水的作文300字[推薦]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的水的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

水的作文300字 篇1

　　我哭了，因為我被同學(xué)給冤枉了，而老師也不聽(tīng)我的解釋。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，一路上小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的向我問(wèn)好，小草向我點(diǎn)頭，柳樹(shù)也向我招手，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，微風(fēng)輕輕的`撫摸著(zhù)我的臉龐。我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到教室，拿出書(shū)本便大聲地朗讀課文。這時(shí)，老師出去了，同學(xué)們見(jiàn)老師走遠了，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)在討論游戲，有的在說(shuō)什么有趣的話(huà)……這時(shí)老師來(lái)了，同學(xué)們瞬間做好，鴉雀無(wú)聲，我舉起手來(lái)，告訴老師：“李響一個(gè)勁的跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)�！倍�他卻反駁我說(shuō)：“還舉報我？就好像你自己沒(méi)說(shuō)話(huà)一樣�！薄拔腋�本就沒(méi)有說(shuō)……”"你們兩個(gè)出去！"老師憤怒的說(shuō)道。我只好懷著(zhù)憤怒的心情走出了教室。

　　老師來(lái)了說(shuō)：“你們兩個(gè)到底誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？”“他！”我們幾乎同時(shí)說(shuō)出這個(gè)字，并且手指向對方�！澳銈儍蓚�(gè)回去一人抄一篇課文！”老師生氣的說(shuō)道。

　　我只好默默的回到教室，我真的很想罵李響，我明明沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是他卻冤枉我。

　　放學(xué)了，我走在路上，天下起了雨，可惡！我沒(méi)帶傘，風(fēng)刮在我的臉上，像刀子一樣……

　　我真的很氣憤，流下了委屈的淚水，被人冤枉的感覺(jué)真不好受。

水的作文300字 篇2

　　水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。

　　雖然我們小學(xué)生只能在抓節水上做出微弱的貢獻，但日積月累，這是一筆多大的資源��！就如我們一天節約100毫升的水，那中國十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的數字��！一個(gè)人一生也是用不完的.呀！

　　說(shuō)到這里，一定會(huì )有人問(wèn)我：“那抓節水又有哪些方法呢？”

　　其實(shí)節約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著(zhù)去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著(zhù)原本三分之一的營(yíng)養，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯的選擇。當然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節約了水，還節約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì )流失了……

　　是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節水做出很大的貢獻，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。

水的作文300字 篇3

　　美麗的湖水兒，你純潔無(wú)暇。

　　湖水里生活著(zhù)歡快的魚(yú)兒，路邊倒著(zhù)映著(zhù)陣陣濃蔭，水里這一物一景又都倒映鏡水之中，真是瑩潔無(wú)比；湖上的早晨是迷人的，輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面不輕柔的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了；這時(shí)，水綠得像碧玉；霞紅得像胭脂。碧玉般的綠和胭脂般的`紅，交融在一起。綠水擁抱著(zhù)紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。湖水中的水草也非常引人注目，河塘中飄，同時(shí)，也是許多動(dòng)物，如蝸牛、水鴨等的食物。在晴朗的天氣里，人們會(huì )看到一串串氣泡從塘底冒出，這是水草吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用后而釋放出的氧氣泡。蕩的水草猶如一幅美麗絕倫的油畫(huà)。水草是許多水生動(dòng)物的棲身地和庇護所。

　　當夜幕降臨，一切又恢復了平靜，鳥(niǎo)不叫了，雞不鳴了，鴨子也不叫了……人家說(shuō)山色多變，而實(shí)際上湖色也是多變，如果你站立在高處了望湖面，眼前是一片爽心悅目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的視線(xiàn)的是鱗光閃閃的湖水，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)，而遠處平展如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)纖塵或者沒(méi)有一根游絲的侵擾。湖色越遠越深，由近到遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，界線(xiàn)非常分明。

　　啊，湖水，你真美！

水的作文300字 篇4

　　我們每個(gè)人在生活中一定都流過(guò)許多淚水，有高興的淚，有悲傷的淚，有懊悔的淚……而給我留下的印象最深的，還是二年級時(shí)上數學(xué)課時(shí)候流下的眼淚。

　　那天上午，我們在教室里上課，老師正在講臺上講我們的'數學(xué)作業(yè)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就玩了起來(lái)，但我同時(shí)也在聽(tīng)著(zhù)老師講，知道老師講的哪一個(gè)題。老師看到我在玩，所以就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我把問(wèn)題的答案說(shuō)了一遍，由于我說(shuō)話(huà)聲音太小，教室里也有些亂，老師沒(méi)有聽(tīng)到。老師以為我沒(méi)有聽(tīng)到，但我也沒(méi)有再說(shuō)一遍，因為我認為老師聽(tīng)到了。結果，過(guò)了一會(huì )兒，我才知道老師沒(méi)聽(tīng)到我回答問(wèn)題，我正想再說(shuō)一遍，可是已經(jīng)晚了，老師叫了另外幾個(gè)同學(xué)回答，可是他們沒(méi)有聽(tīng)課，不知道說(shuō)哪個(gè)題，接著(zhù)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，老師表?yè)P了那個(gè)同學(xué)，批評了我們幾個(gè)，還打了我，我流下了委屈的眼淚，老師見(jiàn)我哭了，便叫我坐下了。這件事只有老師和同學(xué)們知道，我沒(méi)有和另外的人說(shuō)。這件事過(guò)去兩年了，估計大家也早該忘記了，可這件事我卻深深地把它記在了心里。

　　每當想起這件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想對老師說(shuō)：“老師，你冤枉我了！”

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