神奇的水作文經(jīng)典[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的水作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

神奇的水作文1

　　今天我和爸爸媽媽做了個(gè)實(shí)驗，叫做“神奇的水袋”，實(shí)驗之前，我翻箱倒柜的找出了幾個(gè)塑料袋，又拿出五根牙簽。我想，如果手一松水就漏出來(lái)了，于是我再從我的百寶箱里找出一根橡皮筋，一切準備就緒，實(shí)驗就開(kāi)始了。

　　我先給塑料袋里裝滿(mǎn)了水，用橡皮筋把塑料袋扎緊。接著(zhù)拿了一根牙簽，猛的扎入塑料袋，準頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出來(lái)。不好，第一次失敗。第一次實(shí)驗失敗了。我只好把塑料袋放回水盆里，重新開(kāi)始第二次試驗，我又拿了一個(gè)塑料袋裝滿(mǎn)了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙簽，這一次我看準一個(gè)點(diǎn)，以更快的速度扎入塑料袋里，哈哈，成功了！牙簽在塑料袋上跳動(dòng)，卻不見(jiàn)一滴水漏出。接下來(lái)，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當扎到第四次時(shí)，我開(kāi)始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的扎了進(jìn)去，斜了！不過(guò)，估計我手法熟練了，這一回有驚無(wú)險也成功了。

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗原理是因為塑料袋本身就有彈性，當用表面光滑且尖銳的牙簽快速刺向塑料水袋并穿透后，變形的袋壁仍然能緊緊的`包裹住牙簽的外緣，所以塑料水袋滴水不漏。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我感覺(jué)做這個(gè)扎水袋實(shí)驗要快而穩，不能害怕塑料袋痛，如果對它太溫柔慢慢悠悠的扎進(jìn)去，那你就等著(zhù)水漫金山吧！這個(gè)實(shí)驗讓我知道在生活中不管做什么事都要快而穩，而且還要多練習，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，做多了也就掌握了。

神奇的水作文2

　　我們人類(lèi)如果離開(kāi)了水，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，花兒失去了陽(yáng)光�，F在我國有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水�？墒菂s有很多人不知道節約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當地球上的水資源枯竭時(shí)，我們移居到別的星球上去不就行了。

　　可是，真的有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，原因就在于在別的星球上沒(méi)有找到水資源，人類(lèi)無(wú)法在上面生存。

　　我不敢想象假如地球沒(méi)有了水會(huì )是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì )感到水的重要性嗎？才知道節約用水嗎？只不過(guò)那是真的已經(jīng)太晚了，所以我們應該從自我做起，從身邊的小事做起，節約用水，保護地球上的.水資源。

　　我想擁有一滴神奇的水，一滴不會(huì )讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿(mǎn)，讓生命的源泉奔流不息。

　　晚上，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個(gè)角落，滋潤著(zhù)祖國的山山水水。

神奇的水作文3

　　星期天，晴空萬(wàn)里，我在桃河公園散步。走著(zhù)走著(zhù)，看到了一家小店，是賣(mài)各種飲品的，于是我便買(mǎi)了幾瓶飲料回家。

　　當我回到家，正準備喝的時(shí)候，突然心生一計：“要不我把這些飲料混起來(lái)，惡搞一下老媽?zhuān)空l(shuí)讓她在家里那么威風(fēng)。你不仁，那就不要怪我不義！”于是，我便把可樂(lè )、冰紅茶、營(yíng)養快線(xiàn)、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來(lái)，加了點(diǎn)水。沒(méi)想到混勻后竟然是好看的蜜桃色，聞起來(lái)是一股濃濃的草莓軟糖味，不知喝起來(lái)是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來(lái)不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來(lái)的時(shí)候給她喝，看她什么反應！

　　晚上，我干完家務(wù)，在沙發(fā)上愜意地吃著(zhù)冰糕看著(zhù)電視時(shí)，門(mén)開(kāi)了，“朱，我回來(lái)了，唉，你把家務(wù)都干了？真是個(gè)好孩子！”“媽媽?zhuān)�您也辛苦了。給，喝點(diǎn)我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖�！薄昂�，哎，這味怎么，這么怪�！边@時(shí)，媽媽的'臉已經(jīng)扭曲地不成樣子�！昂煤葐�？媽?zhuān)�這水能美容養顏，長(cháng)生不老，青春永駐�！蔽覌屢宦�(tīng)是美容養顏，便大口大口地喝了下去�！肮�哈，媽?zhuān)�這是用飲料混成的！是不是很美味？”說(shuō)完，我撒腿就跑�！鞍�，你這熊孩子，給我站��！”“媽?zhuān)�我錯了……”

