水小學(xué)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，歡迎大家分享。
水小學(xué)作文1
周三下午，我們正在上勞技課，今天要做一幅卷紙畫(huà)。我們正津津有味地做著(zhù)自己的卷紙畫(huà)。突然，萬(wàn)沛妤大叫一聲：“��！余睿杰，你——你干什么呀？”她剛說(shuō)完，全班34雙眼睛全都看向余睿杰。余睿杰大叫：“看什么看！沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥��！”這時(shí)，我看見(jiàn)余睿杰的頭發(fā)上都是白色的東西，就問(wèn)：“余睿杰，你長(cháng)白發(fā)了？”“不！我沒(méi)長(cháng)白發(fā)！”余睿杰堅定地說(shuō)�！澳悄泐^發(fā)上的是什么呢？”“白膠！”余睿杰說(shuō)�！坝囝＝�，你腦子壞了，把白膠涂在頭發(fā)上干什么？”任毅不解地問(wèn)�！爱敗ㄐ退�！”余睿杰一邊賣(mài)弄著(zhù)自己的頭發(fā)一邊說(shuō)，“我是不是比原來(lái)帥多了？”我們拿他沒(méi)有辦法，只好回到自己的座位，繼續做自己的卷紙畫(huà)。
突然，余睿杰又大叫：“呀！好像白膠洗不掉��！”任毅滑頭滑腦地說(shuō)：“余睿杰，請用奧妙全自動(dòng)洗衣粉，清除99%的污漬！”“不對，不對�！蔽乙瞾�(lái)湊熱鬧了，“請用潘婷，萬(wàn)千女人的信賴(lài)�！薄安粚�，不對�！标愔Z也來(lái)了，“請用滴露洗手液，清除五大細菌�！薄罢堄冒棕�！”“請用碧浪！”“請用海飛絲”“請用藍月亮洗手液！”……許多人都來(lái)了，大家七嘴八舌起來(lái)。最后，余睿杰灰溜溜地逃跑到洗手間去洗頭，可等他回來(lái)后，萬(wàn)沛妤發(fā)現他頭發(fā)上的白膠沒(méi)有洗掉。這時(shí)余睿杰愁眉苦臉地說(shuō)：“晚上屁股又要開(kāi)花了！”
小朋友，你們可不要像余睿杰那樣自以為是呀！否則，就會(huì )和余睿杰一樣弄出大笑話(huà)來(lái)的！
水小學(xué)作文2
水在地球上分布很廣，約占地球表面的71%。江、河、湖、海里有水，天上地下有水，我們人和動(dòng)物植物體內也有水。沒(méi)有水，人和動(dòng)植物就不能生存，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。
水，是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體，它的冰點(diǎn)為0℃，沸點(diǎn)為100℃——注意，這必須是在一標準大氣壓下。水是由氫元素和氧元素組成的，它能和部分物質(zhì)反應。
水在日常生活中和農業(yè)生產(chǎn)中的用途是十分廣泛的。人們的衣食住行，沒(méi)有一樣可以離得了水。茫茫沙漠中，一個(gè)長(cháng)途跋涉的征人，精疲力竭是，突然眼前出現一洼清水，可想而知他是何等的驚喜！繁重的工作之后，來(lái)個(gè)痛快的冷水浴，其身心又是何等的舒暢！
在工業(yè)上，水的用途就更大了，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)、冶煉金屬、鍛壓鋼鐵、造紙、印染、溶解物質(zhì)、發(fā)電等，都要用到水。瓦特蒸汽機的發(fā)明，帶來(lái)了一場(chǎng)偉大的工業(yè)革命，而我們今天的葛洲壩、劉家峽水電站、羊八井地熱電站，使更多的機器開(kāi)動(dòng)，黑暗變?yōu)楣饷鳌?/p>
另外，水在運輸，消防等方面都有不可估量的作用。
