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【推薦】梧桐樹(shù)作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的梧桐樹(shù)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梧桐樹(shù)作文 篇1
我撥動(dòng)車(chē)鈴，等待好扇門(mén)的打開(kāi)，可從此它再也沒(méi)開(kāi)過(guò)，只有棵梧桐樹(shù)下那張老舊的藤椅孤獨地搖晃著(zhù)。
——題記
暑假到了，告別了城里一學(xué)期的緊張學(xué)習，我騎著(zhù)單車(chē)去城郊的爺爺奶奶家玩。路過(guò)村口一座破落老宅時(shí)，突然一只臟兮兮的小狗沖了過(guò)來(lái)，我一時(shí)嚇得手足無(wú)措，不自覺(jué)地撥動(dòng)了單車(chē)的響鈴。也許是鈴聲驚嚇了它，它立刻向后退了兩步，然后豎起尾巴，一副蓄勢待發(fā)的模樣瞪著(zhù)我，不前進(jìn)也不再后退，就這樣和我僵持著(zhù)。正在我無(wú)計可施時(shí)，只聽(tīng)“吱呀”一聲，老宅的門(mén)打開(kāi)了。一個(gè)佝僂著(zhù)身軀的老婦人倚立在門(mén)前�！鞍⒋�，走開(kāi)！”“汪汪！”小狗似乎不大情愿地叫了兩聲便夾著(zhù)尾巴悻悻地躲到老人的身后。我正準備向老人道謝，老人看了我一眼便轉身關(guān)上了那扇大門(mén)。就在兩扇木門(mén)交要合上的剎那，她又看了我一眼。那眼神冷冷的'，好像還有一絲稍縱即逝的失落。這是為什么？我不禁對她好奇起來(lái)。
帶著(zhù)好奇和迷惑我向村里的老人們打聽(tīng)起她的情況。
她叫“何媽”（村里人都這么叫她），已過(guò)古稀之年。她總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，很少出門(mén)。原來(lái)她有個(gè)跟我差不多大的孫女一直陪著(zhù)她。孫女喜歡騎單車(chē)，每次放學(xué)回家只要一按單車(chē)鈴，老人就會(huì )開(kāi)門(mén)出來(lái)迎接她，祖孫倆的生活倒也其樂(lè )融融。大約三年前的一天，不知什么原因，何媽的女兒女婿與她發(fā)生了爭執，隨后便帶走了老人的孫女，將老一個(gè)人留在了老宅，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。自那以后，只要有人在她門(mén)前按單車(chē)鈴，她都會(huì )開(kāi)門(mén)瞧瞧是不是她孫女回來(lái)了。
聽(tīng)完她的故事，我不由得同情起這個(gè)老人
“叮零零，叮零零”我再次來(lái)到那扇門(mén)前重復按著(zhù)單車(chē)鈴。只聽(tīng)“吱——”的一聲，門(mén)真的打開(kāi)了，我又一次看到了那個(gè)既陌生又熟悉的眼神——短暫喜悅后的失落�！澳棠獭本驮谒^(guò)身關(guān)門(mén)的時(shí)候我囁嚅出兩個(gè)字。只見(jiàn)那個(gè)佝僂的身軀輕微地顫抖了一下，注視了我幾秒，然后快速轉過(guò)身去�？删驮谒D身的一剎那，我看到了那雙渾濁雙眼閃爍的淚花。
“奶奶！”我用力地喊道。
“孫……孫女”，她呢喃著(zhù)，似是回應。
那天以后，每天一到放學(xué)的時(shí)間，我就騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到那扇門(mén)前按響車(chē)鈴，然后對著(zhù)開(kāi)門(mén)的她甜甜地叫聲“奶奶”。慢慢地，她的目光變得溫和了，散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的光芒。漸漸地人也變得開(kāi)朗起來(lái)。
我們的關(guān)系也有了很大改進(jìn)。以后再去她那，她就坐在院中那棵梧桐樹(shù)下那把藤椅里給我講她和孫女的故事。
轉瞬間，暑假過(guò)完了，我要回到城里上學(xué)了。臨別時(shí)，我送給她一本《格林童話(huà)》，告訴她等她看完了我就會(huì )再回來(lái)看她。
新學(xué)期很快就結束，寒假到了。我又回到老家。我騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到那扇門(mén)前再次按響車(chē)鈴，可許久也不見(jiàn)那扇大門(mén)打開(kāi)�；氐郊覇�(wèn)起老人，爺爺告訴我，她已經(jīng)走了，去另一個(gè)世界了，就在寒假前一個(gè)禮拜。據說(shuō)，她走的很安詳，坐在梧桐樹(shù)下的藤椅里手里還捧著(zhù)我送給她的那本《格林童話(huà)》。
