實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
校園是美麗的，我們在這美好的環(huán)境里學(xué)習是多么幸福。校園有寬闊的操場(chǎng)、成排的垂柳、綠茵茵的草地……但我最喜歡的卻是操場(chǎng)東側的那棵老榆樹(shù)。
這棵老榆樹(shù)已經(jīng)有上百年的樹(shù)齡了，它很粗壯，黑褐色的樹(shù)皮上布滿(mǎn)皺紋，頂端的枝干已經(jīng)不再濃密，朝著(zhù)綜合樓一側的幾根樹(shù)枝也已經(jīng)干枯了。
當春天來(lái)臨時(shí)，老榆樹(shù)會(huì )憑著(zhù)它頑強的生命力，抽出新的枝條，吐出嫩綠的葉子，還會(huì )結出一串串濃濃的榆樹(shù)錢(qián)，在棕紅色的枝干襯托下顯得格外美麗。
老榆樹(shù)朝西的一側新抽出很多的枝條，枝條上又長(cháng)滿(mǎn)嫩葉，像姑娘的纖纖玉指那樣細膩。微風(fēng)吹來(lái)了，枝條擺動(dòng)著(zhù)那婀娜多姿的身體在風(fēng)中翩翩起舞。一物引萬(wàn)物，在這時(shí)，漂亮的蝴蝶，可愛(ài)的甲蟲(chóng)……都來(lái)湊熱鬧，它們在榆樹(shù)上招朋喚友，傳遞著(zhù)春的信息。
課余活動(dòng)時(shí)，我們都喜歡在老榆樹(shù)下玩耍，累了就坐在樹(shù)下的石臺上休息，炎炎夏日里，老榆樹(shù)的樹(shù)蔭，更是我們健康成長(cháng)的搖籃。
我愛(ài)校園里的老榆樹(shù)，更為擁有這樣優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境而感到自豪。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
今天早晨，我拿著(zhù)鋤頭背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，因為今天是一年一度的“我和小樹(shù)共同成長(cháng)”的植樹(shù)活動(dòng)。
下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，拿著(zhù)鋤頭去北山植樹(shù)，當時(shí)我想：“天哪！背著(zhù)小山一樣重的鋤頭，還要從學(xué)校走到路途那么遠的北山，又沒(méi)有水喝，這真是長(cháng)征二萬(wàn)五千里�！�
終于來(lái)到了北山，許多同學(xué)都累的筋疲力盡了，我也有點(diǎn)兒累，老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組�！蔽覀兙头纸M種樹(shù)。
我和胡淇楊共植一棵小樹(shù)，胡淇楊用力的刨土，可是沒(méi)多久，他的鋤頭就松了，他說(shuō)：“還可以刨土就行�！闭l(shuí)知，說(shuō)完他的鋤頭就斷了，他說(shuō)：“這土可真像金鋼石，把我的鋤頭都給弄斷。我……要報仇！”胡淇楊拿著(zhù)我的鋒利的鋤頭去刨土。胡淇楊使出吃奶的力氣，用鋤頭刨，“天��！”土一塊一塊的.被鋤頭刨出了，還有一點(diǎn)兒土了，他已經(jīng)累的不得了。我看到別人種好了，一點(diǎn)都不服氣，于是我接著(zhù)胡淇楊的班繼續刨，終于把土刨完了，又拿樹(shù)苗種下，小心翼翼的填土，把土踩實(shí)，把一些葉子摘掉。我和胡淇楊的樹(shù)苗種好了，老師表?yè)P我們說(shuō)：“你們可真棒！”我的心情實(shí)在是無(wú)法比喻。
在回家的路上，我想；“小樹(shù)小樹(shù)，你一定要好好成長(cháng)，如果你將來(lái)會(huì )成為撐天大樹(shù)，為地球媽媽增添一份綠色的話(huà)，我累的筋疲力盡也值得！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