水有時(shí)是給人類(lèi)帶來(lái)的幸福的天使，有時(shí)卻是奪走人們歡樂(lè )的惡魔，水災泛濫，不知沖毀了多少家園；波浪洶涌，又不知造成了多少個(gè)孤兒寡母。而今人類(lèi)的某些錯誤行為，如工業(yè)“三廢”：廢氣、廢液、廢渣的任意排放，則把某些水域人為地變成“公害”。因此，凈化水源、利用和保護水資源。節約用水已逐漸被全世界有識之土所重視了。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)對水的開(kāi)發(fā)利用越來(lái)越廣泛。進(jìn)年的利用海浪潮汐發(fā)電，就是一個(gè)例證。我相信，不久的將來(lái)，水一定會(huì )使我們的生活更加絢麗多彩，更加富于詩(shī)情畫(huà)意。
你對水的理解一定不會(huì )停留在“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”這一點(diǎn)上了吧？
請你意識到水給人們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
水小學(xué)作文3
我是一滴水，一滴普通的水。雖然我沒(méi)有孫爸爸那樣給莊稼送去溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有白云姐姐那樣的美麗，沒(méi)有雷哥哥那樣堅強的男高音，但我的人生依然精彩。
春天，千千的十萬(wàn)個(gè)我就像雨娘落下的花瓣。落在地上，樹(shù)和房子，薩沙武賈西奇落在毛茸茸的草地上；我們就像一萬(wàn)塊銀子，落在屋檐上，一滴水從屋檐上落下，像一個(gè)美麗的珠簾。春雨如露珠，無(wú)聲無(wú)息地飄向大地，滋潤著(zhù)含苞待放的花蕾�？柿艘粋�(gè)冬天，大地張開(kāi)綠色的大嘴，貪婪地吮吸著(zhù)甘甜的雨水。
夏天，我離開(kāi)了雨娘，四處漂泊。天空中，我和小鳥(niǎo)一起唱歌跳舞，好開(kāi)心！來(lái)到中國最大的沙漠，優(yōu)雅的走著(zhù)。我看到一條干涸的河流，里面沒(méi)有一滴水。我心想：如果有人要穿越這片沙漠，那么他的水一定不夠喝。于是，我把兄弟姐妹召集在一起，在河里上岸。我看到河里的水逐漸增多了。過(guò)了一段時(shí)間，土地變濕了。
秋天，俗話(huà)說(shuō)，“秋雨涼”。每當夜晚靜悄悄的時(shí)候，人們似乎都能聽(tīng)到敲窗戶(hù)的聲音，伸出你的小手，“咔嚓”一滴秋雨落在你的手中，雨滴像珍珠一樣晶瑩剔透。它不僅代表著(zhù)荒涼和悲傷，還包含著(zhù)收獲的氣息。我們降落在高粱上，高粱笑紅了；我們降落在稻子上，稻子笑彎了，大地金黃。��！多豐收啊。
冬天，我打算給孩子們一份禮物。我是一片雪花，和同伴敲打著(zhù)每一戶(hù)人家的門(mén)窗�？蓯�(ài)的孩子們戴著(zhù)手套，穿著(zhù)漂亮的新衣服，有的打雪仗，有的用無(wú)暇的白色雪花堆雪人。他們在雪地里跑步和玩耍。他們真的很忙！不時(shí)傳來(lái)他們銀鈴般的笑聲。農民叔叔看到也很開(kāi)心。他們看著(zhù)地上的雪，臉上掛著(zhù)微笑，因為他們知道明年將是一個(gè)豐收年。
如果我是一滴水，我會(huì )弄濕整個(gè)地球。如果我是一滴水，我會(huì )讓所有的水開(kāi)心。如果我是一滴水，我會(huì )讓每個(gè)人都比水幸福。
水小學(xué)作文4
今天，我們全家來(lái)到了常州中華恐龍園。在車(chē)上的兩小時(shí)結束了，我興奮異常像被某種魔力吸引著(zhù)我。
我先玩了炫酷風(fēng)車(chē)，家長(cháng)在旁邊，看著(zhù)我，開(kāi)始了，我的心撲通撲通的跳著(zhù)！急速轉了起來(lái)，天旋地轉，非常的嚇人，我只好閉上眼睛，感覺(jué)自己從珠穆朗瑪峰上掉了下來(lái)，心里面盼著(zhù)快點(diǎn)結束，又想體驗這感覺(jué)，幾分鐘后，終于結束了。��！脖子酸酸的真不好受。
之后我們換上了泳衣進(jìn)入了水世界。首先我排著(zhù)隊伍玩起了滑滑梯看著(zhù)人家在滑的時(shí)候的那種尖叫我不禁緊張了起來(lái)。終于輪到我了我鼓起勇氣，一股作進(jìn)沖進(jìn)了滑道，頓時(shí)間有一種不曾有過(guò)的刺激和爽，不由自主尖叫起來(lái)，起身后倆個(gè)字：超爽
