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在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
梧桐樹(shù)作文 篇1
今天，我們看到了一種樹(shù)名叫什么開(kāi)始我也不太清楚，老師告訴我們：“這種樹(shù)的名字叫做梧桐樹(shù)�！倍疫�有法國梧桐，中國梧桐。據說(shuō)樹(shù)是從孫中山先生死了以后才開(kāi)始種的。大概就是為了紀念吧！吳老師說(shuō)要帶我們下去，不過(guò)因為霧霾太大了，容易生病，所以就帶我們去了509教室透過(guò)窗子看梧桐樹(shù)。還讓我們自己發(fā)表自己看到了什么，一定要仔細地看，到時(shí)候有一個(gè)超級大秘密等著(zhù)我們。所以我們就開(kāi)始發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)了。
“我發(fā)現了梧桐樹(shù)的葉子有黑色的'，已經(jīng)快要掉了！”“我發(fā)現了有一些嫩綠色的葉子在樹(shù)的中間層�！薄拔野l(fā)現有一些紅色的葉子位于中上層�！薄斑�有樹(shù)干的皮的顏色是乳白色�！薄拔疫�發(fā)現有一些樹(shù)皮是黑的，馬上就要脫落了�！本驮谖覀儫峄鸪斓赜懻撝�，吳老師問(wèn)：“導致我們不能下去的原因是什么？”“是因為霧霾，如果多種點(diǎn)樹(shù)就好了�！薄叭绻婚_(kāi)汽車(chē)就好了，”“如果不污染空氣就好了，”“如果沒(méi)有二氧化碳就好了……”“現在回歸到梧桐樹(shù)的話(huà)題！”“我還發(fā)現有一些果子掛在上面�！薄澳銈冎浪墓釉谑裁磿r(shí)候會(huì )成什么樣子嗎？”這時(shí)，知識比較多的我說(shuō)：“我猜在夏天時(shí)會(huì )變成毛，讓有一些敏感的人感到難受�！薄皩��！倍宜自�(huà)曰：“當梧桐樹(shù)葉掉下來(lái)的時(shí)候，就代表秋天到了�！辈贿^(guò)因為現在地球氣候變暖，所以關(guān)于梧桐樹(shù)的這句話(huà)就不對了，它其實(shí)非常敏感。
這時(shí)，有兩個(gè)小朋友在一起玩，吳老師怒曰：“安靜！”
梧桐樹(shù)作文 篇2
梧桐樹(shù)有著(zhù)筆直的樹(shù)干，清秀挺拔，充滿(mǎn)勃勃生機。說(shuō)她高大，一點(diǎn)也不假。它那淡綠色的樹(shù)干高高的伸向天空，快要超過(guò)兩屋樓房。那巨大的樹(shù)冠向四面舒展，茂密的枝葉就像一只只合攏的.手掌把 楊光遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，活像一把綠色的大傘，夏天，人們都愿意到樹(shù)蔭下乘涼，可是到了秋天，它的葉子就慢慢的枯黃飄落，讓人見(jiàn)了，心頭好悲傷。
梧桐樹(shù)作文 篇3
我的校園和我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩的很開(kāi)心。
轉眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛兵一樣守著(zhù)校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現了一個(gè)很小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，遠看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，很可愛(ài)，再細細觀(guān)察葉子，就會(huì )發(fā)現葉子的莖以及脈，當我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的.枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì )到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹(shù)下，也覺(jué)的很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報時(shí)鐘啊。當樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積的多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì )凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)作文 篇4
在我家門(mén)口，有一棵高大的梧桐樹(shù)。
看，那是一棵高大、茂盛的梧桐樹(shù)，枝葉重重疊疊。
春天，梧桐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下，長(cháng)出了嫩綠的小芽，就好象探出來(lái)的小腦袋，好奇地欣賞著(zhù)春天的美景。夏天到了，梧桐樹(shù)在烈日的照射下，長(cháng)得枝繁葉茂，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。秋天時(shí)，一陣陣涼爽的`秋風(fēng)吹來(lái)，變黃了的梧桐樹(shù)葉如同接到命令一般，打著(zhù)旋兒，不停地飄落，就像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天，梧桐樹(shù)落光了葉子，樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了柔軟的白雪，好像穿上了一件潔白的大衣。遠遠望去，玉樹(shù)瓊枝，粉裝玉砌，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。一年四季，梧桐樹(shù)都是那么美麗，那么有活力。
梧桐樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻接受著(zhù)陽(yáng)光雨露的沐浴，又有著(zhù)我們人類(lèi)的照顧，茁壯成長(cháng)。它又用自身的綠色為我們增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它還吸進(jìn)二氧化碳，放出氧氣使空氣清新，讓大地少了灰塵。這是多么可敬的啊!
