【必備】水的作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的水的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文 篇1

　　“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水”。我不是智者仁者。我只是喜歡水的韻味。

　　讀高中時(shí)，五隊中學(xué)西邊有一條清清的小河，每逢有了心事，我總喜歡一個(gè)人跑到河邊對著(zhù)河水靜靜地站著(zhù)，我總覺(jué)得脈脈清流會(huì )給我無(wú)限思索，給我人生的啟示。自然的安謐，河水的無(wú)語(yǔ)自流使我心靈的觀(guān)照與自省達到澄明的境界，“吾嘗三省吾身”，似乎只有在水邊我才能完成心靈的自我審視。

　　長(cháng)大后，我喜歡浩淼的水。我曾一度向往海邊，也只為了觀(guān)賞水的韻味。于是，在一個(gè)安靜的午后，我來(lái)到了濁浪滔天無(wú)邊無(wú)涯的黃海邊。正是退潮時(shí)，海水在遠處喧騰、奔涌，它充滿(mǎn)了神秘的力量。在海邊，一個(gè)人寵辱皆忘，只剩茫茫天地和眼前洶涌的海水。人生到此，境界方才宏大。一切的榮辱得失，仿佛煙云，只有天地大海才是真正的永恒。

　　于是，深深地愛(ài)上了水，隔一段時(shí)間，便會(huì )跑去看水。我喜歡去看家鄉的潮河。因為有蘆葦的纖影，灌河的'夕照，襯幾葉帆影，水景連天很有韻味，而且可以俯身看潮水怎樣激蕩或平緩地流淌。

　　潮河的水浩淼、渾濁，水面開(kāi)闊，站在橋河邊看水，心境頓開(kāi)，一切煩惱皆云散。我戀戀地站著(zhù)，須臾也不愿離開(kāi)了。我覺(jué)

　　得水是有靈性的。它到底與人的心靈有什么相通的地方呢？為什么一走近它，就被它深深地吸引住呢？也許水是溫柔的女子的化身，也許水柔軟的本性正應合了人類(lèi)內心深處的柔軟的水質(zhì)，也許人與水本就源于自然，本是一體的�？傊�，我喜歡水，就像愛(ài)上一個(gè)人，是不需要任何理由的。

　　水默默無(wú)語(yǔ)，獨自流去。這叫我想起另一個(gè)愛(ài)水的女子，她說(shuō)：“惟有樓前流水，應念我終日凝眸，凝眸處，從今更添一段新愁�！苯K日凝眸的女子，她對水寄托了怎樣一種情思呢？

　　賞水，喜歡水，看來(lái)是一種自省的人生。觀(guān)照自我，或向水訴說(shuō)，都是一種寄托，一種人生的韻致。

　　看水的女子，在橋上，在樓頭，也構成一種美麗的景致，古往今來(lái)皆是這樣。

水的作文 篇2

　　“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河�！边@句話(huà)是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜荀鶴游蘇州時(shí)對這座美麗的江南水城發(fā)出的由衷贊美之辭。說(shuō)到水城，就必定要談到水，水是蘇州道的靈魂，水養育了蘇州，給蘇州帶來(lái)了靈氣，帶來(lái)了財富；水使蘇州物華天寶、人杰地靈，使蘇州成為舉世聞名的“人間天堂”。13世紀，意大利旅行家馬可·波羅來(lái)到中國見(jiàn)到蘇州那美麗的水后，把蘇州贊譽(yù)為“東方威尼斯”。多少年來(lái)，蘇州百姓依水而居、以水為美、以水為榮，結下了多少的情結��！

