習，不要貪圖一蹴而就，而要在時(shí)間的積累中成長(cháng)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇2

　　校園里有一棵古老的大榕樹(shù)，已經(jīng)種了很久很久了，活著(zhù)的老人也說(shuō)不清他有多長(cháng)的時(shí)間了。

　　這棵古老的挺拔俊秀的大榕樹(shù)就在黃口小學(xué)四年級的課室門(mén)前聳立著(zhù)。樹(shù)干很粗，要幾個(gè)小朋友手拉住手才能合抱過(guò)來(lái)，樹(shù)皮深褐色，厚厚的，結了一個(gè)個(gè)疙瘩。很多樹(shù)枝上都長(cháng)滿(mǎn)了胡須般的'須根，看起來(lái)像一位位蒼老的爺爺在一起聚會(huì )。葉子挨挨擠擠的，青翠欲滴。枝葉向四處伸展，像一把綠色的巨形大傘，把三四五年級的課室門(mén)前的空場(chǎng)地都籠罩著(zhù)，形成一個(gè)很大的樹(shù)蔭。人們在樹(shù)下用磚塊繞著(zhù)樹(shù)頭砌成了一個(gè)大磚圈，有凳子那么高，上面還鑲著(zhù)一片片的瓷磚。這個(gè)大磚圈把大榕樹(shù)點(diǎn)綴得更加出類(lèi)拔翠，猶如一個(gè)小公園。

　　每當我們上學(xué)的時(shí)候，轉過(guò)一個(gè)大彎就能看到這棵大榕樹(shù)。遠遠望去，就像一片小樹(shù)林，又像我們學(xué)校的綠色屏障，把我們的學(xué)校裝扮得更加美麗。太陽(yáng)照在樹(shù)上，樹(shù)葉泛著(zhù)銀光，猶如千萬(wàn)只眼睛在看著(zhù)我們�？粗�(zhù)這顆大榕樹(shù)，我們感到無(wú)比驕傲與自豪。

　　這棵古老的大榕樹(shù)不但美觀(guān)，而且給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。課間，同學(xué)們都喜歡坐在樹(shù)下的圍磚上休息閑話(huà)或追逐嬉戲；每當活動(dòng)，同學(xué)們都興高采烈地在樹(shù)下打乒乓球，你推我擋、你拉我抽，掌聲、喝彩聲絡(luò )繹不絕，場(chǎng)面非常熱鬧。學(xué)校集會(huì )或慶祝節日等，都在這棵大榕樹(shù)下面進(jìn)行。

　　��！大榕樹(shù)，您給我們提供了如此美好的學(xué)習生活環(huán)境，我們衷心的感謝您！愛(ài)護您！

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇3

　　如果你走進(jìn)北方，走進(jìn)北方的冬天時(shí)，那種凄厲的蒼茫讓人頓覺(jué)無(wú)助時(shí)，請不要頹喪，不要失望，更不要匆匆而過(guò)。因為你可曾看到那些冬天的樹(shù)。

　　那些樹(shù)以靜默的姿態(tài)佇立在肅颯颯的寒風(fēng)中，或傲然獨立，或三五成群，或連成一片林子。孤單的不失堅挺，成群的不失傲骨。

　　他們佇立在蒼茫的大地上，獨自忍受寒冷的銷(xiāo)骨。你不得不被它的堅毅所折服。

　　走進(jìn)它，輕輕破開(kāi)那干枯的外皮，你定會(huì )驚得瞠目結舌。那里面與它枯黃的外表截然相反。外皮下先是淺淡的.綠，然后是嫩白的木質(zhì)，像是被雨水浸過(guò)樣的豐潤的白，盈盈的讓人忍不住輕觸它。因為這景象與肅殺的寒風(fēng)，與枯竭的表皮怎會(huì )同行相伴?那是生機啊，是帶著(zhù)春的露，夏的雨的生機啊!可是，若遠遠望去，它依然靜默得不動(dòng)聲色。

　　我喜歡這靜默中的生機。

　　深沉而內斂，淡定而不焦躁，那是它的樣子。它在春夏的暖風(fēng)雨露中滋長(cháng)，在秋的蕭瑟中褪盡所有繁華，傲然于世。冷風(fēng)中，它閉目凝思，內心蘊藏著(zhù)無(wú)限的希望，厚積薄發(fā)，待春暖之時(shí)，點(diǎn)染江山，滿(mǎn)眼的綠。

　　在冬里，它沒(méi)有妖嬈的姿色，但它的姿態(tài)足以讓人銷(xiāo)魂。那樣子像極了北方的男子，不做作，不張揚，厚重又純樸，落拓又含蓄著(zhù)

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇4

　　走進(jìn)美麗的校園，迎面是兩棵挺拔的香樟樹(shù)，從建校以來(lái)，這兩棵香樟樹(shù)始終靜靜地矗立在那里，陪伴我們度過(guò)美好的童年時(shí)光，伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)!

