五年級作文：樹(shù)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級作文：樹(shù)，希望能夠幫助到大家。
五年級作文：樹(shù)1
你聞過(guò)楓樹(shù)的氣息嗎?你摸過(guò)楓樹(shù)的紋理嗎?你看過(guò)楓葉的飄舞嗎?仔細問(wèn)，仔細聽(tīng)，仔細看，楓樹(shù)，就在那。
走進(jìn)火紅的楓樹(shù)林，就能看見(jiàn)許多楓葉旋轉這落下，猶如一支支舞蹈。一個(gè)個(gè)楓葉飄落，造成了火紅的楓樹(shù)雨，紅的那樣光亮，那樣熱烈。仔細聽(tīng)，一片楓葉在與楓樹(shù)媽媽對話(huà)：“真的要結束了嗎?”“嗯，乖孩子，識到結束的時(shí)候了�！薄半y道不可以一直陪伴媽媽么?”“不能�！薄澳俏沂遣皇菚�(huì )化作春泥更護花，為大自然做出貢獻?”“嗯，是的，發(fā)作春泥更護花�！薄�
好，我要為大自然做出貢獻�！币黄瑮魅~，慢慢地，好像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞的飄落地下。
在這楓葉雨中，我悄悄的來(lái)到一棵樹(shù)旁，坐了下來(lái)。我望了望這棵高大，挺拔的楓樹(shù)，我想：也許大自然曾想拋棄那棵樹(shù)，但它卻緊緊抓住了大自然的手，再大的風(fēng)雨它也要頂過(guò)去。我用手摸著(zhù)它粗糙的樹(shù)皮，明白了它一路的艱辛。不禁覺(jué)得每一個(gè)人就像一棵樹(shù)，也要經(jīng)過(guò)生活的考驗。堅強的人歷經(jīng)風(fēng)雨，迎來(lái)光明的生活;懦弱的人被風(fēng)雨擊倒，過(guò)著(zhù)平庸的生活。我一定要像眼前這棵樹(shù)一樣，始終挺立。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)那清新的氣息，化作一股暖流，融進(jìn)我的心河，帶走了我一切的煩惱。我深深地吸了一口氣，呼出來(lái)時(shí)，身上的重擔仿佛都卸了下來(lái)，頓感清爽。我聞過(guò)楓樹(shù)的氣息，我摸過(guò)楓樹(shù)的紋理，我看過(guò)楓葉的飄舞。仔細聽(tīng)，仔細聞，仔細看，楓樹(shù)，就在那。
五年級作文：樹(shù)2
今天，我爸爸帶回兩盆枝繁葉茂的桂花樹(shù)，并把它們放在陽(yáng)臺外面。
桂花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花，都躲在葉子哥哥后面，好像在跟我們玩捉迷藏呢!風(fēng)一吹，它們就散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。在茂密的樹(shù)葉下，正撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴金金黃黃的小花，在陽(yáng)光的照耀下，真迷人啊!
我趁著(zhù)給桂花樹(shù)澆水時(shí)，仔細觀(guān)察了它：它們都是四瓣四瓣開(kāi)花的，而且每一根樹(shù)枝上開(kāi)有很多桂花�？晌抑�，八月桂花香啊，可是現在不是十一月了嗎?但爸爸告訴我可能環(huán)境、氣候影響，也可能是品種的原因。
桂花樹(shù)的葉子長(cháng)長(cháng)的，約5厘米，有2厘米多寬。它們是輪生的，葉子邊緣像鋸齒一樣，摸上去非常尖銳。葉子上的葉脈有的大有的小，在葉子上呈現出各種圖形，有的是橢圓形，有的是平行四邊形。我上了《科學(xué)》課，知道它們的葉子對植物很有用處，能吸收有害氣體，放出氧氣，還有光合作用，吸收養料。
桂花樹(shù)的樹(shù)枝有的粗有的細，是咖啡色的，很粗糙。我好奇地剝開(kāi)一點(diǎn)樹(shù)枝的皮，就露出了翠綠的顏色，好像一根竹子。
桂花樹(shù)的根我看不見(jiàn)，它被埋在土壤里，正在負擔著(zhù)吸收營(yíng)養和水份的作用呢!
