水的作文（常用4篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的水的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　每個(gè)人的家鄉都是有與眾不同的特點(diǎn)，我的家鄉也不例外，我的家鄉最美的景物就是要說(shuō)山和水了。

　　家鄉的山真令人想不到��！有高的，矮的，橫著(zhù)的，順著(zhù)的……多的好像天上的.繁星，數也數不清。家鄉的山真形態(tài)萬(wàn)千��！這邊好像一只巨大的老鷹，非常兇猛無(wú)比。那一邊更有趣，好像一只小雞在吃蟲(chóng)子，還有左邊的好像……真是不知看哪一座好，看了那座，又錯過(guò)了這座，座座都那么有趣。您看見(jiàn)過(guò)好好像我家鄉這樣的山嗎？

　　我游覽過(guò)漓江的水，人人都說(shuō)：“漓江的人甲天下�！笨晌覅s不認為，我家鄉的水可以和它來(lái)相提并論哦。家鄉的山真是清澈無(wú)比了。不管多深都能看到底下的任何東西。家鄉的水真香甜可口了，喝著(zhù)這水就好好像在喝蜜糖一樣香甜呢！真神奇。家鄉的水真綠��！好好像是一塊晶瑩剔透的綠翡翠。

　　這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，再加上空中云霧迷夢(mèng)，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你好像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷啊，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�

　　我的家鄉就是——華新哦！

水的作文 篇2

　　在暑假期間，我流下了許許多多的淚水，可是最讓我印象深刻的，是痛苦的淚水。

　　記得那天，離開(kāi)學(xué)只有一兩天了。我的暑假作業(yè)干凈的躺在我的課桌上，我卻一點(diǎn)也不像理他。

　　每次我走過(guò)課桌前，都仿佛聽(tīng)到了它的吶喊：周格睿，快點(diǎn)寫(xiě)“我”呀！再不寫(xiě)你就倒大霉了。我最多就是看一看，然后再把它給放了原位，自欺欺人地心想：欸！看來(lái)被老師罵是免不了了，可是就算我現在寫(xiě)，也寫(xiě)不了多少了。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我又嘆了一口氣。接著(zhù)，我就躺在沙發(fā)上看起了課外書(shū)來(lái)。書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：今天的事情，不要拖到明天再做，否則這件事永遠都做不完。誒！現在連書(shū)都跟我作對！我把書(shū)扔到一邊，瀟灑地睡起覺(jué)來(lái)。在夢(mèng)里，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了老師和爸媽?xiě)嵟�的眼神，不由地冒出了一身冷汗�?/p>

　　“周格睿！”我被一個(gè)憤怒的聲音嚇醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，是媽媽生氣的臉。她用手指著(zhù)我的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么還不去寫(xiě)！”我小聲嘀咕：“不就是暑假作業(yè)嗎？反正也寫(xiě)不完，就算寫(xiě)，也不用那么大的聲音兇我吧！”(：)

　　媽媽聽(tīng)到我小聲的.嘀咕，氣不打一處來(lái)，一氣之下使出了她的必殺技——“降龍十八掌”。

　　隨著(zhù)“啪啪……”幾個(gè)清脆的響聲，我流下了痛苦的眼淚。

　　雖然在那天的最后我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，可是那痛苦的眼淚卻流在了我的心里。

水的作文 篇3

　　有這么一種東西，扎根在心靈深處，不能輕易離開(kāi)它，但最終還是要學(xué)會(huì )它，這種東西就是釋然。

　　生活中，“釋然”一直存在，它是一種大度，也是一種放松。

　　記得一次，朋友邀請我去參加生日派對，可媽媽卻讓我以比賽為重，一口推掉了邀約。我非常難過(guò)、極力反駁，卻扭不過(guò)媽媽?zhuān)�固執地把自己鎖進(jìn)房間生悶氣，哭了很久很久。

