校園里的梧桐樹(shù)作文14篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的校園里的梧桐樹(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園里的梧桐樹(shù)作文1

　　星期三上午，老師帶著(zhù)我們去觀(guān)察校園里的梧桐樹(shù)。我心里高興極了。

　　我們站在教學(xué)樓的走廊上，遠遠望去，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得非常茂盛，真像一幅兒童水彩畫(huà)。

　　我們興高采烈地來(lái)到梧桐樹(shù)底下，發(fā)現它的樹(shù)皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺(jué)，在樹(shù)干的中間，有著(zhù)大小不一的樹(shù)洞，我想這些樹(shù)洞就是螞蟻、蜘蛛等等這些小動(dòng)物們溫馨、舒適的家了。它的枝葉極盡向外舒展著(zhù)，張張葉子郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，像似在相互比綠、比美呢！那龐大的樹(shù)冠真像一把碧綠碧綠的大傘，又像一個(gè)碩大的蘑菇。

　　瞧，那枝葉叢中的果實(shí)，圓圓的，看起來(lái)真像毛毛蟲(chóng)的卵；頃刻之間，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝。我猜那一定不是酸酸的、沒(méi)有成熟的小果子，而是跟荔枝一樣甜甜的、潤潤的吧！

　　梧桐樹(shù)不僅高大，而且成了同學(xué)們的保護傘。

　　俗話(huà)說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼�！笔前�，你看，不管太陽(yáng)有多熱，梧桐樹(shù)都能給我們帶來(lái)無(wú)比的涼爽和無(wú)窮的樂(lè )趣。課間活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們三五成群的簇擁在梧桐樹(shù)底下盡情地玩耍、嬉戲，有的拍皮球，有的打羽毛球，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的做游戲。玩得可盡興了！

　　梧桐樹(shù)給我們的校園充滿(mǎn)了生機。給我們同學(xué)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，梧桐樹(shù)高大、粗壯的外形記載了我們北界小學(xué)的汗馬功勞和悠久的歷史。

校園里的梧桐樹(shù)作文2

　　六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著(zhù)這個(gè)伴隨我成長(cháng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

　　學(xué)校門(mén)口屹立著(zhù)三棵梧桐樹(shù)，估測一下大概有六七米那么高。高大的樹(shù)干上布滿(mǎn)了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門(mén)口，從不間斷。這不像守衛祖國邊疆的戰士嗎？

　　春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹(shù)葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地熾烤著(zhù)大地，大街上全是冰欺凌的吆喝聲，這三棵樹(shù)呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅強美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落�，F在的梧桐樹(shù)，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對深入骨髓的寒冷，它用堅挺的樹(shù)干，用自己的毅力對抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(cháng)出葉子，循環(huán)往復。

　　梧桐葉的質(zhì)感也隨著(zhù)四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺(jué)，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿(mǎn)，并帶太陽(yáng)溫熱的氣息；秋天，撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺(jué)，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。

　　之所以我忘不了它呢，不僅是因為它那如火如荼的生命力和不畏嚴寒的品質(zhì)，還因為它給我的學(xué)習生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當。我們抵擋不住乒乓球的誘惑，休息的人就躲在樹(shù)蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹(shù)下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們該學(xué)習的嗎？

　　六年，它一直陪伴著(zhù)我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹(shù)繼續佇立在學(xué)校門(mén)口，給更多的學(xué)生便利。

校園里的梧桐樹(shù)作文3

　　我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。

　　走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹(shù)。每當下課的時(shí)候，孩子們就會(huì )奔出教室來(lái)到梧桐樹(shù)旁邊和它一起玩耍。

　　春天，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)漸漸多起來(lái)了，微風(fēng)拂面，梧桐樹(shù)姐姐正忙著(zhù)梳頭發(fā)呢，可沒(méi)時(shí)間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開(kāi)始給梧桐樹(shù)姐姐量腰圍了。孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉著(zhù)手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹(shù)姐姐開(kāi)心極了，說(shuō)：“你們看看我長(cháng)高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹(shù)姐姐露出了開(kāi)心的笑容。