　　這兩棵香樟樹(shù)樹(shù)干筆直，又粗又壯，枝干伸向四面八方，稠密的樹(shù)葉綠的發(fā)亮，四季常青，無(wú)論春夏秋冬，它總是那么蓬蓬勃勃，充滿(mǎn)生機。就像健壯的老人，始終守護著(zhù)校園、呵護著(zhù)我們。

　　清晨，香樟樹(shù)——你靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，一言不發(fā)。

　　早操時(shí)，風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù);樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，你好象悄悄地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，別偷懶，動(dòng)作認真點(diǎn)，鍛煉好身體，上課才能精力充沛、注意力集中呀!”

　　課間，香樟樹(shù)――你總是默默地為我們遮風(fēng)擋雨，細心地呵護著(zhù)我們，讓同學(xué)們在你的身邊盡情地游戲。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩地著(zhù)響，香樟樹(shù)——那是你在和我們一起分享著(zhù)童年的歡樂(lè )嗎?

　　放學(xué)了，我們排著(zhù)整齊的'隊伍從你的身邊走過(guò)，香樟樹(shù)――你輕輕地搖擺著(zhù)身體悄悄地對我們說(shuō)：“路上小心呀，注意安全啦!”

　　夜晚，當校園里一片寧靜的時(shí)候，你卻孤單地矗立在那里，不畏風(fēng)雨，不畏嚴寒，在黑暗中等待著(zhù)黎明的到來(lái)……

　　我愛(ài)你，校園里的香樟樹(shù)!

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇5

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝笤�(shī)人賀知章歌詠柳樹(shù)，我也對柳樹(shù)情有獨鐘。

　　陽(yáng)春三月，一場(chǎng)大火剛走，一棵柳樹(shù)燒焦了，枝條所剩無(wú)幾，它彎著(zhù)腰，仿佛在嘆息。幾天過(guò)后，一場(chǎng)綿綿細雨滋潤著(zhù)它，在燒焦是枝條上，抽出了細細的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉。

　　到了夏天，柳樹(shù)長(cháng)得更加茂盛，像一把綠色的巨傘。太陽(yáng)烤著(zhù)大地，酷熱難忍的人們來(lái)樹(shù)下乘涼，柳樹(shù)默默地用自己的身驅為人們遮擋著(zhù)烈日，送來(lái)陣陣陰涼，大人們在這把大傘下拉拉家常，有說(shuō)有笑。柳樹(shù)這種生命的'力量真令人贊嘆不已！

　　秋天，涼爽的風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像一只只金色的蝴蝶，紛紛落下，在風(fēng)中搖蕩。幾根枝上，還殘留著(zhù)少許枯黃卻泛著(zhù)綠意的柳葉，那些已經(jīng)不再蓬勃而且疏淡的綠，竟仿佛點(diǎn)燃著(zhù)在藍天和陽(yáng)光里隱藏著(zhù)的青蔥。

　　冬天的夜晚，那樹(shù)冠上一根根細長(cháng)的柳樹(shù)仿佛凍僵了，直呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；也仿似時(shí)下前衛時(shí)尚女孩的發(fā)式——頭發(fā)先是一根根拉直，然后打上啫喱，鐵絲般的黑硬——好霸氣！

　　生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。柳樹(shù)遭受了熊熊大火的燃燒和風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，卻生生不息，真是生命的奇跡！

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇6

　　在東北最常見(jiàn)的書(shū)就是松樹(shù)，不管如何，洪水、寒風(fēng)、風(fēng)雪，它還是那樣豎立在那里，俗話(huà)說(shuō)的好，站如松，挺拔的松樹(shù)就是這樣的。

