水的奇妙小學(xué)作文（通用3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的水的奇妙小學(xué)作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　水的奇妙小學(xué)作文1

　　水可真奇妙！它一會(huì )兒變成冰，一會(huì )兒變成水蒸氣，就像一個(gè)魔術(shù)師。小朋友們我來(lái)考考你，你們知道水在我們的生活中有多重要嗎？嘿嘿！不知道吧，還是讓我來(lái)告訴你們吧！

　　水可重要了！如果沒(méi)有水，我們就不能洗臉、刷牙；如果沒(méi)有水，農民伯伯就不能播種糧食，那樣的話(huà)我們就會(huì )沒(méi)有糧食吃；如果沒(méi)有水，我們沒(méi)有水喝，最后會(huì )被渴死……小朋友們，你們現在知道水有多重要了吧。

　　水是我們的生命之源，讓我們都來(lái)珍惜水，愛(ài)護水吧！

　　水的'奇妙小學(xué)作文2

　　水，可以澆花草，可以解渴。喝說(shuō)水的用處大，但它和奇妙有什么關(guān)系？看起來(lái)水和奇妙不沾邊，但做做下面的實(shí)驗，你就會(huì )明白水的`奇妙之處了。

　　準備幾盒回形針，一個(gè)水杯和一些水，這個(gè)實(shí)驗就可以開(kāi)始了。老師倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，放在桌面上，然后把曲別針一個(gè)個(gè)地往里放。干這活可要小心再小心，這水，可是會(huì )跳舞的。一會(huì )桑巴，一會(huì )倫巴。不過(guò)這時(shí)候，你們可沒(méi)工夫欣賞。最后，老師放了160個(gè)回形針，然后就再也不肯往里放了，得意地坐在“太師椅”上，等著(zhù)有人來(lái)挑戰。

　　第一個(gè)上去的是“旺仔”——王霖，他滿(mǎn)懷信心，等放到了143個(gè)的時(shí)候，他被老師的一句話(huà)給嚇著(zhù)了，水灑了出來(lái)。我覺(jué)得這責任全是老師的。

　　下一個(gè)上場(chǎng)的組合是我和賀小奕。我們兩個(gè)小心翼翼地往里放，小心地把回形針的一半放進(jìn)水里才敢放手�；匦吾樝仁且粋�(gè)個(gè)地放，后來(lái)兩個(gè)兩個(gè)……一次放了5個(gè)后，我的.心提到了嗓子眼了。因為杯里的水，此時(shí)已經(jīng)開(kāi)始激情舞蹈了。我在心里默默祈禱——“水呀，你千萬(wàn)不要跳呀，撐桿跳不適合你呀……”

　　祈禱無(wú)效，那水還是不停地跳。當我們放到170個(gè)的時(shí)候，我準備不放了，見(jiàn)好就收嘛�？墒谴竽懙馁R小奕卻執意要再放一個(gè)，我只好由她了。還好，最后那個(gè)沒(méi)有讓舞動(dòng)著(zhù)的水灑出來(lái)，我長(cháng)吁一口氣。挑戰老師成功！

　　水滿(mǎn)了以后還可以放回形針，這是水的表面張力在起作用。怎么樣，這水，奇妙吧？

　　水的奇妙小學(xué)作文3

　　今天的能力課變成了實(shí)驗課，因為，老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)既驚險又大開(kāi)眼界的實(shí)驗。

　　首先，老師走上了講臺，說(shuō)：“誰(shuí)能講講烏鴉喝水的故事？”同學(xué)們紛紛舉起手。老師叫上來(lái)一位同學(xué)，那同學(xué)滔滔不絕地講了起來(lái)，正當這時(shí)，老師從柜子里拿出了一個(gè)燒杯，我有點(diǎn)迷惑不解了：這到底是故事會(huì )還是實(shí)驗課��！

　　老師看我們這么驚訝，忙解釋道：“這節能力課我們要做一個(gè)實(shí)驗，就是要知道烏鴉為什么能喝到水�！闭f(shuō)著(zhù)，她把燒杯里裝滿(mǎn)水后，問(wèn)我們：“假如我放一枚曲別針的話(huà)，水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)呢？”頓時(shí)，臺下的同學(xué)議論紛紛。我自己認為不會(huì )溢出來(lái)，因為那曲別針體積太小了。

　　老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，霎時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲，連掉一根針的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)�！芭��！崩蠋煱亚鷦e針?lè )帕诉M(jìn)去，同學(xué)們把眼睛瞪得特別大，我們只看見(jiàn)那曲別針跳著(zhù)芭蕾舞沉了下去，那水卻紋絲沒(méi)有漲的`跡象，全班驚訝不已�！拔椅疫�能把我的這種魔力傳遞給其他同學(xué)呢！”老師吹起了牛皮�！拔覀儾挪恍拍�！”全班異口同聲。老師沒(méi)有再回答，只是叫上了一名同學(xué)。那同學(xué)走上了講臺后，老師摸著(zhù)他的手說(shuō)：“我已經(jīng)把魔力傳遞給你了！”

　　沒(méi)想到那同學(xué)一連投了十枚曲別針全都是有驚無(wú)險。

　　當她準備投下第四十枚曲別針的時(shí)候，全班同學(xué)的心怦怦直跳，眼睛緊盯著(zhù)水面，生怕水溢出來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著(zhù)曲別針，把手放到了離燒杯五厘米的地方，曲別針幾乎挨上了水面。只聽(tīng)到“�！钡匾宦�，曲別針成功地投進(jìn)了燒杯里，而燒杯里的水依然沒(méi)有溢出來(lái)全班再次驚訝不已地歡呼起來(lái)！

　　這到底是怎么回事呢？原來(lái)，水是由許多個(gè)水分子組成的，水分子之間有相互作用的力，這種力叫做張力，張力就是避免了水的溢出。水果然很奇妙。

　　這節能力課不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，我喜歡這節能力課！

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