接著(zhù)我們玩了的水漂，水漂像賦予了一種魔力般神奇，可以帶著(zhù)你順著(zhù)方向漂流。弟弟很害怕因為水深所以一直趴在泳圈上半步都不敢移動(dòng)，眼睛里充滿(mǎn)了恐慌而我，像一只剛剛重獲自由的小魚(yú)，在水里游來(lái)游去開(kāi)心極了。在這其中我們穿過(guò)了魚(yú)骨頭，越過(guò)了小水瀑布刺激極了。
最后我與姐姐玩了沖浪。大浪把我們沖的特別高隨著(zhù)帶著(zhù)尖叫，我在第二次的時(shí)候沒(méi)有做好心理準備，手拖離了游泳圈，更糟糕的是水位高過(guò)我的人頭害的我差點(diǎn)淹死幸好有人出手相救才保了我的小命。
一天過(guò)去了我回到了家中在夢(mèng)里回憶著(zhù)一天的驚心動(dòng)魄。
水小學(xué)作文5
水是生命必需的，我們從在母親肚子里的時(shí)候，就被水包圍著(zhù)了，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能離開(kāi)他，正如圣�？诵跖謇锼觯骸拔覀儧](méi)看見(jiàn)把我們拴在井上的繩索，它像臍帶一樣，把我們和大地的肚子連在一起�！�
水是偉大的。水能辟除一切相融物體的好與不好。水和草結合在一起，就成了救人于水火之中的良藥，與茶結合在一起，又成了沁人心脾的茶水;水能帶走你身上的塵土，能洗去衣物上的污漬，由此看來(lái)，水是喜于奉獻的，而水卻不求一針一線(xiàn)，甚至永遠埋沒(méi)在塵土中，水是無(wú)私的。水是與任何物體相溶的，不論什么，終究會(huì )相融在一起，子曰：“知者樂(lè )水，仁者樂(lè )山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè )，仁者壽�！彼褚晃恢钦�，孜孜不倦地解開(kāi)年輕人們心中的疑團，把所有陰暗都相融進(jìn)去。
看來(lái)，水是誨人不倦的。水會(huì )包容一切物體，不論它有多大，有多骯臟，水會(huì )一視同仁地把它包容進(jìn)去，就像你我的母親，包容我們所犯下的一切錯誤，從來(lái)不計較什么，水與母親一樣，這樣，水難道不是仁慈的嗎?水能流經(jīng)任何地方，不論是名山大川，還是險秀峽谷，它都可以輕松抵達。這是由于水的韌性，水是柔韌的，可以流經(jīng)一切物體而不傷害到自己，而我們?yōu)槿颂幨�，在社�?huì )上立足正需要這種韌勁，并不能一味的沖�？磥�(lái)水是我們最好的導師。上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無(wú)尤。水代表了世上最崇高的品質(zhì)。水，不僅僅只是水了，是一種抽象，一種意境的抽象。夜深了，我靜靜的捧著(zhù)一杯水，慢慢的品著(zhù)其中的內涵。
水小學(xué)作文6
說(shuō)起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著(zhù)神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽(yáng)臺上，指著(zhù)我昨天倒煙灰水的花盆說(shuō)：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲(chóng)，這蟲(chóng)子怎么會(huì )死了這么多？”我看著(zhù)這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲(chóng)，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗。
