（經(jīng)典）水的作文600字

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的水的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文600字 篇1

　　感激是條纖細的溪流，由一點(diǎn)一滴的細節慢慢在心底匯成。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，它像潘多拉的盒子一樣驟然打開(kāi)，化作了淚水。

　　剛上初中時(shí)的班主任是個(gè)性格潑辣的老教師。那時(shí)的我成績(jì)優(yōu)異但性格孤僻，稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草坪動(dòng)就會(huì )劃傷我這顆敏感多疑的心。我像個(gè)刺猬，堅持固執地防備著(zhù)一切。

　　后來(lái)初三，我們的班主任走了，來(lái)了位年輕的老師。但是我仍然無(wú)動(dòng)于衷，因為我對所有老師都沒(méi)有好感。我上課時(shí)仍然沉默，大多數時(shí)間都伏在桌上。

　　一次課間，我無(wú)精打采地看一本艱澀的書(shū)打發(fā)時(shí)間，突然聽(tīng)到有人叫我的名字。我只記得當時(shí)的我猛然抬起頭，心跳莫明其妙地漏掉一拍，因為我已經(jīng)太久沒(méi)有聽(tīng)到別人用這種親切的'聲音叫我的名字。我抬頭，看到了人群外新老師溫暖的笑容。

　　那天我很開(kāi)心地跟著(zhù)新老師忙了一節課。也就是忙著(zhù)算算分數，可是我卻感到格外幸福。時(shí)間過(guò)得很快，下課時(shí)她說(shuō)：“你就叫我老大吧，別人都這么叫我呢�！�

　　陽(yáng)光似乎是從一瞬間開(kāi)始明媚起來(lái)的。我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅快要溢出來(lái)，后來(lái)我才知道這種感覺(jué)叫感激。

　　自那后，老大常常會(huì )在日記本上批上一些對我說(shuō)的話(huà)，我也能在上課時(shí)直視她明亮的目光了。直到有一天，一個(gè)朋友對我說(shuō)：“你初三一年變了好多，真好！”是啊，真好。

　　中考前我有些焦慮起來(lái)。老大叫住我，在安靜的走廊上，她表情溫柔語(yǔ)調平緩地說(shuō)著(zhù)。她說(shuō)她相信我，要我放寬心微笑著(zhù)迎接挑戰。她說(shuō)了很多話(huà)，以致于我都記不清了，但我清晰地記得，最后她拍拍我的肩輕輕喊著(zhù)“加油！”我抬頭看見(jiàn)她的臉龐背地里對著(zhù)晚霞，格外柔和。我想要說(shuō)些什么，但最終語(yǔ)言像黑暗中的地鼠找不到一個(gè)恰當的出口，淚水安靜而緩慢地順著(zhù)臉頰滑下來(lái)，滴到我的手背上，發(fā)出巨大而清晰的響聲。

　　后來(lái)我才明白，感激原來(lái)早就醞釀在我心中了，在那一瞬間，感激的溪流一涌而出，化做淚水，帶著(zhù)溫暖的回憶和美好的祝福，隨著(zhù)我一齊奔向下個(gè)未知的旅程。

水的作文600字 篇2

　　傣族，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的民族，哪里的潑水節挺有名的。

　　我爸爸是個(gè)愛(ài)旅游的.人，也常常帶我們一家人去旅游，記得，去年，爸爸帶我們一家去了傣族人民生活的地區去旅游。我正想著(zhù)為什么爸爸偏帶我們去傣族呢，原來(lái)呀，這里將要舉行深大的“潑水節”開(kāi)幕儀式，我高興的一蹦三尺高。

　　我們來(lái)到村長(cháng)家，村長(cháng)是個(gè)十分好客的老人，連忙把我們接進(jìn)屋里。

　　我們坐下喝茶，村長(cháng)遞給我們每人一套傣族服裝，我的心思立馬移到服裝上，我走進(jìn)里屋 ，關(guān)好門(mén)窗。換好衣服出來(lái)后，問(wèn)爸爸：“爸，‘您老’早知道是潑水節吧？”爸爸說(shuō)是，我又咳了兩聲，爸爸嘆了一聲，隨即從包里拿出了一直還未裝水的水槍。我已拿到水槍就往外跑，一跑出去就到處找，不一會(huì )兒，我就看到里村長(cháng)家不遠的地方有一個(gè)水池。我跑到水池邊，又看到瓷磚上刻著(zhù)“潑水節專(zhuān)用”五個(gè)大字，我趕緊裝好水，就跑回家去了。

