大樹(shù)有多高作文

　　世界上最高的大樹(shù)的高度是怎么測量出來(lái)的？爬上去？太過(guò)笨拙了吧！這次的數學(xué)課，我們學(xué)會(huì )了怎樣測量大樹(shù)的高度，但光記公式，那是紙上談兵，當然不如親自實(shí)踐。學(xué)校也許是聽(tīng)到了我們的想法，舉行了測量大樹(shù)高度的活動(dòng)，我們也高興極了，拿著(zhù)本子，扛著(zhù)竹竿，帶著(zhù)計算器，迎著(zhù)冬風(fēng)，浩浩蕩蕩地來(lái)到市政府廣場(chǎng)，幫大樹(shù)量身高。

　　要問(wèn)怎么測量？別急，用竹竿高度除以竹竿影長(cháng)再乘大樹(shù)影長(cháng)。有了這樣的好方法，我們怎能不手癢？知識就是力量！恰巧天公作美，把大樹(shù)的影子拉得長(cháng)長(cháng)的。我們小組的成員們挑選了一棵最高大的樹(shù)。大家各司其職：記錄員打開(kāi)本子，測量員拉開(kāi)皮尺，計算員按了歸零——一切準備就緒�！伴_(kāi)工！”我一聲令下，自己帶頭拿起竹竿往樹(shù)前照得到陽(yáng)光的地方一插，從袋里掏出皮尺，吳沛霞把尺拉開(kāi)，一會(huì )兒，竹竿與影長(cháng)的比值出來(lái)了：0．446。我急忙向大樹(shù)跑去，和剛才一樣，宋予嘉拉開(kāi)尺，轉眼間，5米長(cháng)的尺用完了，糟了！影子還有好長(cháng)。這可怎么辦？我靈機一動(dòng)，“誰(shuí)有尺的？”“不早說(shuō)，我有！”曹薇邊驗算著(zhù)剛才的結果，邊把尺遞過(guò)來(lái)。這就好辦了！接尺。把每把尺所量的加起來(lái)，不就是影長(cháng)嗎？周佳佳接過(guò)尺，從宋予嘉手指卡好的地方接著(zhù)測，一眨眼，尺子又用完了！我不禁抬頭望了望，呀，這樹(shù)該有多高��！沒(méi)關(guān)系，加油，再來(lái)！李雪晨拿著(zhù)吳沛霞的卷尺，向前跑，又用完了，再來(lái)：“一米、兩米……”全組組員都在數著(zhù)，“10．85米。算出來(lái)了！”曹薇又蹦又跳，手指在計算器上下飛速彈跳著(zhù)，王宜衡不停地揮舞著(zhù)手中的.筆，我們都為蝶之夢(mèng)小隊群策群力測出的第一棵樹(shù)而感到高興。但是，我回頭一看，就這樹(shù)，有十米多？我望了望計算器，又望了望樹(shù)，伸手比畫(huà)了一下，再請王宜衡站到樹(shù)下作了個(gè)比較，其它我不敢肯定，但有一點(diǎn)是可以確定的，就是：這棵樹(shù)再高也決不會(huì )超過(guò)十米！萬(wàn)事開(kāi)頭難，大家七嘴巴舌地議論著(zhù)，是計算錯誤？肯定不是，計算員是班上有名的細心，再說(shuō)她在我們眼皮子底下檢驗了好多遍。是記錄錯誤？肯定不是，記錄員是看著(zhù)計算員的計算器記錄的，而且每個(gè)結果大家都要看好幾遍，說(shuō)好幾遍。是？這時(shí)，大家心中都想到了一點(diǎn)：樹(shù)影太密集，尺子斜了！可不是？回頭一看，尺歪七扭八，還不是跟著(zhù)樹(shù)影走的？沒(méi)辦法，只好從頭再來(lái)。這次大家可都吸取了教訓，沒(méi)多久，結果就出來(lái)了：7．0691米。

　　有了這一次的成功，大家有經(jīng)驗多了：拉尺、計算、記錄……攝影師單宇凡用手中的照相機拍下了這一切，留住了這次活動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了數學(xué)的魅力，知道了在課堂上學(xué)習的數學(xué)知識也是能在生活中應用的。大家都明白了：數學(xué)講究的是準確，它很?chē)乐�，容不得一絲一毫的誤差。