我先捉了許多只蚜蟲(chóng)放在一個(gè)花盆里，只見(jiàn)他們在土里鉆來(lái)鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲(chóng)卻還是在若無(wú)其事地啃食著(zhù)植物。我目不轉睛地盯著(zhù)它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲(chóng)加快了腳步，好似有什么急事。然后越來(lái)越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了�？磥�(lái)，我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲(chóng)，我又上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲(chóng)子被一澆，又在土里爬來(lái)爬去難免會(huì )粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對蟲(chóng)子有傷害，害蟲(chóng)難逃一劫。
在生活中，一定會(huì )有類(lèi)似的情況，只要你細心地觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來(lái)細心的觀(guān)察生活，做生活的小主人吧！
水小學(xué)作文7
濮水公園是一個(gè)美麗的大公園。
濮水園中，有金黃色的沙灘，也有平坦的小石子路；有清澈見(jiàn)底的湖，也有青翠欲滴的小草和灌木叢。園中有許多高大挺拔的樹(shù)，如，郁郁蔥蔥的松柏，舒展枝葉的絲綿木，茂盛的黃山欒，美麗的梧桐樹(shù)，葉子跟小扇子似的銀杏樹(shù)。
還有一種是我最喜歡的千葉碧桃，又名千葉桃花。這種花特別漂亮。普通的桃花只有五六片花瓣，而碧桃的花瓣像天上的星星似的數也數不清。那密密麻麻的花瓣湊在一起，一看見(jiàn)就讓人神清氣爽。碧桃有許多種顏色，如淺粉色、深粉色、朱紅色、淺紫色、中紫色等。
濮水公園中還有許多嬌小的花朵，如迎春花、紫荊花……這些花都非常漂亮，一朵比一朵好看，仿佛她們在舉行比美大賽一樣，一園子的花兒都在爭奇斗艷。這里還有一種我不太喜歡的千頭椿，但是因為這里的千頭椿特別高大，我看到后反而沒(méi)覺(jué)得反感。
園中銀色的沙灘旁還有大湖，那碧波蕩漾的水面，是多么美呀！
漫步園內，猶如漫游在人間仙境，讓我們眼福大增；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里！
正因為濮水公園景色如畫(huà)，山花爛漫，讓人賞心悅目，心曠神怡，才使這里游人如織，人山人海。上自七八十歲的老人，下至一兩個(gè)月大的嬰兒，都在這里觀(guān)賞美景。人們陸陸續續登上濮水園中的山丘，疾步走上一級級石階，眺望著(zhù)遠處的風(fēng)景。
濮水公園真是一座世外桃源，里面的景色讓人流連往返，最后不得不戀戀不舍地離開(kāi)。
濮水公園是我們濮陽(yáng)的驕傲！
水小學(xué)作文8
我是生活在海里的一滴水。從小就聽(tīng)同伴說(shuō)人類(lèi)的城市很美，很期待能看到自己能去的地方。
有一天，我有幸在公公的陽(yáng)光下變成水蒸氣，慢慢飄到空中，和同伴融合成一片白云。風(fēng)一吹，就把我們吹過(guò)人類(lèi)居住的城市。我往下看，高樓從地上拔地而起，立交橋像龍一樣盤(pán)旋而上，人行道上擠滿(mǎn)了人，路上車(chē)水馬龍……好壯觀(guān)！我迫不及待地想參觀(guān)這個(gè)“人間仙境”。過(guò)了一會(huì )兒，冷空氣來(lái)了，把我們弄黑了，然后一個(gè)個(gè)把我們趕了出去，變成了雨。我趕緊往下走，滑成一條直線(xiàn)。路上的行人紛紛打開(kāi)雨傘，我心想：人類(lèi)是不是很討厭我們？我和我的很多同伴都降落在了主干道上，行人霸道地踩在上面，汽車(chē)直接碾過(guò)。為什么人類(lèi)如此不人道？我和我的同伴沿著(zhù)滿(mǎn)是垃圾的路邊慢慢流入下水道�！昂猛�，好臭！”被傷了一腳后忍不住大喊，同伴們紛紛抱怨：“唉，人類(lèi)怎么能這樣污染環(huán)境！”下水道里，尿液和糞便堆積在一起，我們忍不住嘔吐。它太臟了，它讓我們的身體變臟。下水道的出口，明亮的出口。終于到了，我們流出了下水道，卻來(lái)到了一條很臟的河邊。河里全是垃圾，大小便，死魚(yú)站起來(lái)露出肚皮。