[合集]描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在樹(shù)木中，我喜歡桂花的香氣十足，我喜歡松樹(shù)的高大挺拔，喜歡桃樹(shù)的桃花香。但是，我最喜歡的還是春天的報時(shí)者——柳樹(shù)了。

　　春天，其它樹(shù)都還沒(méi)有長(cháng)出葉子來(lái)，而柳樹(shù)卻已經(jīng)長(cháng)出了許許多多的葉子。柳樹(shù)的枝干是細細長(cháng)長(cháng)的，葉子也是細細長(cháng)長(cháng)的，不像松樹(shù)的葉子是尖尖的，也不像桂花的葉子大大的。柳樹(shù)高高的'，主干細細的，枝干軟軟的，它總是會(huì )在春天來(lái)臨的時(shí)候告訴人們。

　　夏天，你走在河邊的時(shí)候，總會(huì )看到一排排的柳樹(shù)聳立在河邊。聞一聞就能聞到一種淡淡的香味。它的樹(shù)頂上可以聞到一種香香的味道，但是不能確定到底是從哪里散發(fā)出來(lái)的。

　　秋天，其它樹(shù)的葉子都掉光了，但是，柳樹(shù)的葉子依然清翠，從中，我看到了柳樹(shù)的神奇。

　　冬天，柳樹(shù)的葉子都掉光了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。

　　柳樹(shù)，這個(gè)被人稱(chēng)為弱女子的樹(shù)，是多么的美麗。我喜歡你！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　夜很靜我靠窗而坐，望著(zhù)窗外傾盆夜雨。此刻窗外漆黑一片，只能聽(tīng)到沙沙的雨聲。偶爾掠過(guò)夜空如銀蛇般的閃電，似乎拼命地想把這漆黑的雨夜撕開(kāi)個(gè)口子。無(wú)奈黑暗太強大，它也只能地一閃而過(guò)。借著(zhù)閃電微弱的光；望著(zhù)小龍眼樹(shù)生長(cháng)的地方，已找不到昔日小龍眼樹(shù)的身影，那里只有一窩被夜雨打得歡快跳動(dòng)的水。此刻平靜的情緒猶如泛濫的洪水般開(kāi)始涌動(dòng)。我親愛(ài)的.龍眼樹(shù)；你是我的寶貝；我的夢(mèng)想；此刻我是多么的想念你！

　　童年的某一天姑姑來(lái)我家，給我們帶來(lái)了一大袋熟透了的龍眼。我和弟妹幾個(gè)可高興了，望著(zhù)發(fā)著(zhù)清香的大龍眼；我恨不得把龍眼全裝進(jìn)肚子。吃著(zhù)又大又甜的龍眼，我突然冒出奇想，如果我也能種出這樣又大又甜的龍眼那有多好��！實(shí)現夢(mèng)想需要行動(dòng)，吃完龍眼后我挑了個(gè)最大的龍眼核，跑到屋前的空地把龍眼核埋下。我埋下的不僅僅是一棵龍眼核，同時(shí)也在我心里埋下了夢(mèng)想；埋下了希望；希望我種的龍眼核能生根；發(fā)芽；長(cháng)大；開(kāi)花；最終長(cháng)出又大又甜的龍眼。

　　秋天過(guò)去了；又過(guò)個(gè)一個(gè)冬天。忙碌的學(xué)習漸漸地我竟把這事給忘了。春天里的一個(gè)中午我正在家里做功課，妹妹興沖沖地跑進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“哥，你種的龍眼核發(fā)芽了”！

　　“不會(huì )吧”？我喜出望外，馬上放下手中的筆跑了出去。

　　來(lái)到種龍眼核的地方，只見(jiàn)一條細細的小徑撐著(zhù)幾片發(fā)黃的幾乎卷在一起的細葉�？瓷先ハ裎痪貌〉睦先藷o(wú)精打采地呆在那里！看到這情形我既心酸又心疼。這么弱的小東西能活嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己。不管怎樣只要有一絲希望；就得用百倍努力，不竟它已來(lái)到這世上。有尊嚴地來(lái)；有尊嚴地去是每個(gè)生命的權利。我轉身跑回屋里拿來(lái)鋤頭；把龍眼樹(shù)周?chē)�的草鏟去，然后施肥；澆水。時(shí)間匆匆一轉眼又到了夏天，小龍眼樹(shù)在我的精心料理下茁壯成長(cháng)�？粗�(zhù)自己的夢(mèng)想漸漸變成現實(shí)，我心里就一個(gè)字“甜”。