梧桐樹(shù)作文 篇2
我是一個(gè)生長(cháng)在南京的人，我很喜歡南京這座城市，因為它有風(fēng)景優(yōu)美的玄武湖，雄壯的長(cháng)江大橋，繁華熱鬧的南京夫子廟，古代建筑的朝天宮，有悠久的歷史的南京古墻城，為南京釋放而放棄的雨花臺烈士陵園，也有中華文化的改革先行者孫中山的'公墓。南京也有美味可口的特色美食，如南京鹽水鴨，涮羊肉，鴨血粉絲，小籠湯包，也有聞名中外的秦淮特色小吃。但我還是最?lèi)?ài)南京的梧桐樹(shù)，由于夏季，大家外出的情況下就無(wú)需撐傘，能夠躲進(jìn)樹(shù)底下納涼了。它的樹(shù)冠非常大，因此 總面積非常大，能容下很多人，它的樹(shù)冠又高又大樹(shù)桿又高又大，枝繁葉茂，生長(cháng)發(fā)育快速，易存活，耐剪修，特別適合南京的氣侯和土壤層。我詢(xún)問(wèn)祖父，為何梧桐樹(shù)在南京非常非常多？祖父跟我說(shuō)，由于1928年，為迎來(lái)孫中山奉安大典，南京市在中山南路等沿路種植了2萬(wàn)棵懸鈴木，南京人別名其為“法國梧桐樹(shù)”。到解放以后，南京每一年又再次在別的路面上栽種了法國梧桐樹(shù)，因此才有平排陳列的法國梧桐樹(shù)。
每一年春季梧桐樹(shù)就會(huì )張更新的嫩葉，直到夏季，嫩葉會(huì )變?yōu)榉泵臉?shù)葉，為我們在炎炎夏日避開(kāi)火辣辣的太陽(yáng)，讓我們的城市扛起了一把大雨傘，使戶(hù)外的溫度減少了許多。直到了秋季，最要我狠不下心見(jiàn)到樹(shù)葉逐漸變黃，一片片樹(shù)葉爆出出來(lái)。之后我在課堂上聽(tīng)教師講，樹(shù)葉變黃凋謝是為了更好地渡過(guò)這寒冷的冬季，更為有益明年的生長(cháng)發(fā)育。
梧桐樹(shù)看上去很一般，可是它甘于奉獻，無(wú)私奉獻，為大家的南京這座城市作出了非常大的奉獻。我之后要學(xué)習培訓這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)，努力學(xué)習，為基本建設漂亮的南京作出貢獻！
梧桐樹(shù)作文 篇3
晚上，我和爸爸去散步，當我們走在回來(lái)的路上時(shí)，看到了兩個(gè)月前被大風(fēng)刮倒的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，木頭都松軟了，很多人都認為它已經(jīng)死掉了。我走近梧桐樹(shù)，看到枝葉又布滿(mǎn)了它的全部。在它的根處，又長(cháng)出了三棵小梧桐樹(shù)苗，雖然它們是那樣纖細，但是竟然如此茁壯！我好像看到了它們奮力地往上長(cháng)，往上長(cháng)。大梧桐倒下后，自然再也沒(méi)有人來(lái)看過(guò)它，自然也不會(huì )有人來(lái)給它澆水施肥。但任憑雨水的澆灌，太陽(yáng)的暴曬，它還是用自己微弱的生命孕育了三棵茁壯的小樹(shù)苗。我不禁驚嘆道：“好頑強的梧桐樹(shù)呀！”
大自然中，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦菓已律�，暴露在石峰中的勁松，那磚縫中的小瓜苗等等，無(wú)不向人們展示著(zhù)它們頑強的'生命力！
我被這幾棵小梧桐樹(shù)苗震撼了，正將面臨死亡而因不屈不撓的精神所再次重生。我希望，用大自然的肥料把小樹(shù)苗培育成三棵茁壯的梧桐樹(shù)吧！
梧桐樹(shù)作文 篇4
星期三上午，下著(zhù)毛毛細細的小雨。杜老師帶著(zhù)我們去觀(guān)察校園里的梧桐樹(shù)。我心里簡(jiǎn)直高興極了。
遠遠望去，那高大的樹(shù)木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹(shù)葉非常茂盛，我們好像走進(jìn)了一幅兒童水彩畫(huà)。
梧桐樹(shù)的樹(shù)皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺(jué)，在樹(shù)干的中間，有著(zhù)大小不一的樹(shù)洞，其中的一個(gè)里面有一只半灰半白的`蜘蛛，當我再觀(guān)察它時(shí)，它似乎正準備向我打招呼呢。梧桐樹(shù)的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹(shù)葉就像嬰兒的一縷頭發(fā)，又像一把小扇子，真好看。我開(kāi)始仰望掛在樹(shù)葉上的果實(shí)，它們摸起來(lái)舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來(lái)真像毛毛蟲(chóng)的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒(méi)有成熟的小果子。