　　這時(shí)，媽媽走來(lái)，敲了敲門(mén)，對我說(shuō)：“我不是不想讓你玩，但你還有故事比賽要參加，我希望你能在玩樂(lè )和比賽中作出選擇，想要獲得成功就要學(xué)會(huì )放棄。＂聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我恍然大悟，也釋然了許多，毫無(wú)疑問(wèn)，這次我選擇了后者。緊接著(zhù)我開(kāi)始了魔鬼式訓練，這個(gè)過(guò)程既艱辛又乏味。每次一遍遍重復講述著(zhù)同一個(gè)故事，讓人難免有些后悔。我開(kāi)始想象著(zhù)朋友們聚會(huì )中開(kāi)心的畫(huà)面，羨慕他們可以盡情玩耍，而我卻像一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，眼淚再一次流了下來(lái)。

　　突然，心不在焉的我做了一個(gè)不規范的動(dòng)作而意外摔跤，弄傷了手臂。傷痛加深了我情緒惡化，頓時(shí)變得十分狂躁。媽媽在一旁靜靜地注視著(zhù)我，當我的`情緒稍微平靜一些了，走過(guò)來(lái)安慰我：“加油！堅持到底才是勝利�！辈粮裳蹨I我又開(kāi)始勤奮地訓練，一次次摔倒、一次次爬起成了家常便飯，每一次流淚，都是酸甜苦辣、五味俱全。

　　比賽那天，我站在臺上娓娓道來(lái)，以?xún)?yōu)異的表現摘取了桂冠，也獲得了陣陣掌聲。我成功了！我知道，這一切離不開(kāi)媽媽的鼓勵，更離不開(kāi)“釋然＂。

　　其時(shí)，釋然的綻放淚水也是成功的源泉�？薨�，盡情地哭吧，大聲地哭出來(lái)吧。

水的作文 篇4

　　說(shuō)到“五水共治”，大家都應該知道吧，早在20多年前，“保護水資源”的行動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始了，而今，經(jīng)濟在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，可是我們周?chē)�的水資源環(huán)境卻在不斷的惡化，于是，浙江省委十三屆四次全會(huì )做出了“五水共治”決策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓節水。

　　“五水共治”這個(gè)方案出臺后，有許多人開(kāi)始動(dòng)手保護河道了�？墒�，還是有些人繼續在河里洗衣服，洗拖把，把原來(lái)清澈見(jiàn)底的河流，變成了一條條渾濁、臭氣熏天的地方。

　　有的中小學(xué)生以自發(fā)組團的形式，自己編寫(xiě)關(guān)于“五水共治”的`宣傳語(yǔ)、小報等之類(lèi)的東西，當然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把這些宣傳資料發(fā)給路人，讓他們也加入這“五水共治”的隊伍。

　　不僅有發(fā)宣傳資料來(lái)勸導保護水資源的人們，還有用實(shí)際行動(dòng)保護河道的人，你看，有一位老人，他每天都有劃著(zhù)船在河面上尋找浮在水面的垃圾，并用撈斗把它們撈起來(lái)，她還特地買(mǎi)了一些螺絲、白鰱、草魚(yú)之類(lèi)，可以來(lái)幫助河水凈化水質(zhì)的東西，讓水質(zhì)能自己好起來(lái)，她還自己編寫(xiě)了一塊保護河道的宣傳牌呢！于是，很多人也一起學(xué)習他保護河道。

　　好了，說(shuō)了這么多人保護環(huán)境的事，也該說(shuō)說(shuō)破壞水環(huán)境的情況了吧！

　　你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，這隨手一扔，既污染了環(huán)境，破壞了城市的美觀(guān)度，更可惡的是，有的人家往河里倒痰盂里的糞便……，唉，這河道就成了部分不懂保護河道人眼中的“天然垃圾場(chǎng)了”這是悲哀啊。

　　還有，河里洗衣服，你知道是水面后果嗎？就讓我來(lái)告訴大家吧：河道有這樣一個(gè)惡性循環(huán)規律：水體富營(yíng)養化、藻類(lèi)等迅速繁殖、魚(yú)類(lèi)等大量死亡、水體進(jìn)一步富營(yíng)養化、浮游生物進(jìn)一步繁殖、嚴重的會(huì )出現“水華現象”所以：河道里不能洗衣物，危害嚴重��！

　　我號召大家，讓我們一起保護水資源吧，讓“五水共治”更加有效，水質(zhì)變得清澈見(jiàn)底，而不是現在這樣渾濁，讓游泳業(yè)余愛(ài)好者們都可以下水游泳，讓我們溝通生活在碧海藍天的環(huán)境中，一起享受生活，享受生命！

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