　　世事往往就是巧合。在我小學(xué)畢業(yè)考試的前一天晚上，也是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。面對人生的第一次挑戰。我心情跌蕩起伏。毫無(wú)睡意的我依窗而坐，看著(zhù)在風(fēng)雨中不停搖擺的小龍眼樹(shù)。它仿佛在告訴我，不管風(fēng)雨多大，只要全力以赴，哪怕就跌倒也能從來(lái)，因為我們還年輕。是��！明天不管風(fēng)雨有多大；都要全力以赴；全力以赴——

　　傍晚我拖著(zhù)疲倦的身體回到家，顧不上從戰場(chǎng)下來(lái)的疲勞便跑去看小龍眼樹(shù)。只見(jiàn)昨天還生機勃勃的龍眼樹(shù)；今天已奄奄一息地躺在地上。這場(chǎng)戰斗中我小龍眼樹(shù)敗了。我忍著(zhù)傷痛把小龍眼樹(shù)重新種上；期待奇跡會(huì )出現；然而最終——（魯舍）

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我校有一片銀杏樹(shù)，每當春姑娘翩翩而至的時(shí)候，銀杏樹(shù)總會(huì )為我校增添無(wú)限生機。

　　春天，從遠處望去，那銀杏樹(shù)像是穿著(zhù)一身嫩綠的衣裳，向一名保家衛國的衛士，在守護著(zhù)我們的校園，守衛著(zhù)我們可愛(ài)的小朋友。

　　走近細看，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始變深了，碧綠碧綠的，美麗極了！夏天，我們在銀杏樹(shù)下乘涼、看書(shū)、聽(tīng)歌，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在舞臺唱歌。這真是小朋友的樂(lè )園，鳥(niǎo)兒們的天堂��！

　　秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的.，像一座座連綿起伏的金山。在秋天，銀杏樹(shù)的葉子一片一片的落下來(lái)，好像從天上落下一塊塊金條。小朋友來(lái)到銀杏樹(shù)下大叫一聲：“金子，金子，我來(lái)拾你了�！痹瓉�(lái)小朋友把銀杏樹(shù)的葉子當成了金條。小朋友一說(shuō)，大家都來(lái)了，大把大把的抓銀杏樹(shù)的葉子往口袋里裝。我們高年級的學(xué)生不像他們低年級的貪玩，我們可以把銀杏樹(shù)的葉子當作標本，也可以當做書(shū)簽。

　　冬天，銀杏樹(shù)像一個(gè)個(gè)老頭，這就是鵝毛大雪惹的禍。

　　銀杏樹(shù)有許多功能。能改善腦部認知的障礙，如活化腦細胞、增加記憶力及減輕老年癡呆、健忘癥等。

　　我愛(ài)銀杏樹(shù)，雖然它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有梅花的優(yōu)雅，但我還是喜歡它。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　五歲那一年，我和奶奶一起回到了農村老家。我在老家的生活可豐富了，白天，在田里學(xué)青蛙叫，拿著(zhù)小鐮刀割稻子，騎在牛背上吹小哨子。到了晚上，我看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，聽(tīng)著(zhù)紡織娘的歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉……讓我最最難忘的是在姨婆家打棗。 棗樹(shù)是姨婆家一道獨特的風(fēng)景。在姨婆家的院子一角，棗樹(shù)就長(cháng)在那兒。它那又瘦又高的樹(shù)干上，分叉出了許多樹(shù)枝。

