水的作文8篇【實(shí)用】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的水的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　是她，當我們靜靜地入睡，給我們蓋上一層溫暖的被子。是她，當清晨的鐘聲敲響，她早早地起床，給我們洗衣、做飯。她是誰(shuí)？是偉大的母親，世界上最神圣的母親呀！

　　昨天，我作業(yè)因為粗心而被母親責備。媽媽問(wèn)我：“你怎么這樣粗心，這么簡(jiǎn)單的數學(xué)列式題怎么錯的這么多？”“我平時(shí)怎么教你的？你看看你做的�！蔽已壑泻�著(zhù)淚水改正了錯誤。當時(shí)說(shuō)真的'，我真是恨透了媽媽?zhuān)�作業(yè)那么多，天都那么晚了，還折騰我。但是事后我想到，因為那是愛(ài)。我不禁為自己的幼稚無(wú)知流下了后悔的淚水。

　　星期天的一個(gè)晚上，我出去打籃球，很晚才回家，媽媽見(jiàn)了我。問(wèn)我：“你怎么這么晚才回來(lái)，還把衣服弄得臟兮兮的，這樣，你晚上哮喘又要犯了可怎么辦？”我沒(méi)滋沒(méi)味地快速吃完飯，頭也不回地走進(jìn)書(shū)房練琴去了。那天晚上，我沒(méi)有和爸媽說(shuō)話(huà)。這時(shí)，爸爸走來(lái)了，他還是和藹可親地笑著(zhù)，只見(jiàn)爸爸短短的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛，大大地鼻子上架著(zhù)一副近視鏡�！奥�(tīng)說(shuō)你今天和媽媽吵架了？”“咋了？”我不耐煩地說(shuō)了一句。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了�！皩Σ黄�，我今天不該劈頭蓋臉地批評你�！蔽夷康煽诖舻卣f(shuō)了一句：“我不應該這么晚回來(lái)，是您的教誨培育了我，對不起�！蔽液蛬寢尪夹α�。爸爸說(shuō)，這場(chǎng)戰爭總算平息了。爸媽走后，我又流下了懊悔的淚水。

　　永遠銘記這句話(huà)：母親，是世上最圣潔、最偉大的稱(chēng)號。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

水的作文 篇2

　　我的家鄉—商丘，位于中原大地的東部，是一片富饒而又充滿(mǎn)希望的熱土。雖然沒(méi)有長(cháng)江、黃河那么波瀾壯闊、氣勢磅礴，但是我們商丘也有自己得天獨厚的自然風(fēng)光。比如睢縣的鳳城湖景區，平臺的黃河故道景區，夏邑的天龍湖風(fēng)景區……處處都是十分優(yōu)美的地方，讓人留戀。

　　今天我要介紹的是睢陽(yáng)區的南湖風(fēng)景區。離姥姥家不遠，有一片碧波蕩漾的湖水，那就是我們經(jīng)常去的南湖公園。南湖好像一條碧綠的`帶子環(huán)繞于千年古城四周。早上，湖水迎著(zhù)清涼的晨風(fēng)抖擻精神，翻起層層微浪；中午，水面靜的好像一面鏡子，湖水清澈見(jiàn)底，水里長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水草。幾條魚(yú)兒在水草中悠閑地游著(zhù)，時(shí)常探出水面，好像捉迷藏一樣。夕陽(yáng)下，湖面閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛一塊翡翠上鑲嵌了許多金片，一閃一閃在眨眼，真是美不勝收。

　　但是，我的家鄉也存在著(zhù)一些“生病”的河流。我家不遠處的小河變成了黑色，氣味難聞。這都是沿岸的人們不注意環(huán)保，亂扔垃圾，亂排污水造成的。水資源是寶貴而有限的，我希望大家共同努力，從我做起，把家鄉的每一條河流，每一處湖泊，都治理得好像南湖一樣干凈、美麗。

水的作文 篇3

　　爸爸，你可以不要再像一塊海綿一樣，吸盡苦水，卻還要裝作被幸福撐得好飽。

　　——題記

　　我知道，人啊，工作總會(huì )被許許多多東西填滿(mǎn)，總是忙得很。

　　都說(shuō)做教師多寫(xiě)意啊，一年到頭，那么多假期�？墒�，我知道，有時(shí)候并不是那樣。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，您每天回來(lái)的都好晚，不知道多久，我們不曾一同漫步在那田間蜿蜒的小道上，一路嘮嗑，一路歡笑；不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始……

