實(shí)用的甘蔗的作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的甘蔗的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

甘蔗的作文 篇1

　　今天，我和爸爸媽媽在南沙區欖核的農田走著(zhù)。我看見(jiàn)一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著(zhù)橫著(zhù)的竹竿搭成一個(gè)個(gè)蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發(fā)現每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進(jìn)地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著(zhù)的、豎著(zhù)的竹竿和地面形成了一個(gè)個(gè)三角形。

　　為什么蔗棚要搭成這樣？正好我看見(jiàn)一個(gè)阿姨在地里勞作，我好奇地問(wèn)：“阿姨，為什么蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個(gè)三角形呢？”阿姨邊干活邊耐心地對我說(shuō)：“如果不搭成三角形的話(huà)，大風(fēng)一來(lái)，整片竹竿就會(huì )倒啦！”“為什么蔗棚的兩邊三角形可以防風(fēng)呢？”我打破砂鍋問(wèn)到疧。在一旁的爸爸笑著(zhù)解釋?zhuān)弧澳阒�道嗎？三角形具有穩定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩定性防風(fēng)的�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟�！澳阍僮屑氂^(guān)察下身邊的事物，看看哪些利用了三角形的穩定性？”媽媽不忘給我布置了一項“作業(yè)”。

　　一路上，我留心觀(guān)察，發(fā)現還真不少這樣的蔗棚！除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車(chē)等，都有三角形的影子！

　　你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著(zhù)不少智慧哩！

甘蔗的作文 篇2

　　淅淅瀝瀝的雨，時(shí)疏時(shí)密。涼涼的風(fēng)，伴著(zhù)門(mén)的“吱呀”聲，悄悄地擠進(jìn)候車(chē)室。

　　這時(shí)從門(mén)外走進(jìn)一個(gè)小女孩，十二三歲，打著(zhù)赤腳。細細的眉毛，水靈靈的大眼睛，，一個(gè)大斗笠倒掛在背后。她穿著(zhù)一件大紅色的、肩上打著(zhù)補丁的燈芯絨上衣，小辮上系著(zhù)兩截紅毛線(xiàn)，毛線(xiàn)大概只打了一個(gè)結，剩下的一大截伴著(zhù)她的走動(dòng)微微晃著(zhù)。她的肩微聳，給人一種怯懦的感覺(jué)�？嬷�(zhù)的籃中，裝有二三十根一尺多長(cháng)的甘蔗。

　　她的眼睛不停地望著(zhù)椅子上的每一個(gè)人，似乎在問(wèn)：“賣(mài)甘蔗嗎？”我走過(guò)去問(wèn)她價(jià)錢(qián)，她怯生生的說(shuō)：“5毛�！蔽艺f(shuō)：“3毛一根就買(mǎi)五根�！彼�茫然了。這時(shí)，鄰座的一個(gè)穿著(zhù)喇叭褲的小青年，邊說(shuō)甘蔗“連3毛錢(qián)也不值”，邊不停的翻看著(zhù)甘蔗。猛然，我見(jiàn)他把兩根甘蔗裝入袖口，我驚詫的看著(zhù)他。但我明白這種人是惹不得的，便什么也沒(méi)說(shuō)。突然， 姑娘對著(zhù)小青年喊道：“你是小偷！”小青年狠狠擰了一下她的小臉，并威脅說(shuō)要“揍扁”她�？尚」媚镆稽c(diǎn)也不怯懦，大聲說(shuō)：“你偷了姐姐的錢(qián)包！”我一驚，一摸，錢(qián)包果然不見(jiàn)了。我憤怒地盯著(zhù)他，他正想溜走，小姑娘一反常態(tài)的'抓住他，不停地喊捉賊。我猛然醒悟，也沖上去抓住他。

　　扭送了小偷，回到候車(chē)室，看見(jiàn)小姑娘正在揀地上的甘蔗。她頭發(fā)被弄亂，松散的辮子上只剩下一根毛線(xiàn)了。我激動(dòng)地抱住她，說(shuō)要把所有的甘蔗買(mǎi)下，并送她回家。她看了我一眼，說(shuō)聲“不”，抓起斗笠，提著(zhù)籃子跑出去了。我追出時(shí)，只望見(jiàn)她嬌小的身影和地上的一串腳印。

甘蔗的作文 篇3

　　小白兔要在田 里 種 甘 蔗。

　　小山羊對她說(shuō)：“你種的甘蔗肯定很甜�！�

　　“謝謝！”小白兔說(shuō)，“別忘了，到時(shí)候來(lái)吃甘蔗��！”

　　牛伯伯告訴小白兔：“種甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截，埋進(jìn)土里，多施肥�！�

　　小胖豬來(lái)幫她拱地，拱得一身汗水一身泥。

　　小狐貍和小猴幫她找肥料，挑來(lái)一擔又一擔優(yōu)質(zhì)肥。

　　小白兔好感動(dòng)，大聲說(shuō)：“甘蔗成熟了一定要來(lái)吃��！”

