水的歷險記小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的水的歷險記小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　我是一滴水，在水龍頭里自由自在快樂(lè )地做游戲，但是有一天……

　　那一天，我們還是在玩，突然，一股力量把我們推向了水龍頭口，呼一下子，我們被沖到了水盆里。原來(lái)是一個(gè)老師在接水。老師這是干什么呀？只見(jiàn)他把一個(gè)玻璃杯和一個(gè)鐵缸放在了盆里，帶到了樓下教室。我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。等我們醒來(lái)，我們已經(jīng)在教室里了。教室里聚集了很多的學(xué)生，老師要上課了，老師說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫紙片托水�！碧�好了，我們聽(tīng)到這個(gè)名字高聲驚呼，反正我們云游四方，也經(jīng)得起摔摔打打了，一想就好玩。

　　可是現實(shí)，并非如此。

　　這個(gè)老師用鐵缸把我們灌在玻璃杯里，我的許多兄弟都溢出去了，我在里面，靜靜地等待，又見(jiàn)老師把杯口用一張A4遮住，翻轉過(guò)來(lái)，我本以為紙會(huì )掉下去，但是出乎意料，紙被牢牢地吸在紙上，我們頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)了。就在我奄奄一息的時(shí)候，紙挪開(kāi)了，我們便爭先恐后地跑出去。我以為這樣就結束了，但是這時(shí)又上來(lái)了一個(gè)小女孩，她也學(xué)著(zhù)老師的樣子做，她也成功了。但這樣折騰我可是實(shí)在吃不消啊。接下來(lái)老師又讓學(xué)生用半杯水實(shí)驗，我本以為我會(huì )逃過(guò)一劫，但是我又被卷上去了，盡管半杯水，紙片依然不掉。但是后面有個(gè)叫齊秦的小男孩上來(lái)了，他的神情比較緊張，他用的是薄紙，在他把杯翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，有伙伴大喊說(shuō)：“那邊有縫�！蔽覀儽銧幭瓤趾蟮你@出去。

　　但我還是想不通，為什么別的同學(xué)做的時(shí)候紙掉不下來(lái)呢？

　　后來(lái)我聽(tīng)老師跟他的學(xué)生說(shuō)：“這是大氣壓在作怪，他還給學(xué)生們列舉了好幾個(gè)事例，比如吸盤(pán)、拔罐器等�！�

　　雖然最后我被放回去了，但是孫老師接下來(lái)怎么處決我們，誰(shuí)也不知道，我只覺(jué)得這段經(jīng)歷太驚險了。