　　第二天上午8點(diǎn)，我拿起水槍就到昨天裝水的地方埋伏。我等呀等，終于，一批“人馬”來(lái)了，他們剛蹲下裝水，我立馬從草叢中“躥”出來(lái)，用水槍射他們，他們尖叫起來(lái)，一下子變成了落湯雞。他們一反應過(guò)來(lái)，馬上用水盆裝水潑我，我左躥右躥，他們一個(gè)也沒(méi)潑著(zhù)我。我對他們做鬼臉，誰(shuí)知，另一隊“人馬”把我們都潑成了“落湯雞”，我們一反應過(guò)來(lái)，馬上朝他們射水，潑水。我與第一隊“人馬”從“敵人”變?yōu)榱恕皯鹩选薄?/p>

　　我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，可高興了。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)當頭。我們依依不舍的回到了家里。

　　我回到村長(cháng)家，想：我一定還要來(lái)，而且，下次來(lái)的時(shí)候，我要認識一下今天一起玩的那些人。

水的作文600字 篇3

　　每個(gè)人的成長(cháng)中，都有眼淚的時(shí)候，為什么會(huì )流眼淚？因為失去了親人？失去了朋友？還是因為遇到了苦難？我的淚水是因為——我們的四班徹底地解散了。

　　散學(xué)典禮的那一天，我沒(méi)有想到，時(shí)間過(guò)得這么快，六年就這么過(guò)去了，我們以后不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了。我懷著(zhù)悲傷的心情，來(lái)到了學(xué)校。走上教室，同學(xué)們正在高興地玩耍，臉上沒(méi)有不開(kāi)心，但是我知道，他們的內心一定很傷心，只是不想表達出來(lái)而已。

　　要下去開(kāi)散學(xué)典禮了，成群結隊的下去了。正在聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的演講，站在我后面的同學(xué)就忍不住問(wèn)我：“烙瑤，你去哪里讀？育英嗎？”我回答道：“嗯，新育英�！�

　　開(kāi)完散學(xué)典禮，回到教室。同學(xué)們似乎不開(kāi)心了，低下頭，好像在想什么。誰(shuí)都不想面對這一天，但是遲早都要面對，不可以逃避。老師說(shuō)：“友情的感觸很深，同學(xué)之間的友誼不可破滅�！笔堑�，同學(xué)就是我生命中的一部分，沒(méi)有他們的開(kāi)導、支持和鼓勵，我是如何走到現在？

　　“八點(diǎn)……九點(diǎn)……十點(diǎn)……”時(shí)間真的過(guò)得很快，很快就下課了，很快就放學(xué)了，很快我們就要分離了。突然，教室熱鬧起來(lái)了，可能是很快就要分開(kāi)了，還有很多話(huà)沒(méi)有說(shuō)，所以，趁現在還有點(diǎn)時(shí)間，就趕緊說(shuō)。我擔心，他們會(huì )忘記我，就不會(huì )理我了。

　　“叮叮�！�…”下課鈴聲響起了，我們要走了，舍不得這間學(xué)校，我的母校；舍不得幽默、慈祥而嚴厲的張老師；舍不得嚴厲又有風(fēng)趣的盧老師；舍不得見(jiàn)識多廣、嚴厲、幽默的何老師；舍不得搞笑而嚴肅的'電腦老師；彼此了解的同學(xué)，還有其他班的好朋友，活潑可愛(ài)的馨儀，樂(lè )觀(guān)開(kāi)闊的曾儀，成績(jì)優(yōu)秀，人非常好的同桌伶俐，特別幽默的慧琳，玩的比較嗨的羽璇等等，還有好多，可使我已經(jīng)見(jiàn)不到你們了。

　　當我走出教室門(mén)口，我想哭，但是我不能哭，不能讓同學(xué)們看到我哭。

　　這個(gè)是成長(cháng)中的一個(gè)小階段，一個(gè)痛苦的階段，一個(gè)成長(cháng)的階段。我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，才會(huì )成長(cháng)。

水的作文600字 篇4

　　水，是一個(gè)多情而美麗的精靈，生命因她有了靈氣，世界因她有了精彩。江河湖海，是水讓她們成為大地的眼睛。雨、露、霜、雪，是水讓她們成為自然的花朵。說(shuō)到這里，我的腦海中就浮現出了那家鄉的河水。