　　曾幾何時(shí)，蘇州的水變得不再那么令人賞心悅目。雖然還是“小橋流水人家”，但水卻已逐漸失去了往日的秀美姿色，變得黑臭起來(lái)。每當大人們走過(guò)那古老的石橋，看到那橋下緩緩聞到那陣真臭氣，心情就變得沉重起來(lái)，一種莫名的惆悵油然而生：“哎……這水怎么會(huì )變成這樣！”對于大人們的嘆息，我起先還很納悶：“難道河水原來(lái)不是這個(gè)樣子的嗎？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我請教了媽媽。媽媽告訴我，現在的'河水是被污染后才變成這樣的，污染主要來(lái)自工廠(chǎng)廢水、生活污水，有許多都是人們不注意保護水環(huán)境、人為原因造成的。原先，小河里的水是非常清澈的，魚(yú)蝦在水里悠閑自在地游來(lái)游去，當人們在河里洗菜、洗碗、洗衣服時(shí)，還常常有魚(yú)兒躍出水面呢！夏天的時(shí)候，還有大人領(lǐng)著(zhù)小孩在水里游泳、嬉戲。這是多么溫馨而又美麗的畫(huà)面��！假如現在的水也能像以前一樣，那該有多好��！我常常這樣癡癡地憧憬著(zhù)……

　　終于有一年夏天，媽媽帶我到古鎮同里去游玩。一走進(jìn)古鎮，我的眼前一亮，��！小橋流水人家，到處都是縱橫交錯的小河。走上小橋，放眼望去，湖面上波光粼粼，清澈見(jiàn)底的河水，潺潺的流動(dòng)著(zhù)民事不時(shí)的有小魚(yú)躍出水面。河邊的石階上，三三兩兩聚集著(zhù)老婆婆和阿姨，邊聊著(zhù)天，邊在水里洗東西。這不就是媽媽說(shuō)的以前蘇州河邊的情景嗎？這樣的水、這樣的景致，真是美極了！難怪大人們會(huì )念念不忘以前的水呀！這是多么令人難忘的一幕��！真希望這里的居民能好好保護這河、這水、這環(huán)境，讓水能永遠這么清澈、這么潔凈，充滿(mǎn)靈氣。真希望蘇州河的水也能這樣，使大人們重溫兒時(shí)的溫馨，使我們也能真正體會(huì )到蘇州的水的美麗！更希望人來(lái)和自然能永遠和諧相處，共存共榮！

水的作文 篇3

　　一路的風(fēng)雨和坎坷，堅定了我們之間的友誼！但天下的宴席終究還是沒(méi)有永恒的，盡管我們誰(shuí)也不愿意，但是……

　　真的好舍不得你 惠，芯還有，你們是我最好的朋友！

　　今天我也交到了很好的朋友，你們一定會(huì )很高興的，對吧，在你們面前我永遠都像一個(gè)長(cháng)不大的孩子。什么事都讓著(zhù)我，什么事都想著(zhù)我，每次我說(shuō)出無(wú)情的話(huà)受傷的是你們，但是你們卻從來(lái)沒(méi)有真正的恨過(guò)我……

　　今天的我們都長(cháng)大了，沒(méi)有了從前的任性……多的是一份責任感，我想我不會(huì )再像以前一樣任性，不會(huì )再像以前一樣傷害我的朋友了，現在的你們也還是一樣的善良吧，我很高興在我的人生中有一些你們這樣的好朋友�，F在我也有了知心朋友，像欣欣啊，ZZX啊，他們都是我最好的朋友，一個(gè)好的聽(tīng)眾，一個(gè)可以給我幫助的朋友，就像以前的你們……

　　現在我們已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了，也不知道你們怎么樣了，但是你們是不會(huì )忘記我的吧，永遠不會(huì )……這是你們曾經(jīng)許下的承諾~

　　現在又有了新的好朋友，在沒(méi)有你們的日子里，我依然會(huì )很快樂(lè )，聽(tīng)到這里，你?紉歡ㄒ蒼諦α稅桑?鄖拔乙恢幣暈?個(gè)好朋友在一起一定會(huì )忽略其中另一個(gè)人，但是沒(méi)有，你們曾經(jīng)是最好的朋友，沒(méi)有因為我的插入而改變，卻也沒(méi)有淡忘我， 在你們聊天時(shí)，我總會(huì )沒(méi)頭沒(méi)腦的冒出一句核你們沒(méi)有關(guān)系的話(huà)，也許你們是知道我害怕你們會(huì )忽略我，就總是依著(zhù)我的話(huà)題和我聊了起來(lái)，小時(shí)候的我不知道，也許這樣的你們會(huì )很累……

