樹(shù)葉和樹(shù)作文合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的樹(shù)葉和樹(shù)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇1
星期天的早上，太陽(yáng)公公一早就露出了笑臉。兩只小螞蟻米米和琪琪相約到公園去玩。走著(zhù)走著(zhù)，一條小河攔住了他們的去路。瞧，河水嘩嘩地流著(zhù)。怎么辦？怎么辦？它們急得團團轉，在河邊走來(lái)走去。正在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片樹(shù)葉像金蝴蝶在空中飛舞，不一會(huì )兒，落在了它們的面前。琪琪靈機一動(dòng)，大喊：“米米，我們可以把樹(shù)葉當作小船��！”琪琪聽(tīng)了，連聲稱(chēng)贊：“好主意，好主意�！彼鼈凖R心協(xié)力，把樹(shù)葉抬到河邊，放進(jìn)河里，當作小船。米米和琪琪拿來(lái)樹(shù)枝當作船槳。它們劃呀劃，劃到河對岸。
過(guò)了一會(huì )兒，米米和琪琪把樹(shù)葉抬起來(lái)，抬到了公園。它們把樹(shù)葉鋪開(kāi)，當作足球場(chǎng)。它們擺開(kāi)陣勢，奔來(lái)跑去，你爭我搶?zhuān)叩脻M(mǎn)頭大汗。小小的足球給它們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。
到了下午，天上烏云滾滾，電閃雷鳴。眼看就要下雨了。琪琪大喊：“我們把樹(shù)葉當做傘吧�！彼鼈儼褬�(shù)葉舉在頭頂，當作一把大傘，豆大般的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，“叭叭叭”直響，像在演奏一曲音樂(lè )。米米笑著(zhù)對琪琪說(shuō)：“瞧，還是你聰明，咱倆沒(méi)被雨淋到�！辩麋鞑缓靡馑嫉匦α�。
啊，這真是快樂(lè )的一天！
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇2
“美好的一天開(kāi)始啦，起床啦！”鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌�！叭思疫�沒(méi)睡夠呢！”一片樹(shù)葉哈欠連天，抱怨她的好朋友小鳥(niǎo)太早叫醒她啦�！斑�？這是誰(shuí)？”她發(fā)現身旁多了一片小樹(shù)葉�！斑@是你的妹妹啊�！毙▲B(niǎo)告訴她。這片小樹(shù)葉雖然很小很小，但仔細一看，和自己小時(shí)候長(cháng)得果然一模一樣：嫩綠色的皮膚，上面一層白白的絨毛，橢圓形的身體，就連性格也跟她一樣害羞�！疤昧�！我有個(gè)妹妹了！從現在起，我是個(gè)姐姐了！”樹(shù)葉姐姐高興極地對小鳥(niǎo)說(shuō)。
自從有了這個(gè)妹妹，樹(shù)葉姐姐如獲至寶。
一只黑色的大甲蟲(chóng)發(fā)現了剛出生的樹(shù)葉小妹妹，他流著(zhù)口水，揮舞著(zhù)黑色的爪子，貪婪地爬過(guò)來(lái)，準備飽餐一頓�！靶▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)，快來(lái)幫忙。有人要吃我妹妹�！闭诟C里打盹的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上一口吃掉了甲蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)波，樹(shù)葉姐姐更加細心地照顧起妹妹來(lái)。
姐姐愛(ài)護妹妹，總是讓更多的陽(yáng)光照在妹妹的身上，讓妹妹吸收更多的養份，妹妹在姐姐的呵護下很好的成長(cháng)，很快，妹妹越來(lái)越健康了，都快和姐姐一樣大了。那模樣，簡(jiǎn)直和姐姐分不清彼此�！罢l(shuí)叫我們是親姐妹呢�！眱山忝脴�(shù)葉不無(wú)驕傲地說(shuō)。
有妹妹的日子真是開(kāi)心啊。白天，樹(shù)葉姐姐和妹妹看蝴蝶在白花叢中飛舞；一起聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌；聽(tīng)螳螂姑娘講自己今天抓蝗蟲(chóng)的“英勇事跡”；起風(fēng)的時(shí)候，她和妹妹一起在枝頭蕩秋千；下雨的時(shí)候，在雨水中一起沖澡。兩姐妹最期待的就屬晚上了。姐姐和妹妹依偎在一起，數著(zhù)天空上的星星，所以經(jīng)常聽(tīng)到沙沙作響的聲音，那是她們在數：“一顆！兩顆！”。實(shí)在累了，姐姐就讓妹妹靠在自己的懷里，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
她們真想永遠也不分開(kāi)。日子過(guò)得飛快，轉眼就到秋天了，妹妹已經(jīng)成長(cháng)為一片健康的大樹(shù)葉了�？山憬愕钠つw卻越來(lái)越黃，身體也沒(méi)有原來(lái)那么靈活了。
深秋，天氣越來(lái)越冷。秋風(fēng)像個(gè)兇猛的暴君，一陣陣拍打著(zhù)樹(shù)葉，“姐姐，好大的風(fēng)��！我有點(diǎn)冷，又好怕！”妹妹哭了起來(lái)�！懊妹�，別怕！有姐姐呢�！睒�(shù)葉姐姐用自己枯黃的身軀包住了她的妹妹，讓風(fēng)一陣陣拍打著(zhù)自己的身體�？耧L(fēng)似乎絲毫沒(méi)有停止的意思，姐姐感覺(jué)自己的力氣越來(lái)越小，她意識到她就要跟妹妹分開(kāi)了，雖然她是那樣的不舍。又一陣狂風(fēng)，終于，姐姐，支撐不住了，飄落在地。
