有趣的水的作文匯編八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有趣的水的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的水的作文 篇1

　　“燒開(kāi)了！燒開(kāi)了！”從教室里傳來(lái)一陣激烈的叫喊聲。咦？他們在干什么？快跟我來(lái)看看吧！原來(lái)吳老師在帶著(zhù)他們做紙杯燒水的實(shí)驗呀！

　　吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來(lái)：有紙杯、打火機、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個(gè)水這么涼，能不能燒開(kāi)呢？

　　一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，吳老師把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，一開(kāi)始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動(dòng)的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉睛地盯著(zhù)紙杯，很快我看見(jiàn)杯底有一點(diǎn)兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過(guò)了一會(huì )兒，糊的.面積越來(lái)越大，我開(kāi)始擔心，杯底會(huì )不會(huì )漏，水會(huì )不會(huì )流出來(lái)，我繼續觀(guān)察，過(guò)了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現紙杯里的水有點(diǎn)亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個(gè)紙杯沒(méi)破，而且水還燒開(kāi)了。

　　我又耐心地觀(guān)察了一會(huì )兒，奇跡出現啦！水開(kāi)始沸騰了，水開(kāi)了，冒著(zhù)煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著(zhù)這一幕，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，去檢查這個(gè)紙杯有沒(méi)有漏，它竟然沒(méi)有漏！實(shí)驗成功啦！

　　這是怎么回事，正當我百思不得其解的時(shí)候，吳老師揭曉了這個(gè)謎底。原來(lái)是溫度在“作怪”因為紙燃燒的溫度是130度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！

　　通過(guò)這次實(shí)驗我明白了一個(gè)道理，在生活中，有很多奇跡等著(zhù)我們發(fā)現，只要你用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，奇跡無(wú)處不在！

有趣的水的作文 篇2

　　傣族潑水節，是一個(gè)具有民族特點(diǎn)和民族風(fēng)格的地方，那里有一個(gè)傳統節日——潑水節。時(shí)間在每年四月。按時(shí)序計算，陽(yáng)歷的四月，相當于傣歷正月。潑水節也就是傣歷新年節，按照傳統習慣，這一天清早，人們要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來(lái)碧澄清水為佛像洗塵。做完這些以后，群眾性的相互潑水就開(kāi)始了，只見(jiàn)一群群男女青年，用銅缽，臉盆盛水，涌出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑，從頭到腳，全身濕透。

　　走在大街上讓人心曠神怡，神清氣爽。人們用水洗去灰塵，消除疲勞，免除災病。撥水節的水，是吉祥的水，是快樂(lè )的水，是幸福的水，人們盡情地潑，盡情地澆，不論是潑者還是被潑者，都異常高興，笑聲朗朗……

　　傣家人用水來(lái)傳遞親情，傳遞友情，也傳遞著(zhù)他們的美好祝福。水節期間，在寬闊的瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花，裝扮成龍，孔雀，大魚(yú)等形象，由數十男女青年奮力劃槳前進(jìn)，兩岸觀(guān)眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。

　　夜晚，各村寨燃放高升，這是傣族人民自己制作的煙火。用一根數丈長(cháng)的竹子，在根部填以火藥等配料，置于竹子搭成的'高架上。點(diǎn)燃引線(xiàn)，火藥燃燒，竹子即如火箭一般飛入云天，在空中噴放出絢麗煙火，猶如花團錦簇，群星閃耀，光彩奪目，把節日的夜空裝點(diǎn)得特別美麗。傣族青年男女喜愛(ài)甩糠包的游戲，春節期間，小伙子和姑娘們互相投擲糠包，看誰(shuí)投得準，看誰(shuí)接得著(zhù)。玩到一定的時(shí)候，姑娘們就悄悄搶走小伙子身上佩的腰刀、包頭布或拴著(zhù)的馬，跑回家去。假如小伙子有情就追隨而來(lái)。父母見(jiàn)到女兒拿著(zhù)頭布、牽著(zhù)駿馬回來(lái)，便設宴款待。

