【熱門(mén)】描寫(xiě)樹(shù)作文匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)作文8篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇1
普普通通的樹(shù)一天，我和媽媽還有姐姐打算在門(mén)前的空地上種上一排小樹(shù)苗。這個(gè)主意是姐姐提出的，我和媽媽欣然同意，都夸獎姐姐這個(gè)主意好。反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如讓門(mén)前的小花園變得更漂亮。于是我們快速地干了起來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，挖坑，翻地，種苗，澆水。前幾天我和姐姐覺(jué)得挺新鮮的，干得很起勁，過(guò)了一個(gè)星期覺(jué)得沒(méi)意思，所以就不干了。過(guò)了幾年，經(jīng)過(guò)種種困難，小樹(shù)苗竟然長(cháng)成了大樹(shù)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我拉爸爸到窗前看看我們種的樹(shù)木。爸爸問(wèn)我：“你說(shuō)說(shuō)樹(shù)有什么好處？”
我說(shuō)：“嗯，那我就說(shuō)說(shuō)我種的這些樹(shù)吧。這些樹(shù)經(jīng)歷了很多次的風(fēng)吹雨淋，夏日的炎熱，冬日的剌骨寒風(fēng)，小樹(shù)苗還是頑強地挺過(guò)了，當年那些又細又矮小的苗已長(cháng)成了又高又大的樹(shù)�！�
爸爸說(shuō)：“你說(shuō)的也對，樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)很多，但是有一樣最可貴，這些普通的樹(shù)可不像柳樹(shù)那樣傲慢，自以為是，也不像蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù)、桃樹(shù)那樣用果實(shí)來(lái)炫耀自己，使人見(jiàn)了就想把它們帶回家去種。這些普通的樹(shù)卻不同，它不但提供新鮮的氧氣給我們，還把二氧化碳吸收到自己的體內，人們把它們砍倒，把它們的枝條摘下來(lái)，它們從不計較毫無(wú)怨言�！�
我聽(tīng)懂了爸爸這句話(huà)的意思，爸爸是要讓我像這些普通的樹(shù)一樣默默地奉獻，不計名利，不圖虛名，樸實(shí)無(wú)華，堅定地生活。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇2
“哇！好美��！”在學(xué)校的教室里，我正趴在窗戶(hù)上看著(zhù)外面操場(chǎng)上飄落的樹(shù)葉，不禁失聲贊嘆到！
忽然，我發(fā)現了一棵高大的銀杏樹(shù)。只見(jiàn)那棵樹(shù)一半黃一半綠，遠遠望去好像黃中透綠，綠中透黃，十分美麗。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，又吹落了幾片樹(shù)葉，我禁不住誘惑，“飛”的跑向操場(chǎng)，撿起一片銀杏樹(shù)葉，細細地端詳著(zhù)：這片葉子全身翠綠，連葉柄也是綠的，像一把小的綠扇子，讓我有些認為秋姑娘給它穿錯了“衣服”。正想著(zhù)，又一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉已把地鋪滿(mǎn)。銀杏樹(shù)葉也好像高興地從樹(shù)上“乘風(fēng)”下來(lái)，那翩翩起舞的姿態(tài)，真是美極了。
這時(shí)，我又看到了一片正飄落下來(lái)的梧桐葉，只見(jiàn)它全身金黃金黃的，邊緣還有一些綠色，既像一把金黃的扇子，又像一個(gè)大大的手掌。此時(shí)此刻，它好像也在歡呼秋天的到來(lái)，搖動(dòng)著(zhù)自己為秋天鼓掌。我把它撿了起來(lái)，夾進(jìn)了作文書(shū)里，作為秋天送我的書(shū)簽，讓我在秋天留下美好的回憶。
我又繼續向前找著(zhù)秋天的“使者”——樹(shù)葉，“��！”在仔細地尋找中，我終于發(fā)現了一片樹(shù)葉，興奮地叫出了聲，是一片柿子樹(shù)葉，摸著(zhù)十分光滑。上面有黃色、綠色、黑色的條紋，顯得十分與眾不同，在光滑的“皮膚”上有兩個(gè)被蟲(chóng)子咬過(guò)的小洞，顯得黑黑的。它摸著(zhù)不僅光滑，還十分的柔軟。
忽然上課鈴響了，我要回教室了，但是我還是戀戀不舍地回頭望了一眼，在這回頭的一剎那，我頓時(shí)驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)一片大地已被秋天的樹(shù)葉鋪得金黃金
黃的，散發(fā)出了一絲金色的光，它們給大地鋪上了這個(gè)秋天最為獨特的地毯，給大地化上了最后的濃妝。旁邊，隱約地傳來(lái)了小孩子踩在樹(shù)葉上清脆的“吱吱”聲，同時(shí)也傳來(lái)了孩子的一串串清脆的笑聲。
我的心被秋天震撼了，我愛(ài)這迷人的秋天！愛(ài)這裝點(diǎn)著(zhù)秋天的樹(shù)葉！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇3