　　為了迎接新的友誼，再見(jiàn)了……

　　住今后的.你們學(xué)業(yè)有成

　　不論你再怎么恨我，請不要忘記曾經(jīng)那段 純潔友誼中，而我們付出的和收獲的，今天你們的身邊朋友應該很多吧，今天的我祝福明天的你們——

　　再見(jiàn)了……………………

　　從前！

　　今天的山，今天的水，今天的人……

　　愛(ài)依然在生命中接力……

水的作文 篇4

　　我喜歡綠樹(shù)成蔭的綠地廣場(chǎng)，喜歡燈火如潮的音樂(lè )廣場(chǎng)，我最喜歡美麗的衡水湖。

　　沿著(zhù)蜿蜒曲折的小路，來(lái)到了新建的濱湖公園，公園兩旁載滿(mǎn)了花草，它們都像趕集似的聚攏在一起，把蝴蝶、蜜蜂招引來(lái)，在花朵上翩翩起舞。

　　我們乘著(zhù)木船，蕩漾在湖面上，來(lái)觀(guān)賞衡水湖的景色。衡水湖得水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；衡水湖的水真清啊，清得可以看到水底的小魚(yú)和水草；衡水湖的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

　　衡水湖不但水美，花也很美，衡水湖的水面上飄著(zhù)美麗的荷花和翠綠的荷葉，粉紅的荷花千姿百態(tài)，有的全開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，有的半開(kāi)著(zhù)，有的彭漲的好像馬上要破裂似的；荷葉大大的、圓圓的像一把把太陽(yáng)傘。

　　衡水湖也是鳥(niǎo)的天堂，一只只可愛(ài)的鳥(niǎo)在天空中飛翔。有大的、小的、花的、黑的'，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　衡水湖的景色多么美，怎么能不讓人心曠神怡、留戀忘返呢。我相信冀州市的人民一定會(huì )把衡水湖建設的更美。

水的作文 篇5

　　很喜歡聽(tīng)劉德華的《忘情水》。上學(xué)的時(shí)候，不記得是誰(shuí)的提議一下子就選了它做為宿舍的舍歌，這是我們210宿舍都喜歡的，只要有人唱個(gè)開(kāi)頭，馬上就會(huì )連續的唱起來(lái)，高高低低、深情婉轉，姐妹們漸漸地都陶醉在歌中……

　　那段蔥蘢的歲月是多么地美��！我們同窗共讀，攜手共游，高興一同唱，悲傷一起哭。每天宿舍里都演繹著(zhù)五彩斑斕的故事。

　　我們宿舍共七人，六姐和我是最?lèi)?ài)唱歌的了。那時(shí)，她有一個(gè)復讀機，本來(lái)是為學(xué)英語(yǔ)準備的，可天天播放的都是流行歌曲，并且非常受大家喜愛(ài)。偶然一次，播放了《忘情水》，“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心直想往前飛，行遍千山和萬(wàn)水，一路走來(lái)不后悔……”歌詞中的惆悵再加上劉德華富有磁性的嗓音，大家都聽(tīng)得入了迷。于是，我們天天播放，天天跟唱，沒(méi)用多久全學(xué)會(huì )了。

　　入學(xué)一年后，我們的大姐要改專(zhuān)業(yè)，調到另一個(gè)班級。我們有些悲傷，因為大姐平時(shí)總是用嘮叨的話(huà)語(yǔ)叮囑我們注意這注意那，反復告誡我們要好好學(xué)習，一直承擔著(zhù)家長(cháng)的角色，她忽然走了，我們就像沒(méi)人管的孩子，黯然傷神。一年的時(shí)間，彼此太熟悉，友情的一半變成了親情，誰(shuí)也舍不得��！