　　秋天到了，一條條樹(shù)枝上結滿(mǎn)了一溜又大又圓的棗，就像一串串珍珠項鏈一樣。在太陽(yáng)下，一顆顆大棗反射出耀眼的光芒，我們這幫小伙伴看著(zhù)那棗，饞得口水直流。 我們纏著(zhù)姨婆，不停地請求她讓我們打棗。受不了我們的哀求，姨婆終于答應了。第二天一大早，我們三個(gè)一伙，五個(gè)一團，拿著(zhù)竹竿一起去姨婆家打棗。一開(kāi)始，我們蠻以為打棗是件挺容易的事情，但沒(méi)想到，揮舞了半天竹竿，一個(gè)棗也打不中。急得我呀，恨不得爬到樹(shù)上摘棗子去。一旁的姨婆看見(jiàn)我們狼狽的樣子，哈哈大笑：“別急，別急。你們要確定一個(gè)目標，再猛地用竹竿出擊就能打中了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我找到一個(gè)目標，瞄準，用竹竿打了過(guò)去，還是沒(méi)打著(zhù)。呀，怎么還不行��！我不信邪，再定了定神，注意力比上次更集中了。我猛地擊打過(guò)去。啊哈，終于打中了。只見(jiàn)棗子“嗖”的'掉在地上。唉喲，我的寶貝棗，終于被我打了下來(lái)。

　　看到我成功了，其他的小伙伴們也學(xué)著(zhù)我的樣子打了起來(lái)。一陣噼里啪啦后，我們的籃子里滿(mǎn)是大棗。 打累了，我們就把沉甸甸的籃子搬到姨婆屋里。姨婆把棗洗干凈，放在我們面前。那一個(gè)個(gè)棗，有青的，有青里帶紅的，有紅通通的……它們散發(fā)出誘人的香味。我們搶著(zhù)盤(pán)子里的棗，拼命往嘴里塞，每個(gè)人的嘴巴里都是鼓鼓的。你看看我，我看看你，忍不住捂著(zhù)嘴巴笑了起來(lái)。 我們七嘴八舌：“好甜��！姨婆，是不是種下棗樹(shù)就能吃到這么甜的棗？”姨婆笑著(zhù)說(shuō)：“那棵棗樹(shù)是我十年前種的。春天，當它在春雨的滋潤下長(cháng)出了新芽，我便給它澆水，施肥，松土，捉蟲(chóng)。夏天，碰到大暴雨的時(shí)候，我要用竹竿給它加固。冬天，我便為它用稻草卷好樹(shù)干，幫它御寒。你們看，只有一分辛勞才能有一分收獲��！”聽(tīng)著(zhù)姨婆的話(huà)，吃著(zhù)香甜的棗，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。 后來(lái)我要上小學(xué)了，便離開(kāi)了農村老家�，F在，每當我看到超市中的棗，就會(huì )想起了姨婆家的棗樹(shù)，想起了那一段令人難忘的農村生活……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　花是美麗，但沒(méi)有葉，就顯得單調;果是甜美的，但沒(méi)有葉，就顯得呆板。葉是謙虛的，雖然在秋天葉落歸根，但它也要襯托出大自然的美。就讓我們去看看秋天的樹(shù)葉吧!

　　有一種樹(shù)葉，它經(jīng)常成對出現。它們像一個(gè)班里的同學(xué)一樣，不會(huì )分離。它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，這就是山白蠟樹(shù)葉。山白蠟樹(shù)葉的形態(tài)學(xué)名叫羽狀復葉，但我認為它們更像是蝴蝶。你瞧，中間的葉柄就像蝴蝶的身體，邊上的葉子就像蝴蝶的翅膀。它的正面是綠色的，但亮度分布不均勻，一小半是綠中透著(zhù)神秘的黑，而另外一小半是綠里透著(zhù)調皮的黃色。樹(shù)葉的背面顏色則淡一些。它的葉脈在正面不是非常明顯。而背面的葉脈，凹凸不平，十分明顯。在葉子的邊緣有很多尖銳的小刺。我把葉子夾在我的兩指間，正面不是特別光滑，但比反面柔軟一些。

　　汶河小學(xué)的校樹(shù)是銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉和山白蠟樹(shù)葉相反，它們經(jīng)常一片一片地出現在樹(shù)枝上。我手中的樹(shù)葉上半部分有一點(diǎn)兒是綠色，大部分都是金黃色的。銀杏樹(shù)葉很像一艘小船的舵，為同學(xué)們指引學(xué)習的'方向。銀杏葉的葉柄很長(cháng)，這讓我想起了《三體》中太空城的建筑特點(diǎn)。