　　我的家鄉在農村里，那里有新鮮的空氣，碧綠的叢林，還有五彩繽紛的花朵，大家請豎起耳朵，靜靜的聽(tīng)，嘰嘰喳喳是小鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱歌呢，可這些并不是最迷人的，穿過(guò)叢林，越過(guò)花朵一條清澈見(jiàn)底的小河便呈現在我的眼前。小河并不寬，但卻十分長(cháng)，似乎見(jiàn)不到盡頭，河水清澈得像一面鏡子，水中的沙石也看得一清二楚。河水時(shí)面緩，時(shí)而急，河面時(shí)而寬，時(shí)而窄，好像在和河旁的巖石做游戲，河水嘩啦啦的流著(zhù)，似乎在唱著(zhù)美妙的歌曲，又仿佛在人們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童謠。正是這個(gè)迷人耀眼的河流，帶給了我們許多樂(lè )趣。

　　春天，河面上飄滿(mǎn)了一層又一層的浮飄，有翠綠色的，有淺綠色的`，還有深綠的。從遠處看，像一片碧綠的翡翠又像一塊綠色的大毛毯。小鴨子們在河中吃著(zhù)浮飄，盡情的玩耍著(zhù)。

　　夏天，火辣的太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，讓人受不了，這時(shí)，我們總喜歡到河邊去吹吹風(fēng)，心一下就涼快了，雙手捧著(zhù)河水，痛痛快快的洗個(gè)臉，水冰涼涼的，也有一絲絲的甜。經(jīng)過(guò)這享受之后，心里的火熱就再也沒(méi)有了。而且，如果我們有閑心，還可以到河邊釣小魚(yú)等。

　　秋天，落葉紛飛，一片片的樹(shù)葉不斷的掉入河中，這時(shí)我們總喜歡到河邊去觀(guān)看，一片片樹(shù)葉像一只只小船，我們幻想著(zhù)坐在船上，隨風(fēng)飄到遠方。

　　冬天，河面上結了一層層厚厚的冰，我們喜歡到小河邊，去溜冰，去玩冰塊，可有趣了。

　　我愛(ài)家鄉的河水，是它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，我更愛(ài)這多情而美麗的精靈。水，是它讓江河湖海成為了大地的眼睛，水是生命的源泉。

水的作文600字 篇5

　　泱泱華夏，盛開(kāi)著(zhù)五十六朵民族之花，傣族就是其中一朵。在碩大的花朵中，傣族的潑水節占了其最美麗的一瓣。

　　傣族是一個(gè)愛(ài)水、敬水的少數民族，從傣族人“多起竹樓，傍水而居”的生活習慣，或是從那極為隆重的潑水節中，都能感受到。傣族居住在云南西雙版納，那里是我國最著(zhù)名的亞熱帶，也許是因為天氣炎熱的緣故，傣族將水喻為吉祥、幸福和健康的象征。將水潑到自己喜歡的人身上，則表示祝福，久而久之就行成了“潑水節”。潑水節時(shí)，不僅要潑水祝福，還要打掃佛像，用水清去上面的灰塵。

　　潑水節舉行在每年的六月，也就是傣族的四月中旬，在傣族的傳統節日中極為隆重與盛大，那可是傣族的新年呢！而我曾有幸在前年參加過(guò)這個(gè)隆重的潑水節。那一天，我和我的家人換上傣族的傳統服飾，來(lái)到了一個(gè)在當地非常有名的大公園里。我帶著(zhù)自己的武器――玩具水槍?zhuān)�還有子彈庫――一個(gè)大水盆，來(lái)到那兒與當地人民開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的戰斗。剛開(kāi)始時(shí)，有幾位姐姐一直“盯著(zhù)”我不放，用那什么水槍呀、水盆呀、水瓢呀一直往我身上潑水。沒(méi)過(guò)一會(huì )我就變成了“一只落湯雞”。于是，我便“發(fā)怒”了，使勁往她們身上射水�？墒�，她們人太多了，而我孤身一人，是無(wú)論如何都戰勝不了她們是，所以我只好三十六計――走為上策。躲開(kāi)了“敵人的`追殺”后，我又開(kāi)始尋找新的目標了�？墒侨撕ＣＣ�，這讓我如何選擇呢？所以我只好看到一個(gè)，就潑一個(gè)，潑完了就趕緊跑，然后再潑下一個(gè)。就按這種方法，我將好幾個(gè)大人都弄得全身濕淋淋的，哈哈哈哈哈………真有趣！

　　轉眼間，已經(jīng)過(guò)去三、四個(gè)小時(shí)了，天近黃昏，我和我的家人要走了，我依依不舍的回頭看了一眼那“水波粼粼”的戰場(chǎng)。

　　那一次的潑水節，令人記憶猶新，難以忘懷。潑水節，不愧是傣族之花中最美麗的一瓣！

水的作文600字 篇6

　　被人相信是一種幸福，用真誠的心待人是一種幸福，能為別人做點(diǎn)力所能及的事是一種幸福，每個(gè)人都有自己的幸福，而我也不例外。

　　幸福是放學(xué)后撲在母親的懷抱里，幸福在過(guò)年時(shí)長(cháng)輩們的紅包里，幸福也在那一張張100分的.試卷上，而我的幸福卻是朋友給我的那一份份友情。