今年清明，我又來(lái)到那座墳前。樹(shù)已高了，潔凈的碑前我掃了一遍又一遍，心中隱隱作痛，面對她慈祥的笑容，我默默地流著(zhù)淚。
樹(shù)隨風(fēng)搖擺，我扶著(zhù)樹(shù)枝進(jìn)入了回憶。
她是我的奶娘�，F在應該沒(méi)有這種喊法了，她在時(shí)我只喊她奶奶。母親工作忙，我就跟了她。她每月從我家拿去一部分錢(qián)作工資，我卻渾然不知。記得六歲那年，她從母親那里拿了三十元，我就死纏著(zhù)要她買(mǎi)果子吃。母親不愿意，又多給了她錢(qián)，叫她給我買(mǎi)。她一臉高興，拉著(zhù)我來(lái)到水果攤前。她很快稱(chēng)了幾種我想吃的，爽快地付了錢(qián)。我剛要拿著(zhù)果子到處炫耀時(shí)，她小聲地叫住我：“拿這錢(qián)給你媽�！彼媒o我十元，是剛才母親給她幫我買(mǎi)果子的。她自己揣著(zhù)找回的零錢(qián)，拍拍我胸袋干活去了。
我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這有什么不妥，可當我告訴母親的原委時(shí)，母親罵得我狗血噴頭：“你不曉得她一個(gè)人上了年紀的生活多不容易呀！你要的這果子她可以買(mǎi)好幾天的米了�！蔽乙欢亲拥奈骸拔矣植粫缘�，她要給的，我又沒(méi)要！”說(shuō)歸說(shuō)，但從那以后，每次吃果子，我便想起她那時(shí)一臉的神秘與笑意。我不以為她有多么偉大，但是她的慈愛(ài)與無(wú)私足以讓我覺(jué)得她不平凡。
樹(shù)葉嫩綠時(shí)，它便活躍；樹(shù)葉若到了枯黃時(shí)，它便飄落�？伤�(jīng)翠綠過(guò)。
奶奶是在那樣的夜晚離開(kāi)我們的。她沒(méi)有痛苦，臨走一刻還在為老李家孩子洗衣服！我一直以為她是我真正的奶奶，甚至比伙伴們的還要真實(shí)。當我知道她只是一個(gè)保姆時(shí)，我嘗試不去想她、依賴(lài)她，可她分明在依賴(lài)我，她非要抱我、親我，哪怕我已到了知道害羞的年紀。沒(méi)有誰(shuí)告訴我，可她那分明是一種博愛(ài)！她一生沒(méi)有兒女，但已有不下十個(gè)孫子、孫女……
那墳前的樹(shù)是我偷偷地種下的。如果母親曉得，我認為她也不會(huì )阻止我的。那小樹(shù)苗兒出奇地“快快長(cháng)大”，就像奶奶常常跟我說(shuō)的那樣。每年我都來(lái)為她紀念，為樹(shù)兒灑水，掃去落葉，讓它露出新芽。
我再也無(wú)法遇到那么樸實(shí)善良的人了。但我心中那棵小樹(shù)也在長(cháng)大，像墳前那棵一樣。許多年以后，必定有人跑來(lái)一看，呀，好大一棵樹(shù)！那是我一輩子的祝福。
我做人，也要做她那樣的人！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇4
我是一顆香樟樹(shù)，我住在浙江紹興，今年十歲了。
我的作用很大，能遮風(fēng)擋雨，能凈化空氣，還能在夏日里給人們帶來(lái)一絲清涼。為此，我每天都很努力生長(cháng)，再生長(cháng)。
平日里，我喜歡穿一身綠綠的衣服，靜靜地站在馬路邊上，看著(zhù)忙碌的人們從我身邊匆匆而過(guò)，看著(zhù)可愛(ài)的小朋友背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校，欣賞著(zhù)美麗的都市風(fēng)景，我覺(jué)得，世界真美好。
可是今天，我遇到麻煩了……
下午，我的身邊來(lái)了兩個(gè)叔叔，一個(gè)穿著(zhù)西裝，一個(gè)穿著(zhù)夾克，看上去不像是什么壞人。忽然，其中一個(gè)人摸了摸我的身子說(shuō)：“這棵樹(shù)不錯�！�
我很奇怪：他們?yōu)槭裁匆f(shuō)我不錯呢?我有不祥的預感。
果然不出所料，等他們第二次來(lái)到我身邊的時(shí)候，手里多了榔頭、釘子，外加一塊寫(xiě)著(zhù)字的木牌。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，兩人已經(jīng)動(dòng)手把木牌釘在了我身上。
我覺(jué)得好疼，我大聲地哭著(zhù)，可是沒(méi)人理我。兩個(gè)叔叔走了，留下受傷的我。一個(gè)小朋友蹦跳著(zhù)走過(guò)來(lái)，大聲念著(zhù)木牌上的字：請愛(ài)護樹(shù)木。
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇5
綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見(jiàn)的——樹(shù)。
說(shuō)起樹(shù)的作用，真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。樹(shù)一生都在為我們服務(wù)著(zhù)。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙，當呼呼的大風(fēng)吹向我們時(shí)，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風(fēng);樹(shù)還能綠化環(huán)境，讓我們的周?chē)兊酶利�。�?shù)不但可為我們服務(wù)，也可為小鳥(niǎo)服務(wù)。它讓鳥(niǎo)兒在它的枝上做窩，有個(gè)舒適的家;它還能......
