[集合]描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在縱橫交錯的街道旁，有一排又高又直的梧桐樹(shù)。他們不知道經(jīng)歷了多少炎熱的陽(yáng)光，多少風(fēng)，雨和雪，最后站在街道的兩邊。

　　隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，春姑娘帶著(zhù)一絲涼意來(lái)到了這個(gè)世界。她把綠色給了這棵梧桐樹(shù)，使它光禿禿的樹(shù)枝變得綠色。嫩芽再次來(lái)到這個(gè)世界，給了這個(gè)世界最燦爛的微笑。

　　炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，梧桐樹(shù)的`枝葉繁茂起來(lái)。幾棵樹(shù)依偎在一起，幾乎覆蓋了半邊天。這時(shí)，寬闊的道路立刻變成了一條陰涼的小路。附近的居民經(jīng)常拿著(zhù)一把小椅子，坐在梧桐樹(shù)下聊天。他們談?wù)撘磺�，好像他們想在這個(gè)舒適的環(huán)境中迅速說(shuō)出他們的煩惱。

　　秋風(fēng)掃過(guò)落葉。很快，深綠色的葉子逐漸變黃，變黃，最后由于干燥而掉落。人們經(jīng)常發(fā)現風(fēng)把枯黃的樹(shù)葉吹得滿(mǎn)天飛舞，這使得幾乎禿頂的樹(shù)干非常美麗。此時(shí)此刻，它似乎在告訴我們:我希望下一個(gè)春天會(huì )很快到來(lái)。

　　梧桐樹(shù)，你給人們帶來(lái)涼爽，你給街道帶來(lái)美麗，你給世界增添美麗！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽到河陽(yáng)廣場(chǎng)玩。

　　冬天到了，廣場(chǎng)上的樹(shù)有的還是綠色的，有的樹(shù)葉已經(jīng)變成了黃色，還有的光禿禿……

　　冬天的小竹林還是非常茂盛。旁邊的銀杏樹(shù)樹(shù)干凹凸不平，銀杏葉有的黃，有的綠，微風(fēng)一吹沙沙響，葉子落下來(lái)掉在草坪上，仿佛一朵朵小花。太陽(yáng)光照在有露水的草坪上，發(fā)出金色的光芒，我們走在草坪上，褲腳和鞋都濕了。

　　有的葉子飄到小河里，順著(zhù)水流往下飄。站在遠處一看，樹(shù)有高有低，有的里河面很遠，有的`里河面很近。

　　銀杏樹(shù)下，看見(jiàn)有幾個(gè)園藝工人，在掃落葉。成堆的落葉，仿佛是一對金色的小山。

　　冬天的銀杏樹(shù)很美。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　今天我看到了一棵樹(shù)，它是一顆粗壯的，擁有勃勃生機的梨樹(shù)。它像一個(gè)母親把她的養分給了她的小果子。它為我們遮風(fēng)擋雨。還讓我們吃上她們節出來(lái)的梨。我看到的.大約有一房多高，她還像一個(gè)永遠倒不下的巨人，梨樹(shù)有很多很多的樹(shù)枝有很歪的，有筆直的，有時(shí)還可以看到一些大果子，把它們摘下來(lái)還可以吃呢！又酸又甜，讓人吃了，還想來(lái)一個(gè)。我就是這樣，吃一個(gè)還想要一個(gè) 。

　　上午我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了梨樹(shù)旁看到了許多的大果子小伙伴上去摘果子，我摘了兩顆大果子，大家都下來(lái)了，只聽(tīng)撲哧一聲響，小張不小心把樹(shù)枝壓斷了，我們落荒而逃。

　　這就是我看到的可愛(ài)的梨樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　校園里有幾棵銀杏樹(shù)，他給我的校園生活增添了更多歡樂(lè )。

　　春乘著(zhù)輕紗回到了大地，帶來(lái)了清脆的鳥(niǎo)啼聲和銀杏樹(shù)的嫩芽。葉子變大了，長(cháng)成了嫩綠的幼芽，接著(zhù)越長(cháng)越大，成了一把把帶著(zhù)花邊的綠色小扇子。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上躥來(lái)躥去，樹(shù)下有我和伙伴們快樂(lè )玩耍地身影：有的在摸高跳，有的采葉子樣本，想留住春天那獨特的美。

　　赤日炎炎，不久，夏天就緩緩而來(lái)。太陽(yáng)將光芒射向大地，銀杏葉子熱得打起卷來(lái)，變成了墨綠色，知了也拼命地叫著(zhù)。這時(shí)，一到下課，我便跑到銀杏樹(shù)下觀(guān)察有趣的昆蟲(chóng)。陽(yáng)光洋洋灑灑地落在地上和我的手心里，樹(shù)陰似乎把我的快樂(lè )包含在了其中。

　　“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！背錆M(mǎn)詩(shī)意的.秋天邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)了，蟋蟀和蟈蟈的叫聲編織在一起，我們不約而同地跑到銀杏樹(shù)邊。瞧！銀杏樹(shù)的葉子金燦燦的，黃得那么鮮亮，金黃金黃的，遠遠看去，好似一棵掛著(zhù)金扇的招財樹(shù)。秋風(fēng)掃過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子鋪在地上向金色的魔毯，美麗極了，朝陽(yáng)和天邊的彩輝增添了它的燦爛。我們時(shí)常在這用金色葉子鋪的地上來(lái)回走動(dòng)，腳底不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，悅耳極了。

　　冬天來(lái)了，銀杏的葉子全被刮走了，只留下光禿禿的樹(shù)干。我們和往常一樣來(lái)到銀杏樹(shù)旁，高興地玩了起來(lái)：捉迷藏，猜拳，空中回蕩著(zhù)歡笑聲。

　　校園里的銀杏樹(shù)真可愛(ài)呀！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　我們學(xué)校的校園里有許多梧桐樹(shù)，它們的.用處可大了。春天，梧桐樹(shù)枝葉翠綠，大樹(shù)成為了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)供我們觀(guān)賞；夏天，它們可以為我們遮蔭，帶來(lái)涼爽。

　　這些梧桐樹(shù)雖然年事已高，可依舊枝繁葉茂，枝干遒勁。梧桐樹(shù)根深蒂固，樹(shù)干粗壯，紋理清晰可見(jiàn)，枝條多而密，但有條不紊，井然有序。枝葉春天翠綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天葉落，回歸大樹(shù)地下的根。雖然有些時(shí)候大樹(shù)會(huì )受創(chuàng )，但經(jīng)過(guò)校工阿姨的細心呵護，大樹(shù)又煥發(fā)生機。

　　校園里的梧桐樹(shù)就像一個(gè)個(gè)綠色的巨人，帶給我們歡聲笑語(yǔ)，我希望這些梧桐樹(shù)永遠生機勃勃，綠意盎然。

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