關(guān)于樹(shù)根的作文

　　關(guān)于樹(shù)根的作文

　　許多文人墨客曾贊美過(guò)參天入云、不屈不撓的白楊，也有許多作家對松柏不思嚴寒贊美過(guò)。朋友，當你置于茫茫林海中，你是否只看到了那些挺立的大樹(shù)，難道就一點(diǎn)也沒(méi)聯(lián)想到，為大樹(shù)輸送養料的樹(shù)根嗎？難道你不曾更遠一點(diǎn)想到樹(shù)根像征著(zhù)一種太陽(yáng)低下職業(yè)最偉大的人嗎？難到你們不曾有更深的聯(lián)想嗎？

　　樹(shù)根是那么平凡不被人重視，它把自己吸收的養料，豪不保留地獻給樹(shù)枝和樹(shù)葉，從來(lái)不自私，也不計名利。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪；不管遇到干旱還是洪水，它總是把根扎在很深很深的泥土里面，來(lái)保護大樹(shù)輸關(guān)養料。楊柳婀娜多姿、嫵媚挺拔固然可愛(ài)，但這么美的姿態(tài)，如果沒(méi)有扎實(shí)的根基，怎能有豐富的枝葉！每次看到挖起的樹(shù)根，我都會(huì )情不自禁地想起那些不惜把自己擁有的一切奉獻給學(xué)生。老師您就像平凡的樹(shù)根，扎根于學(xué)生，扎根于理想。教育的搖籃之地——學(xué)校。、

　　普通的`人民教師，不僅教給學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。每個(gè)學(xué)生只能看在眼里，記在心里。我深深地知道；真誠無(wú)邪的情感是任何東西也代替不了的，我們只有腳踏破鐵鞋實(shí)地努力學(xué)習，才是對老師辛勞的最好的報答。老師的臉上一天天布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)一天天的變白，這都是為我們辛勞的結果。就像樹(shù)根把養料全部獻給了枝葉，它自己卻變得又丑又黑。

　　我愛(ài)平凡不計名利的樹(shù)根，更愛(ài)如樹(shù)根般的老師！

　　關(guān)于樹(shù)根的作文

　　贊美樹(shù)根

　　樹(shù)根實(shí)在是不平凡的，我要贊美樹(shù)根！

　　參天大樹(shù)，頭頂著(zhù)天，腳踏著(zhù)地，甚是壯觀(guān)，猶如蓋世英雄；靚麗小樹(shù)，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境；繁茂灌木，綻開(kāi)花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫(huà)幅幅。烈日當空，熱火朝天，樹(shù)木們撐開(kāi)自己那華麗大傘，給過(guò)路的人一個(gè)遮陰納涼的地方�？耧L(fēng)暴雨，會(huì )讓地動(dòng)，會(huì )讓山搖，但是有地球的衛士——樹(shù)，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。

　　以上的這些豐功偉績(jì)都是樹(shù)干、樹(shù)枝創(chuàng )造的.嗎？不，不是的。我們最應該贊美的是樹(shù)根。

　　它像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。它用那滿(mǎn)是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養分。它的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但它依然不放棄自己的職責——汲取營(yíng)養送給樹(shù)干，讓它長(cháng)得更壯更高，給樹(shù)葉，讓它長(cháng)得更大更綠，給樹(shù)花，讓它開(kāi)得更多更香。

　　樹(shù)根雖然沒(méi)有光滑的皮膚，沒(méi)有美麗的外表，也許你說(shuō)它不美，如果美專(zhuān)指外表靚麗的話(huà)，樹(shù)根算不上好女子，但是如果沒(méi)有它給予樹(shù)干豐富的營(yíng)養，樹(shù)干會(huì )傲然挺立？如果沒(méi)有它給予樹(shù)花甘甜的乳汁，難道樹(shù)花會(huì )散發(fā)出芳香嗎？如果沒(méi)有它深入暗無(wú)天日的地宮把泥土給綁起來(lái)，地球就不會(huì )地動(dòng)山搖嗎？難道你現在還只覺(jué)得它只是平凡無(wú)奇的樹(shù)根嗎？

　　古往今來(lái)，文人墨客寫(xiě)了多少文章來(lái)贊美樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)花，但是又有多少字屬于樹(shù)根？是文人們不識真才嗎？不是的，是樹(shù)根本身就不好功名。它在面對成就時(shí)，選擇做默默的貢獻者。它的成就越大，它就越向深土里扎。它居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹(shù)根這樣的人嗎？有。想想，是誰(shuí)讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，是誰(shuí)送我們走上獎臺？是我們的父母，是我們的老師。

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