“妹妹，我們會(huì )永遠在一起�！睒�(shù)葉姐姐最后在地上化成了泥土，滋養著(zhù)樹(shù)根。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇3
草坪上，生長(cháng)著(zhù)一棵茂密的蔥綠的梧桐樹(shù)。樹(shù)上有兩片與眾不同的靠得很近的樹(shù)葉，它們分別是紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉。在綠葉叢中，這一紅一綠特別引人注目�？赡銈冎绬�，紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉從前是一對冤家。今天，就讓我們從這里展開(kāi)它們和好的故事吧！
一天，紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉又在同一根樹(shù)枝上散步了。黃樹(shù)葉在枝頭上一搖頭晃腦，便與紅樹(shù)葉碰在了一起。紅樹(shù)葉說(shuō)："黃樹(shù)葉你給我走開(kāi)點(diǎn)，別總是碰我�！秉S樹(shù)葉裝出一副滿(mǎn)不在乎的樣子。紅樹(shù)葉見(jiàn)黃樹(shù)葉居然這個(gè)樣子，一生氣，就推了一下黃樹(shù)葉，可一不小心用力過(guò)猛，黃樹(shù)葉因為它的一推搖搖欲墜了。黃樹(shù)葉一邊掙扎一邊喊救命。紅樹(shù)葉嘴里嘀嘀咕咕的念到：黃樹(shù)葉是我的冤家不要去救它，可是又不能見(jiàn)死不救。紅樹(shù)葉還是伸出手抓住了黃樹(shù)葉，說(shuō)：“抓緊我，不要松手�！奔t樹(shù)葉穩住了黃樹(shù)葉，說(shuō)：“對不起，黃樹(shù)葉，我差一點(diǎn)把你的命給丟了�！薄皼](méi)關(guān)系是你把我救上來(lái)的，謝謝！我們交個(gè)朋友吧，紅樹(shù)葉�！奔t樹(shù)葉爽快地答應到。
從此它們成了永久的好朋友。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇4
在一棵大樹(shù)上，有一個(gè)樹(shù)洞，樹(shù)洞里住著(zhù)一只小松鼠。
一個(gè)春天的早晨，下著(zhù)蒙蒙細雨，森林里出奇的寧靜。小松鼠坐在一只用樹(shù)葉做的小船上飄來(lái)飄去。突然，它發(fā)現洞口的樹(shù)枝上長(cháng)出了一棵綠芽芽。綠芽芽可漂亮啦，閃耀著(zhù)嫩綠色柔和的光，在雨水的沖洗下顯得更加嬌嫩。小松鼠說(shuō)：“你長(cháng)得真美，我們做朋友好嗎？到時(shí)候你來(lái)我家玩�！本G芽芽說(shuō)：“傻松鼠，我可是一片樹(shù)葉啊，怎么能離開(kāi)樹(shù)呢？離開(kāi)樹(shù)我就枯了呀！”
夏天來(lái)了，天氣真熱啊，知了叫得人心煩。小松鼠去找綠芽芽玩兒。它跑到洞前，發(fā)現不再是以前的綠芽芽了，它比以前要大，顏色更深了。小松鼠鉆到綠葉底下，就像鉆進(jìn)了一項綠帳篷。啊，真涼快呀！
夏天過(guò)去，涼爽的秋天來(lái)了。綠樹(shù)葉全都變紅了，就像許多閃著(zhù)紅光的風(fēng)鈴花掛在樹(shù)上。小松鼠覺(jué)得很奇怪，于是它問(wèn)：“你要變成一朵大紅花嗎？”紅樹(shù)葉把身子往樹(shù)洞里探了探，說(shuō)：“你不知道嗎？天氣一冷，我就穿上紅衣了�！毙∷墒笥X(jué)得它很美，就問(wèn)：“你要當新娘了嗎？”紅樹(shù)葉羞得臉更紅了，變得更好看了。
一天早晨，紅樹(shù)葉忽然聽(tīng)見(jiàn)小松鼠在喊救命。原來(lái)小松鼠想給紅樹(shù)葉一個(gè)驚喜，想去河邊采一朵風(fēng)鈴花送給它，結果一不小心掉進(jìn)了河里。紅樹(shù)葉決不猶豫掙斷了自己的莖，飄到了水面上。小松鼠跳到了紅樹(shù)葉上才得救了。它永遠不會(huì )忘了這位用生命救了自己的真正朋友。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇5
我是一棵樹(shù)，我永遠愛(ài)著(zhù)樹(shù)葉，正如樹(shù)葉愛(ài)我一樣。
春來(lái)了，我正疑惑著(zhù)，為什么我的身上長(cháng)出了綠綠的小東西，猶如含苞待放的花骨朵，甚是可愛(ài)。哦，原來(lái)如此，爸爸媽媽告訴我這是綠葉，他們是我的伙伴，有了他們，我便不再孤獨了。
夏天到了，看著(zhù)他們從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，我不禁滿(mǎn)心歡喜。是啊，我有了最好的傾訴對象，我無(wú)論說(shuō)什么，他們都會(huì )認真傾聽(tīng)。如，人類(lèi)對我的不尊，我感到十分的傷心，他們都會(huì )及時(shí)的開(kāi)導我，幫助我，排異解難。