我愛(ài)花，我愛(ài)樹(shù)，我愛(ài)大自然，我愛(ài)綠色的地球。
五年級作文：樹(shù)3
在公園里長(cháng)著(zhù)一排美麗的柳樹(shù)。它們以獨特的美麗裝扮著(zhù)公園，成了公園里一道別特的風(fēng)景。
這些柳樹(shù)不像松樹(shù)那樣挺拔，不象銀杏樹(shù)那樣高大，也不像梧桐樹(shù)那樣粗壯，但它們卻是最柔美的。如果把柳樹(shù)比作少女，那么它的柳條就是她那美麗秀氣的頭發(fā)。風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是美麗的少女在照著(zhù)鏡子梳理自己烏綠的頭發(fā)，不一會(huì )，一群群游人們紛紛被它們吸引過(guò)來(lái)，和它們合影。人們有的撫摸著(zhù)它們?yōu)蹙G色的頭發(fā)，有的懷抱著(zhù)它那細細長(cháng)長(cháng)的枝桿，有的干脆與它們深情擁抱，柳樹(shù)們高興得唱起了歌，把頭昂得高高的。
春天，柳條上萌出嫩葉，遠看朦朦朧朧，讓人仿佛走進(jìn)仙境，近看葉子上閃動(dòng)著(zhù)翡翠般的光澤;夏天，葉子長(cháng)成小竹葉的模樣，綠得似乎一碰就會(huì )滴下油來(lái);到了秋天，葉子變成了金黃色，就像一只只金黃色的小蜻蜓，在它的周?chē)P(pán)旋;冬天到了，雪花飄下來(lái)，柳樹(shù)的枝桿上都是白色的積雪，給你一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。
啊，柳樹(shù)，你那美麗的形象，給人們追求的力量;你那和別人分享快樂(lè )的精神，給人以深深的啟迪。柳樹(shù)，我贊美你!
五年級作文：樹(shù)4
我家門(mén)前有一棵高大的柿樹(shù)，它曾經(jīng)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè )！
春天到了，春姑娘乘著(zhù)風(fēng)弟弟的“專(zhuān)機”來(lái)臨了。她喚醒了大地，喚醒了小鳥(niǎo)，也喚醒了我家門(mén)前的柿樹(shù)。剛開(kāi)始時(shí)，柿樹(shù)長(cháng)出嫩綠的小葉子。過(guò)了幾天，就長(cháng)出了翠綠色的葉片。這時(shí)，我就會(huì )在樹(shù)下和表妹玩游戲、下棋、看書(shū)、吃點(diǎn)心，時(shí)不時(shí)會(huì )和表妹聊一些關(guān)于柿樹(shù)的話(huà)題。
炎熱的夏季像個(gè)興奮的小女孩把春姑娘拉走了。柿樹(shù)也跟著(zhù)越長(cháng)越快，漸漸的，你會(huì )發(fā)現在樹(shù)葉的襯托下，長(cháng)出了青綠色的小柿子，硬硬的。什么都不知道的我們就會(huì )迫不及待地摘下一個(gè)柿子品嘗。表妹剛咬了一口就吐了出來(lái)，還說(shuō)：“這是什么柿子呀？怎么這么酸��？”后來(lái)我們才知道現在的柿子還是生的，不能吃。
秋天是個(gè)豐收的季節，大人們常說(shuō)秋天的柿子個(gè)個(gè)甜。小伙伴們都跑到柿樹(shù)下，只見(jiàn)樹(shù)上結出了一個(gè)個(gè)大大的紅柿子。遠遠望去，好似掛滿(mǎn)了好幾個(gè)小燈籠。當然，這時(shí)我們一定會(huì )跑上前去摘下幾個(gè)大柿子品嘗。這個(gè)大柿子可真是又軟又甜，我一下子就吃了三個(gè)！
冬天來(lái)了，柿樹(shù)又要開(kāi)始沉睡了，天下起了大雪。樹(shù)上的殘葉被風(fēng)全吹落在地上。這時(shí)我們就一定會(huì )玩扔雪球和堆雪人。有時(shí)，玩累了就會(huì )折下根樹(shù)枝，坐在雪地里，在雪上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……
我愛(ài)你，童年的柿樹(shù)！
五年級作文：樹(shù)5
我的家鄉薊縣，被稱(chēng)為天津市的后花園，這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。這里不但風(fēng)景美，果園里也很美，盤(pán)山的大柿子早就遠近聞名。