明明是中毒而死！上帝，這是人類(lèi)的城市嗎？怎么會(huì )這么丑，污染環(huán)境？在河里慢慢游著(zhù)，我看到城里的工廠(chǎng)拼命地排放著(zhù)黑色的縷縷青煙；我看到河里的違規采砂船瘋狂地采沙，造成河床下沉；我見(jiàn)過(guò)許多無(wú)辜的動(dòng)物被人類(lèi)捕獲，并被殘忍地殺害。人類(lèi)，你再這樣，自然會(huì )報復你！歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于回到了大海。我回到了自己的家。然而我原本純凈的身體被人類(lèi)弄臟了。哎，我忍不住想對同伴說(shuō)：“雖然我只是一滴水，但我也想要求人類(lèi)不要污染環(huán)境！”
望著(zhù)不再那么藍的天空，我又哭了。
水小學(xué)作文9
世界上有這么一個(gè)國家，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大、居世界第四位，但人均水資源只有2200立方米，僅為全球的1/4，美國的1/5，在世界名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一�？吹竭@里，我想你們已經(jīng)知道了這個(gè)國家，這就是我們的祖國——中國！
在全國655個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，其中約200個(gè)城市嚴重缺水。由此可見(jiàn)，水是多么的重要，多么的珍貴呀！所以，保護水資源的念頭必須灌輸到每一個(gè)人的自我意識當中，并且行動(dòng)起來(lái)，共同保護水資源，我們身邊就有一些這樣的人。早晨，一批志愿者左手拿這垃圾袋，右手拿著(zhù)鏟子，到河邊清掃河中的垃圾物，他們很快熱火朝天地工作起來(lái)，汗水浸濕了他們的衣服，污垢沾滿(mǎn)了他們的雙手，我好奇地對一位老爺爺說(shuō)："老爺爺，您這么大歲數了，還出來(lái)做環(huán)保工作，為什么呀，您不覺(jué)得辛苦嗎？辛苦？
呵呵一點(diǎn)也不覺(jué)得，至于做環(huán)保工作嗎，就當是為社會(huì )盡一份力，更何況還能倡導人們保護水資源呢，這不是一舉兩得嗎？那位老爺爺和藹的說(shuō)道。是呀，保護水資源不是要發(fā)明什么先進(jìn)的科技產(chǎn)品，而是從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，學(xué)會(huì )利用水資源，如：洗臉的水可以用來(lái)洗腳，洗菜淘米的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地······保護水資源是我們每一個(gè)人的職責。難道我們不應該宣揚這種精神嗎？難道我們不應該想這些志愿者學(xué)習嗎？難道我們還要繼續做哪些無(wú)視鋪張浪費的事情嗎？
在今天這個(gè)社會(huì )中，僅靠一人之力來(lái)保護水資源是遠遠不夠的，只有大家團結起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，共同保護水資源，才能起到真正的作用。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，共同保護水資源，讓中國從全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一變成全球人均水資源最富有的國家吧！
水小學(xué)作文10
水，水是不可數的，無(wú)論是不同語(yǔ)言，不同地區的字典上它都是不可數“的，它是復數。水是溪、是河、是江、是海，是人類(lèi)是整個(gè)地球不可缺的。水擁有著(zhù)美麗的顏色，它很圣潔。