　　松樹(shù)在冬天，它的樹(shù)葉沒(méi)有掉，而且還是綠的，不論什么樣的環(huán)境，它還是那個(gè)樣子，不會(huì )枯萎。它是一位為我們默默無(wú)聞服務(wù)的衛士，它幫助我們進(jìn)化空 氣，使我們吸收的空氣是干凈的。它不僅為我們人類(lèi)服務(wù)，它也為松樹(shù)服務(wù)，松鼠，主要就是吃松果，它給松鼠提供了松果，而且它是常年不死的，它能夠為我們服 務(wù)很久很久，可是我們不能就這樣，只讓他人為自己服務(wù)不會(huì )為他人服務(wù)，最具體的就是幫助他人，送人玫瑰手有余香，你幫助他人，自己也快樂(lè )，大家對你的評價(jià) 也會(huì )高起來(lái)，用送人玫瑰手有余香不太準確，反正這主要是一舉兩得的事情。

　　松樹(shù)只是一個(gè)普普通通的一棵樹(shù)，從中能學(xué)到許多的`只是，我們要學(xué)習松樹(shù)的品格，永遠不倒的松樹(shù)，為我們服務(wù)的松樹(shù)，為動(dòng)物服務(wù)的松樹(shù)，大家都不注意 的松樹(shù)，大家都不在意的松樹(shù)。在大家的眼里，松樹(shù)不需要在意，看一眼就好了，也許有些人看都不看一眼，為我們服務(wù)了已久的松樹(shù)就這樣對待，不管什么東西， 都要好好對待，松樹(shù)對待我們好，我們也要對它好。最主要的是學(xué)習它那無(wú)私的奉獻，不需回報的奉獻，就這點(diǎn)要記住。

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇7

　　花是美麗，但沒(méi)有葉，就顯得單調;果是甜美的，但沒(méi)有葉，就顯得呆板。葉是謙虛的，雖然在秋天葉落歸根，但它也要襯托出大自然的美。就讓我們去看看秋天的樹(shù)葉吧!

　　有一種樹(shù)葉，它經(jīng)常成對出現。它們像一個(gè)班里的同學(xué)一樣，不會(huì )分離。它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，這就是山白蠟樹(shù)葉。山白蠟樹(shù)葉的形態(tài)學(xué)名叫羽狀復葉，但我認為它們更像是蝴蝶。你瞧，中間的葉柄就像蝴蝶的身體，邊上的葉子就像蝴蝶的翅膀。它的正面是綠色的，但亮度分布不均勻，一小半是綠中透著(zhù)神秘的黑，而另外一小半是綠里透著(zhù)調皮的黃色。樹(shù)葉的背面顏色則淡一些。它的葉脈在正面不是非常明顯。而背面的葉脈，凹凸不平，十分明顯。在葉子的'邊緣有很多尖銳的小刺。我把葉子夾在我的兩指間，正面不是特別光滑，但比反面柔軟一些。

　　汶河小學(xué)的校樹(shù)是銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉和山白蠟樹(shù)葉相反，它們經(jīng)常一片一片地出現在樹(shù)枝上。我手中的樹(shù)葉上半部分有一點(diǎn)兒是綠色，大部分都是金黃色的。銀杏樹(shù)葉很像一艘小船的舵，為同學(xué)們指引學(xué)習的方向。銀杏葉的葉柄很長(cháng)，這讓我想起了《三體》中太空城的建筑特點(diǎn)。

　　有一種火紅的葉子在秋天特別出名，它就是楓葉。它長(cháng)得很像手掌�！爸割^”邊還有齒輪般的鋸齒。

　　這時(shí)，一塊石頭掉進(jìn)了池塘里，濺起了無(wú)數晶瑩的水珠，折射出秋葉無(wú)限的美麗……

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇8

　　一棵樹(shù)高大挺拔，叫壯壯，壯壯謙虛、努力又上進(jìn)。一棵樹(shù)曲線(xiàn)優(yōu)美，叫亮亮，他高傲自大，從不把別人放在眼里。他們生活在美麗的大森林里，一天，他們被園林工人移植到了荒漠地區。他們從此開(kāi)始了新的生活。

　　新家的環(huán)境似乎沒(méi)有以前那么好了，那里常�？耧L(fēng)大作，雨水也沒(méi)那么充足，太陽(yáng)也猛烈的照著(zhù)他們，使他們精神萎靡，枝葉干枯，他們多么想念以前的生活啊。

