實(shí)用的甘蔗的作文300字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的甘蔗的作文300字4篇，歡迎大家分享。

甘蔗的作文300字 篇1

　　星期天，表弟來(lái)我家買(mǎi)回來(lái)了一根甘蔗，我和表弟搶著(zhù)吃甘蔗下部，因為甘蔗下部甜，媽媽說(shuō)你們只知道搶甜的吃，你們知道為什么甘蔗下部會(huì )比上部甜呢？誰(shuí)知道甜的原因，誰(shuí)吃甜的。我和表弟不知從何找起，亂翻一通，還是媽媽提醒了我，終于在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了原因。

　　植物通過(guò)光合作用，生成了有機物（主要是淀粉）。這些有機物一部分經(jīng)呼吸作用消耗掉了，以供植物體生命活動(dòng)需要，另一部分有機物便積累下來(lái)。甘蔗葉的光合作用和呼吸作用很強，所以根吸收的水分和礦物質(zhì)不停地向莖的尾部、葉運輸，所以甘蔗的水分含量特別高。多余的有機物不停地向下運輸，所以甘蔗的下部有機物越積越多。開(kāi)始制造的有機物主要是淀粉，要轉變?yōu)檎崽切枰�一定的時(shí)間，甘蔗的下部生長(cháng)的時(shí)間長(cháng)，淀粉轉變?yōu)樘堑臄盗恳簿驮蕉�；而且由于沒(méi)有葉的包被，再加上有顏色，能直接接受陽(yáng)光，這不僅有利于有機物的制造，而且有利于把淀粉轉變?yōu)樘�。所以甘蔗的下部比上部甜�?/p>

甘蔗的作文300字 篇2

　　上個(gè)星期六，我唱著(zhù)歌和爸爸媽媽去八卦田采甘蔗。

　　走在田間小路上，可以看到害羞的小青菜、把自己包得嚴嚴實(shí)實(shí)的'卷心菜、綠樹(shù)環(huán)繞的小樹(shù)林……

　　到了甘蔗地，我們就開(kāi)始挑甘蔗了。

　　挑著(zhù)挑著(zhù)，我突然發(fā)現了一根非常粗的甘蔗，它活像個(gè)大將軍�！按髮④姟庇趾孟裨谡f(shuō)：“我是你們的將軍，你們都要聽(tīng)我的!”

　　我就想把“大將軍”拔出來(lái)，可是不管怎么拔，也拔不出來(lái)。忽然，我靈機一動(dòng)，我把它前一搖，后一搖，“啪!”甘蔗被我拔出來(lái)了，我把甘蔗給了叔叔——讓他幫我把它砍成幾段……

　　我們找到一片能野餐的草地，吃起甘蔗來(lái)，啊!真甜!

　　描寫(xiě)甘蔗的作文,甘蔗是秋季解渴的佳品，甘蔗的外形很獨特，像竹子一樣，甘蔗的味道特別的甜，所以可以提煉出蔗糖，你喜歡吃甘蔗嗎？

甘蔗的作文300字 篇3

　　一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)奶奶給我買(mǎi)了幾根我最?lèi)?ài)吃的甘蔗，開(kāi)心地跳了起來(lái)。因為甘蔗又甜（含有三種糖分——蔗糖、果糖、葡萄糖）又有營(yíng)養（有鐵、鈣、磷、錳、鋅等人體不可缺少的元素），所以有“補血果”的美稱(chēng)，因此我特愛(ài)吃甘蔗。我對奶奶說(shuō)：“奶奶，這些甘蔗您幫我削掉皮，我自己咬吧！”“好的，先給你削一根，剩下的你要吃再給你削�！蹦棠檀�。

　　削好了一根甘蔗，奶奶又把那一大根甘蔗切成了三小段——上段、中段和下段。我拿起上段甘蔗，一咬，“咦，這次的甘蔗為什么不甜？”上賣(mài)家的當了？于是我打算寫(xiě)好作業(yè)再吃。

　　寫(xiě)完了作業(yè)，我又想吃甘蔗了。于是我拿起下面一段的甘蔗，一咬，啊這次的甘蔗甜得不得了！我狼吞虎咽地把那段甘蔗吃完了。吃完了甘蔗，我冒出來(lái)一個(gè)問(wèn)題：“為什么上面的甘蔗不甜，下面的甘蔗甜呢？”我去問(wèn)奶奶，她也不清楚，于是我決定上網(wǎng)查資料。

　　網(wǎng)上說(shuō)，這是因為甘蔗在生長(cháng)的過(guò)程中，需要持續消耗養分。小甘蔗含糖量少，長(cháng)大以后，一方面制造出來(lái)的糖分增加，同時(shí)消耗的養分減少，多余的糖分就貯存在甘蔗的下段，因此甘蔗的下面部分甜。

　　甘蔗的秘密被我發(fā)現了哦！所以，同學(xué)們，你們只要肯動(dòng)腦筋，一定會(huì )有新發(fā)現！

甘蔗的作文300字 篇4

　　今天，我和爸爸媽媽在南沙區欖核的農田走著(zhù)。我看見(jiàn)一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著(zhù)橫著(zhù)的竹竿搭成一個(gè)個(gè)蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發(fā)現每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進(jìn)地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著(zhù)的、豎著(zhù)的竹竿和地面形成了一個(gè)個(gè)三角形。

　　為什么蔗棚要搭成這樣？正好我看見(jiàn)一個(gè)阿姨在地里勞作，我好奇地問(wèn)：“阿姨，為什么蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個(gè)三角形呢？”阿姨邊干活邊耐心地對我說(shuō)：“如果不搭成三角形的話(huà)，大風(fēng)一來(lái)，整片竹竿就會(huì )倒啦！”“為什么蔗棚的兩邊三角形可以防風(fēng)呢？”我打破砂鍋問(wèn)到疧。在一旁的爸爸笑著(zhù)解釋?zhuān)弧澳阒�道嗎？三角形具有穩定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩定性防風(fēng)的�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟�！澳阍僮屑氂^(guān)察下身邊的事物，看看哪些利用了三角形的穩定性？”媽媽不忘給我布置了一項“作業(yè)”。

　　一路上，我留心觀(guān)察，發(fā)現還真不少這樣的蔗棚！除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車(chē)等，都有三角形的影子！

　　你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著(zhù)不少智慧哩！

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