　　看著(zhù)那些歡樂(lè )的人們，我們不由自主的也加入了這歡快的人群里。

　　潑水節，讓我們一起潑一盆吉祥，快樂(lè )，幸福的水，讓歡樂(lè )浸透我們每一個(gè)毛孔……

有趣的水的作文 篇3

　　今天，我和我的干媽還有一些朋友去了中華名俗村參加了有趣的潑水節。

　　據說(shuō)，潑水節的來(lái)歷是因為，在以前，有一個(gè)兇狠殘暴火魔統治著(zhù)大地，她有七個(gè)女兒，她的女兒們也很痛恨自己的父親。所以她們下定決心要殺了他們的父親。

　　但是不知怎樣下手。后來(lái)彌勒佛告訴她們，要殺死火魔，必須首先從他的頭上拔下一根頭發(fā)，可以用這根頭發(fā)，把他勒死。

　　于是，在一天夜里，七女兒趁火魔熟睡時(shí)，迅速的拔下了火魔的一根頭發(fā)，很容易地就把火魔勒死了�？墒腔鹉У念^在地上滾來(lái)滾去，滾到哪，哪里就起火。然后七姐妹就輪流抱著(zhù)火魔的頭，就這樣，日日夜夜，漸漸地火魔的頭變成了塵末。七姐妹的'全身都是污穢，所以她們就互相用水沖洗身體。

　　為了紀念這大義滅親的七姐妹，每年的四月十三日至十五日，傣族人就互相往對方的頭上潑水。久而久之，這就成了傣族人民一年一度表示祈福的儀式——潑水節。

　　我們去到那里的時(shí)候，發(fā)現有人在劃龍舟。我們使勁為他們加油。到了傍晚，我們看了一場(chǎng)精彩的演出。然后就開(kāi)始潑水了。我們一進(jìn)去，他就叫我們每人端一盆水放到頭頂，因為有很多報社的人要來(lái)拍照。然后他數1，2，3“耶！”所有的人跳起來(lái)，然后把水潑出去，一下子，所有的水都沖出來(lái)了。接著(zhù)就開(kāi)始潑水了，潑水廣場(chǎng)旁邊有兩個(gè)像蘑菇一樣的建筑，上面有幾個(gè)洞，都沖著(zhù)水。有個(gè)大哥哥總是潑我，所以我也總是潑他。

　　潑水結束了，我開(kāi)開(kāi)心心的回了家。在路上我做了一個(gè)好夢(mèng)。

有趣的水的作文 篇4

　　在一個(gè)臨近暑假的下午，烈日當空，汗水調皮地偷偷地從我的頭皮里冒出來(lái)，爬到我的臉頰上，我隨手一抹，趕緊收拾書(shū)包去上我最喜歡的科技課。哎，在這么熱的天氣里若能喝上冰冰的、甜甜的汽水該多好呀，可是媽媽說(shuō)汽水里面添加了許多化學(xué)成分，對身體不好，不給我喝。想到這里，我無(wú)奈地嘆了一口氣。到了學(xué)校的實(shí)驗室，科技老師還沒(méi)有來(lái)，我就隨手翻著(zhù)《科技書(shū)》，哇~里面居然有汽水的制作方法，我一陣激動(dòng)，媽媽不給我買(mǎi)外面的汽水喝，我就自己做，不放添加劑，媽媽?xiě)�該同意給我喝了吧。

　　在放學(xué)回家的路上，我讓媽媽給我買(mǎi)了泡騰片和小蘇打。我在腦海中早已琢磨開(kāi)來(lái)，這汽水是酸的還是甜的，會(huì )不會(huì )一直冒泡，應該會(huì )很好喝，想著(zhù)想著(zhù)不禁流下了口水�？墒菋寢屌芰撕脦讉�(gè)地方都沒(méi)有買(mǎi)到小蘇打，后來(lái)還是在藥店買(mǎi)了一瓶碳酸氫鈉藥片。