我愛(ài)梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文 篇5
早晨從學(xué)校兩側走來(lái)了許多小學(xué)生，他們走向不同的和班級掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始朗讀課文。
今天是星期一，當然要舉行隆重的升旗儀式，主持人用洪亮的聲音介紹了班級就開(kāi)始宣布升國旗唱國歌，全體少先隊員敬禮�；蛘呶覀冮_(kāi)始萬(wàn)分敬仰的敬禮、唱歌。
回到了教室，同學(xué)們開(kāi)始背書(shū)把第一節課書(shū)背完后，同學(xué)們得非常端正，準備好開(kāi)始上第一節課的狀態(tài)。
上課了，同學(xué)們在教室上紋絲不動(dòng)的認真聽(tīng)課，老師講的很詳細，學(xué)生們聽(tīng)得很認真，同學(xué)們一起繪聲繪色地朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)。
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上跳孔雀舞、做游戲、玩兒石頭剪刀布，招引來(lái)許多小學(xué)生圍觀(guān)，像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我美麗可愛(ài)的小學(xué)，古老的電子零在教學(xué)樓的墻角。歡樂(lè )的'同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情的游玩，待上課的鈴聲一響。同學(xué)們用閃電般的速度跑回了教室，朗朗的讀書(shū)聲再次響起在操場(chǎng)上�；厥幓厥�......
梧桐樹(shù)作文 篇6
殘破的小屋，門(mén)前的水泥地上有兩只雞有悠閑地散步，門(mén)上的油漆早就已經(jīng)斑駁不堪，木制的門(mén)板又因為受潮而長(cháng)上了青苔，走進(jìn)去灰塵滿(mǎn)天飛，也是，這屋子要不是我求著(zhù)去看看有誰(shuí)還會(huì )進(jìn)。再走進(jìn)些，后院落滿(mǎn)了屋檐上墜下的磚瓦，曾經(jīng)滿(mǎn)院馥郁的芳香，也隨著(zhù)他，一起走了。梧桐樹(shù)還在雖然有些枯的不成樣子但終究是在，門(mén)前的青石階沒(méi)了。
這是我母親出身的地方，也是我幼年的天堂，但還很小，時(shí)間流走了，記憶也溜走了。跟著(zhù)他一起走了。聽(tīng)母親說(shuō)，在他小時(shí)候，他就已經(jīng)在后院種上了樹(shù)，還是一個(gè)小樹(shù)苗，與我母親一樣高，他還很喜歡種一些花花草草，是啊一個(gè)農民總喜歡在閑暇時(shí)做點(diǎn)什么，其它也不會(huì )。就只能侍弄些花呀草啊之類(lèi)的。凡是他種的，沒(méi)有一個(gè)不茂盛的。后來(lái)樹(shù)長(cháng)大了。門(mén)前原來(lái)是沒(méi)有水泥的，是他從山上弄來(lái)的青石板，共九級，在石階上還修葺了一個(gè)大平臺在當時(shí)還是相當氣派的。
我能見(jiàn)到他除了在我記憶還清晰的時(shí)候當有了記憶見(jiàn)他也只有一次了。
“呀！你來(lái)了，來(lái)，來(lái)快讓我掂掂，重了些吧！”他見(jiàn)到我總是喜笑顏開(kāi)，無(wú)論之前發(fā)生了什么。我跑過(guò)去，他把我一把抱起又迅速地輕輕地把我放下，臉色蠟黃，扶了扶腰，父母緊張極了，他示意沒(méi)事大家才松了口氣其實(shí)我當時(shí)什么都不知道。梧桐樹(shù)長(cháng)高了些。晚飯后，我坐在青石階上看星星這是我第一次看那么多星星至今愛(ài)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。他走了出來(lái)吊著(zhù)煙靜靜地坐著(zhù)，看著(zhù)我，煙一絲一絲地飄向天堂，驀然間寂靜被打破，他說(shuō)：“你喜歡我種的花吧，你要不要也種一朵”“好呀我喜歡花，我要種出和你一樣的花�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，像極了一樣不服輸的將軍。他帶我來(lái)后院，那棵梧桐太大了只好建了一個(gè)壇移進(jìn)去在這壇里種花，他教我種，一步一步小心極了比他自己種都小心，又說(shuō)：“每年你都來(lái)看看它，我會(huì )幫你看好它的�！薄昂�！”一個(gè)孩子其實(shí)在他說(shuō)的這句話(huà)里，什么都不懂�！叭绻�，我只是說(shuō)如果，有一天，你見(jiàn)不到我了，你會(huì )怎么辦�！彼麊�(wèn)得小心翼翼，但又充滿(mǎn)憧憬。但這最后一次的交談卻成了他最后的.心碎�！安粫�(huì )的，我相信你一定會(huì )在這里等我，等我，對吧！”我一個(gè)剛有些記憶的幼童怎會(huì )明白一個(gè)將死之人的永遠。
