【精華】柚子作文匯總5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的柚子作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

柚子作文 篇1

　　柚子是很多人都愛(ài)的一種水果，它的樣子看起來(lái)圓圓滾滾，十分可愛(ài)，于是我拿起一個(gè)柚子開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)。

　　柚子，在眾多水果中，個(gè)頭算大的了。一般在一千克以上。它的形狀呈橢圓狀，在中秋時(shí)節成熟，也有著(zhù)象征團圓之意。柚子熟透的時(shí)候，外皮是金黃色的。聞起來(lái)有一股淡淡的清香撲面而來(lái)；摸起來(lái)表面有點(diǎn)粗糙，有許多米粒狀的顆粒。剝開(kāi)柚子厚厚的皮，先露出來(lái)的是白色的厚厚的'軟絮，再撕開(kāi)外面的薄膜，便露出一瓣瓣晶瑩剔透的果肉，那細長(cháng)的果肉緊密的擠在一起，誘人極了。咬下一口，頓時(shí)汁水灌滿(mǎn)嘴巴，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。

　　后來(lái)，我上網(wǎng)搜了一下關(guān)于柚子的資料，原來(lái)柚子不僅好吃，它的營(yíng)養價(jià)值也很豐富。含有豐富的糖類(lèi)以及多種維生素等營(yíng)養成分。

　　我還了解到柚子的種類(lèi)有很多，如沙田柚、水晶柚、蜜柚等，這些柚子品種，都是全國聞名的。

柚子作文 篇2

　　被雨淋濕的風(fēng)，以怡人的溫度降臨人間。

　　我走在林中的小路上，風(fēng)滲進(jìn)皮膚和血液里，滲進(jìn)每一個(gè)細胞，于是，雨水的味道、花草的味道、樹(shù)木的味道……萬(wàn)物之初清純的味道！

　　小路的那邊，茅草覆蓋著(zhù)一片墳地。一個(gè)個(gè)墳包在郁郁蔥蔥的綠色里安然，寧靜。

　　突然在想，若干年后，我會(huì )躺在哪里呢？會(huì )有一棵草抑或一棵樹(shù)的陪伴么？

　　最好是樹(shù)吧！一棵自己喜歡的樹(shù)。在風(fēng)里，在雨里，在時(shí)間的流逝里，樹(shù)靜靜地長(cháng)在那兒。

　　不覺(jué)想起老家門(mén)口的那棵柚子樹(shù)來(lái)。記得幾年前的某一天回家，站在門(mén)口總覺(jué)得少了什么，再看，原來(lái)是和我同齡的柚子樹(shù)不見(jiàn)了。問(wèn)母親：“門(mén)口的柚子樹(shù)呢？”

　　“哦，賣(mài)了，曬谷子，曬麥豆總擋陽(yáng)光呢�！�

　　我默然良久。一棵樹(shù)，不知影蹤，如我一去不復返的純真年代。

　　小時(shí)候，我是最喜歡爬到柚子樹(shù)上玩耍的。柚子樹(shù)散發(fā)著(zhù)清新的`香味，青灰色的樹(shù)皮，看起來(lái)很干凈。這棵樹(shù)在長(cháng)到一半處分了杈，我爬上去，坐在樹(shù)杈上，兩只腳丫晃動(dòng)著(zhù)蕩秋千。兒時(shí)的小伙伴們常常站在底下叫我：“雄哥，下來(lái)把我也頂上去玩下嘛�！�

　　那時(shí)，舅舅正年輕，不知他從哪兒借來(lái)的相機，給我們留下了永遠的記憶：小小的黑白照里，我和小伙伴并排站在柚子樹(shù)下笑著(zhù)。柚子樹(shù)是安靜的，我和小伙伴是活潑的。幾個(gè)孩子一雙雙烏溜溜的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)好奇，我一只手搭著(zhù)其中一個(gè)小伙伴的肩，另一只手做著(zhù)快樂(lè )的姿勢。

　　我不知道，那時(shí)，有沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)？

　　我不知道，有一天，柚子樹(shù)會(huì )悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們。

　　我不知道，一棵柚子樹(shù)會(huì )像人一樣感到孤獨嗎？它孤零零地站在門(mén)前。菜地里匍匐著(zhù)矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，在這些菜果面前，柚子樹(shù)鶴立雞群。我們那時(shí)最盼望的就是秋天了，等待著(zhù)一個(gè)個(gè)橢圓形的柚子一天天變大，變黃。這樣的過(guò)程太漫長(cháng)，從開(kāi)花到結果，再到果子像算盤(pán)粒那么大，橘子那么大，香瓜那么大……其中，許許多多的果子落下。我們撿起那些果子，喜悅之余還夾雜著(zhù)些許惋惜�，F在想來(lái)，成熟的果子，是不是也像幸運到老的人呢？

　　老，也是一種幸運么？

　　如果真是這樣，就要好好珍惜那份來(lái)之不易的老了！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，路也涌動(dòng)著(zhù)綠色的波濤，一些槐樹(shù)、栗樹(shù)的葉子在風(fēng)里嘩啦啦響著(zhù)，我的心卻有著(zhù)無(wú)與倫比的寧靜。此刻，我是多么希望貼近土地，用鼻尖觸碰一株草，一棵樹(shù)，與它親近，向它訴說(shuō)。