梧桐樹(shù)不僅高大，它還是一個(gè)歡騰的世界呢!在樹(shù)下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹(shù)干周?chē)�，黑乎乎的，像給大樹(shù)鋪了一層黑地毯，原來(lái)它們是在構筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹(shù)洞里干著(zhù)活兒，吐的絲又細又密。毛毛蟲(chóng)努力地在往樹(shù)上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥(niǎo)站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴散開(kāi)去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學(xué)吧。梧桐樹(shù)充滿(mǎn)了生機。
梧桐樹(shù)高大、粗壯的身體記載了我們實(shí)驗小學(xué)的汗馬功勞和歷史。
梧桐樹(shù)作文 篇5
在我們校園操場(chǎng)正中央有一棵梧桐樹(shù)，高大約5米，樹(shù)干不太粗，就好像裝湯的碗一樣粗，表皮粗糙，呈清灰色，它像一位戰士守護在我們的校園。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲，下雨了，梧桐樹(shù)拼命地吸著(zhù)春雨，就好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(cháng)大�！�。小朋友們也脫掉了厚厚的棉襖，在操場(chǎng)上玩游戲。梧桐樹(shù)看著(zhù)小朋友玩地很開(kāi)心，也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了，梧桐樹(shù)就好像在說(shuō)；“我也要和你們一起玩�！毙@里一片生機勃勃。
夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉更茂盛了，重重疊疊的葉子就好像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們在樹(shù)陰下玩耍，盛涼。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙地響聲，同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“好涼快”。只有細心的同學(xué)才能夠發(fā)現梧桐樹(shù)正在悄悄地開(kāi)著(zhù)淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的.葉子枯黃了，一片片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái)，就好像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌。梧桐樹(shù)的果實(shí)成熟了，有的小朋友把它檢起來(lái)觀(guān)察，有的用腳把它踩裂開(kāi)，還有的把它拿回家做標本。
冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹(shù)的葉子和果實(shí)，小朋友們都跑過(guò)來(lái)檢梧桐樹(shù)的果實(shí)，掃著(zhù)梧桐樹(shù)的葉子，梧桐樹(shù)就好像在說(shuō)：“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹(shù)，你真美，我喜歡你。
梧桐樹(shù)作文 篇6
每逢看到秋天的梧桐樹(shù)葉落下時(shí)，就會(huì )讓人感到一種莫名的凄涼感，同時(shí)也會(huì )想起清代女詞人李清照的《聲聲慢》，其中“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！边@一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感的是一種樹(shù)。
夕陽(yáng)西下，落日勾勒出梧桐的輪框，這時(shí)總是可以見(jiàn)到一位瘦小的老人，站在梧桐樹(shù)下，好像在尋找什么，還時(shí)不時(shí)地望著(zhù)遠方等待著(zhù)她……