而在這秋天，發(fā)生了令我無(wú)法忘懷的事——我的父母被人類(lèi)砍倒了�？粗�(zhù)他們倒下時(shí)的眼神，充滿(mǎn)了對我的不舍和安慰、對人類(lèi)的怨恨。我卻無(wú)能為力，剎那間，我流下了怨恨自己的眼淚。只見(jiàn)，樹(shù)葉紛紛落下，他們的生命也因為我走到了盡頭。是的，被人類(lèi)砍倒了！多么令我痛心的字眼！但樹(shù)葉始終陪在我的身旁，安慰我，為我加油，打氣。但我至今仍回想著(zhù)他們那時(shí)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“孩子（兄弟）我不怨你！”
冬天，在刺骨的寒風(fēng)到來(lái)之前，我不想讓我心愛(ài)的樹(shù)葉去承受那刺骨的寒風(fēng)。于是我放手了，我讓他們流在了溫潤的泥土上。
盡管如此，但樹(shù)葉為何不理解我，我微笑著(zhù)對他，卻只換來(lái)了他的冷眼相待。
一個(gè)嚴冬漸漸過(guò)去了，樹(shù)葉默默地看著(zhù)樹(shù)獨自承受這寒風(fēng)，也明白了樹(shù)的良苦用心，漸漸地把自己哭黃了。
樹(shù)葉也明白和樹(shù)不在的這段時(shí)光，心也離他越來(lái)越遠了。但樹(shù)和樹(shù)葉都在等待著(zhù)，等待著(zhù)春天的來(lái)臨，相信只要春天來(lái)了，他就能回到樹(shù)的身邊，過(guò)著(zhù)以前快樂(lè )的生活。
春天來(lái)了，但事情往往不盡人意，身邊換成了一些陌生的樹(shù)葉。
但樹(shù)依然年復一年，日復一日的為身邊的新樹(shù)葉付出愛(ài)。因為他對待身邊的每一個(gè)朋友都是真心的，都會(huì )在意他們。有時(shí)候他也會(huì )不明白，為什么樹(shù)葉一定要離開(kāi)他。但他會(huì )一如既往的付出。因為他認準了的從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，他始終相信世界上是有真正的友誼的，盡管他從未得到過(guò)長(cháng)久的友誼，但他也不會(huì )放棄，只因為他相信。
就這樣，他在默默的等待，一直會(huì )那樣年復一年，日復一日的`付出。不管是對誰(shuí)。也默默地等待著(zhù)舊的樹(shù)葉的回歸。
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇6
一、解析概念
作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀(guān)察思考、聯(lián)想想像的過(guò)程的展示。
1、為作文定好“基準點(diǎn)”
我們知道，審題是為了讀懂話(huà)題的意思。這意思有兩層：話(huà)題本身的字面意義，話(huà)題關(guān)涉到的社會(huì )現實(shí)和生活現實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來(lái)審題：揣摩話(huà)題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話(huà)題指向的時(shí)候，我們又會(huì )遇到多角度的問(wèn)題。這也是初學(xué)寫(xiě)人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結如下：
�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；
�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；
�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；
�。�4）一個(gè)事件，針對不同的背景，不同的寫(xiě)作目的，就會(huì )有不同的審視角度。
我們只有找準最佳指向，才有最佳立意。
練習：讀寓言詩(shī)《樹(shù)葉和樹(shù)根》，寫(xiě)出你認為的最佳角度。
一個(gè)晴朗的夏天／樹(shù)葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹(shù)枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應該對我們說(shuō)聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰(shuí)說(shuō)話(huà)竟敢這樣 傲慢無(wú)禮!”／樹(shù)葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹(shù)根�！�
2、作文立意要求做到：
�。�1）準確（切合題意不偏離）
�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）
�。�3）明確（觀(guān)點(diǎn)鮮明不含混）
�。�4）集中（主題單一不分散）
�。�5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）
�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng )新，不落俗套）
“聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，結合自身感受”