　　夏天到了，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(cháng)了很多，太陽(yáng)公公用力的烤著(zhù)大地，梧桐樹(shù)姐姐向孩子們喊著(zhù)，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開(kāi)心的奔向梧桐樹(shù)姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽(yáng)光，大家度過(guò)了一個(gè)寧靜的夏天。

　　秋天到了，農民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們在干什么呢？原來(lái)他們正在撿梧桐樹(shù)姐姐掉下來(lái)的頭發(fā)呢。再過(guò)一個(gè)月，梧桐樹(shù)姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹(shù)上掛著(zhù)的圓圓的果實(shí)了，覺(jué)得心里甜甜的……

　　孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬(wàn)籟俱寂，梧桐樹(shù)姐姐，現在已經(jīng)是梧桐樹(shù)媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來(lái)了，但是粗壯的樹(shù)干依舊挺立，在校園里靜靜的守護著(zhù)孩子們……

校園里的梧桐樹(shù)作文4

　　校園中心有50多顆法國梧桐樹(shù)。

　　初春，和風(fēng)習習，細雨縈縈，梧桐樹(shù)開(kāi)始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸地沒(méi)根枝杈上都長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖拽，使人感到梧桐性格活潑可愛(ài)。

　　盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹(shù)冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹(shù)下，好像置身于原始叢林中，清爽宜人。課間，我們在樹(shù)下快樂(lè )地做游戲；雨天，我們在樹(shù)下避雨；烈日當空，我們在樹(shù)下聚會(huì )。

　　夏天，梧桐細枝上，悄悄地長(cháng)出了許多蒲公英似得黃毛毛，一陣風(fēng)吹來(lái)，毛毛漫天飛舞。這時(shí)候，同學(xué)們就伸出一雙雙小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……

　　深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中簌簌飄落。時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛雁，悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧，剛清掃過(guò)的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睒�(shù)葉兒不真是“落紅”，卻有“落紅”的獻身精神。

　　嚴冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有皺眉嘆氣，依然挺著(zhù)粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗爭。他頑強的精神，終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹(shù)得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺(jué)了。

校園里的梧桐樹(shù)作文5

　　就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！

　　載著(zhù)我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結下的深厚友誼，連同校園里花草樹(shù)木，卻將與日成長(cháng)！縱使我們如蒲公英，為了追求理想而尋夢(mèng)四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說(shuō)舊日如金子般珍貴的時(shí)光。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹(shù)上吱吱地叫著(zhù)。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最后一場(chǎng)體育課時(shí)，本來(lái)我們男生一聽(tīng)見(jiàn)“體育課”，若在平時(shí)，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現在一個(gè)人也不想下去。不僅僅因為天氣熱，而且因為離別的情緒在我們身上漫延。

　　但該完成的課程還是要進(jìn)行的，就像往常一樣，我們第一項節目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺(jué)頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的陽(yáng)光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來(lái)，流到了眼睛里，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。

　　離終點(diǎn)還有那半圈——一百米，但我實(shí)在跑不動(dòng)了，正想放棄停下來(lái)休息時(shí)，突然我看到梧桐樹(shù)。上學(xué)時(shí)經(jīng)常路過(guò)的梧桐樹(shù)！無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是陽(yáng)光燦爛，一直挺立在那里的梧桐樹(shù)！似乎向我訴說(shuō)著(zhù)堅持的意義，也似乎在對我說(shuō)：為母校留下最后一個(gè)好印象，做一個(gè)堅韌不拔的人。

　　那一霎那，心中一動(dòng)，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個(gè)千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)。不知什么時(shí)候，直到雙腳已經(jīng)跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)……

　　現在我畢業(yè)了，今后我還將見(jiàn)到更多的梧桐樹(shù)，馬路上也到處都是梧桐樹(shù)，但我想，無(wú)論是哪里的梧桐樹(shù)，都比不上母校的梧桐樹(shù)，不要問(wèn)為什么。