　　這次的惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過(guò)后來(lái)又想，媽媽對自己嚴厲，可能也有她的良苦用心吧！

神奇的水作文4

　　在寧夏游玩的一天，我們乘坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了3萬(wàn)年以前的水洞溝世紀。

　　當年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來(lái)到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來(lái)，他們每天吃喝玩樂(lè )，過(guò)得特別開(kāi)心，繁衍生息，并利用已經(jīng)掌握的技術(shù)制作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發(fā)生了一次大災難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開(kāi)水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現在為我們觀(guān)看的水洞溝。

　　在那兒我體驗了鉆木取火，在還不知道這項技能的時(shí)候，有好幾種取火的方法我也得知了，如閃電打在樹(shù)上燃火，擊石燃火，后來(lái)發(fā)現了啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)引起了火災，便有了鉆木取火的方法，今天我也學(xué)著(zhù)原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的'人，先拿來(lái)一根硬木頭，底下放上易燃的干草，拼盡全力拉起木鉆，經(jīng)過(guò)二十幾分鐘的努力，終于看到的冒煙的木屑，把它們輕輕地倒進(jìn)干草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的干草點(diǎn)燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。

　　帶著(zhù)愉快的心情，我又參觀(guān)了藏兵洞，那里機關(guān)重重，十分狹窄，只有能通過(guò)一兩個(gè)人的寬度，讓我印象深刻的是生死門(mén)，左邊生，右邊死，想要活下來(lái)，只能靠自己的運氣了，哈哈，不過(guò)現在去了兩邊都可以過(guò)了，因為機關(guān)已被解除。

　　水洞溝，神奇的地方，讓我學(xué)習到了很多，古人的苦難換來(lái)了我們現在的美好時(shí)光，所以我們得好好珍惜。時(shí)間飛逝，我們也要坐著(zhù)時(shí)光穿梭機回家去了。

神奇的水作文5

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。

　　在一節課上我們做了一節有關(guān)水的實(shí)驗，這場(chǎng)實(shí)驗大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們如果把實(shí)驗杯，放滿(mǎn)水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數個(gè)�！闭�當同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，

第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著(zhù)開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。

　　老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的.放下去，它是能放滿(mǎn)三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會(huì )不成功。

神奇的水作文6

　　來(lái)到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。

　　地縫究竟是什么樣的呢？我帶著(zhù)強烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開(kāi)似的，一條幽深險峻的縫隙出現在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長(cháng)的細縫，向下望，黑乎乎的，深不可測。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著(zhù)，一邊跟隨大人沿著(zhù)窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，激起白色的浪花，仿佛是個(gè)頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著(zhù)，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂(lè )，時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，時(shí)而磅礴，時(shí)而歡快。更為壯觀(guān)的是，兩邊的'飛瀑數不勝數，風(fēng)格各異。有的從洞頂涌出，隨風(fēng)飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤(pán)之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著(zhù)我的臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線(xiàn)，不散不離；有的氣勢磅礴，高達幾十米。突然一股強大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過(guò)水簾，但還是成了名副其實(shí)的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂(lè )了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經(jīng)過(guò)棧道漫步在地縫中，老樹(shù)藤蘿盤(pán)繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。

　　突然峰回路轉、柳暗花明，眼前一片開(kāi)闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開(kāi)始悠閑的流淌。原來(lái)我們到了出口。在洞口隨處可以聽(tīng)到山民叫賣(mài)山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。

神奇的水作文7

　　說(shuō)起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著(zhù)神奇的功能。

　　一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。

　　可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽(yáng)臺上，指著(zhù)我昨天倒煙灰水的花盆說(shuō)：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲(chóng)，這蟲(chóng)子怎么會(huì )死了這么多？”我看著(zhù)這盆里 “尸橫遍野”的'蚜蟲(chóng)，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？

　　為了證明我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗。

　　我先捉了許多只蚜蟲(chóng)放在一個(gè)花盆里，只見(jiàn)他們在土里鉆來(lái)鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲(chóng)卻還是在若無(wú)其事地啃食著(zhù)植物。我目不轉睛地盯著(zhù)它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲(chóng)加快了腳步，好似有什么急事。然后越來(lái)越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了�？磥�(lái)，我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。

　　為了明白煙灰水為什么能除害蟲(chóng)，我又上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲(chóng)子被一澆，又在土里爬來(lái)爬去難免會(huì )粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對蟲(chóng)子有傷害，害蟲(chóng)難逃一劫。

　　在生活中，一定會(huì )有類(lèi)似的情況，只要你細心地觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來(lái)細心的觀(guān)察生活，做生活的小主人吧！