由此，我想的很多、很多......
首先是母親。母親把我們辛苦地撫養大，花掉的多少心血，而自己就像樹(shù)那樣索取得很少，卻毫無(wú)怨言。
樹(shù)讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課，把知識都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。
樹(shù)像辛勤的農民。他們辛苦播種，當種子結成的糧食時(shí)，農民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。
樹(shù)呀樹(shù)，你不但自己給別人服務(wù)，還陶冶著(zhù)別人的品質(zhì)。因此，我要對樹(shù)兒說(shuō)：“樹(shù)兒樹(shù)兒，你真好!”
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇6
清晨，我沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，走進(jìn)了學(xué)校，第一眼看見(jiàn)的就是校園西北角的花圃，它是圓形的，一年四季都很迷人，在春天是最美麗的！
你看！在花圃中間種著(zhù)三棵大樹(shù)，有桃樹(shù)。有柳樹(shù)和李樹(shù)，其中最美的是桃樹(shù)。因為現在是生機勃勃的春天，所以桃花在樹(shù)上競相開(kāi)放，遠遠望去，就如那粉色的云霞。走近了，你就會(huì )看到，有些桃花還是花骨朵兒，看起來(lái)好像飽脹得要破裂似的；有的桃花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全張開(kāi)的了，露出嬌嫩欲滴的花心�？纯催@朵很美，那朵也是。
你再看看樹(shù)下，擺著(zhù)許多鮮花，它們圍著(zhù)桃樹(shù)綻開(kāi)了笑臉，有黃如金的迎春花，有紅似火的月季花，有白如玉的米蘭花……它們有的'抬頭挺胸，像個(gè)很驕傲的大姐姐；有的低垂著(zhù)花盤(pán)，像個(gè)嬌滴滴的小妹妹；有的擠在一起，像一群群調皮的孩子在說(shuō)悄悄話(huà)，真是姿態(tài)萬(wàn)千！
這就是我們學(xué)校的花圃，它美化了學(xué)校的環(huán)境，使學(xué)校添加了無(wú)限的生機！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇7
今天，我看了一幅漫畫(huà)，一棵可愛(ài)的大樹(shù)向我們訴說(shuō)著(zhù)它的悲慘遭遇。
“我”是人類(lèi)的好朋友，每天都在為人們遮陽(yáng)、擋雨，提供清鮮的空氣�？伞拔摇泵刻於际艿饺祟�(lèi)的傷害：情人們都喜歡在“我”身邊說(shuō)悄悄話(huà)，這個(gè)我也樂(lè )意為他們服務(wù)，可是有些人把一些“愛(ài)的宣言”刻在“我”的身上，讓“我”受盡了皮肉之苦，經(jīng)常都傷痕累累。更可悲的是，在一個(gè)月色朦朧的夜晚，“我”正在做著(zhù)美夢(mèng)。突然，傳來(lái)一陣急促的喇叭聲，“我”還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛，一輛小汽車(chē)“砰”的一聲，撞在“我”的頭上�！昂猛窗�！我的頭斷了嗎？”“我”多想有人來(lái)關(guān)心一下“我”，可是只聽(tīng)到那醉酒駕駛的司機說(shuō)：“喝！拿酒來(lái)！”