校園里的梧桐樹(shù)作文6

　　我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，我喜歡四季常青的松樹(shù)，可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹(shù)。

　　百花盛開(kāi)的春天來(lái)了，梧桐樹(shù)也把自己打扮得花枝招展的，迎接春天的到來(lái)。梧桐樹(shù)的花朵是淺紫色的，遠遠望去，仿佛是一團團紫色的云彩掛在了天空，又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看，一朵朵紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，一陣春風(fēng)吹來(lái)，仿佛聽(tīng)到了清脆悅耳的聲音，一場(chǎng)春雨過(guò)后，花朵落到了地上，像下了一場(chǎng)梧桐雨。

　　烈日炎炎的夏天來(lái)了，一些花草禁不住烈日的烘烤，變得無(wú)精打采。只有梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的照射下，葉子變得金光閃閃，近看樹(shù)葉像一只只綠色的手掌，仿佛能托起那一輪火紅的太陽(yáng)。下課了，同學(xué)們在樹(shù)下嬉戲，梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè )園。

　　金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了它的金裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的節奏，梧桐樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。

　　寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了，雖然梧桐樹(shù)只剩下樹(shù)干，可是梧桐樹(shù)卻昂首挺胸、不畏嚴寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)的頑強感動(dòng)了，給它做了一床雪白的棉被。我想：一覺(jué)醒來(lái)，梧桐樹(shù)會(huì )變得更加精神抖擻，神采飛揚。

　　我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，愛(ài)它的美麗、無(wú)私、頑強。

校園里的梧桐樹(shù)作文7

　　進(jìn)了交大校園，道路兩旁整齊地排列著(zhù)一顆顆高大的梧桐樹(shù)，他們像我的好伙伴，陪我度過(guò)了美好的時(shí)光。

　　梧桐樹(shù)的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉著(zhù)手才能抱得住。它們的個(gè)頭很高，說(shuō)出來(lái)你會(huì )感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這邊凸一塊兒，那邊凹一塊兒，看起來(lái)很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球。他們的歲數可大了。聽(tīng)爺爺說(shuō)，它們已有幾十年了！它們的枝干是分叉長(cháng)的，彎彎曲曲，組成了一個(gè)巨大的手掌向四面伸展。它們一顆顆枝葉茂盛，好像撐起了一頂頂綠色的帳篷，給校園增添了勃勃生機。

　　春天，梧桐樹(shù)的葉子露出了新綠，一層層的葉子就像一把綠絨大傘，給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì )落到我們的身上，我們能像平常一樣，在樹(shù)下快樂(lè )地玩耍，學(xué)生們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對梧桐樹(shù)的感謝。

　　夏天，刺眼的陽(yáng)光當頭照，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光，這些梧桐樹(shù)仿佛變成了天然的空調。那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服。

　　秋天，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了黃色的小絨球，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著(zhù)落下來(lái)，樹(shù)下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的，像踩在地毯上一樣。這時(shí)，我們把它積在一起，成了上好的肥料。

　　冬天，大雪紛紛飄揚，到處都是銀白色，雪花落到樹(shù)枝上，銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的冬天，梧桐樹(shù)不畏嚴寒地站在那里好像告訴我們：要勇敢，不怕困難。

　　梧桐樹(shù)，你曾經(jīng)自己淋著(zhù)，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著(zhù)，給我們遮陽(yáng)；你給了我們多少快樂(lè )，多少啟迪。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，同時(shí)也呼吁人們要保護我們人類(lèi)的朋友——樹(shù)木。

校園里的梧桐樹(shù)作文8

　　校園里的梧桐樹(shù)，你是我的朋友。

　　我記得你春天發(fā)芽的時(shí)候，灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，是多么新奇、多么快樂(lè )地出現在枝頭！春雨給你洗了澡，就像小弟弟微笑著(zhù)睜開(kāi)眼睛，你枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。你的有著(zhù)美麗斑紋的樹(shù)干，綠得非�？蓯�(ài)。除了你，還有什么樹(shù)的樹(shù)干，能這樣綠呢。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的朋友。