今天中午吃過(guò)飯，爸爸說(shuō)；“走�！蔽艺f(shuō)；“干什么去�！卑职终f(shuō)；“回老家干活去。"于是，爺爺,爸爸我們就出發(fā)了，很快就到了老家，爺爺·爸爸拿起工具到樹(shù)園就開(kāi)始砍起書(shū)上的枝。我問(wèn)爸爸；“為什么把它們都砍掉�！卑职终f(shuō)；“樹(shù)上的枝枝槾槾不砍下來(lái)，樹(shù)就不會(huì )長(cháng)得高大，就像人一樣，不把身上的壞毛病去掉，就不會(huì )成為一個(gè)好孩子，長(cháng)大以后，也不會(huì )對社會(huì )做什么貢獻�！�
我聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我一定下決心把自己的壞毛病改掉，一定好好學(xué)習，長(cháng)大以后成為有用的人。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
學(xué)校的后院有一棵泡桐樹(shù)，它是那么的高大，挺拔。像一個(gè)士兵一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護著(zhù)我們的學(xué)校，又像個(gè)小精靈在學(xué)校里玩耍。
學(xué)校里，泡桐樹(shù)在瀟瀟的春雨中，結束了它那漫長(cháng)的冬眠，開(kāi)始了它新的生活。
瞧，泡桐樹(shù)的樹(shù)枝光禿禿的，像一個(gè)巨大的雪花。那蒼老的泡桐樹(shù)似乎是一位博學(xué)多才的老人。
過(guò)了幾天，泡桐樹(shù)發(fā)生了改天換地的變化，泡桐樹(shù)的樹(shù)枝長(cháng)滿(mǎn)了生機勃勃的芽苞�？芍^是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦茄堪盟扑卧�(huà)家高手畫(huà)出來(lái)的一般，有筆力，有神采。美麗極了。
芽苞一天一天的開(kāi)放，變成了秀麗多姿的花朵。泡桐樹(shù)的花散發(fā)出了淡雅清新的香味�；ǘ涞南銡饪梢曰ㄏ阕砣��；ㄏ阄齺�(lái)了許多只小鳥(niǎo)、蝴蝶和蜜蜂。成群結隊的來(lái)“觀(guān)賞”絢麗多彩的泡桐花。如果您在教室里上課，就會(huì )聞到一股醉人的香氣，那就是泡桐花的香氣。
到了泡桐花凋謝了，泡桐樹(shù)的葉子來(lái)“耀武揚威”的時(shí)候，您就會(huì )在樹(shù)蔭下乘涼了。泡桐樹(shù)的葉子鵝黃嫩綠，郁郁蔥蔥的。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子落下來(lái)猶如晶瑩的雪花紛紛落下。形成了一個(gè)天然的綠地毯。
……
瞧，泡桐樹(shù)無(wú)論芽苞、花朵還是葉子都是美麗的。我愛(ài)您，學(xué)校的泡桐樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我們家鄉的小蜜棗遠近聞名，下面讓我來(lái)介紹一下吧。
春天，那棗樹(shù)才露出了嫩黃色的小芽，好像才剛剛睡醒是的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，嫩黃色的小芽隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在給我們打招呼呢。才過(guò)好一陣，棗樹(shù)才長(cháng)出那綠綠的新葉。
夏天，綠綠的葉子仿佛把棗樹(shù)裝扮的更加好看。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好像在贊嘆棗樹(shù)的美麗。人們在棗樹(shù)下聊天、喝茶、飲酒、下棋，你看他們玩的多開(kāi)心呀!