　　教畢業(yè)班，很忙。

　　“爸，今天我們一起去看場(chǎng)電影吧，你可都好久好久沒(méi)陪我了�！蔽意筲蟮目粗�(zhù)您。

　　“呃，爸爸的事情可能……”我默默低下頭，不等您說(shuō)完，就徑直走回了房間。

　　晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“快吃，你爸訂了三張電影票，吃完去看�！蔽沂稚系膭�(dòng)作停了停，余光不經(jīng)意瞥向您。

　　看完電影回到家已經(jīng)很晚了。我洗完躺在床上，翻來(lái)覆去，久久無(wú)法入眠。隨手拿了件衣裳，看見(jiàn)床頭的鐘，竟已經(jīng)一點(diǎn)多了。走到客廳剛想倒些茶，門(mén)縫間依稀看見(jiàn)書(shū)房的燈還亮著(zhù)。

　　書(shū)房的燈亮著(zhù)，是的，書(shū)房的燈居然還亮著(zhù)。

　　我輕輕推開(kāi)門(mén)，您伏在桌案上，手上依然握著(zhù)筆，桌上攤著(zhù)許多未批完的作業(yè)。

　　也許是燈光吧，我眼里竟有了些許星光。我輕輕拿下衣服披在您身上。我自己都不知道自己的動(dòng)作可以那樣輕。

　　掩上門(mén)，我的腳步好似灌了鉛，沉重的很。爸爸，您啊，為何有那么多的工作？為了自己孩子一個(gè)小小的要求，讓自己辛苦到深夜。我的爸爸啊，您為何不對我說(shuō)呢？突然間想起您在車(chē)上居然還笑著(zhù)說(shuō)自己今天的'效率奇高，所有的工作都早早的完成了�？墒�，現在的您卻在我們都已入睡之后，獨自一人，悄悄走進(jìn)書(shū)房，提起筆，完成那些早已“完成”的工作。

　　爸爸，您是水做的嗎？

　　江海納百川之水，所以才成就了江海之大，可您又是如何做到這般敬業(yè)的同時(shí)，卻又給足了您女兒如此厚重的關(guān)愛(ài)呢？

　　爸，您多和我們說(shuō)說(shuō)吧！

　　上善若水也不過(guò)如此吧！

水的作文 篇4

　　山是巍峨的，水是柔美的。在我古樸的家鄉，山雖然沒(méi)有泰山之雄偉，水沒(méi)有西湖之秀美，但它們卻總是讓我魂牽夢(mèng)繞。

　　我們的小村莊位于齊魯邊界，在村莊附近有一座不高的山丘，我和弟弟稱(chēng)它為“齊魯長(cháng)城山”。放眼望去，山上雜草叢生，似乎已被世人淡忘。山上樹(shù)木長(cháng)得密密麻麻，歪七扭八，如同猙獰的惡魔，到處都是扎人的荊棘�？墒谴┻^(guò)陰森的山頭，似乎變了一番景致：一棵棵參天大樹(shù)，猶如挺拔的武士，加上一塊塊巨大、光滑的頁(yè)巖，讓山林變得更奇妙。

　　不再有刺人的荊棘，取而代之的是松軟的土壤。漫步在山林中，你會(huì )覺(jué)得與大自然是如此地親近，你仿佛是自然之子，如果你仔細觀(guān)察，每次來(lái)到這里都會(huì )有新的發(fā)現。繼續往上走，又出現了新的景致。遍布山野的參天大樹(shù)消失了，寬闊的山頂一覽無(wú)余。特別是清晨時(shí)登上山頂，空中飄著(zhù)朦朧的薄霧，如同步入仙境。漫山遍野的梯田在陽(yáng)光的'照耀下，顯得更加精神，讓古老的山丘也變得年輕。

　　走出大山，進(jìn)入村莊，一眼便看見(jiàn)了老胡同前的無(wú)名小溪。小溪里的水清澈透明，緩緩流淌。對我來(lái)說(shuō)，它就是我對家鄉的思念。它如同白酒，越是久遠，在我心里沉淀的鄉情越是濃厚。這條小溪終年守候在那里，它就像一位無(wú)聲無(wú)息的戰士，臥在迂回的長(cháng)道上，為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。炎炎夏日正值暑假，我們帶著(zhù)考完試的輕松愉快地來(lái)到這里，小溪張開(kāi)那溫柔的懷抱來(lái)歡迎我們這些遠歸的孩子。