　　有一種火紅的葉子在秋天特別出名，它就是楓葉。它長(cháng)得很像手掌�！爸割^”邊還有齒輪般的鋸齒。

　　這時(shí)，一塊石頭掉進(jìn)了池塘里，濺起了無(wú)數晶瑩的水珠，折射出秋葉無(wú)限的美麗……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　有一個(gè)農夫，在自家的院子里種了兩棵果樹(shù)。

　　兩棵果樹(shù)是一樣的品種，一樣的生長(cháng)環(huán)境，可兩棵樹(shù)卻有不一樣的心理。在農夫精心的護理下兩棵樹(shù)的種子快速的發(fā)芽，第一棵樹(shù)種想好好的感謝農夫的知遇之恩，剛剛長(cháng)出樹(shù)的根就馬上長(cháng)出枝干，伸那伸，終于在不幾個(gè)月的時(shí)候就長(cháng)出了象成年樹(shù)那樣的枝干，雖然不那么粗壯，但它并不在乎，它認為只要長(cháng)就好，不必在乎粗細只要長(cháng)出長(cháng)的枝干那樣就能長(cháng)出果實(shí)來(lái)報答農夫。第二棵樹(shù)卻不那么想，它不急于一時(shí)而是養精蓄銳，它按照正常的生長(cháng)過(guò)程一步一步的把每一個(gè)環(huán)節都做好，才能結出最好的果實(shí)來(lái)報答農夫。

　　第一個(gè)年頭過(guò)去了，第一棵果樹(shù)展示出了非凡的實(shí)力，就做到了開(kāi)花結果，雖然果子又小又酸，但農夫很開(kāi)心，他認為這是因為它還有點(diǎn)小，大了就好了。樹(shù)知道了很得意它決定在以后的日子里要更好的開(kāi)花更早的.結果，報答農夫。第二棵樹(shù)在這年里沒(méi)有開(kāi)花，也沒(méi)有拼命長(cháng)大，而是讓自己有更多的實(shí)力保證開(kāi)的花好看，結的果好吃。農夫他更欣賞第一棵樹(shù)，還四處炫耀夸自家的樹(shù)多好，第一年就能開(kāi)花結果，那棵樹(shù)成了他的驕傲。

　　在以后的日子里第一棵樹(shù)雖然努力的想開(kāi)好花，結好果，但因為身體里的能量已經(jīng)耗光再結不出果子了。第二棵樹(shù)因為身體里有足夠的能量開(kāi)出了好看的花，結了好吃的果。最終，第一棵樹(shù)被農夫砍了當柴燒，而第二棵樹(shù)生存了下來(lái)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　昨天老師在自習課給我們講了3月12日植樹(shù)節的由來(lái)，給我們看了一些植樹(shù)節的資料，講敘了植樹(shù)節的意義，同學(xué)們也問(wèn)了很多植樹(shù)問(wèn)題。最后班級決定了植樹(shù)節活動(dòng)方案，出一期植樹(shù)節黑板報，宣傳一下植樹(shù)節的口號，宣傳植樹(shù)造林的好處，并組織一次植樹(shù)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)還要寫(xiě)一篇關(guān)于植樹(shù)節的作文。

　　今天上午，宣傳委員王小麗拿著(zhù)寫(xiě)好的植樹(shù)節標語(yǔ)，班長(cháng)李進(jìn)說(shuō)：“走我們去植樹(shù)”，大家一起出發(fā)了。

　　到了植樹(shù)點(diǎn)的村外，老師把我們分成幾組，說(shuō)“植樹(shù)的'時(shí)候別粗心，保護好每根樹(shù)枝，小樹(shù)才能容易存活”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，男生負責挖坑，女生從編織袋里拿出小樹(shù)，放到樹(shù)坑里培土。大家都勞動(dòng)時(shí)都非常小心，很快，一棵棵小樹(shù)就栽下去了。

　　然后男生都積極踴躍的去提水，女生們就細心地給每棵小樹(shù)澆水。老師和我們一起忙碌著(zhù)，還要四處提醒指導我們。

　　時(shí)間過(guò)得很快，植樹(shù)活動(dòng)結束了，學(xué)習委員陳明說(shuō)：“大家別忘了把這次很有意義的植樹(shù)節活動(dòng)寫(xiě)到自己的植樹(shù)作文里去�！�

　　多么有意義的植樹(shù)節活動(dòng)啊!