春天來(lái)了，幾場(chǎng)小雨過(guò)后，各種各樣的花都開(kāi)了，花兒們爭奇斗艷，小草青青的，柿子樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動(dòng)著(zhù)、炫耀著(zhù)。
到了夏天，柿子樹(shù)上的葉子變得又大又亮，像用清水洗過(guò)一樣的碧綠，在陽(yáng)光的照耀下，更顯得生機勃勃。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現葉叢中隱約露出許多又青又小的柿子，像棗子一樣大。
漸漸地，柿子越長(cháng)越大，到了秋天，柿子便長(cháng)到了拳頭般大小了。柿子的皮先是綠色的，摸上去硬硬的，爸爸說(shuō)“這個(gè)時(shí)候的柿子可不能吃，會(huì )把牙澀倒的�！苯又�(zhù)它變成青中帶黃，最后變成橘黃色，摸上去軟軟的。隨著(zhù)樹(shù)葉漸漸地飄落，高高的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“啪、啪、啪”熟透了的柿子就會(huì )掉到地上，用手撕開(kāi)表皮，嘗一口，又香又甜，讓你吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，柿子樹(shù)的葉子紛紛揚揚地也落下來(lái)了，光禿禿的樹(shù)上偶爾還有幾個(gè)柿子，聽(tīng)奶奶說(shuō)這柿子就不會(huì )再摘了，冬天看起來(lái)顯得喜氣洋洋。
五年級作文：樹(shù)6
我是一棵樹(shù)，成天站在大馬路中間里。當光明來(lái)到世界時(shí)，在黑夜準備出門(mén)時(shí)，學(xué)生們嬉鬧著(zhù)經(jīng)過(guò)我的身旁，一天就這么過(guò)去了。
我由種子變成小樹(shù)苗時(shí)，常在想：長(cháng)大以后會(huì )我變成什么呢?是茂盛強壯，還是枯黃瘦弱?可能我會(huì )變成華麗的浮雕，住在富貴人家的房子里;可能我會(huì )變成一間毫不起眼的工棚，任人使用過(guò)后又隨意丟棄;不!也許會(huì )有更好的結局;我會(huì )變成書(shū)櫥?鞋柜?辦公桌?積木?看板?搖椅……我要變成一架優(yōu)雅的鋼琴?一個(gè)精巧的珠寶盒?一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的畫(huà)框?也不!老天爺給我的不是這些，他讓我在世間散布生命氣息，獻出夏日的濃蔭，裂造新鮮的空氣，對人們有所貢獻。雖然我知道我樣地辛勞，得不到什么報答，可是我感到生活意義非凡而快樂(lè )無(wú)比。
當我在被種下大馬路中間里，伴著(zhù)大馬路的成長(cháng)，我的心里不知有多少感謝，感謝老天爺的恩賜，賜給我來(lái)到世上，做為大馬路中間一分子的命運。
我是一棵樹(shù)，恒久以來(lái)背負著(zhù)固定在地面上的宿命;風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)我內心的吶喊：~~自由,我想要自由~~我藉由努力扎根，擴展生命的空間，卻依然只能孤獨的看著(zhù)遠方，想要自由，而風(fēng)溫柔地吹拂著(zhù)我的臉頰，因為，只有他懂我悲傷的心情。
五年級作文：樹(shù)7
我的腳插在泥土里，“呼——”一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，使我全身發(fā)冷，涼絲絲的，像一根根針刺進(jìn)了我的皮膚。泥土上有許多枯葉，是咖啡色的，有些卷，莖是深褐色的，葉片看上去很脆，葉柄是土黃色的，細細長(cháng)長(cháng)。
又是一陣大風(fēng)吹來(lái)，我身上的葉子被吹了下來(lái)，落到了泥土上，我變成光禿禿的了。忽然，旁邊傳來(lái)了一陣發(fā)動(dòng)機的聲音，悶悶的，十分難聽(tīng)，耳膜都被震得刺刺的。我又抬頭看那太陽(yáng)，陽(yáng)光很刺眼，我連忙低下了頭。身旁幾塊高高細細的石頭碰到了我的腰，麻麻的，癢癢的，我心想：這幾塊石頭為什么偏要立在這里?占著(zhù)我的地盤(pán)，擠都擠死了。