　　可是，秋天到了，小白兔的甘蔗地里只長(cháng)了一棵小小的甘蔗苗�！拔掖饝�了朋友們要來(lái)吃甘蔗的��！可是現在……”小白兔難過(guò)得哭了起來(lái)。

　　眼睛哭紅了，小白兔想，哭有什么用呢！忽然，她有了一個(gè)好主意。她砍下那棵甘蔗苗，掏啊掏啊，掏空了，再鉆幾個(gè)小洞洞。哈！一支長(cháng)長(cháng)的甘蔗笛子做成了。

　　小白兔吹起笛子來(lái)，笛聲傳得很遠很遠。小山羊聽(tīng)到了，小胖豬聽(tīng)到了，小狐貍和小猴聽(tīng)到了，牛伯伯也聽(tīng)到了。

　　大家都說(shuō)：“小白兔的笛聲真好聽(tīng)，帶著(zhù)一絲絲的甜味，我們好像吃上了甘蔗！”

　　小白兔笑了。她鼓起三瓣兒嘴，一個(gè)勁地吹啊，吹啊……

甘蔗的作文 篇4

　　甘蔗，一種多么普通的水果，卻是我最最喜愛(ài)的水果！

　　還記得我很的小時(shí)候，外婆家的甘蔗種的可好了：長(cháng)長(cháng)的、粗粗的、甜甜的！我最喜愛(ài)吃了！成熟的甘蔗比我還高一截，我的小手必需撐開(kāi)，不然拿不牢，最令人印象深刻的還是它的味兒：脆脆的，一口咬下去，甜甜的汁液溢滿(mǎn)嘴巴，比糖果還甜！

　　甘蔗大約十月中下旬上市，這時(shí)的甘蔗，又便宜、又好吃。外面一層深紫色的皮，可硬了！咬開(kāi)后，露出雪白的肉，那味道：脆、鮮甜！吃甘蔗，也有講究：最甜的，非中段莫屬，中間的“高個(gè)子”，是整支甘蔗中最好吃的，要論咬勁，那下面的一段可排上號了，相比整體，它可真算硬的；至于上面的一段，不硬、也不甜，不過(guò)，在地底下埋一段時(shí)間后，那可就甜了。說(shuō)起這個(gè)，許多老人應該都知道：秋天收獲的甘蔗，大部分根本吃不完，于是埋在地底下，想吃時(shí)，只需挖出來(lái)，洗干凈后就可以吃了。

　　記得有一年冬天，外面很冷，還下著(zhù)大雨，大家都圍在一起，相互取暖。我嚷嚷著(zhù)肚子餓了，要吃甘蔗。正巧燒飯的柴也沒(méi)了，于是，外婆頂著(zhù)寒風(fēng)，拿了一把破雨傘就出門(mén)了。我從窗戶(hù)瞧見(jiàn)她佝僂著(zhù)背，摸著(zhù)墻走到甘蔗邊，好不容易挖出兩支甘蔗來(lái)，又打上一桶冰冷刺骨的井水，洗了起來(lái)……好一會(huì )兒，外婆才回房里，只是她用凍紅的雙手哆哆嗦嗦地從胸前遞過(guò)兩支甘蔗，示意媽媽幫忙劈甘蔗，自己卻又抓起那把破傘去抱柴了……那次，不知為何，那兩支甘蔗是我吃過(guò)的甘蔗中最甜的……

　　此后，我再也沒(méi)吃過(guò)那么甜的甘蔗，但那種甜味卻一直回蕩在我心里……

甘蔗的作文 篇5

　　星期天，表弟來(lái)我家買(mǎi)回來(lái)了一根甘蔗，我和表弟搶著(zhù)吃甘蔗下部，因為甘蔗下部甜，媽媽說(shuō)你們只知道搶甜的吃，你們知道為什么甘蔗下部會(huì )比上部甜呢？誰(shuí)知道甜的原因，誰(shuí)吃甜的。我和表弟不知從何找起，亂翻一通，還是媽媽提醒了我，終于在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了原因。

　　植物通過(guò)光合作用，生成了有機物（主要是淀粉）。這些有機物一部分經(jīng)呼吸作用消耗掉了，以供植物體生命活動(dòng)需要，另一部分有機物便積累下來(lái)。甘蔗葉的光合作用和呼吸作用很強，所以根吸收的水分和礦物質(zhì)不停地向莖的尾部、葉運輸，所以甘蔗的水分含量特別高。多余的有機物不停地向下運輸，所以甘蔗的下部有機物越積越多。開(kāi)始制造的有機物主要是淀粉，要轉變?yōu)檎崽切枰�一定的時(shí)間，甘蔗的下部生長(cháng)的時(shí)間長(cháng)，淀粉轉變?yōu)樘堑臄盗恳簿驮蕉�；而且由于沒(méi)有葉的包被，再加上有顏色，能直接接受陽(yáng)光，這不僅有利于有機物的制造，而且有利于把淀粉轉變?yōu)樘�。所以甘蔗的下部比上部甜�?/p>

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