水擁有著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，它是大自然里杰出的音樂(lè )家�！皣W嘩”這激昂起伏的聲音是奔流不息的瀑布、激流……的個(gè)人專(zhuān)輯�！暗未鸬未稹边@清脆美妙聲音是水滴、雨……的優(yōu)雅圓舞曲�？�，可現在水的各種動(dòng)聽(tīng)的聲音的擁有者變了�！皣W嘩”這聲音雖然還激昂起伏，但是是永遠吧會(huì )停止的工業(yè)排污管發(fā)出的聲音�！暗未鸬未稹边@清脆的聲音依然不變，但已是酸雨發(fā)出的聲音了。水真的沒(méi)有變嗎？水的聲音真的還那么動(dòng)聽(tīng)嗎？
水擁有著(zhù)純潔的色彩，它是大自然里最樸實(shí)的畫(huà)家。藍是海的顏色，有藍的襯托還是多么的波瀾壯闊。綠是湖的顏色，微波粼粼的湖面上閃著(zhù)綠光，這樣的場(chǎng)景難道不優(yōu)雅不賞心悅目嗎？現在說(shuō)水的色彩變了色彩變多了，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，還要外加黑、白、棕……
難道是人們覺(jué)得水的顏色變美嗎？
水—大自然的寶貝。它真的變了，它真的變了！它的聲音再也不那么動(dòng)聽(tīng)了，它的聲音變得惆悵了。其實(shí)人們知道水本身的顏色是美的，但他們覺(jué)得金錢(qián)、利益更美，真的美極了！
如果人們還要這樣。水將是可數的，無(wú)論是不同語(yǔ)言、不同地區的字典上，水的意思是可數的，它將是單數！圣潔的水，還能是圣潔的嗎？瞧瞧這個(gè)“潔”字它已經(jīng)臟了。
難道人們還要這樣執迷不悟嗎？難道人們還要這樣呆呆的坐視不管嗎？come！行動(dòng)起來(lái)吧！
水小學(xué)作文11
天陰著(zhù)臉，因為水渾了；地皺著(zhù)眉，因為水黑了；鳥(niǎo)閉了嗓，因為水臭了……一滴小小的水珠流淌在一條垃圾與污水“完美”結合的小溝里。它哭了，它病了，昔日白凈的臉龐變得黑漆漆的，還散發(fā)出惡心的氣味。小水珠無(wú)力的鉆到水底，它再也受不了那惡心的'氣味。它只能靜靜的躺在那兒，回憶以前那美好的生活。
幾十年前，小水珠悶了，小魚(yú)蝦便會(huì )同它一起玩耍嬉戲，成天都是歡聲笑語(yǔ)。天氣炎熱時(shí)，大樹(shù)把茂密的枝干沿河伸展，為小水珠遮風(fēng)避雨。小水珠感覺(jué)一天比一天快樂(lè )。許多小孩光著(zhù)小腳丫，挽起褲管成群結隊的玩耍嬉戲。有時(shí)候，濺起竄竄水珠，魚(yú)兒見(jiàn)了伸手只拍笑哈哈，小水珠自個(gè)也逗樂(lè )了，這上天入地的感覺(jué)還真不錯！她認為這就是上天賞賜給她的最好的禮物。幾個(gè)水性好的小孩比賽憋氣，一頭鉆進(jìn)水里，憋了半天，一個(gè)小孩眼看就要勝利了，其他孩子張紅了臉，就要敗下陣來(lái)。這時(shí)小水珠也趕來(lái)湊熱鬧，跟孩子們搞一個(gè)小小的惡作劇，最后孩子們都笑著(zhù)鉆出了水面。小水珠自己也躲在水底偷偷地樂(lè )……
想到這兒，小水珠不由的笑出了聲�？煽纯慈缃�，小水珠只能長(cháng)嘆一聲……如今，小魚(yú)蝦全部“飛上了西天”，小水珠悶了就只能幻想著(zhù)昔日那快樂(lè )的場(chǎng)景。而那些可愛(ài)的孩子見(jiàn)了他們也只是漠然的扔下手中的塑料袋，有時(shí)還做上幾個(gè)鬼臉。再也沒(méi)人會(huì )搭理她們。小水珠默默地流淚了，可她想起自己骯臟的身體散發(fā)出惡心的氣味，她只能將這痛苦埋在心底。
小水珠知道往日的快樂(lè )再也不會(huì )有了，她突然覺(jué)得這世界失去了色彩，她只能默默地流著(zhù)淚，她想，或許淚水可以清洗自己骯臟的身體。
水小學(xué)作文12
心靈的旅程，就是由果汁、咖啡到水的蛻變。
——題記
心靈味道·果汁
幼年時(shí)，抱著(zhù)一本童話(huà)，到一處安靜的、陽(yáng)光充足的地方，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)窮人、富人的故事，呆呆的幻想著(zhù)自己得到打火匣，或與小矮人們游戲的情景。雖然在幻想中醒來(lái)后還是笨手笨腳，也沒(méi)有得到奇異的能力，但心里很甜很甜，像泡在果汁里一樣。年幼的自己，不知愁滋味，直到——