　　在臨別前的.那個(gè)晚上，月光如銀般傾泄了一地，微風(fēng)緩緩地從樹(shù)葉間翻過(guò)，發(fā)出沙沙的響聲。我們七個(gè)人躺在床上沉默不語(yǔ)，都怕只言片語(yǔ)觸及傷感的情緒，因為我們不想大姐在離開(kāi)時(shí)眼含淚水。過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，六姐忽然提議：“要不咱們大家一起唱歌給大姐送行吧！”這個(gè)新鮮別致的想法立即贏(yíng)得了大伙的支持，我們異口同聲說(shuō)：“好��！”大姐也高興地點(diǎn)頭。接著(zhù)，六姐起頭，我們一首一首唱起來(lái)，《朋友》、《謝謝你的愛(ài)》、《大�！�、《明天會(huì )更好》、《真的愛(ài)你》、《風(fēng)雨無(wú)阻》、《忘情水》等等，除了能表達我們離別心情的歌曲，還有當時(shí)流行的，只要我們會(huì )唱的都唱了個(gè)遍。尤其是那首《忘情水》，我們唱的很認真，很投入，仿佛整個(gè)世界都安靜了，只有來(lái)自我們心底的聲音化作凄婉的音符，在偌大的寢室里回蕩。就這樣，我們唱啊，唱啊，直唱得口干舌燥，興致卻不減，連窗外的星星也一直眨著(zhù)眼睛傾聽(tīng)呢！沒(méi)過(guò)多久，我們的歌聲竟然傳遍了整個(gè)二樓，驚動(dòng)了學(xué)生會(huì )的人，她們咚咚地敲門(mén)，并嚴厲地警告不準晚上大聲唱歌。我們忙說(shuō)是為了送別，她們面無(wú)表情地指指點(diǎn)點(diǎn)，對我們的話(huà)語(yǔ)不予理睬，然后教育了我們一番，最后居然說(shuō)將在全校的公告欄上進(jìn)行批評扣分，遂趾高氣昂地走了。我們的好興致瞬間全被她們攪沒(méi)了。憑什么我們唱歌要扣分，又不是小孩子，教訓幾句還不可以嗎？“沒(méi)人情味”我們憤憤不平，異口同聲地抱怨。大姐發(fā)話(huà)說(shuō)：“別唱了吧，真的影響別人睡覺(jué)，你們的心意我領(lǐng)了！”“不行，我們說(shuō)好的唱給你聽(tīng)的。你走了，就沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)了。！”我們七嘴八舌地反駁著(zhù)。窗外，皎月已升至中天，只有樹(shù)上鳥(niǎo)兒的低吟伴著(zhù)晚風(fēng)在夜空里飄蕩。大家沉默了一會(huì )，“我們繼續！”我大聲宣布。接著(zhù)我又帶頭唱起來(lái)，自然聲音是小了的。就這樣又唱了半個(gè)多小時(shí)，直到睡意襲來(lái)，大家才在半夜低緩的歌聲中漸漸睡去。

　　第二天，學(xué)校的公告欄上我們班的成績(jì)果然扣了一分，老師立即調查。我們如實(shí)匯報，本不算什么大錯誤，老師最后也只是強調幾句，沒(méi)有追究。歌聲擾民的事件就這樣結束了�？傊�，雖然挨了批評，我們的心里還是很高興的，就像打了一場(chǎng)勝仗，寫(xiě)在黑板上的一分，也成了我們宿舍的光輝業(yè)績(jì)。就是在那天大姐調到了別的班級。從此，我們再也沒(méi)有合唱過(guò)歌，再也沒(méi)有用歌聲送過(guò)其他人。

　　歲月流轉，一晃七個(gè)春秋過(guò)去了。如今，我們那些同室的姐妹零落各地，有的繼續考研，有的為人妻母，有的孤身打拼，各自創(chuàng )造著(zhù)各自的命運……

　　“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心直想往前飛，行遍千山和萬(wàn)水一路走來(lái)不后悔……”熟悉的旋律又從電腦中緩緩流出，縈繞在耳邊，不知遠方的姐妹們，你們可好？是否還會(huì )想起這首歌？是否還會(huì )憶起我們一同走過(guò)的青春？

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