　　所需的材料都有了，一進(jìn)家門(mén)，我迫不及待地找出一瓶礦泉水，擰開(kāi)蓋子倒入杯中，緊接著(zhù)放了一顆橙色的（香橙味）泡騰片，就看到它在礦泉水里不停地冒泡泡，冒冒冒……越冒我越開(kāi)心，慢慢地泡泡不像開(kāi)始那么密集了，我將碳酸氫鈉藥片仔細敲碎，倒入還在冒炮的水中，懷著(zhù)百分百的信心攪拌著(zhù)，我嘗了一口橙色的水，貼在杯壁的泡泡像為我的發(fā)明而鼓掌，這汽水真是既好看又好喝……

　　“嘔！”我干嘔出聲，終于從幻想中清醒過(guò)來(lái)了，什么破配方，難喝死了！咸不咸，甜不甜，破爛汽水，破爛配方！媽媽聽(tīng)我不停地發(fā)牢騷，于是也舀了一勺喝�！笆请y喝！”媽媽皺著(zhù)眉道。我心想，會(huì )不會(huì )是我沒(méi)加糖，汽水都是甜的.，于是我又加了一勺糖，一個(gè)泡騰片和一些水，我又喝了一口，“嘔！”我恨不得把它用吸力器直接從嘴里吸出來(lái)。又甜又咸，甜得像棒棒糖，咸得則像死海的海水，什么怪味道？我索性把它倒進(jìn)了馬桶，這汽水估計只能馬桶愛(ài)喝了。

　　媽媽?xiě)岩稍�材料是不是買(mǎi)錯了，我理直氣壯地把科學(xué)實(shí)驗書(shū)找來(lái)，再上網(wǎng)一查，有一個(gè)最關(guān)鍵的步驟是加入水后要迅速地將瓶蓋擰緊，不讓里面的氣體跑出來(lái)，這個(gè)氣體就是二氧化碳，也就是我之前看到水里冒的氣泡。汽水中的二氧化碳可以幫助人體排出熱量，因此喝汽水既能解暑消渴且很好喝。我呢，是看著(zhù)水里的氣泡慢慢變少才放的小蘇打，教材中也讓我們將調好的汽水倒入塑料瓶中，而我沒(méi)有按這個(gè)步驟做�？傊�，這次的自制汽水是失敗了，我只是差了一個(gè)步驟，汽水的味道就完全不對了，怪極了，真是“失之毫厘，差之千里”��！

　　媽媽說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗就是要嚴謹對待，而我是個(gè)“馬小哈”，所以失敗了。我覺(jué)得這科學(xué)的世界太神奇了，可是我不懂其中的奧秘，于是暗下決心要努力學(xué)習，慢慢地去探索這神奇的未知世界。

有趣的水的作文 篇5

　　前不久，我去三亞，在海里潛了一次水。

　　由于導游之前說(shuō)過(guò)，潛水里面最好玩兒的是遠海潛水。于是，我和其它小朋友都很踴躍地報了這個(gè)項目。換好衣服，又聽(tīng)老師給我們講了一些相關(guān)知識。隨后，爸爸帶著(zhù)我跟著(zhù)領(lǐng)隊來(lái)到一個(gè)用木板搭成的有許多窗戶(hù)的“房子”里，目送著(zhù)我興奮地上了船。

　　一路上，船搖搖晃晃，好像隨時(shí)都有可能沉下去。我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，生怕被淹死。幾分鐘后，我們來(lái)到了下水的地方，我往遠處眺了眺，已經(jīng)完全看不到爸爸呆的那個(gè)“房子”了。再看看這邊，只見(jiàn)有許多小朋友和大人拿著(zhù)游泳圈在大海里嬉戲玩耍，我的緊張情緒也就緩解了不少。