心靈味道·咖啡
漸漸長(cháng)大了，不再愛(ài)果汁的甜膩，而念著(zhù)咖啡的香醇與苦澀。少女的心，如此善變，什么事也沒(méi)發(fā)生就可以悲傷半天。抱著(zhù)咖啡傷感好久，轉身就回忘記，變得嘻嘻哈哈。后來(lái)迷上了動(dòng)漫《守護甜心》，喜歡里面人物的幼稚、搞笑、無(wú)奈、分離……就像當時(shí)的心，像咖啡，時(shí)而香醇時(shí)而苦澀。年少初識愁滋味，直到——
心靈味道·水
時(shí)間就像手中的沙，第一天來(lái)到初中還恍若在昨天，可現在，我已經(jīng)初三了�，F在，也僅僅是一個(gè)小小青少年，可比起從前，我少了一分幼稚，多了一份沉靜。我開(kāi)始喜歡水。水很簡(jiǎn)單，很基礎，卻可以包容萬(wàn)物。它的澄澈已印在心間。我開(kāi)始迷戀李清照，那個(gè)淡雅如水的女子。我讀著(zhù)“桃花潭水”所寫(xiě)的李清照散文集《塵煙如夢(mèng)花事了》，心里，如水澄澈�！帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……”直到……
人生酸甜苦辣咸，除了甜的果汁，除了苦的咖啡，還有酸的檸檬汁、咸的濃湯……也許，我的心靈味道會(huì )變成其他味道，也可能再次變成果汁或咖啡。我只想抓住現在的味道，在這個(gè)年紀，保持心靈的樣子。我的心靈味道，會(huì )一直延續下去……
水小學(xué)作文13
山風(fēng)與我挑逗，我輕輕地笑了笑，正欲向前，蟲(chóng)鳥(niǎo)共鳴的小曲中傳來(lái)了“汩汩”的細雨，那聲音很細小，不仔細聽(tīng)還真聽(tīng)不到�！般殂椤边@似乎是大自然的歡笑……
小九寨的水是有靈性的，它的靈性在于它的多變。多變之中，它的綠紗似乎最神秘了。靜看，小溪披上了透明披風(fēng)，眺望遠處，它調皮地換上了綠紗。
有時(shí)水就不那么平靜了，當它與它的第一侵擾者——石頭遇上時(shí)，它就生氣了。不過(guò)兩者也會(huì )創(chuàng )造“石滑梯”，經(jīng)過(guò)上百年的沖洗，柔弱的水早已將一塊大石頭磨平了。好奇心驅使我，拋開(kāi)一切恐懼跳入水中，也許我過(guò)分自信了，那么小的我怎能戰勝力量如此強大的水呢？我被順流的水從這邊沖到了那邊，從這塊石頭滑到了那塊石頭，害怕與氣憤填滿(mǎn)了我小小的身軀，我對水的威力產(chǎn)生了畏懼，也對它的威力感到驚奇。不過(guò)水還幫上點(diǎn)忙，它將我扔到了石滑梯上，我急忙抓住一塊大石頭，以免被沖走。石滑梯挺滑，只要一松手就會(huì )被沖下去了，落入深潭。
泡在池中靜靜地聆聽(tīng)，我聽(tīng)到了溪水二重奏，以有力的奔水為主旋律，小溪的平和之聲輕輕地伴奏。那奔溪如幾千、幾萬(wàn)條龍，上億匹馬，在天上呆久了，門(mén)一打開(kāi)，它們就沖出來(lái)，到廣袤的世界去跳躍了，去撒歡了。平靜的水里游著(zhù)小魚(yú)，與柳宗元在作品《小石潭記》描寫(xiě)的“潭中魚(yú)可白許頭皆若，空游無(wú)所依……”一個(gè)樣，它們伴著(zhù)水流的小曲，將歡快撒在池中。將手伸入，涼意之曲響在耳畔。
水的力量形成了它的多變，它的堅持，它一定要將水撒于世界的信念，讓它去與石頭抗爭。我們也要一直走在自己夢(mèng)想的道路上，怎能讓石頭一樣的障礙阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？
水小學(xué)作文14
我從天空的懷抱隨著(zhù)兄弟姐妹走向大地，前路迷茫，風(fēng)兒把我們吹散至今仍未相認，任憑他把我推至天涯海角，
我在天空中飛舞，忽而撞到樹(shù)葉，樹(shù)葉我狠狠的把我甩開(kāi)，哦，不。是風(fēng)兒在樹(shù)葉的耳邊說(shuō)了些什么？我便又四處流浪。風(fēng)緊緊的抓住我，把我狠狠的摔到了屋瓦上，屋瓦是似乎也不太喜歡我。想讓我離開(kāi)他的管轄范圍。我緊緊的抓住他的身體。他卻努力的掙脫我。我們就這么僵持著(zhù)。