　　那是一個(gè)下著(zhù)大雨的下午，我們還在學(xué)校里聽(tīng)著(zhù)老師那枯燥無(wú)味的課�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們立刻背上了書(shū)包，拿起了花花綠綠的雨傘，像一群逃出籠中的小鳥(niǎo)，往家跑。不一會(huì )便只剩下我一個(gè)孤零零的身影，我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“早知道我就聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶上雨傘了�！焙鋈�，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊：“范家興，我送你回家吧�！蔽乙豢�，原來(lái)是李天？呀，我故意把頭扭到一邊。他一把把我拉到了他的雨傘底下，“怎么啦，還在為那天的事生氣？”他不解地說(shuō)。那是前幾天的一個(gè)下午，我正在上寫(xiě)字課，李天？向我借鋼筆，我借給他一個(gè)很難用的筆。下了課，他剛準備還我筆，那筆就被他壓斷了。我要他賠，他卻一聲不吭地走了。從此以后，我們的關(guān)系就開(kāi)始疏遠了。

　　我的思緒忽然被拉回來(lái)。李天？搭著(zhù)我的肩膀，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那件事是我對不起你，所以我向你道歉�！蔽冶闼�快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對的地方�！边@時(shí)，我回到了家，心里一陣溫暖和幸福。當我和他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我看到他右半邊的衣服已經(jīng)被雨水打濕了，而我的衣服仍然很干燥。瞬間，我的眼淚奪眶而出，我擦干了眼淚，轉身對李天？說(shuō)：“我們以后仍然做好朋友�！北闩苌狭藰�。

　　幸福，不在于索取，而在于給予，只有給予才會(huì )讓人的心靈變得純潔。

水的作文600字 篇7

　　古人說(shuō)：“上善若水，善利萬(wàn)物而不爭�！边@句話(huà)的意思是：善的人好像水一樣。水善于滋潤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭。我心中的水，它是無(wú)私的，它滋潤萬(wàn)物，而不求回報。我不禁又被它那無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。

　　水還是勇敢的。從高原上，穿過(guò)山谷，越過(guò)叢林，迎接每天從清晨升起的蓬勃的太陽(yáng)，送走落下的宛如玉盤(pán)般的月亮，歡叫著(zhù)流入東方的大洋。

　　水，它更是清澈的，一看見(jiàn)底，同樣，它在我心中也是清澈的。它也堅定，難怪有人說(shuō)它“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”， 水也是勇敢的，它“抽刀斷水水更流”。

　　人人都說(shuō)要珍惜水，但我們真正做到了珍惜水嗎？不，沒(méi)有。我們非但沒(méi)有珍惜它，反而把清澈的`水變成渾濁的水，如果長(cháng)期這樣下去，那么地球上還會(huì )有生命嗎？人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì )污染你。我們常聽(tīng)到“保護水資源，生命真永遠”這句話(huà)，對啊，如果沒(méi)有水，那么地球上還會(huì )有生命存在嗎？。平時(shí)，我們每個(gè)人多多少少都污染了水，浪費了水，用完水龍頭沒(méi)蓋緊，垃圾隨手扔到河里去。人類(lèi)有沒(méi)有想過(guò)，在關(guān)鍵時(shí)刻，一滴水也可以挽救一個(gè)人的生命��！

　　一個(gè)人7天不吃飯不會(huì )餓死，但不喝水是會(huì )被渴死的。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，他們小時(shí)候要想喝水，必須都要到很遠的地方去挑水，但他們那時(shí)候的河水清澈無(wú)比，都可以望見(jiàn)小魚(yú)小蝦。不像我們現在的河水遭到污染，渾濁咆哮。我們要保護水資源，保護我們生命的源泉，不然就真的像電視上所說(shuō)“如果人類(lèi)不從現在節約水源，保護環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚�！蔽蚁嘈琶總�(gè)人都不希望這天的到來(lái)。如果從今天開(kāi)始，讓我們開(kāi)始珍惜水資源，那么，我相信，這一天永遠不會(huì )到來(lái)。

　　水的形態(tài)，行為，品格多么像求知問(wèn)學(xué)之道。

　　水，真有這么大的作用嗎?是!