每當這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )微笑著(zhù)走向老人并說(shuō)：“奶奶好！”老人看到她后，便停止了尋找，也心滿(mǎn)意足的笑了，然后牽起她的手，慢慢的消失在這梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)下葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的飄落著(zhù)，卻灑滿(mǎn)了她與老人有說(shuō)有笑歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)……
深秋到了，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾了，但老人依然還是堅持在那里等候，秋風(fēng)毫不顧及地往老人的衣服里鉆，老人每次都會(huì )瑟瑟發(fā)抖，雖然現在還是秋天，一年又一年，終于老人的身體變得越來(lái)越差，但老人還是像以前那樣來(lái)等她……
那一日老人發(fā)燒了，難受了許久，她知道了，在老人發(fā)燒了一個(gè)星期好了后，便對老人說(shuō)：“奶奶你以后不用等我了，我在外面玩一會(huì )兒就回來(lái)了，你不用擔心我�！崩先送艘粫�(huì )兒她，便沉思起來(lái)。一次她回家后老人給了她一片梧桐樹(shù)葉，是金黃色的，十分新鮮，漂亮。她深情的望著(zhù)老人，突然一把緊緊的抱住老人，眼睛濕潤了，在她的心里，無(wú)比的感動(dòng)。老人用她那滿(mǎn)手皺紋的手，輕輕的撫摸著(zhù)女孩的背，是那么的.輕柔，那么的溫暖。
夕陽(yáng)下，她一手拉著(zhù)老人，一手拿著(zhù)老人給的梧桐葉，有說(shuō)有笑的消失在夕陽(yáng)的余光里，梧桐葉在余光的照耀下更加的鮮艷，美麗。
在樹(shù)下的美好時(shí)光，老人和她從未忘記，她也沒(méi)有忘記老人等待時(shí)那期待的眼神，以及在梧桐樹(shù)下，老人苦苦尋找挑選最美的梧桐樹(shù)葉，老人也沒(méi)有忘記她的天真快樂(lè )的笑容，在老人送出特殊禮物后，開(kāi)心的擁抱，與老人分享的快樂(lè )和開(kāi)心激動(dòng)的樣子。
講完后兩人相視一笑，擁抱了，那個(gè)“她”就是我，而“老人”就是我的奶奶，梧桐樹(shù)留下了我的美好回憶，深深地印在我的腦海里。
故鄉依舊，梧桐樹(shù)依舊，但梧桐樹(shù)下的那段美好的日子卻永遠留在我的心里，印在我的腦海中，娓娓訴說(shuō)著(zhù)那些美妙的風(fēng)景和久久氤氳的溫情……
梧桐樹(shù)作文 篇7
一走進(jìn)校園，我們就能看見(jiàn)操場(chǎng)上的那四棵既高大又粗壯的梧桐樹(shù)。
秋天到了，在帶著(zhù)絲絲涼意的秋風(fēng)中，梧桐樹(shù)的葉子漸漸由綠轉黃，正在換上秋裝。有的葉子還綠油油的，在枝頭迎風(fēng)吟唱；有的葉子急著(zhù)穿上黃色的衣裳，趕著(zhù)要去參加秋天的舞會(huì )；還有的葉子更加積極，早已離開(kāi)枝頭飄落大地，為校園鋪上了金色的地毯。梧桐樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí)，三五成串的，一個(gè)個(gè)像楊梅一般大小，圓圓的，長(cháng)著(zhù)細刺，有青色的，也有褐色的，在風(fēng)中搖晃。
掉落的梧桐葉在風(fēng)中奔跑，像一群頑皮的孩子。我撿起一片梧桐葉，目不轉睛地望著(zhù)它。它的形狀像我們張開(kāi)的'巴掌一般，五個(gè)葉尖猶如手指，葉片上布滿(mǎn)了脈絡(luò )好像手上的紋路。它的顏色已經(jīng)枯黃了，因為它失去了陽(yáng)光、雨水的滋潤和呵護。我想，這些葉子雖然最終會(huì )腐爛，但是卻能夠為泥土增加養料。
梧桐樹(shù)給校園帶來(lái)了濃濃的秋意，我不由得想起了古人的詩(shī)句：“睡起秋色無(wú)覓處，滿(mǎn)階梧桐月明中�！�
梧桐樹(shù)作文 篇8
學(xué)校的小院里有許許多多的梧桐樹(shù)。它們整整齊齊的站在校園的護欄旁，就像邊疆的'戰士，不分晝夜的保衛著(zhù)我們的校園。
小院里的梧桐樹(shù)上的葉子一天比一天黃了，黃黃的梧桐樹(shù)葉落在地上，好像給地面蓋上了一層金黃色的被子，同學(xué)們撿起樹(shù)葉，把它當作標本，貼葉畫(huà)......
梧桐樹(shù)上結出了金黃色的果子,像鈴鐺一樣叮當叮當作響,外形有點(diǎn)像榴蓮不過(guò)有點(diǎn)太小了。我摘了幾顆品嘗了一下,剛放進(jìn)嘴里就連忙吐了出來(lái),這味道不但難吃,而且還扎嘴和舌頭。好像快要把我的牙齒扎出一個(gè)個(gè)小洞來(lái),吐出來(lái)后我趕緊用腳踩了幾下,卻發(fā)現一堆絨毛,果子去哪里了呢?這果子也太神奇了吧。
我愛(ài)我們的校園,但我更愛(ài)陪伴著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)的梧桐樹(shù)。