　　小溪的樣子在我記憶的年輪中不斷地變換著(zhù)，溪流沖刷著(zhù)河床和岸邊的翠綠小草，在鵝卵石小路的指引下，一個(gè)綠色瑩然的小島驟然出現在我的面前。這條小溪緩緩流淌，溪流時(shí)寬時(shí)窄、時(shí)快時(shí)慢，它沿村子曲折東流，最終流入水庫。

　　我愛(ài)古樸濃郁的家鄉！更愛(ài)山青水秀的家鄉！

水的作文 篇5

　　“上善若水”、“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無(wú)私奉獻。滋潤萬(wàn)物——，水是生命之源、萬(wàn)物之基。

　　我愛(ài)看水，卻更愛(ài)聽(tīng)水。聽(tīng)，石子落在河水里，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。

　　春天的雨很小很小，滴滴答答地下著(zhù)，偶爾才傳來(lái)一點(diǎn)小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。

　　夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著(zhù)地面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶里，撞擊桶底，發(fā)出清脆的聲音，恍若美妙的音樂(lè )，是那調皮的孩子在敲擊音叉吧。

　　我愛(ài)聽(tīng)水，情系于水——

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，空氣潤濕，地面潮濕，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……

　　一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細雨，從教室外的池塘上飄進(jìn)教室。室內，同學(xué)們靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)；室外，雨點(diǎn)兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……

　　放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。

　　撐開(kāi)傘，走出校門(mén)，一個(gè)意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。

　　我有些疑惑，但什么也沒(méi)有說(shuō)。只見(jiàn)雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動(dòng)，啪啪啪，每一滴都賣(mài)力低演唱……

　　時(shí)間似乎不再流動(dòng)。

　　我和媽媽撐著(zhù)雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點(diǎn)點(diǎn)粉紅，荷花踩著(zhù)雨點(diǎn)的節拍在風(fēng)中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的干脆就不走了，實(shí)在懶得不想動(dòng)了，就躺在最初掉落的地方，進(jìn)入了甜蜜的`夢(mèng)鄉。

　　雨依舊下著(zhù)，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那么圓潤清脆。

　　我在聽(tīng)水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。

　　靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，心中略有疑惑，不明白“明明會(huì )消失，卻發(fā)出如此美妙的聲音？”老師說(shuō)，雨是一種單純的物理現象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對此枯燥無(wú)味的解釋?zhuān)�我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然后呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因為她笑過(guò)，唱過(guò)，愛(ài)過(guò)，感受過(guò)。她的一生就是最純潔最透明的音樂(lè )。

　　我和媽媽行走在雨聲深處，聽(tīng)著(zhù)如歌的雨聲像潮水般地在身邊涌唱。

　　分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應和著(zhù)……

水的作文 篇6

　　今天在語(yǔ)文課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒(méi)有問(wèn)題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒(méi)有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開(kāi)呢？肯定不可能！而且我面對這個(gè)問(wèn)題有些緊張，因為用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，很危險，要是著(zhù)起火來(lái)怎么辦��？我不禁害怕起來(lái)�？墒呛闷嫘倪�是驅使著(zhù)我對老師大聲說(shuō)：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說(shuō)了聲：“我開(kāi)始做了��！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面�！�

　　我立刻產(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，在緊緊地擁抱似的�；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì )兒，就把水燒得冒起小泡泡來(lái)，像是里面有小金魚(yú)在吐著(zhù)氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著(zhù)了，冒出了糊味。我想，我的擔心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對同桌笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你還真以為是著(zhù)火啦？！”說(shuō)著(zhù)，她指了指講臺上的紙鍋，說(shuō)：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔心是多余的�！蔽矣眯渥硬亮瞬令^上的汗，跟我的同桌說(shuō)：“我還真以為紙鍋燒著(zhù)了呢！”

　　水被燒開(kāi)了，李老師把紙鍋端了下來(lái)，我發(fā)現那個(gè)紙鍋不但沒(méi)有破，還真燒開(kāi)了水，老師把紙鍋翻過(guò)來(lái)給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來(lái)糊味是從這兒出來(lái)的。老師讓我們仔細觀(guān)察，發(fā)現紙鍋并沒(méi)有漏。紙居然能承受這樣大的考驗，真神奇��！老師又讓一位同學(xué)上去摸了摸水溫，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來(lái)，說(shuō)：“果然燒開(kāi)了，真是挺燙的�！�

　　最后，李老師說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗的'原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗就可以成功”

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣��！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問(wèn)題。

水的作文 篇7

　　“丁零零”下課了，小麗和小華正在討論過(guò)生日的事，小麗興高采烈地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕�！毙∪A也不甘示弱地說(shuō)：“我也剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們全家一起過(guò)的�！边@個(gè)話(huà)題很快傳到了全班同學(xué)的耳朵里，大家七嘴八舌地討論著(zhù)。

　　李曉明聽(tīng)到他們的對話(huà)，看著(zhù)他們幸福的笑臉，默默地走回到座位上，心想：我也快過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地，應該回不來(lái)。李曉明皺著(zhù)眉頭，雙手抱著(zhù)肩膀，呆呆的望著(zhù)窗外瓦藍的天空獨自在座位上悶悶不樂(lè )想著(zhù)：只能和爺爺奶奶一起過(guò)了，真沒(méi)意思！

　　這一幕被細心的小華發(fā)現了，小華對同桌小麗說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他在學(xué)校慶祝生日�！毙←愘澩�地說(shuō)：“好呀，我們去告訴同學(xué)們和老師吧�！贝蠹抑�道后悄悄準備起來(lái)。同學(xué)們第二天早早地來(lái)到學(xué)校，給教室精心地打扮了一番，黑板上用心寫(xiě)上了“李曉明生日快樂(lè )”幾個(gè)字。每一個(gè)同學(xué)都給李曉明準備了禮物，有的送筆，有的.送花，還有的送衣服，老師還為李曉明精心準備了一幅畫(huà)。當李曉明進(jìn)門(mén)的一剎那，大家一起唱起了《生日歌》，把寫(xiě)好的祝福語(yǔ)送給他。

　　李曉明聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歌聲，看著(zhù)禮物和祝福語(yǔ)，看著(zhù)黑板上的大字，看著(zhù)老師為她畫(huà)的畫(huà)……不禁流下了幸福的淚水。

水的作文 篇8

　　眾所周知，人體大部分是由水構成的，但是你們卻不知道，水還有其他的含義，它是一個(gè)起源，一個(gè)奇跡的起源。它是多變的精靈，暢游天際�？墒撬�究竟是什么呢？

　　水，是自然界的三態(tài)變化。從遠古追溯，從天際飄落，一片一片，純潔無(wú)比，驟然一變，落在地上，孕育著(zhù)萬(wàn)物，改變了荒蕪的景象，變得生機盎然。當朝陽(yáng)初升時(shí)，它縱身一躍，躍上云霄，等待下一次的重生。晨光轉瞬即逝，卻留下了無(wú)盡的黑暗，它在那里靜靜地發(fā)生變化，凝結。雪花，從無(wú)邊無(wú)盡的夜空上落下，那是水的新生，那是形態(tài)的變化，不變的，是那顆無(wú)悔的心。

　　水，是那歡快流淌的.小溪，向各處匯集，一池一洼便是它的棲息地，它不懼風(fēng)雨，勇往直前，匯集在一起，變成河、湖、江、海，但更多的是，它是團結的，即使把不同地域的水融合在一起，它仍是水，有著(zhù)水的本質(zhì)，另一方面，它是隨和的，不會(huì )因為外在的限制改變，更不會(huì )拘泥于一處而停滯不前。所以說(shuō)，水是至純至柔之物。但是，水又是無(wú)堅不摧的，沒(méi)有任何事物能阻止它的步伐，剛柔一身，這便是水的真諦。

　　水，還是人生的啟迪�？追蜃釉�經(jīng)說(shuō)過(guò)，水如君子。正是這樣，水是大自然的結晶，更給我們帶來(lái)無(wú)限的智慧，人類(lèi)歷史上古時(shí)就有水力工作、水鐘報時(shí)，近代也不例外，從瓦特的蒸汽機，到今天的水的節約多用、水力發(fā)電。

　　人類(lèi)能改變水，水也能改造人類(lèi)。古人以水明志，也有因水而感慨。如大江東去浪淘盡，又如亂石穿空，驚濤拍岸，現代人更有如水堅毅，似冰不撓之意�？梢钥闯�，水對人類(lèi)更是精神上的寄托。

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