　　我想，在夏天那些炎熱的日子里，你一定看見(jiàn)我在你的樹(shù)陰下做功課吧？你也一定知道，這水磨石的圓桌，是什么時(shí)候安放在這里的吧？我聽(tīng)老師說(shuō)，是以前畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐們留下的紀念。梧桐樹(shù)，你一定很高興吧？光滑的、明凈的、美麗的水磨石圓桌，安放在你的樹(shù)陰下。我仰著(zhù)頭看你。透過(guò)你密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)晶亮的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了夜空中的星星；我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。你也在看我嗎？梧桐樹(shù)！

　　校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的朋友。

　　秋姑娘還在忙碌著(zhù)：忙著(zhù)給田野里的莊稼涂顏色；忙著(zhù)給果園里的果實(shí)涂顏色；忙著(zhù)給山林里的樹(shù)木、野草，以及各種各樣的秋天里的花朵涂顏色。梧桐樹(shù)！我愿你永遠鮮綠，永遠有一片綠陰�？墒悄銋s搖搖頭，又抖落幾片樹(shù)葉。滿(mǎn)枝的葉片都要落光了，你就不難過(guò)嗎？梧桐樹(shù)！我們把你的落葉積起來(lái)。我們點(diǎn)燃了葉片和枯枝�；鹧嫣�躍著(zhù)，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的灰燼，埋在你的腳下。讓你落下的葉片，變成你的養料吧，這是我們非常真誠的希望。

校園里的梧桐樹(shù)作文9

　　我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛士一樣守護著(zhù)我們的校園，消滅校園空氣里的細菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(cháng)得非常大。

　　夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(cháng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細看，樹(shù)上結出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著(zhù)許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。

　　走到老師辦公室后面，你會(huì )發(fā)現，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師告訴：我國西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。

　　我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線(xiàn)條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。

　　我站在遠處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀(guān)。

　　秋天的它真美麗！

　　我喜歡秋天的它。

校園里的梧桐樹(shù)作文10

　　我們學(xué)校是淄博市花園式學(xué)校，一年四季綠色不斷，鮮花盛開(kāi)。

　　環(huán)校路旁挺立著(zhù)一排高大的梧桐樹(shù)，就像是一隊衛兵守衛著(zhù)我們的校園。

　　走到近前，樹(shù)顯得更加高大了。樹(shù)干粗壯、筆直，呈現出美麗的綠色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。樹(shù)枝姿態(tài)優(yōu)美，向四面八方伸展，有的甚至向下長(cháng)。一片片肥大的葉子在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光，向人們炫耀著(zhù)自己的生命力。

　　我仔細地看著(zhù)，細細地研究著(zhù)。忽然，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：所有的樹(shù)都在三米高處分枝。我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這些梧桐是移植來(lái)的，剛栽下時(shí)只是一些三米高的樹(shù)樁。它們的根努力向下扎，枝拼命向外長(cháng)，經(jīng)過(guò)了十多年才長(cháng)成現在這郁郁蔥蔥地樣子�！蔽倚闹杏幸唤z敬佩。

　　看了一會(huì )兒，我又發(fā)現路邊還有幾棵小樹(shù)。老師又告訴我：“我們的學(xué)校建在山上，這是一座石頭山。為了種樹(shù)，我們在石頭上鋪了一層一米多厚的土。梧桐的`根穿過(guò)土層后，就要向石頭縫中扎。有的樹(shù)很頑強，成功了；而有的樹(shù)在艱苦的環(huán)境中畏懼了，枯死了。工人叔叔又移來(lái)了新的樹(shù)苗�！�

　　看著(zhù)陽(yáng)光中生機勃勃的梧桐樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我的心情久久不能平靜：樹(shù)是這樣，人生難道不是這樣嗎？沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，困難在所難免。有的人敢于直面困難，最終把困難踩在了腳下；有的人卻在困難面前當了逃兵，成了失敗者。我一定要有克服困難的勇氣，成為生命的強者。