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　秋天到了! 看!在公園的草地上有一棵松樹(shù)，它的樹(shù)葉還是像春天那樣翠綠。為什么別的樹(shù)葉都變黃飄落，而松樹(shù)樹(shù)葉還是那樣翠綠呢?原來(lái)松樹(shù)葉子的表皮細胞不僅壁厚，而且有一層厚厚的`角質(zhì)層，夏天能夠忍耐干旱，冬天就像穿了一件厚厚的“棉襖”，使樹(shù)葉不會(huì )因寒冷干燥而變得枯黃。

　　所以，一到秋天，很多樹(shù)木的葉子都開(kāi)始變黃飄落，而松樹(shù)的葉子卻依舊綠意盎然地待在枝頭。 快看!那兒還有一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)跟松樹(shù)不一樣，一到秋天，它的葉子就會(huì )變紅，像一個(gè)個(gè)紅紅的火堆。特別是深秋以后，樹(shù)葉會(huì )越變越紅，讓人在寒冷的秋天感到絲絲暖意。我想，這樣的情景用“霜葉紅于二月花”最合適不過(guò)了。 我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，它們是那么風(fēng)姿出眾，那么五彩繽紛。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　我家有棵銀杏樹(shù)，是因為爸爸看著(zhù)后院光禿禿而移來(lái)的。

　　銀杏樹(shù)長(cháng)得非常筆直，像位英姿颯爽的軍人。葉子兩面都是淡綠色，呈扇形。春天，銀杏樹(shù)會(huì )發(fā)出嫩綠色的嫩芽；等到太陽(yáng)像火球掛在天空時(shí)，嫩芽會(huì )慢慢變成扇形的樹(shù)葉，顏色也從嫩綠色變成淡綠色；到了秋天，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，銀杏樹(shù)葉子仿佛其它的樹(shù)葉一樣漸漸凋落下來(lái)，微風(fēng)一吹像是翩翩起舞的`蝴蝶，在互相追逐，嬉戲，這種畫(huà)面真叫人陶醉；等“呼呼”北風(fēng)而來(lái)時(shí)，落在地上的樹(shù)葉將被塵土淹沒(méi)。

　　回想銀杏樹(shù)剛到我家時(shí)，還是矮小的樹(shù)苗，爸爸便將銀杏樹(shù)的任務(wù)交給我。我每天回到家便先跑向后院觀(guān)察樹(shù)苗長(cháng)高沒(méi)？有沒(méi)有蟲(chóng)？澆不澆水？每天必不可少的任務(wù)就是它，正因為這樣，我和銀杏樹(shù)成了好朋友。

　　在我三年級那年得到了一張“三好學(xué)生”的獎狀。我背著(zhù)書(shū)包，手拿獎狀，一路飛奔到家，直奔后院圍著(zhù)銀杏樹(shù)蹦、跳、轉圈，手舞足蹈地來(lái)傳達我喜悅的心情。那時(shí)的銀杏樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在鼓掌似地為我祝賀。我久久地望著(zhù)它，它也望著(zhù)我�？蓻](méi)過(guò)幾天，我一位好朋友轉學(xué)了。再次來(lái)到銀杏樹(shù)下抱著(zhù)哭起來(lái)，跟它訴說(shuō)著(zhù)。這時(shí)，從銀杏樹(shù)上飄下許多樹(shù)葉，在空中飛舞，圍著(zhù)我轉，仿佛在安慰我。我讀懂了它的話(huà)，慢慢地也不哭了，因為我還有它這位好朋友、老朋友。

　　在我童年中，銀杏樹(shù)伴我成長(cháng)。我高興時(shí)，它為我慶賀；我難過(guò)時(shí)，它安慰我。感謝你，銀杏樹(shù)！

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