神奇的水作文8

　　今天中午，我們第一實(shí)驗小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘�；顒�(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節中拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來(lái)老師說(shuō)是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來(lái)，原來(lái)被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿(mǎn)泡泡的水槽洞口而已，以此來(lái)告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒(méi)辦法回答上……直到第七張，我一看便覺(jué)得那是蚊子的.眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛(ài)的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒(méi)有融為一色，真是神奇！

　　接下來(lái)我們還做了一個(gè)實(shí)驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過(guò)來(lái)。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來(lái)，而是順著(zhù)紗布的小洞一滴一滴的滴了出來(lái)。原來(lái)紗布的網(wǎng)就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來(lái)了。是啊，我們人類(lèi)生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！

神奇的水作文9

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)神奇的水袋嗎？今天。我們的科學(xué)老師就給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗，就讓我帶著(zhù)你一起來(lái)看看吧！

　　在實(shí)驗開(kāi)始之前，老師先準備了這些材料：一個(gè)密封袋、幾只細長(cháng)的.鉛筆和水。我心想：這些東西那么常見(jiàn)，會(huì )出現什么神奇的結果呢？正當我想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，實(shí)驗開(kāi)始了。

　　首先，老師向密封袋里面倒入了大約三分之二的水，接著(zhù)把袋口緊緊地封住。這時(shí)，老師說(shuō)要把鉛筆插進(jìn)袋子里，我們全都很緊張，眼睛緊緊盯著(zhù)老師手中的袋子，生怕水會(huì )流出來(lái)。教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師把鉛筆一下子插進(jìn)了袋子，插得又快又準，我們嚇得捂住了眼睛，但是袋子里一滴水都沒(méi)有流出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　這時(shí)老師問(wèn)到：“現在哪位同學(xué)想和我一起做實(shí)驗呢？”同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后地舉起了手，希望能夠加入到這個(gè)實(shí)驗當中。老師點(diǎn)了一名同學(xué)幫她拿著(zhù)袋子，她負責把鉛筆插進(jìn)袋子里。只聽(tīng)“吱”的一聲，又一支鉛筆從袋子那邊穿了過(guò)來(lái)，仍然沒(méi)有水流出來(lái)�！巴�！”我們叫道：“這真是太神奇了！”

　　可這到底是怎么回事呢？原來(lái)，塑料袋的成分是聚乙烯，它是高分子合成物，有一定的伸拉性。當出現拉扯時(shí)，聚乙烯分子會(huì )移開(kāi)，但是彼此之間還具有一定的張力。當鉛筆插入袋子后，插口處的塑料會(huì )馬上緊緊收縮而拉住筆桿，所以水才不易流出來(lái)。

　　聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)�我恍然大悟。今天的科學(xué)課真是讓我受益匪淺！

神奇的水作文10

　　水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！

　　水會(huì )變，水會(huì )變成無(wú)數的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長(cháng)；滋潤稻田，讓稻田得到灌溉。有時(shí)水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時(shí)飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時(shí)會(huì )結冰，而相反一百度時(shí)就會(huì )變成水蒸氣。

　　水在一般情況下都是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍碧綠的嗎？這是由于陽(yáng)光的作用。陽(yáng)光中的紅光、橙光和黃光這些較長(cháng)的光波被不同深度的水吸收了，藍光、紫光和一部分綠光的光波較短，一遇到水的表面便四面散開(kāi)或反射回來(lái)。所以湖水藍中透著(zhù)綠色。海水更深，散射、反射的藍、紫光更多，就更泛碧藍色了。

　　水還能調節體溫，透過(guò)排汗能帶走體內過(guò)高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過(guò)高可能還會(huì )導致結石呢！

　　在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)�？梢哉f(shuō)水是四海為家的.物質(zhì)。那地球上有多少水呢？根據統計，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數的百分之二。

　　水真奇妙，它會(huì )變色，它會(huì )為人類(lèi)排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！

神奇的水作文11

　　今天科學(xué)課上，老師提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個(gè)問(wèn)題在我們班炸開(kāi)了鍋，討論的'非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門(mén)，說(shuō)的各不相同�？衫蠋焻s說(shuō)，都不對。 老師提出的問(wèn)題既是給同學(xué)提出問(wèn)題，也是給讀者留下疑問(wèn)為了解開(kāi)這個(gè)謎底，我做了一次實(shí)驗。首先，我找來(lái)實(shí)驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來(lái)，1滴、10滴，當滴了30滴時(shí)我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過(guò)去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來(lái)了。49滴，對此我興奮不已，同時(shí)，我對實(shí)驗結果起了疑心，便把心思轉到了下面這個(gè)問(wèn)題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)電腦查閱了相關(guān)資料又用電腦驗證了一番。原來(lái)，水是有引力的，每?jì)蓚�(gè)水滴寶寶碰到一起，就會(huì )緊緊地手拉著(zhù)手，結合在一起，非常團結。通過(guò)這次實(shí)驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實(shí)驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學(xué)知識真是無(wú)窮無(wú)盡啊，漫游在科學(xué)的海洋里就必須用“觀(guān)察、探索、實(shí)驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。