我走了，再回時(shí)，他也走了，是永遠。他是我的外祖父。
他走的時(shí)候，母親見(jiàn)了他最后一面，他說(shuō)在他走的時(shí)候還在念著(zhù)我，還念著(zhù)花，他們以為是放心不下自己種下的花花草草但其實(shí)不是，那是我與他之間的秘密，我好像長(cháng)大了。梧桐樹(shù)又長(cháng)大了青石板碎了。
再后來(lái)，外婆隨著(zhù)舅舅出了農村到大城市去生活了，我的母親也隨著(zhù)我的父親一直在上海住著(zhù)，那屋鮮少有人打理漸漸地就沒(méi)人管了，前年夏天，我獨自去了，就如文初一樣，那樣荒涼的情景，門(mén)前的青石板因為要把路基增高，就把九級的石階填著(zhù)只剩三層了，還用水泥加固，好是好，但那份記憶再也沒(méi)有人知道了我是最后一個(gè)了吧。走進(jìn)去梧桐已枯，驚訝的發(fā)現，一朵小小的粉紅長(cháng)成了，自己在梧桐樹(shù)下自己努力的長(cháng)成了，沒(méi)人管過(guò)它，自己在梧桐樹(shù)下自己努力地長(cháng)著(zhù)。坐在壇邊影子終于讓我明白了他當年的眼神，一個(gè)將死之人是多么渴望找到一絲慰藉，可他盼錯了人。遙望天空，煙一絲一絲地飄著(zhù)，一絲一絲地念著(zhù)，盼著(zhù)，盡了……
如果梧桐是我，那么青石階就是他，如果梧桐是他，那么我就是小花，但若我未來(lái)成了青石階或是梧桐，那么小花終究會(huì )綻放下去。
外祖父，給我了他生命的最后的愛(ài)，人不在了，那份親情也還會(huì )延續著(zhù)，我對你的懷念終將成為你對我的盼望，我想你了，我懂你了，你也望著(zhù)，盼著(zhù)吧，生命還在繼續。
梧桐樹(shù)作文 篇7
一個(gè)夏天的中午天氣十分炎熱，幾個(gè)做生意的人背著(zhù)沉重的貨物在路上走著(zhù)。他們已經(jīng)走了很長(cháng)時(shí)間，累的頭暈眼花。
這時(shí)，其中一個(gè)人抬頭看看太陽(yáng)抱怨說(shuō)：“天氣真熱呀，路邊連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有”。剛說(shuō)完，他們就看見(jiàn)前面不遠處有一棵高大的梧桐樹(shù)，幾個(gè)人高興極了。不約而同的加快了腳步，梧桐樹(shù)長(cháng)得很高大，茂盛的葉子完全遮住了陽(yáng)光，這幾個(gè)人站在梧桐樹(shù)下，感覺(jué)涼爽極了，這時(shí)，他們看著(zhù)梧桐樹(shù)開(kāi)始議論起來(lái)：“這棵樹(shù)雖然長(cháng)的`高大，但是一個(gè)果子都沒(méi)有，真是可惜了”�！熬褪沁B個(gè)果子都不能結束，沒(méi)什么用處，應該砍掉”。梧桐樹(shù)聽(tīng)了這幾個(gè)生意人的議論，非常生氣，說(shuō)：“你們真沒(méi)有良心，一邊在我身下乘涼，一邊說(shuō)我沒(méi)用，我如果真的沒(méi)有用，你們沒(méi)有用你們沒(méi)有”？
梧桐樹(shù)作文 篇8
校園里有一棵梧桐樹(shù)，長(cháng)得非常高大，它就像是我們的老朋友，伴著(zhù)我們一起度過(guò)了校園的美好時(shí)光 。 梧桐樹(shù)的主干非常粗壯，兩個(gè)同學(xué)手拉手才能抱得住 ；樹(shù)皮非常粗糙 ，這兒凸一塊，那兒凹一塊； 樹(shù)干直直的`，向上伸展著(zhù)。夏天的時(shí)候，就像一把大涼傘，讓我們快樂(lè )地在樹(shù)下完耍。
梧桐樹(shù)，你為我們遮風(fēng)擋雨， 伴著(zhù)我們快了成長(cháng) ，你帶給了我們多少快了，我愛(ài)你，梧桐樹(shù)。
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