水的作文優(yōu)選（4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的水的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”這句話(huà)大家都非常熟悉，沒(méi)錯，這就是五水共治。

　　水是生命資源。沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì )像失去生機的小草黯淡沒(méi)有光輝�，F今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類(lèi) 卻那么不珍惜它，還在肆無(wú)忌憚地破壞它�？茖W(xué)家們 進(jìn)過(guò)測試表明，如果人類(lèi)在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的淚水。

　　但是，在我們的日常生活中， 浪費水資源的現象相當嚴重。我們的周?chē)�，浪費水資源的情況十分驚人。單說(shuō)我們學(xué)校，我們曾經(jīng)留意過(guò)，教學(xué)樓的自來(lái)水龍頭，有時(shí)人們用完了水，卻因為別的事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的`水流失。有時(shí)是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過(guò)：如果水龍頭不關(guān)嚴，水一滴滴的流，一小時(shí)就以流36公斤水，一個(gè)月要浪費2。6噸，如果水呈線(xiàn)狀流，一個(gè)小時(shí)就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個(gè)晚上會(huì )流失多少呢?

　　每天早上，當你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息?你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎?是我們偉大的地球媽媽!你知道她為什么哭嗎?她為人類(lèi)的忘恩負義而感到悲傷絕望;是水對人類(lèi)的呼喚：不能再浪費一滴水，因為就是這一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái)，所以——請不要在破壞地球母親那美麗的容貌了!

水的作文 篇2

　　在我的記憶中有很多東西讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是那幾滴墨水。

　　在一個(gè)課間的早上，我正安靜地準備著(zhù)下節課所需的東西。這時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“徐桂基，你有墨水嗎？”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了一聲：“沒(méi)有�！彼�失望地走開(kāi)了。

　　準備好課本，我想到教室外去玩一玩�？墒窍氲絼偛诺氖�，心里非常不踏實(shí)，陳朱喆平時(shí)特別喜歡幫助我，他現在有困難了，我卻不在乎。我太恨自己了，想過(guò)去說(shuō)個(gè)對不起，但是我不敢，怕她不理我。

　　第二天，我們正在進(jìn)行數學(xué)考試。寫(xiě)到一半時(shí)，我的'鋼筆突然寫(xiě)不出墨來(lái)了。我急的臉通紅，額頭滲出了的汗珠。這時(shí)，我想到了樂(lè )于助人的陳朱喆，想和她借，可是話(huà)到嘴邊又咽下去�？粗�(zhù)我這張還未答完的卷子，我還是抱著(zhù)一絲的希望，小聲喊了一聲，“陳朱喆！”他沒(méi)有回答，我心想她肯定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就再喊一聲“陳朱喆！”這次我放大了聲音。他依舊沒(méi)有回答，我想他肯定是在埋怨我吧？可是，想到陳朱喆平時(shí)對別人那么熱心，他肯定不會(huì )不借我的。于是，我又喊一聲“陳朱喆！”他抬起頭，看著(zhù)我焦急的神色，我趕緊擰開(kāi)筆蓋，他看見(jiàn)我那空筆管好像明白了什么。他立即打開(kāi)了筆蓋，他的墨水也不多了，他沖我使了個(gè)眼色，示意讓我把筆遞過(guò)來(lái)。他兩只手捏住筆管，把墨水擠出來(lái)，我用那發(fā)抖的手趕緊接住，一滴，兩滴……每一滴都在我的心上敲了一下。

　　那滴滴墨水不是流進(jìn)我的筆管里，而是流進(jìn)了我的心窩里。

水的作文 篇3

　　無(wú)論春夏秋冬，一棵棵高大挺拔的樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)大自然賜予給它的甘露，伸展著(zhù)綠綠的枝條，一片片葉子在風(fēng)中歡樂(lè )的跳著(zhù)舞。在這些樹(shù)的團結下構成了一座座的山峰，而在這些圍繞的山峰中便形成了麗水這個(gè)美麗的城區。