我身上的一些樹(shù)枝靠在了墻壁的瓷磚上，冰冰的，瓷磚上還有一層灰，看上去很惡心，弄得我身上也粘上了許多灰。我的手也很冷，風(fēng)吹來(lái)都發(fā)抖了，凍得好像石頭一樣，恨不得馬上把手放時(shí)暖爐里。忽然，一陣怪氣味沖進(jìn)了我的鼻子里，四周還有一種淡淡的煙味�！稗Z”，發(fā)動(dòng)機的響聲又傳來(lái)了，這次好像比剛才聲音更低，更悶了。一輛車(chē)后面冒出了一縷灰色的煙，還有些汽油味，太難聞了。
風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，我又瑟瑟發(fā)抖，抬頭看那太陽(yáng)，還是那么刺眼。
五年級作文：樹(shù)8
我家院子下，種著(zhù)一棵棵高大的樟樹(shù)，。玩耍時(shí)，總是擦肩而過(guò)。它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài)，在我腦海中揮之不散，油然而生出一種敬意……自古以來(lái)，雖未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)古人對樟樹(shù)的贊美，可它卻是一個(gè)崇高品質(zhì)的象征。
樟樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干；不管遇到風(fēng)沙，還是雨雪，不管遇到干旱，還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖！樟樹(shù)的生命力可謂強矣！樟樹(shù)要求于人的可謂少矣！
這是我每次看到樟樹(shù)油然而生出敬意的原因之一。我更敬佩樟樹(shù)的貢獻精神。你看，每當我們玩累了時(shí)，樟樹(shù)張開(kāi)它那博大的`胸懷，我們在樹(shù)下乘涼；其木枝更是幫助燃燒的好料子！
要求于人的少，給予人的多。這就是樟樹(shù)的風(fēng)格。也難怪宋慶齡她也喜歡樟樹(shù)，所以專(zhuān)設一個(gè)“樟樹(shù)獎”其宗旨是共同維護世界和平人類(lèi)進(jìn)步做貢獻。樟樹(shù)總是樂(lè )觀(guān)向上的。
你看它無(wú)論是在嚴寒還是在酷暑中，總是神采奕奕，從不知什么叫憂(yōu)慮和畏懼。我曾想：楊柳婀娜多資，桃李嫵媚動(dòng)人�？墒撬鼈冎唤o予人們外表上的印象，不能給人以力量。樟樹(shù)雖沒(méi)有桃李楊柳嫵媚動(dòng)人，但它給予人們力量，給人以啟發(fā)，油然而生出一種敬意�？吹秸翗�(shù)，就不由得想起共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。
每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應該像樟樹(shù)一樣，不管在怎么惡劣的環(huán)境下，都能茁壯成長(cháng)，頑強工作，不怕困難！永不屈服！如果沒(méi)有具備這種精神的人，我一句真誠勸告：“不妨去看看樟樹(shù)吧！”
五年級作文：樹(shù)9
今天，我和爸爸去院子里打乒乓球。突然，一縷幽香如輕煙繚繞，��！好香��！我不由自主地順著(zhù)香味走去，走著(zhù)走著(zhù)，香味越來(lái)越濃，抬頭一看，原來(lái)是一棵高大的桂花樹(shù)，正散發(fā)著(zhù)濃郁的清香。
從遠處看，桂花樹(shù)用棕褐色的樹(shù)干支撐著(zhù)碩大的樹(shù)冠，枝條縱橫交錯，像惡魔的爪子，張牙舞爪；樹(shù)葉間的星星點(diǎn)點(diǎn)在陽(yáng)光的照耀下，隱隱約約，像捉迷藏的小孩子的臉，向我們偷窺微笑。
走近些，我能清晰地看見(jiàn)躲藏在樹(shù)葉間的花朵了。只見(jiàn)它們是那樣可愛(ài)而小巧，那么晶瑩而透亮。也許是因為樹(shù)葉很茂密的緣故，那些跟我們捉迷藏的小花朵就像深綠色的天幕上綴著(zhù)的小星星，漂亮而又神奇。
我再向前走出幾步，爬上桂花樹(shù)旁的石坎。這時(shí)候，我已經(jīng)能觸摸到桂花樹(shù)深綠的樹(shù)葉，也已經(jīng)能埋下頭，鼻尖貼著(zhù)桂花深深地呼吸。��！那一份清香！沁人心脾！突然間，我眼前一亮，原以為白色的桂花竟然是淡黃色的！而葉子也有些微黃，這，也許是秋天到來(lái)的信號吧。我把我的發(fā)現說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸笑著(zhù)告訴我，桂花的品種很多，顏色不一，純白、乳白、黃白色的銀桂，檸檬黃、金黃色的金桂……