　　梧桐樹(shù)輕輕地搖著(zhù)枝葉，發(fā)出沙沙地響聲，好像在夸贊我。

校園里的梧桐樹(shù)作文11

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我是一棵梧桐樹(shù)，我的家在駐馬店第三小學(xué)。寒來(lái)暑往，春去春回一晃，我已經(jīng)在這個(gè)校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋。

　　“加油！加油！”校園里的學(xué)生使勁喊著(zhù)。哦，原來(lái)是學(xué)校舉行馬拉松比賽了��！看啊，參加比賽同學(xué)不顧一切往前沖。選手被汗水侵占了全身�？斓浇K點(diǎn)了，我也緊張起來(lái)，大喊：“加油！加油！六七班加油！”還有三米……兩米……一米……“耶，六七班第一名！”我大聲的叫著(zhù)，開(kāi)心死了。

　　有次，我正悠閑地哼著(zhù)小曲�！岸ｂ忊彙�…”下課了，同學(xué)們一下子都擁出來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)�！巴ＭＭ�，不要晃了，我好難受啊……”一棵小柳樹(shù)痛苦的呻吟著(zhù)。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)二年級的小學(xué)生把紙飛機扔到柳樹(shù)上面去了，想把飛機搖下來(lái)。我在一旁看著(zhù)，心里很不是滋味，真想對那個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“請你不要再搖樹(shù)了，人有生命，樹(shù)也有生命，如果你是一棵樹(shù)，別人搖你，你又是什么滋味呢？”

　　在一個(gè)星期三下午，從遠處傳來(lái)一聲悶雷，接著(zhù)愈來(lái)愈響�！皣W啦啦……”雨下了起來(lái)，上體育課的同學(xué)一部分回了班，一部分在我和我同伴的枝葉下避雨（沒(méi)有閃電）。他們在我旁邊跳皮筋，做游戲……每個(gè)孩子的臉上掛滿(mǎn)了微笑，我看著(zhù)他們開(kāi)心的笑臉，自己也情不自禁的笑了。

　　我是一棵梧桐樹(shù)，我給同學(xué)們帶來(lái)了方便，我很開(kāi)心。

　　我是一棵梧桐樹(shù)，我和同學(xué)們一起長(cháng)大。

校園里的梧桐樹(shù)作文12

　　在我們學(xué)校的東南角，有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤(pán)根錯節的梧桐樹(shù)。它有三層樓那么高，像一位哨兵聳立在墻邊。

　　初春，細雨如絲，春風(fēng)習習。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花骨兒，像一粒粒豆子，像綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，十分惹人喜愛(ài)。過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)小小的芽苞變成了一個(gè)個(gè)嬰兒手掌大小般的綠色的手掌，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的好看。

　　盛夏，嬌陽(yáng)似火，赤日炎炎。梧桐樹(shù)葉長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層像一把綠色的大蒲扇，像一頂巨大的、綠色的帽子，像一個(gè)個(gè)大人的手掌，遮擋著(zhù)那毒辣的陽(yáng)光。金色的太陽(yáng)照射在濃密的樹(shù)葉上，太陽(yáng)光就沒(méi)有那么毒辣了。我們在樹(shù)下的綠蔭里乘涼、玩�！�…

　　深秋，天高云淡，金秋時(shí)節。梧桐樹(shù)的葉子發(fā)黃，飄落在地上，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)降落傘，從天而降，像打秋千，晃晃悠悠。低頭一看，呀！地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學(xué)們撿起地上的落葉，用它們做成枝葉貼畫(huà)、制作標本當書(shū)簽……

　　隆冬，天寒地動(dòng)，北風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉都掉光了，它只剩下那根根粗壯的樹(shù)干，來(lái)抵擋風(fēng)伯伯和冬爺爺的進(jìn)攻。善良的雪姑娘出來(lái)了，怕它著(zhù)涼，為它蓋上了一床拍打棉被。而它，此時(shí)正在棉被下積儲著(zhù)力量，等待著(zhù)明年春天的到來(lái)。