話(huà)題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，結合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的�，F在我們可以用“觀(guān)照法”來(lái)分析怎樣的立意才是最佳的。觀(guān)照，即用話(huà)題的 指向來(lái)思考社會(huì )．體察生活。我們要根據話(huà)題的指向．對現實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫(xiě)作的內容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習：讀寓言詩(shī)《樹(shù)葉和樹(shù)根》，寫(xiě)出你認為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點(diǎn)”
立意要創(chuàng )新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規律、社會(huì )公德和眾人共識，如果言過(guò)其實(shí)，或辭不達意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。
練習：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�
二、文本導讀
閱讀“走進(jìn)現場(chǎng)”對文中出現的觀(guān)點(diǎn)知識分子用自己的學(xué)識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠(chǎng)維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠(chǎng)尊重知識，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專(zhuān)家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺(jué)教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀(guān)點(diǎn)是正確的？哪些觀(guān)點(diǎn)是不全面的或是錯誤的？
三、活動(dòng)體驗.
1、對“透過(guò)現象發(fā)現本質(zhì)”中的兩則新聞報道，你的觀(guān)點(diǎn)是什么？
2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語(yǔ)句”中的材料作文，回答，這位老師問(wèn)什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹(shù)葉和樹(shù)作文 篇7
樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉和根形影不離的好朋友，突然有一天，樹(shù)枝對樹(shù)干、樹(shù)葉和根說(shuō)：“我們中間應該有一個(gè)老大，但是必須要看誰(shuí)的本事大，功能多�！�
話(huà)音剛落，樹(shù)葉就說(shuō)：“我是功能最多，本事最大的，我能進(jìn)行光合作用制造養分，還可以為人們提供新鮮空氣，沒(méi)有我連人類(lèi)都活不成�！�
接著(zhù)樹(shù)枝說(shuō)：“你算什么東西，要不是長(cháng)在我的身上，你能發(fā)揮這些作用嗎？而且，如果沒(méi)有我，你長(cháng)都沒(méi)地方長(cháng)�！�
樹(shù)干生氣極了，不服氣的說(shuō)：“你們算什么，難道你們眼中就沒(méi)有我嗎？沒(méi)有我的支撐你們長(cháng)得成嗎？”
根對樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉說(shuō)：“你們不要吵了，我們都是最有用的，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，……”“住嘴，”樹(shù)枝生氣了，說(shuō)：“你有什么本事敢管起我們來(lái)了，快給我滾�！�
……
當根束手無(wú)策的時(shí)候，它離開(kāi)了伙伴，伙伴們非常高興。
過(guò)了一天，伙伴們覺(jué)得有些不舒服，后悔不該把根趕出去，但已經(jīng)晚了，根已經(jīng)離開(kāi)了伙伴。一天又一天的過(guò)去，樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉憔悴了，快餓死了，他們終于明白是根為他們無(wú)私地提供養分，他們多么盼望根能回來(lái)呀！
又過(guò)了幾天，根回來(lái)了，它對伙伴們說(shuō)：“這幾天，我去了另一個(gè)地方，在那里全是水泥地，我住不下去，如果你們不再嫌氣我，我愿意繼續留在你們這里�！被锇閭兏械椒浅５膽M愧，一齊說(shuō)：“沒(méi)有你，我們根本就活不下去，我們原本就是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們再也不要分開(kāi)了�！�
后來(lái)，樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉、根再也沒(méi)有爭吵過(guò)，再也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)！
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