秋天，棗子成熟了!它在綠葉的遮擋下，仿佛就是一個(gè)個(gè)含羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，那調皮的孩子們用長(cháng)干把棗子打下來(lái)，個(gè)個(gè)津津有味品嘗著(zhù)香甜的棗子。豐收的棗子，有的拿出去賣(mài)，有的留著(zhù)自己吃，還有的運到各個(gè)城市，讓那里的人們品嘗咱們家鄉的小蜜棗。
冬天，大雪覆蓋著(zhù)棗樹(shù)，好像一床白色的大被子。棗樹(shù)打了個(gè)哈欠，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，仿佛是搖籃曲，棗樹(shù)安靜的聽(tīng)著(zhù)，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。棗樹(shù)，做一個(gè)漫長(cháng)的好夢(mèng)吧!風(fēng)娃娃告別它……
這就是我們家鄉的棗樹(shù)，我熱愛(ài)家鄉的棗樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
枇杷樹(shù)一年四季都是穿著(zhù)綠寶石的衣裳。枇杷樹(shù)的葉子是橢圓形的，葉子的邊緣還有一些鋸齒。遠遠看去像一葉小舟。葉子正面有一些葉脈，這些葉片像書(shū)皮一樣很是光滑。那么這些葉脈有什么作用呢？原來(lái)它能輸送樹(shù)的營(yíng)養。反面是絨毛。一陣風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子就跳起了歡快的舞蹈。有的還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，合成了一首美妙的樂(lè )曲。
秋天來(lái)了，我又來(lái)到枇杷樹(shù)下。發(fā)現枇杷樹(shù)開(kāi)花蕾了，那些花蕾擠在一起在說(shuō)笑話(huà)。
一個(gè)秋天過(guò)了，枇杷樹(shù)開(kāi)花了，那枇杷花終于向我們綻開(kāi)了笑臉。而且花是淡淡的清香。枇杷葉捧花朵，遠遠望去像手捧著(zhù)一個(gè)寶貝似的，生怕它掉了下來(lái)。
春天來(lái)了，枇杷樹(shù)結果了，是青色的，像個(gè)害羞的小姑娘。過(guò)了幾天，枇杷果變成黃色了。像一顆顆小星星。
夏天來(lái)了，枇杷果成熟了，忍不住摘下一顆來(lái)品嘗。哇！酸酸的甜甜的。遠遠望去像一個(gè)個(gè)小燈籠閃閃發(fā)光。我想知道枇杷樹(shù)為什么這樣生長(cháng)呢？
我就查了《百科全書(shū)》，原來(lái)枇杷樹(shù)是秋天出蕾，冬天開(kāi)花，春天結果，夏天成熟呀！
媽媽還告訴我枇杷果不僅能吃，還可以做成枇杷膏用于止咳。它還有很多得作用呢！哇！枇杷樹(shù)的一身都是寶，我們要好好珍惜它。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
我們都曾幼稚過(guò)，都曾被人嘲笑過(guò)，但我們把那段歲月反復雕琢，最后裝進(jìn)檀木匣子里，直到現在，也就成了一段永恒。
就像教室窗邊的白樺樹(shù)，起初，它長(cháng)得細長(cháng)卻不茂盛，雖然它常常被嘲笑，長(cháng)的太瘦弱，可是它不管別的樹(shù)如何嘲笑它，它依然健康地成長(cháng)著(zhù)，努力的生長(cháng)著(zhù)，為了讓那些飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒有個(gè)落腳點(diǎn)。
白天，窗外的幾棵白樺樹(shù)，枝頭空寥寥的，葉子輕飄飄的，幾十只小鳥(niǎo)在枝頭休息著(zhù)，樹(shù)似乎很喜歡這些小鳥(niǎo)，讓它們肆意的在他枝頭亂竄，好像他們只是在給他撓癢癢一樣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，驚嚇到了這幾只小鳥(niǎo)，樹(shù)好像它們在害怕什么一樣，唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎呀，真是老了��！老了��！居然被這風(fēng)給嚇醒了��！我恐怕再過(guò)不了幾年，就要踏入生命的火坑里了，但你們應該不能害怕，你們應該勇敢，迎著(zhù)風(fēng)，與風(fēng)一起占據我的枝頭，是的，生命縱然有盡頭，可是我們的勇氣沒(méi)有盡頭�！�
當夜幕降臨，街道的各色街燈緩緩亮起，窗邊的白樺樹(shù)像邪魅的魔鬼一般，不許任何人靠近它的身子，只有在教室里上課的我們才知道，它的神情不是那么冷漠，只是在黑暗中的人們看不見(jiàn)他的神情而已，他的神情里有鐵一般的剛毅和堅強，他始終筆直的挺立著(zhù)，臉上充滿(mǎn)正氣，他一直默默地陪伴著(zhù)我們，他看著(zhù)我們原本握筆的指尖微微顫抖，原本涼爽的秋風(fēng)也變成了寒冷的冬風(fēng)，如潮水般向我們涌來(lái)，他輕輕的告訴我們，在成長(cháng)的道路上，會(huì )遇見(jiàn)許多事情，但是，別怕，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，才能成長(cháng)為參天大樹(shù)，也不必去害怕別人的嘲笑，你只要過(guò)好自己的生活就足夠了。
窗外的白樺樹(shù)一直鼓勵著(zhù)我，要我長(cháng)成挺拔、高大的樹(shù)，要我把自己的根扎牢，可是我卻常常無(wú)視他的告誡，把時(shí)間放在嬉戲上，當我驀然回首時(shí)，生命的歷程，我已悄悄踏過(guò)大半，時(shí)間的筆畫(huà)，我也已一筆帶過(guò)，直到此刻，我才幡然醒悟，我要下定決心，從這一刻開(kāi)始，好好努力，不辜負他的期望！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
在故鄉，有一棵楓樹(shù)，一棵極普通，一棵無(wú)名的楓樹(shù)。