　　那些詩(shī)一樣的光陰啊，被風(fēng)帶到哪兒去了？

柚子作文 篇3

　　我喜歡的水果是什么呢？請大家先猜個(gè)謎語(yǔ)：“像皮球、像秤砣，厚棉襖把肉裹，像月牙汁水多�！保ú乱环N水果），對了，這就是我喜歡的水果——柚子。

　　柚子的外形可愛(ài)極了。它像一個(gè)小皮球，又像一個(gè)大秤砣，黃澄澄的，真惹人喜愛(ài)。它的表皮上布滿(mǎn)了芝麻粒大小的小斑點(diǎn)。我掂了掂，沉甸甸的，可能有2公斤重啊。我又好奇地拍了拍它的表皮，發(fā)出了嘭嘭的.聲音，我好像在打鼓呢。我湊近聞一聞，一股淡淡的檸檬的香氣沁人心脾。

　　我迫不及待剝開(kāi)這個(gè)大柚子的外皮，露出了一個(gè)白色的球兒，那是它香甜的果肉。我數了數有15瓣，像15個(gè)小兄弟緊緊地抱成一團。我把果肉一片一片掰開(kāi)，現出鮮紅的“米粒兒”，哦，原來(lái)是個(gè)紅心蜜柚。我看著(zhù)，直流口水，我忍不住掰一小塊塞進(jìn)嘴里，咬了一口，酸甜可口，真好吃呀！我一口氣吃了兩片。

　　媽媽告訴我，柚子富含維生素，營(yíng)養豐富，有助消化、清熱化痰的功效，還能減肥呢。

柚子作文 篇4

　　在我可愛(ài)的家鄉---墊江。那里山青水秀，花紅柳綠。但是，比這風(fēng)景更令人神往的，還是家鄉的特產(chǎn)---甘爽清香的黃沙柚子。

　　春天，一棵棵柚子樹(shù)長(cháng)得非常茂盛，一片片葉子在明媚的陽(yáng)光下閃著(zhù)綠油油的光，然后慢慢地長(cháng)出花骨朵。過(guò)了不久，花骨朵盛開(kāi)了，開(kāi)出了一朵朵白色的柚子花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，非常香，如果你聞太久了就覺(jué)得有些悶。夏天到了，柚子花慢慢地長(cháng)出了一個(gè)肥實(shí)而渾圓的果子，它的體積很大，有的像一個(gè)球，有的像一個(gè)梨，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)愛(ài)。它的氣味濃濃的，只要你站在柚子樹(shù)下就可以聞到。

　　到了農歷十月份的時(shí)候，柚子成成熟了。我摘下一個(gè)拿回家，媽媽用刀子將柚子破開(kāi)，我這才看見(jiàn)了柚子的真面目，它的皮很厚，像穿了一件厚厚的綠色棉襖。我用鼻子聞了聞它的棉襖，很刺鼻。它的心臟是紅色的，一瓣一瓣的'，真像幾個(gè)小朋友圍在一起聽(tīng)老師講故事呢!我用手輕輕地把“他們”分開(kāi)，掰一瓣，將外面一層像塑料口袋一樣的皮剝開(kāi)，看見(jiàn)又紅又白的果肉，咬了一口，感覺(jué)又酸又甜，還帶有一點(diǎn)苦味，不過(guò)吃起來(lái)還可以幫你解渴、解饞呢!

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，柚子含有豐富的維生素及大量其他營(yíng)養素，是醫學(xué)界公認的最具食療效益的水果，多吃對人體有好處。要是你不信就自己種一棵柚子樹(shù)，這樣你既可以吃柚子，又可以體驗柚子的成長(cháng)過(guò)程。

柚子作文 篇5

　　我什么水果都喜歡，比如說(shuō)草莓、蘋(píng)果、香蕉......可是我十分喜愛(ài)的是柚子。

　　今天，老師拿著(zhù)兩個(gè)大柚子走近了教室。我看到柚子后，心里暗暗歡喜。柚子就像一個(gè)放大的梨子。土黃的顏色中，隱隱約約透露出青綠色。老師說(shuō)：“我們今天上觀(guān)察課�！�

　　老師把柚子發(fā)到我們的手上，聞了聞，我又默了摸，皮厚厚的，軟軟的，有點(diǎn)粗糙，像是嚇得臉上起了一層雞皮疙瘩。柚子是水果中個(gè)頭比較大的。老師把柚子收起來(lái)，用小刀把柚子皮剝開(kāi)后，像一個(gè)“雪寶寶”躲在了柚子的`“花”中。

　　老師又讓我們吃柚子。首先把柚子發(fā)下來(lái)，就可以吃了，我不禁笑起來(lái)，吃完后，我覺(jué)得酸溜溜，甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

　　老師突然說(shuō)：“柚子皮可以泡茶，還可以止咳化痰�！蔽野谚肿悠こ粤�，好苦呀！

　　怎么樣，聽(tīng)聽(tīng)我的介紹，你是不是口水直流，要不趕快買(mǎi)一個(gè)解解饞。

【柚子作文】相關(guān)文章：

柚子的作文11-04

柚子02-05

好吃的柚子作文10-20

柚子的美作文10-19

柚子花作文10-26

柚子風(fēng)波作文10-27

家鄉的柚子作文11-06

吃柚子作文11-02

描寫(xiě)柚子作文11-08

有關(guān)柚子的作文11-06