　　壯壯為了生存下來(lái)，頑強地改變自己。于是，壯壯變得矮了，樹(shù)冠變得寬了、扁了。而高傲的亮亮卻為了自己那美麗動(dòng)人的曲線(xiàn)怎么也不肯努力改變自己。其實(shí)，亮亮也曾經(jīng)努力過(guò)，只是他不夠堅持，覺(jué)的這樣好累好累。

　　終于有一天，老天大發(fā)慈悲，下了一場(chǎng)大雨，壯壯和亮亮欣喜若狂，在雨中，舒展著(zhù)身軀�？墒�，珍貴的雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，猛烈地照射這他們，接下來(lái)就是夏季了，一個(gè)沒(méi)有雨的季節。壯壯用自己寬大的樹(shù)冠遮住了地面，保持了水分，活了下來(lái)，而亮亮因為不愿改變自己，找的高挑，他地下的`水分很快就被給無(wú)情的蒸發(fā)了。

　　亮亮支撐不住了，就在他臨死前用哀怨的眼神看著(zhù)壯壯，說(shuō)：我好后悔啊，要不是當初我沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)，就不會(huì )有今天的下場(chǎng)了。說(shuō)完亮亮就永遠地閉上了眼睛，再也沒(méi)有醒來(lái)。

　　我們要向壯壯學(xué)習，在適當惡環(huán)境中，改變自己，這樣才得以生存，如果像亮亮那樣因為某種因素而一味的堅持，就不會(huì )有好的下場(chǎng)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇9

　　我們學(xué)校門(mén)口的西側，有一棵又高又大的柳樹(shù)。遠遠望去，像一把又大又綠的大桑。

　　好粗的柳樹(shù)，我張開(kāi)雙臂才剛剛合抱過(guò)來(lái)。

　　好茂盛的`柳樹(shù)，它向四面伸展著(zhù)枝條，像伸出無(wú)數條的胳膊向另一棵柳樹(shù)握手。

　　柳樹(shù)的胳膊向下長(cháng)出無(wú)數條柳條。低垂的柳條就像認錯的孩子。刮風(fēng)時(shí)柳條刮到小同學(xué)的臉上就像和我們握手。柳條上的葉子像小船在海洋里漂浮，好看極了。

　　春天，當其它的樹(shù)還在睡眠的時(shí)候，柳樹(shù)早已在設計自己了。它抽出了嫩綠的小芽，在風(fēng)中對人們說(shuō)：“春天來(lái)了!”沒(méi)過(guò)，幾天，柳樹(shù)就長(cháng)出了千萬(wàn)條柳枝在風(fēng)中搖擺，這時(shí)候，我想起了學(xué)過(guò)的詩(shī)：

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　夏天到了，小朋友們都到樹(shù)底下乘涼，還可以用柳條編太陽(yáng)帽遮陽(yáng)光。柳樹(shù)像老爺爺一樣正笑咪咪地看著(zhù)我們呢，好像在說(shuō)：“盡情地玩吧!”

　　秋天，柳樹(shù)的葉子有的枯黃了，有的落下來(lái)，打著(zhù)旋兒落在地上。地上鋪了厚厚的一層，踩上去很柔軟，好像踩在沙灘上一樣。

　　冬天來(lái)了，光剩下一些光禿禿的枝干了，這些枝干好像在積蓄力量。好在春天到來(lái)時(shí)好好成長(cháng)。

　　我愛(ài)校園的柳樹(shù)，因為它一年四季給我帶來(lái)了歡樂(lè )。它沒(méi)向我們要求過(guò)什么，比如施肥、澆水等。我們應該學(xué)習它那不挑吃穿的精神。

　　啊!大柳樹(shù)，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　感謝您，大柳樹(shù)。

【描寫(xiě)樹(shù)的作文400字】相關(guān)文章：

描寫(xiě)樹(shù)的作文（經(jīng)典）12-10

[精選]描寫(xiě)樹(shù)的作文11-07

描寫(xiě)樹(shù)作文11-05

描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04

描寫(xiě)樹(shù)作文（經(jīng)典）03-16

(經(jīng)典)描寫(xiě)樹(shù)的作文09-16

描寫(xiě)樹(shù)的作文【精選】09-09

（精選）描寫(xiě)樹(shù)的作文11-14

描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04

描寫(xiě)樹(shù)作文11-03