神奇的水作文12

　　今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。

　　首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。

　　然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道�；匦吾樅苄�，它長(cháng)2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。

　　接著(zhù)，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著(zhù)小心的放入水中，等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。

　　然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒滿(mǎn)了還能放這么多回形針呢？

　　老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的.表面張力�！贝笞匀恢�，這樣的現象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……

　　這個(gè)實(shí)驗不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團結友愛(ài)。

神奇的水作文13

　　我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！

　　實(shí)驗前，我們準備好了開(kāi)水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個(gè)標了序號的'杯子。開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開(kāi)水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說(shuō)道。接著(zhù)，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿(mǎn)了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會(huì )是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　實(shí)驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會(huì )變紅，遇到堿會(huì )變藍，同學(xué)們這才恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習，去發(fā)現更多神奇、有趣的東西！

神奇的水作文14

　　星期六早上，我和往常一樣來(lái)到了東方作文學(xué)校，剛進(jìn)到教室，教師就來(lái)了。教師高興地對我們說(shuō)：“今天，我要給大家變一個(gè)魔術(shù)，希望同學(xué)能配合一下�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù)，都高興地跳了起來(lái)，恨不得馬上飛到講臺上看個(gè)明白。

　　只見(jiàn)教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個(gè)一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個(gè)同學(xué)，在兩個(gè)杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛盯著(zhù)講臺，想知道究竟會(huì )發(fā)生什么事情呢?教師故弄玄虛地說(shuō)：“現在，魔術(shù)開(kāi)始了，我需要大家的幫助，誰(shuí)先來(lái)?”“唰�！钡囊宦�，十幾雙手幾乎同時(shí)都舉了起來(lái)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個(gè)同學(xué)，讓他們把硬幣輕輕地放進(jìn)杯中，并且不能讓水流出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時(shí)候水流了出來(lái)。水漸漸高出了杯子，卻也沒(méi)有流出來(lái)。一個(gè)個(gè)硬幣放了進(jìn)去，水終于溢出來(lái)了。老師把杯中的水倒了，和同學(xué)一起數了數杯中的`硬幣，一共放了40多個(gè)呢!

　　為什么水都比杯子高了還沒(méi)有流出來(lái)呢?原來(lái)，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達到一定程度時(shí)，才會(huì )分開(kāi)。這節課既生動(dòng)有趣又讓我明白了一個(gè)道理。

　　身邊的科學(xué)道理有很多，只要我們細心觀(guān)察、多動(dòng)腦筋，就會(huì )有意想不會(huì )的收獲。

神奇的水作文15

　　我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來(lái)，在世界上，誰(shuí)都缺不了我，道家學(xué)派創(chuàng )始人老子說(shuō)過(guò)：“上善若水，我的生命還充滿(mǎn)了哲理�！�

　　水是分大小的，有時(shí)，我是一片汪洋大海，一望無(wú)際，有時(shí)，我是在樹(shù)葉上滾動(dòng)的小水滴。當我是水珠時(shí)，我會(huì )一直來(lái)滋潤這片樹(shù)葉，大海上，我又是波濤洶涌的。

　　誰(shuí)是分明暗的，在白天時(shí)，我會(huì )是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時(shí)，夕陽(yáng)親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時(shí)，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。

　　水是分動(dòng)和靜的，靜時(shí)我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周?chē)�的花草�?shù)木，高大的青山，滿(mǎn)山都是綠的，人們經(jīng)常贊美我：這里多么像一塊無(wú)暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動(dòng)時(shí)我非常調皮快樂(lè )，有時(shí)，我是一條清澈見(jiàn)底的小溪，有時(shí)，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時(shí)，我總會(huì )唱一支歡樂(lè )的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時(shí)，我會(huì )從千丈高的山崖上飛瀉下來(lái)，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷卷浪花時(shí)，我會(huì )不停的沖向沙灘上去，用我的'小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺(jué)。我撞擊出的水花是一簇簇盛開(kāi)的鮮花。

　　我變化多端，有時(shí)我會(huì )變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無(wú)處不在，它使萬(wàn)物復蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。

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