　　我愛(ài)我們學(xué)校里的那棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們這個(gè)美麗的校園。

校園里的梧桐樹(shù)作文13

　　我們校園內種著(zhù)兩棵梧桐樹(shù)，一年四季都那么美，令人著(zhù)迷、陶醉。

　　春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情，吮吸著(zhù)這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁。梧桐樹(shù)在明媚的春光下長(cháng)出新生命，那一片片嫩綠的嫩葉在陽(yáng)光下舒展著(zhù)，向人們展示它們的活力，顯得一派生機。

　　它們的一片樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵樹(shù)就是一把遮陽(yáng)傘，它們遮天蔽地，讓人可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習習，讓人備感涼爽。課后，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。此時(shí)此刻，它們組撐開(kāi)它們那把“大雨傘”正向草木、人群、大地甚至世界上的一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。

　　秋天的腳步向我們悄悄走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙的給梧桐樹(shù)患上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它們的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅高飛；還有像一位舞蹈演員那樣輕盈的身姿的旋轉，猶如童話(huà)世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上面軟綿綿的、輕飄飄的。

　　它們是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，它們都始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)干。它感動(dòng)了冬爺爺，冬爺爺給了它們一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。

　　第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上了新裝，神采飛揚的站在那里，又是一片生機勃勃，讓人賞心悅目。

　　我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它們的風(fēng)采，喜歡它們鐵一般的性格。

校園里的梧桐樹(shù)作文14

　　在我們校園里，長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，有寧折不彎的泡桐、質(zhì)樸無(wú)華的老榆、奇麗挺秀的塔松等。更惹人喜愛(ài)的是校園中心那五十余株法國梧桐。

　　初春，和風(fēng)習習，細雨蒙蒙。梧桐樹(shù)上開(kāi)始鉆出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸地每根枝杈上都長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中婆娑搖曳，使人感到梧桐的性格活潑可愛(ài)。

　　盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹(shù)冠，有如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹(shù)下，好似置身于原野叢林，清爽宜人。課間，我們在樹(shù)下快樂(lè )地做游戲；雨天，我們在樹(shù)下避雨；烈日當空，我們在樹(shù)下集會(huì )。

　　夏末，梧桐細枝上，悄悄地長(cháng)出了許多蒲公英種子似的黃毛毛，一陣風(fēng)吹來(lái)，毛毛漫天飛舞。這時(shí)候，同學(xué)們就伸出一雙雙小手，像捉飛蝶似的追呀，笑呀，看誰(shuí)捉得多。

　　深秋，經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中簌簌飄落。那樣子時(shí)而像打著(zhù)秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！往地面瞧，剛清掃的地面，又鋪上了一層“金毯”。由此我想到了龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@樹(shù)葉兒雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神。

　　嚴冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有皺眉嘆氣，依然挺著(zhù)粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗爭。它頑強的精神，終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送給它一床銀被。梧桐樹(shù)得到了安慰，甜甜地睡了。是��！它勞累了一年，也該美美地睡一覺(jué)了！

　　校園的梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！你雖是普普通通的樹(shù)木，卻默默地向人們無(wú)私奉獻著(zhù)；你雖喜歡平安和順的環(huán)境，卻也不畏前進(jìn)中的艱難險阻。因此，千百年來(lái)，人們?yōu)槟阕V寫(xiě)出一曲曲崇敬的贊歌。

【校園里的梧桐樹(shù)作文14篇】相關(guān)文章：

作文校園里的戰爭09-14

梧桐樹(shù)的作文（8篇）04-19

校園里的樹(shù)作文550字03-14

初二作文校園里的記憶03-30

校園里的趣事作文4篇04-23

公園里的發(fā)現作文4篇04-14

公園里的發(fā)現作文5篇03-03

智慧校園里的生活03-14

公園里的螞蟻作文_學(xué)生作文大全03-07

關(guān)于校值日的作文01-05