爸爸看著(zhù)我神往的神情，干脆帶著(zhù)前往西三路。在法院宿舍樓下的街道上，我們真的看見(jiàn)了幾棵開(kāi)著(zhù)金黃色小花的桂花樹(shù)。站在樹(shù)下，聞著(zhù)這清香，欣賞著(zhù)這綠樹(shù)黃花，我久久不愿離去。我真羨慕住在這周?chē)娜藗�，同時(shí)我也為這有著(zhù)默默奉獻精神的桂花樹(shù)而感動(dòng)。
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)像桂花樹(shù)一樣無(wú)私奉獻的人們！
五年級作文：樹(shù)10
我們學(xué)校里一共有四棵山楂樹(shù)，那上面的小山楂可好看了，每一顆都很飽滿(mǎn)，像紅葡萄一樣，如果在下雨時(shí)去看它，它的顏色會(huì )更加鮮艷，像寶石一樣紅呢！
它的果子很小，有指甲蓋那么大，圓嘟嘟的，像小豆豆一樣，很美。有的人忍不住去摘它吃。老師不讓同學(xué)們摘，但是同學(xué)的手很癢，很想摘。老師說(shuō)這四棵山楂樹(shù)是讓大家欣賞的，是觀(guān)賞樹(shù)，不能吃。讓大家都來(lái)保護它們，讓它們茁壯成長(cháng)。
是啊，山楂樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋，千辛萬(wàn)苦地長(cháng)大了，它給我們帶來(lái)了多少快樂(lè )呀！
山楂樹(shù)的樣子在我眼前是千姿百態(tài)的。春天，它很快就發(fā)出了嫩綠的芽?jì)�，不久就開(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)、細碎的花兒，很香。一到夏天它的葉子就很茂盛，像一把大傘徐徐張開(kāi)，給我們送來(lái)絲絲涼爽。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在給山楂講故事，又好像在給山楂樹(shù)唱歌兒。秋天，山楂樹(shù)掛滿(mǎn)了一串串紅燈籠似的果子，給校園增添了許多香噴噴的味兒。冬天，潔白的雪花又給它披上了一件銀袍子，把它打扮得更美了。
看！這就是我們美麗校園中那最著(zhù)名的山楂樹(shù)。它總是那么茁壯，那么美麗，教我怎能不愛(ài)它呢？
五年級作文：樹(shù)11
如果有來(lái)生，我愿站成一棵樹(shù)。
你攜著(zhù)一身風(fēng)霜歸來(lái)，樹(shù)已參天，你已遲暮。這是你當年親手植下的。淚滲入土地根點(diǎn)點(diǎn)允吸滋蔓成一樹(shù)碧妝。風(fēng)起颯颯作響的都是你生命的韻律啊。你將離愁落成枝上的白雪，將思念開(kāi)成桃花，枝上的絲帶系著(zhù)母親對你的寬恕，樹(shù)頂的青云縈繞成故鄉的模樣，一年年一圈圈生命的質(zhì)地如同樹(shù)變得粗礪。
“折梅逢驛使，寄與隴頭人�！�
陸凱的一枝“珍重”贈予了范曄，這一別陸凱生命園林里的一株梅將落滿(mǎn)雪，他用此傳遞了他與范曄的情誼，道路且阻且長(cháng)惜別的話(huà)無(wú)需多說(shuō)，將所有的祝福與思念托付給了一棵樹(shù)，樹(shù)在情便在，此刻陸凱生命之樹(shù)上每片葉的紋路里皆是對友人的不舍，春去秋來(lái)時(shí)光的車(chē)轍碾過(guò)枝頭，當友誼的花含露綻放時(shí)便知相逢只在朝夕。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅�！�
因著(zhù)一碗水一樹(shù)花便有了一段姻緣，催護再趕考途中遇著(zhù)了勝似桃花的“她”。佳人似水，水可解渴佳人滋潤的是他的心，中第后他再去尋時(shí)伊人已逝而桃花依舊笑春風(fēng)，多少人的緣都從樹(shù)下滋生，玉樹(shù)臨風(fēng)的才子如花似玉的佳人。
“我看著(zhù)黃絲帶在樹(shù)上飄動(dòng)，就明白你原諒我了”
哪有母親會(huì )真的恨自己的孩子，哪怕孩子曾作惡入獄，比爾的母親踮著(zhù)腳尖將黃絲帶系到家門(mén)前的樹(shù)上，一年一條整整十五條才換回來(lái)釋罪的兒子。比爾遙遙看著(zhù)枝頭深淺不一的絲帶便知母親定如兒時(shí)等他下學(xué)一般靜默的佇立在樹(shù)下，孩子大了母親也老去了，臉上的皮膚被歲月雕刻出樹(shù)皮的紋路，每一刀都是歲月的贊禮。