水的作文600字 篇8

　　今天的“愛(ài)豆”老師又將給我們帶來(lái)怎樣的魔幻科學(xué)實(shí)驗呢？好期待哦！

　　只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說(shuō)：“這是一瓶普通的礦泉水，誰(shuí)想來(lái)嘗嘗？”一位前排的女生上臺，喝了一大口。

　　“這水沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　“沒(méi)問(wèn)題，冰冰涼涼的挺好喝�！�

　　我們在下面一頭霧水，不知道“愛(ài)豆”老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，生怕錯過(guò)了什么！只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些�！半y道還要請更多的學(xué)生喝水嗎？”正當我們在下面竊竊私語(yǔ)時(shí)，“愛(ài)豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉了4圈。惹得我們在下面哈哈大笑。

　　“你覺(jué)得自己杯中的水消失了嗎？”“愛(ài)豆”老師神秘兮兮地問(wèn)那位剛轉完圈的女生。

　　“一點(diǎn)都沒(méi)少，還是那么重呀！”女孩擺著(zhù)手說(shuō)。

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”“愛(ài)豆“老師拿起她頭頂的杯子，在杯口折了一下，就把杯子倒了過(guò)來(lái)，并且捏著(zhù)杯口使勁地搖晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒(méi)有滴出來(lái)。

　　“這個(gè)水杯一定有問(wèn)題！”

　　“一定是老師粘住了杯口！”

　　“老師換了杯子了吧？”

　　下面的我們炸開(kāi)了鍋，進(jìn)行著(zhù)各種猜測。

　　“揭示真相的時(shí)刻！”

　　“愛(ài)豆”老師慢慢打開(kāi)了被折的杯口，里面的'水真的消失不見(jiàn)了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體。

　　“這是什么呀？”

　　“怎么會(huì )這樣呢？”

　　“水究竟到哪里去了呢？”

　　在同學(xué)們的疑問(wèn)中，“愛(ài)豆老師拿出了一包白色粉末。

　　“奧秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了�！�

　　“哈哈，原來(lái)如此！”我們還真以為“愛(ài)豆”老師成了魔術(shù)大師劉謙了呢！

水的作文600字 篇9

　　幸福的淚水是甜的，傷心的淚水是苦的，激動(dòng)呢？激動(dòng)的淚水是什么味的呢？

　　一天早晨的天空是那么的藍，小鳥(niǎo)的歌聲多么清脆，因為我今天要去迎接期末考試，雖然我之前做好了充分的準備，但心里還是害怕考試。

　　考試的題十分困難，但我好像在那兒見(jiàn)過(guò)這樣的題型，大概因為緊張而忘記了，我十分難過(guò)，難過(guò)的是自己見(jiàn)過(guò)的題卻又忘了�？荚嚳纪炅�，監考老師走過(guò)來(lái)，拿走卷子。這時(shí)，我的心碎了，因為有一道題我不是怎么完全有把握。

　　地直等了一周才有結果，這一周好漫長(cháng)，一直在那個(gè)時(shí)間階段沒(méi)有走動(dòng)，實(shí)際上，它走得飛快。

　　領(lǐng)卷子的時(shí)刻，整個(gè)空氣都凝固了，手上的漢不知不覺(jué)地多了起來(lái)，嘴唇不覺(jué)地干了，身體不覺(jué)地打哆嗦�！把嗫『�，”曹老師叫到我了，“96分，94分！”這，這個(gè)成績(jì)超出了我的想像，因為語(yǔ)文有太多題我忘了，但腦子里盡然有答案，可是自己卻看不見(jiàn)。

　　我那顆懸著(zhù)的心終于放下了。終于喘了一口氣。我十分開(kāi)心，因為自己有了一個(gè)好的成績(jì)。我想起了復習的晚上，媽媽買(mǎi)了一本新書(shū)，陪著(zhù)我復習，多少個(gè)不眠之夜，媽媽陪我一起復習，陪伴著(zhù)我做筆記，媽媽不懂的就去翻教材全解，媽媽的疲勞換來(lái)了我的甜。我這個(gè)成績(jì)是媽媽換來(lái)的。

　　回到家，媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“考了多少分？”“96分，94分！”我說(shuō)。媽媽的.眼眶旁有一圈晶瑩的“露珠”在滾動(dòng)，“兒子，你終于取得了一個(gè)好成績(jì)�！眿寢尩臏I水忍不住流了出來(lái)，我也不想再忍著(zhù)了，我已經(jīng)忍了一下午了。

　　此時(shí)，我和媽媽哭成了一團，這個(gè)淚水可不是傷心，而是激動(dòng)，對我們的辛勞換來(lái)的成果而激動(dòng)，我為豐收的碩果而激動(dòng)，原來(lái)激動(dòng)的淚水味道是一種成功的甜！