終于，風(fēng)也來(lái)推波助瀾。我不舍得回頭來(lái)看了一眼。揚長(cháng)而去。既然這里不是我的歸宿。我也沒(méi)必要死皮賴(lài)臉呆著(zhù)不走。最終風(fēng)把我扔進(jìn)一個(gè)沼澤里。我能怎么辦。我試著(zhù)對風(fēng)說(shuō)不，然而卻沒(méi)有什么用。我與周?chē)耐?lèi)們擠在一起。我無(wú)法反抗。泥沙已經(jīng)緊緊地把我們包圍在一起。他們說(shuō)這里很好。至少不用在風(fēng)里雨里到了來(lái)回穿梭走。這里真的好嗎。人們他們討厭這里。我們會(huì )害死他們的，我問(wèn)風(fēng)為什么把我帶到這里。風(fēng)并沒(méi)有回答我。他叫來(lái)了太陽(yáng)。太陽(yáng)緊緊的抱住我抓緊我我感覺(jué)到身體無(wú)比的劇痛。像是被人撕數半，我迷迷糊糊的望向四周。發(fā)現自己正在天空中游蕩。慢慢地向上。
終于，在不知道什么東西親吻了我的臉頰之后。我便又回到了大地上。風(fēng)還是那個(gè)風(fēng)，地還是那個(gè)地，而我不再是以前的那個(gè)我。我不要再回到那狹隘的小地方我追逐那屬于我的茫茫大海。風(fēng)嘲笑了我，我努力的反抗 ，我要去那前途遼闊的地方最終我如愿以?xún)數氐竭_的大海。撲向大海的懷抱，游歷這美麗的人間，可是，我要去哪里，大海這么廣闊，哪里是屬于我的容身之地，我又該溜到哪里，又能做些什么呢，我想，我不過(guò)是這人間的匆匆過(guò)客，哦，不，是永遠的匆匆的過(guò)客，沒(méi)有人知道渺小的我，也許幾天之后，你會(huì )在山間的小草上發(fā)現我，亦或者在一個(gè)精致的玻璃罐里，也可能你正在把我吞進(jìn)肚子里。
我不知道自己從哪里來(lái)？也不知道自己要去往哪里。既然匆匆忙忙的來(lái)了�？傄鳇c(diǎn)什么才好吧�？�，為什么，當天空出現一縷紅光時(shí)，我竟不再感覺(jué)到痛了。
水小學(xué)作文15
星期五晚上，表弟從柳州來(lái)南寧玩。但因為周六下午下了一場(chǎng)大雨，我們沒(méi)法去水世界，終于到星期天了，今天沒(méi)下雨，可以去水世界玩啦!
一早我就起來(lái)了，收拾著(zhù)東西。吃完早餐后，我和爸爸在水世界與表弟和舅舅會(huì )合。
換好了泳衣，我們進(jìn)入了鳳嶺水世界。首先映入眼簾的是幾個(gè)小水池，我們接著(zhù)往里走，來(lái)到一個(gè)大水池，許多小朋友在里面玩耍，池中心是一條條各種顏色、高低錯落的滑梯，綠色的平臺與樓梯將滑梯入口與地面相連。我們在里面玩了很久才出來(lái)。
因為上次來(lái)水世界的造浪池時(shí)，海嘯池壞了，于是我們很想知道海嘯池里造出的海嘯是怎樣的。詢(xún)問(wèn)工作人員后得知，下午兩點(diǎn)四十分會(huì )造浪。在經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待后，我們終于等到了造浪時(shí)刻。
我們來(lái)到了造浪池，這是一個(gè)有我們小學(xué)的足球場(chǎng)那么大的水池，岸邊是一片沙灘，那一片水域從淺到深，分為海浪池和海嘯池，先是海浪池造浪，再到海嘯池造海嘯。穿好了救生衣，我們踏過(guò)沙灘，來(lái)到海浪池，隨著(zhù)一聲叮鈴鈴，造浪開(kāi)始了。和往常一樣，浪有高有低。接著(zhù)重頭戲就要上演了。我們來(lái)到海嘯池，隨著(zhù)一聲叮鈴鈴，一個(gè)三米多高的巨浪沖了過(guò)來(lái)，所到之處波濤洶涌。一個(gè)巨海嘯把我沖出去十幾米遠。后面的大浪接踵而至，把人沖得頭暈眼花。
愉快的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)玩了六個(gè)小時(shí)，要回家了。這次我們完成了自己的小心愿，真是完美的一天。
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