“孤村落日殘霞，青煙老樹(shù)寒鴉�！�
深究的黃昏日落煙霞幾只寒鴉點(diǎn)綴老樹(shù)，白樸佇立道旁望著(zhù)樹(shù)凝思：故鄉是否已是“青山綠水紅葉白花“。無(wú)論是江南還是塞北總 有那么一棵樹(shù)能引發(fā)游子的鄉愁，舒是生命的另一種姿態(tài)：樸實(shí)靜默。無(wú)數人的童年都有那么一棵樹(shù)供人庇蔭，攀爬，摘果，待到長(cháng)大故鄉只可在夢(mèng)鄉重游，他鄉的樹(shù)便生出幾縷舊時(shí)的煙火，凝成遠方故鄉的摸樣。
天涯斷腸人靜默的站成一株古道西風(fēng)下的老樹(shù)
一春一秋一陣驕陽(yáng)一場(chǎng)風(fēng)雪，樹(shù)在時(shí)光里靜靜老去，多少人能活出樹(shù)的姿態(tài)站在道旁看慣離別聽(tīng)盡珍重。還能多情且清明的活下去。
飯后散步，看人們閑散的在樹(shù)下話(huà)家常，一汪綠蔭侵潤了多少人的身軀，而母親這棵樹(shù)將愛(ài)結成果養育你長(cháng)大。你的愛(ài)開(kāi)成花贈予“她”。這生命之樹(shù)的甘甜與芳醇流淌在每個(gè)人的血液里，樹(shù)不言愛(ài)也無(wú)聲。
五年級作文：樹(shù)12
在我家樓下，有一個(gè)公園。公園里的樹(shù)隨著(zhù)四季變化多端，美麗極了。
我最喜歡春天的樹(shù)，春天的樹(shù)發(fā)出一棵棵嫩芽，芽寶寶在枝上好奇地望著(zhù)這個(gè)世界，仿佛在想這個(gè)世界怎么有那么多新奇的東西？
我最喜歡春天的樹(shù)，春天的樹(shù)顏色是那么翠，翠得猶如是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮。
我最喜歡春天的樹(shù)，春天的樹(shù)在微風(fēng)中搖擺著(zhù)，好似在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，歡迎春姑娘的到來(lái)；又好像在展示自己的嫩葉寶寶，比比誰(shuí)的寶寶長(cháng)得美麗。
我最喜歡春天的樹(shù)，春天的樹(shù)給人一種神清氣爽的感覺(jué)，當你站在樹(shù)中間，你就會(huì )發(fā)現，春天的樹(shù)原來(lái)是那么的美，美得讓你神魂顛倒；美得讓你如醉如癡；美得更讓你感到像是走進(jìn)了仙境一般！那翠綠的嫩芽，優(yōu)美的舞姿，會(huì )深深地印在你的腦海里；會(huì )使你流連忘返；更會(huì )讓你想在這美好的環(huán)境下美美地睡上一覺(jué)！
我愛(ài)春天，可我更愛(ài)春天的樹(shù)！因為她是那么的美，美得勝過(guò)一切！真是：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”��！
五年級作文：樹(shù)13
金風(fēng)送爽，雁過(guò)留聲，送去了烈日炎炎的夏天，迎來(lái)了涼風(fēng)習習的冬天。秋天最誘人的，當然要數樹(shù)葉了。在這時(shí)，植物園的美景更是美不勝收。
來(lái)到植物園，剛進(jìn)入大門(mén)，就看見(jiàn)了一團團似在燃燒的火焰。那是什么?走近一看，原來(lái)是火紅的楓葉。楓葉近看像一個(gè)手巴掌，遠看像跳動(dòng)的火焰，真是漂亮極了!楓葉給植物園大門(mén)增添了絢麗的色彩。
走進(jìn)植物園深處，粗糙的山白蠟，帶有刺的不知道的植物，還有金黃金黃的銀杏葉。它們都給大自然增添了許多生趣。其中，最引人注目的還是美麗的銀杏葉了。銀杏葉像一把小小的扇子，金燦燦的;它的葉脈是有一個(gè)起點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)的，它有一根長(cháng)長(cháng)的葉柄，就像是秋姑娘手中的小扇子，漂亮極了。
漫步在銀杏小道上，令人心曠神怡。我抬頭一看，哇!仿佛天都被染黃了呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉紛紛落下，像一只只小精靈，翩翩起舞。掉落在地上的銀杏葉，鋪滿(mǎn)了地，多么像一塊“銀杏地毯”啊!