　　我和另外兩個(gè)小朋友來(lái)到臺階上，穿好黑色救生衣，拿著(zhù)咬嘴，旁邊的工作人員熟練地充好氧氣瓶，遞給海里的教練員。那個(gè)教練員戴著(zhù)一副潛水眼鏡，也穿 著(zhù)黑色救生衣。他一把把我從臺階上拉下來(lái)，一手扶著(zhù)我，一手給我背上氧氣瓶。背好以后，教練員一邊和我聊天，一邊向很遠的海面漂去。這個(gè)時(shí)候，我的手摸到 了一個(gè)滑滑的東西。是什么呢？我還想看個(gè)究竟，這個(gè)滑滑的東西忽然從我身邊溜走了。我下決心下一次一定要把這個(gè)東西抓住看看是什么�？墒�，很遺憾的是，每 次我想抓時(shí)它都很敏捷地跑掉了。我正想再試一次時(shí)，才發(fā)現自己已經(jīng)到了海中央。教練員給我戴上潛水眼鏡，我鼓起勇氣，咬著(zhù)咬嘴，大著(zhù)膽子潛了下去。

　　潛下去以后，我看見(jiàn)了平時(shí)只有在電視里才能看到的畫(huà)畫(huà)：成千上萬(wàn)的`水母在水中游動(dòng)，我靠近以后仔細地觀(guān)察了一下，看到水母的最頂上有四個(gè)圓圓的亮 點(diǎn)，還會(huì )發(fā)光。下面還有數不清的觸須，一伸一曲。原來(lái)水母是由觸須來(lái)控制身體的前行的。隨后，我又發(fā)現了一只倒著(zhù)走的水母，頭上還戴著(zhù)一朵“小菊花”，是 透明的藍色。

　　成千上萬(wàn)的水母在我身邊游動(dòng)，我的心跳加快了，呼吸也變急促了，生怕被水母抓到。我繼續向前游動(dòng)，穿過(guò)水母群，迎來(lái)了不計其數的小魚(yú)，這些小魚(yú)不同 的顏色相間的小魚(yú)可漂亮了。我不經(jīng)意地向下看了看，一條黑白相間的小魚(yú)差點(diǎn)就撞到我的眼鏡上了。由于平時(shí)未接受過(guò)潛水方面的專(zhuān)業(yè)訓練，隨著(zhù)下降的深度增 加，我感覺(jué)自己的耳朵承受的壓力越來(lái)越大。于是，我對教練作了一個(gè)“向上”的手勢，教練員按了一下手里的按紐，我就升了起來(lái)。教練員微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙 子，你很厲害，很勇敢，知道不？”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我心里美滋滋的。

有趣的水的作文 篇6

　　童年時(shí)美好的！童年時(shí)代的我們對一切事物都感到新奇，我也不例外。

　　當你走進(jìn)大自然，你就會(huì )發(fā)現許多有趣的動(dòng)物和植物。今天，我就要給大家介紹一種有趣的植物——水笛荷。

　　今天，我和爸爸媽媽一起到植物園參觀(guān)。我們走哇走哇，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的笛聲，就好像是有一位婀娜多姿的少女在荷花池旁盡情的演奏。弟弟被這笛聲吸引了過(guò)去，我急忙追過(guò)去，一陣風(fēng)吹來(lái)，那美妙的聲音，迎面飄來(lái)。奇怪的是這笛聲時(shí)有時(shí)無(wú)、時(shí)強時(shí)弱，總是斷斷續續。我們都好奇為什么這位吹笛的小伙伴，不連續吹一首完整的曲子呢？于是，我們全家一起向池塘邊走去，想去看個(gè)究竟。

　　我們來(lái)池塘到邊，卻不見(jiàn)那吹笛人，這時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，那笛聲又出現。這時(shí)，媽媽驚奇地發(fā)現，原來(lái)這聲音是荷花發(fā)吹來(lái)的！這時(shí)我心中充滿(mǎn)了疑惑，為什么荷花會(huì )出聲，為什么藥有風(fēng)吹過(guò)荷花才會(huì )發(fā)出聲音？正好，這時(shí)管理員叔叔過(guò)來(lái)巡視，我就跑去向他咨詢(xún)。

　　“這是一種特殊的荷花，名叫水笛荷，每當風(fēng)吹過(guò)它的干花膜，它就會(huì )發(fā)出像笛聲似的聲音�！笔迨迥托牡貙ξ艺f(shuō)。

　　大自然是有趣的'，讓我們一起走進(jìn)大自然，擁抱大自然吧，只要我們善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現，我們的世界是多么美妙。

