有關(guān)水果拼盤(pán)的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的有關(guān)水果拼盤(pán)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)水果拼盤(pán)的作文1
昨天下午，是屬于我們自己的兩堂課，因為我們制作了中以讓全班同學(xué)歡呼的水果拼盤(pán)。
籌備中……
前一天快放學(xué)時(shí)，主持人范斯怡才慢條斯理地站起來(lái)大聲說(shuō)：“明天班隊活動(dòng)是水果拼盤(pán)……”沒(méi)等她說(shuō)完，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。范斯怡不耐煩地繼續說(shuō)：“可以4＿5個(gè)人一組……”又不等范斯怡說(shuō)完，同學(xué)們又興奮了，“喂，我和你一組……”“還沒(méi)說(shuō)完呢！”她像發(fā)怒的獅子一般，“帶好水果、盤(pán)子和沙拉醬�！薄鞍�，還要沙拉醬？！”一大半同學(xué)驚呼起來(lái)�！皼](méi)有沙拉醬也沒(méi)事，哦，對了，還要帶水果刀�！闭f(shuō)完，我便找起人來(lái)……不一會(huì )兒我就分配好了任務(wù)：孫青青帶青蘋(píng)果和黃金瓜，范斯怡帶盤(pán)子與沙拉醬；孫金文帶橙子和香蕉；吳樸帶小青瓜和沙拉醬；而我帶小櫻桃和獼猴桃。另外，當然就是每人帶一把水果刀啰！
意外
第二天我哼著(zhù)小調走進(jìn)教室，剛一坐下，孫金文就嘟著(zhù)嘴對我說(shuō)：“呂軼萌，范斯怡不和我們一組了……”什么？不和我們一組？！昨天明明答應得好好的嘛！而且她不在了，盤(pán)子怎么辦呢？
這時(shí)只見(jiàn)孫青青拿著(zhù)一個(gè)大盤(pán)子走了進(jìn)來(lái)，我們倆的臉上都露出了欣慰的笑容。
制作過(guò)程……
水果拼盤(pán)時(shí)間到了�。�！同學(xué)們都迫不及待地移起了桌椅。唉，范斯怡還沒(méi)有開(kāi)始演講，臺下就已經(jīng)亂套了，吃的吃，擺的擺，切的切……唉，小范早就沒(méi)興致了。
首先，我讓吳樸把蘋(píng)果切成塊和條，再讓孫青青把青瓜切成塊，孫金文裝飾一下，我把獼猴桃切成半圓形也擺在一周。不一會(huì )兒，水果拼盤(pán)的一部分已經(jīng)完成了：周?chē)@著(zhù)獼猴桃和櫻桃，一小部分是各式各樣的水果切成的塊，旁邊還立著(zhù)吳樸用兩顆提子串起來(lái)的小人，它的眼睛、鼻子是用芝麻制成的呢！
接下來(lái)，孫青青開(kāi)始削自己的瓜，挖去它的籽。吳樸拿出自己珍貴的.“橡皮膠”做的企鵝放在西瓜皮上。
在等待小孫削瓜皮時(shí)，我們找來(lái)了番茄、香蕉和吸管，番茄放中間，香蕉切成片放一周，吸管插上。哇�。�！水果拼盤(pán)出爐了！
評比
經(jīng)8位評委的精心挑選，成績(jì)出來(lái)了，只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“一等獎：1號（我們），二等獎5號和10號，剩下的是三等獎！”
“噢，太好了！”，我們領(lǐng)著(zhù)獎品和作品自豪地走下臺……
這次水果拼盤(pán)令人感到愉快、充實(shí)和滿(mǎn)足。
有關(guān)水果拼盤(pán)的作文2
星期三，我們要舉行“水果拼盤(pán)大賽”。；老師提前兩天分好了組，每組里有個(gè)組長(cháng)。組長(cháng)安排戴祎雯帶水果刀，每人帶一個(gè)較有特色的水果后，我們回家每人都準備好了。
星期三總算到了，我們覺(jué)得天氣格外好。課前，老師為每組鋪了桌布，鋪完后，我們一股腦兒地把水果拿了出來(lái)。老師說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下規則：一、切水果要注意大小均勻。二、拼盤(pán)時(shí)要注意顏色豐富。三、香蕉、蘋(píng)果容易變色，所以要最后切。明白了嗎？”“明白了！”大家迫不及待地開(kāi)始做了�！跋旅嫖襾�(lái)分工�！睆堃沓蓴[出老大架勢，說(shuō)：“戴祎雯切水果，雷琦和葉維楊撥橘子，張晨晨剝柚子，褚翰文么，看誰(shuí)需要幫手，就幫誰(shuí)�！遍_(kāi)始做了，戴祎雯和肖成昆默默不語(yǔ)，埋頭苦干，可認真了！葉維楊和張晨晨在一旁指導我們，我一會(huì )兒做，一會(huì )兒看。最好玩的是張翼成，他可自在了！瞧，他東瞧西看，見(jiàn)我們不注意，偷吃了圣女果，偷吃完后還得意地偷笑呢！
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現自己做的東西吃起來(lái)格外香甜可口。
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