　　在眾山的圍繞之下，不僅是樹(shù)木茂盛，而且有著(zhù)川流不息的河流，春夏秋冬在陽(yáng)光的照耀下，溪里的水生動(dòng)物快樂(lè )地游動(dòng)著(zhù)，溪水也時(shí)不時(shí)叮叮咚咚的為他們演奏。從里到外一直清澈見(jiàn)底，中間偶爾有幾部分深得顯出濃濃的綠，這綠讓人見(jiàn)都打顫。一眼望去沒(méi)有一絲絲垃圾，正因此水里的動(dòng)物才能活得快樂(lè )而又自然。這水便發(fā)散著(zhù)濃濃的生命氣息，而且永久保留著(zhù)。這就是麗水的水香。

　　山青水秀，這是人類(lèi)生活的杰作。以前樹(shù)間偶爾會(huì )長(cháng)出幾朵彩色的`小花，水上常常會(huì )飄著(zhù)許多白色小舟，空中也時(shí)不時(shí)的有數只色彩斑斕的花蝴蝶在翩翩起舞。但自從提倡了“五水共治”之后，大家便開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)整潔而美麗的環(huán)境。校園里也時(shí)常組織學(xué)生們到小街上、河流邊、學(xué)校周?chē)�當環(huán)保小衛士，在這忙碌中雖然汗流浹背，但我們這些精靈們愿意為壯美山河做貢獻；鄉村間鄉委們召集村民們到小路旁，小溝里除污染，一路上時(shí)常會(huì )聞見(jiàn)腐爛的氣味，但經(jīng)一番清理便好了許多。這些活動(dòng)雖艱辛，但為建設更美的家鄉我也在所不辭。

　　現在，不僅提倡“五水共治”而且還提倡植樹(shù)造林，森林是麗水人民的護花使者，有了他們幫助吸收空氣中的二氧化碳這些有毒氣體，與暴風(fēng)雨作戰，有了它們就將泥沙流嚇到了九霄云外。每到3月12日的植樹(shù)節，我便習慣在家的后山上一棵小樹(shù)，也許長(cháng)大后，便有一片屬于自己的茂密的小樹(shù)林。

　　現在麗水雖沒(méi)有上海那么繁榮，北京那么富裕，但麗水有青山綠水，而且麗水人民不甘落后，正在奮勇向前追趕。我們要刻苦學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，為把麗水建設得更加繁榮，更加富裕而貢獻自己的一份力量。

水的作文 篇4

　　現在這個(gè)社會(huì )上，有許多都是獨生子女啊，嬌縱兒女的父母越來(lái)越多，獨生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來(lái)，嬌縱任性。

　　正是因為這樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì )到獨生帶來(lái)的危害。

　　尤其是小學(xué)生。我現在就是5年級的。

　　我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨生子女，他總是說(shuō)什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………

　　這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說(shuō)得不好聽(tīng)，就是個(gè)“娘娘腔”。

　　他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。

　　他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來(lái)幫他完成的`，這也是他告訴我的，說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽?zhuān)�你們有嗎？�?/p>

　　正是因為這樣，一出生的人并沒(méi)有什么特別之處，都是一個(gè)樣的，沒(méi)有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅持不懈努力才行。

　　那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級，5年級，我和她是在5年級認識的。

　　從我認識他的第一天起，他的學(xué)習成績(jì)就一直沒(méi)升過(guò)，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過(guò)他旁邊，老師讓我幫助他，就這樣我知道了他的一些事情。

　　他的語(yǔ)文成績(jì)一直沒(méi)到過(guò)80分，數學(xué)成績(jì)一直沒(méi)到過(guò)70分，英語(yǔ)成績(jì)一直沒(méi)到過(guò)40分�？伤�一點(diǎn)都不擔心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來(lái)，一下課照樣玩。

　　而他媽媽總是維護他。我們班在期末時(shí)，會(huì )分很好，較好，差，很差，4個(gè)級別的，他別分在了很差組，而我們很好級別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。

　　他又一次隊她媽媽說(shuō)，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一大串話(huà)。

　　哎，獨生子女，怎么就這樣呢？

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