我不記得這棵小小的楓樹(shù)是什么時(shí)候種在山上的，只記得，楓樹(shù)的樹(shù)葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò )見(jiàn)證著(zhù)生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚，夕陽(yáng)灑下余暉，萬(wàn)物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人，好像在賣(mài)弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭顯妖艷，花兒們競相開(kāi)放，柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jì)�，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著(zhù);盛夏的季節，萬(wàn)物散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣�；▋簜兏G了，樹(shù)兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著(zhù);終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉的楓樹(shù)，平凡而美麗。我也不怎么記得這顆小小的楓樹(shù)到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，楓葉從樹(shù)媽媽的懷抱中奔跑出來(lái)，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。沒(méi)想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。后來(lái)，我離開(kāi)了故鄉，離開(kāi)了故鄉的小樹(shù)。因為我去了外地上學(xué)，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學(xué)生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來(lái)的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。
兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見(jiàn)了她。遇見(jiàn)她時(shí)，我幾乎認不出她來(lái)。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著(zhù)欽佩的心情看著(zhù)老師，不由想起她在講臺上管紀律的情形，臉紅得仿佛是個(gè)受訓的學(xué)生;不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補課的情形，滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后，便不由想起故鄉的那棵楓樹(shù)，我的手摩挲著(zhù)一片楓葉，感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
在我們美麗的校園里，長(cháng)著(zhù)五棵高大的梧桐樹(shù)，它們在這生長(cháng)了很多年啦。
校園的梧桐樹(shù)形態(tài)各異，近看像一把墨綠色的大傘，遠看像牛朗和織女的天橋。有的樹(shù)冠像原子彈爆發(fā)，有的樹(shù)冠像剛發(fā)芽的小花兒，還有的樹(shù)冠像一條小小的公路。
校園里的梧桐樹(shù)很美麗，樹(shù)干很粗壯，我抱住樹(shù)干，哎呀，樹(shù)干可真粗壯，一個(gè)怎么能抱得住呢？要三四個(gè)小朋友才能抱住一棵梧桐樹(shù)。它的樹(shù)皮摸起來(lái)真粗糙，我又用鼻子聞了聞，有一種濃濃的中藥味，我再聞了一次好象比剛才的味道好多了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那些金黃色的葉子紛紛吹了下來(lái)，飄到半空中時(shí)，它們看起來(lái)像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，我撿起一片樹(shù)葉，仔細地看了看，它的葉子上還有尺呢。我忽然抬頭一看，在密密的樹(shù)枝上，還有著(zhù)毛茸茸的，圓圓的棕色的小果實(shí)。
梧桐樹(shù)就像五個(gè)挺立的巨人，時(shí)刻守衛著(zhù)我的樹(shù)園，我愛(ài)你們梧桐樹(shù)。
【實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文九篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)作文7篇03-15
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)作文三篇02-22
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文600字8篇03-16
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文300字六篇03-14
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文匯編10篇03-12
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文600字五篇03-08
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文300字10篇03-07
實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文300字7篇03-07