有趣的水的作文 篇7

　　最近發(fā)生了很多有趣的事情，最有趣的是在水寫(xiě)布上寫(xiě)字。

　　星期四下午第二節課，夏老師給我們每人發(fā)了兩張水寫(xiě)布和一支毛筆，還告訴我們水寫(xiě)布很神奇，不用墨汁直接用毛筆蘸水就能寫(xiě)出字來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了半信半疑，大家議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)，吵個(gè)不停。這時(shí)，下課鈴響了，老師讓我們去把毛筆洗濕，看能否寫(xiě)出字來(lái)。

　　同學(xué)們迫不及待地拿著(zhù)毛筆沖向衛生間，洗好毛筆后迅速回到教室在水寫(xiě)布上寫(xiě)字。果然，一個(gè)個(gè)黑色的大字出現在水寫(xiě)布上，同學(xué)們高興極了。我也連忙加入其中。不一會(huì )兒，我就把一張水寫(xiě)布寫(xiě)滿(mǎn)了，沒(méi)地方寫(xiě)了。哎，真可惜，這么好的水寫(xiě)布就這樣用完了。沒(méi)想到的是，更有趣的事情還在后頭呢。放學(xué)后，我拿出水寫(xiě)布，上面的字全不見(jiàn)了，真奇怪。

　　回到家里，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)告訴我：“這就是水寫(xiě)布的神奇之處。用毛筆蘸清水在上面書(shū)寫(xiě)，會(huì )顯現濃墨的字跡，且效果、質(zhì)感與用墨在宣紙上書(shū)寫(xiě)完全相同。待水份揮發(fā)后，布面又恢復原樣，并可無(wú)數次反復書(shū)寫(xiě)。使用簡(jiǎn)便，又節約大量紙和墨，低碳環(huán)保�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又好奇地拿出毛筆和水寫(xiě)布，在上面寫(xiě)字，過(guò)一段時(shí)間就去觀(guān)察一次，發(fā)現先寫(xiě)的字水干后就慢慢地消失了，像新的'一樣。

　　水寫(xiě)布真好，在水寫(xiě)布上練字真有趣！

有趣的水的作文 篇8

　　今天，我們林老師手里拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一袋硬幣笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。我們就想：今天有好戲看了。

　　果然，老師一把東西放下就 說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，把這些硬幣放進(jìn)這杯子里，水會(huì )溢出來(lái)嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻在下面議論紛紛，老師把硬幣傳給我們看，我接過(guò)硬幣，感覺(jué)沉甸甸的，再 看看那杯水，已經(jīng)很滿(mǎn)了，心想：水一定會(huì )溢出來(lái)的！周?chē)�的同學(xué)有的.說(shuō)：“會(huì )�！庇械恼f(shuō)：“不會(huì )�！庇谑�，老師請了一位同學(xué)上去做了實(shí)驗。

　　實(shí) 驗開(kāi)始了，那位同學(xué)把一枚硬幣靠著(zhù)杯沿放下去，只見(jiàn)硬幣猶如針掉入大海，水面毫無(wú)動(dòng)靜。二枚、三枚……當硬幣放到十五枚時(shí)，水面只是漲高了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)， 有些猜水會(huì )溢出來(lái)的同學(xué)改變了主意，說(shuō)水不會(huì )溢出來(lái)的人增多了，但還是有人沒(méi)改變主意。不一會(huì )兒，二十四枚硬幣全放進(jìn)杯子里，水還是沒(méi)溢出來(lái)。唉，怎么可 能呢？那么多的硬幣，那么滿(mǎn)的水……老師見(jiàn)同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑，便笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)水有張力，水的張力就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，它網(wǎng)住了杯口，水便溢不出來(lái) 了�！�

　　通過(guò)了今天這個(gè)實(shí)驗，我知道了生活中其實(shí)有很多奧秘，只要我們平時(shí)多觀(guān)察，就會(huì )有更多意想不到的發(fā)現。

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