秋天很美，是因為有千姿百態(tài)的樹(shù)葉裝點(diǎn)著(zhù)它。啊，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉!
五年級作文：樹(shù)14
我家的門(mén)前種著(zhù)幾顆普通的棗樹(shù)，棗樹(shù)的樣子看起來(lái)很難看，皮膚黑黑的，上面一道道刀割似得痕跡，像個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，葉子也很難看，上面還長(cháng)滿(mǎn)了小刺，一不小心就會(huì )被刺到手。這就是棗樹(shù)，他雖然樣貌難看，但也有好的地方。
在春夏交際的時(shí)候幾棵光禿禿的棗樹(shù)枝上就會(huì )長(cháng)出了很多小綠葉，不久之后，小綠葉開(kāi)始長(cháng)大了，顏色也變的更深一些了，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，可美了。漸漸的葉子開(kāi)始變成深綠色，在葉子中間也開(kāi)始開(kāi)出了很小的金黃的花朵。5、6月份的時(shí)候花就完全開(kāi)放了，走近棗樹(shù)你就會(huì )聞到一股清香。
已經(jīng)是秋天的末期了，棗樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃從樹(shù)上落下來(lái)，棗子成熟了，熟了的棗子一個(gè)個(gè)紅彤彤的，看著(zhù)可誘人了。于是，我就開(kāi)始打棗子了，先是準備好一個(gè)籃子，然后爬到樹(shù)上用桿子抽打，看著(zhù)一個(gè)個(gè)棗子從天而降，掉落在我們的身上、頭上和胳膊上，我們一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到疼，有的只是豐收的喜悅。等到籃子裝滿(mǎn)了棗子，我們才停手。
我喜歡這幾顆普通的棗樹(shù)，更喜歡的它們結出的棗子。
五年級作文：樹(shù)15
春天來(lái)了， 萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱。��！多么美好的春天呀！
剛剛下了一場(chǎng)蒙蒙細雨，雨后的空氣非常清新，泥土非常松軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹(shù)，它們倆唱著(zhù)歌，興沖沖地來(lái)到小河邊。
小河岸邊的柳樹(shù)搖擺著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，桃花展開(kāi)了笑臉。它們來(lái)到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地說(shuō)：“我的力氣大，我來(lái)鏟土吧！”小兔子連蹦帶跳地說(shuō)：“好的，好的！”話(huà)音剛落，小熊便拿來(lái)鐵鍬，在地下輕松地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹(shù)放進(jìn)去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹(shù)被它們植好了。
小兔看了看小樹(shù)對小熊說(shuō)：“你看，小樹(shù)好像渴了，我們給它澆點(diǎn)水吧！”小熊摸摸腦袋說(shuō)：“可就是我們沒(méi)有帶桶，怎么給小樹(shù)澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時(shí)，迎面走來(lái)了一只小象，問(wèn)道：“你們在干什么呀？”小兔說(shuō)：“我們在植樹(shù)，可就是沒(méi)帶桶，沒(méi)辦法給小樹(shù)澆水�！毙∠笳f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題難不住我�！闭f(shuō)著(zhù)小象把鼻子伸進(jìn)河水里，吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一鼻子水，噴在小樹(shù)上。
一陣風(fēng)兒吹來(lái)，小樹(shù)沙沙地響著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我喝飽了�！毙⌒�、小兔和小象高興地笑了。它們一路歡歌笑語(yǔ)地回家了。
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