看了這幅漫畫(huà)，我真為我們人類(lèi)感到羞愧。樹(shù)木是我們生活中不可缺少的，樹(shù)木可以擋狂風(fēng)，避暴雨，清潔空氣，吸收灰塵和減弱噪音，還可以防止水土流失，減少水旱災害。如果我們還不停住那罪惡的手，還對它們進(jìn)行任意的傷害，綠色植物就會(huì )越來(lái)越少，假如有一天，它們在世界上消失了，就沒(méi)有了生機，沒(méi)有了桃紅柳綠， 沒(méi)有了鶯歌燕舞，那我們人類(lèi)還能生存下去嗎？同學(xué)們，讓我們用心去共同愛(ài)護花草樹(shù)木，用手去共同創(chuàng )造一個(gè)色彩斑瀾的世界吧！
描寫(xiě)樹(shù)作文 篇8
葉子，不是樹(shù)，不是花，它似乎并沒(méi)有什么特別的，只是葉子。
它在路邊，那是一條狹窄的街道，綠化相當可憐，灰色的隔墻
黑色的馬路，灰色的天空黑色的煙，我下一句要說(shuō)的不是它的存在給這條實(shí)在沒(méi)什么特點(diǎn)的馬路增添了一抹綠色，而是那葉子它本身也與周?chē)兂闪艘环N壓抑的灰色。
它在一個(gè)不到半平米大、半米高的花池中，在那一小方貧瘠的土壤中悄悄地存在著(zhù)，存在著(zhù)存在著(zhù)，它沒(méi)有校園里那些葉子的熱情，校園那些葉子，蓬蓬勃勃的生長(cháng)，滿(mǎn)懷新生機的綠意卻被園藝剪一下裁去，但還是不甘心的向上生長(cháng)著(zhù)，蓬蓬勃勃，正如那莘莘學(xué)子，歷經(jīng)修剪卻生機仍在，備受洗禮而漸臻成熟。
這些葉子不一樣，它靜止著(zhù)，仿佛是從創(chuàng )世以來(lái)就在那里，從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)的一尊雕塑，沒(méi)有生命的，停滯的。
它在這里被所有人忽視，沒(méi)有人有關(guān)注他的閑情雅致，因為我們實(shí)在看不出它有什么用處來(lái)，它未曾傾吐過(guò)芬芳未曾點(diǎn)綴過(guò)街巷。說(shuō)到這一點(diǎn)，行道樹(shù)是幸福的，他們在最難熬的黑暗中咬牙忍受苦難的時(shí)候，心里想著(zhù)自己有如此多的同伴，多少棵樹(shù)手拉手，輕輕唱著(zhù)悲傷的歌，心中充滿(mǎn)希冀地、為實(shí)現那自身價(jià)值而迎接黎明。
葉子也是有同伴的，可是它囿于這一小個(gè)花池，它看不到，看不到呀！煢煢孑立，心中充滿(mǎn)對未來(lái)的迷惘和對自身價(jià)值的懷疑，發(fā)不出嘶啞吶喊，流不出帶血的眼淚，它就這么靜默著(zhù)，靜默著(zhù)。
久了久了，它也就麻木了，自己被污濁的世界所同化，真的變成一座了無(wú)生機的雕塑，它累了，它甘于平凡與狹隘，又不想甘于平凡與狹隘，最終不得不甘于平凡和狹隘。
現在若是給予它名為“希望”的救贖，那對用絕望外殼保護自己的它，該是致命的打擊吧！
葉子，你累了么？葉子，你什么時(shí)候能夠重歸泥土？
可孰知，停滯就是死亡，人云亦云總會(huì )丟掉自我。
這大概是命運罷，世間的事物，有哪個(gè)能夠脫離塵世洪流，靜止在時(shí)間之外呢？個(gè)性不再，就滅亡罷。
我用沾滿(mǎn)泥土的雙手，捧起這被遺棄的一簇，世界上，不知還有多少。
那叢葉子依舊在那里，它在哭？在笑？在思考？還是僵硬地就那么靜靜地待著(zhù)？沒(méi)人知曉。
葉子啊，葉子！
【描寫(xiě)樹(shù)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)樹(shù)作文06-25
描寫(xiě)的樹(shù)作文06-11
描寫(xiě)樹(shù)的作文09-05
描寫(xiě)樹(shù)的作文：淮揚樹(shù)09-11
描寫(xiě)樹(shù)的作文：油桐樹(shù)08-16
描寫(xiě)紫薇樹(shù)的作文09-11
描寫(xiě)夏天的樹(shù)作文07-20
描寫(xiě)秋天樹(shù)的作文07-20