【熱門(mén)】水的作文合集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的水的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
我家門(mén)后有條縣橋河，記憶中河水是很渾濁的，因為小河兩旁房子林立，生活污水晝夜不停地排入河中，還有人直接往河里扔垃圾。河水在痛苦地哭泣�？h橋河的上游是朱家角港，地處城郊，情況也好不了多少。我們乾元鎮周?chē)形鍡l大河環(huán)繞，還有許多中小河流，這些年當中也受到了不同程度的污染。這樣下去怎么得了。大人們說(shuō)，這主要是由于經(jīng)濟高速發(fā)展，有些人急功近利，忽視環(huán)境保護造成的。
值得欣慰的是，在許多有識人士的呼吁下，人們開(kāi)始意識到環(huán)境污染的危害。經(jīng)濟要發(fā)展，人民生活水平要提高，前提是環(huán)境要保護好，我們要的是可持續發(fā)展。五水共治的號角已經(jīng)吹響，有關(guān)部門(mén)、各行業(yè)人士早已行動(dòng)起來(lái)了。青年志愿者、機關(guān)事業(yè)單位人員、工礦企業(yè)職工、新居民們、農民伯伯阿姨們，都爭先恐后加入到清理河道的勞動(dòng)競賽中去了。他們有的肩挑手扛，有的清運垃圾，有的在河岸上植樹(shù)……目的很明確，讓河水清起來(lái)，讓環(huán)境好起來(lái)，讓我們的家園靚起來(lái)。
五水共治關(guān)系到每個(gè)人的利益，我們小學(xué)生也要積極投入其中。盡管我們的力量很弱小，但我們總能做些什么。首先，我們可以當一名小宣傳員，準備一些材料，在課余時(shí)間分發(fā)給居民們，提高他們保護環(huán)境的意識。其次，我們學(xué)生眼睛亮，善于發(fā)現，哪里有排污口，馬上記下來(lái)，向有關(guān)部門(mén)反映�？吹絹y扔垃圾的人，就積極勸阻他。我們要做我們力所能及的事，比如說(shuō)，給勞動(dòng)中的人們送點(diǎn)飲用水，和他們一起清理垃圾，將小樹(shù)苗種下去等等。
現在條件也比過(guò)去好多了。所有工農業(yè)廢水、商業(yè)生活污水都可以接入污水處理廠(chǎng)，環(huán)衛所會(huì )把垃圾統一運到新市垃圾焚燒廠(chǎng)處理。這樣就可以良性循環(huán)。污染源、污染物就可以大大減少了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理，乾元的大小河流真是變化不小，不信你可以到縣橋、孩兒橋、西門(mén)城橋往河里看看，水清了不少，漂浮物也不見(jiàn)了。再到長(cháng)橋、南門(mén)城橋、大閘橋、德清大橋上看一下市河——長(cháng)橋河、導流港，河水在輕輕流淌，一點(diǎn)也不渾濁了。盡管貨船還在開(kāi)，但是船戶(hù)也響應政府的號召，不向河里排污水，而是將垃圾放到岸上指定的地方了。
讓我們來(lái)錦上添花，美好家園只有一個(gè)，修復好家鄉的水土，改善好家鄉的自然生態(tài)，重現藍天碧水不再是遙遠的事。有一個(gè)好環(huán)境相伴，老人們可以頤養天年，中青年可以勤奮工作，少兒們可以快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)。大手拉小手，暢游好山河。
水的作文 篇2
水是生命之源，它供養著(zhù)萬(wàn)物。五水指就是節水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。
節水，顧名思義就是節約用水。這種美德在我們學(xué)校里發(fā)揚得不是很好。學(xué)校里的水龍頭因為沒(méi)有鎖緊時(shí)常常會(huì )一滴滴的流掉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)伸手去關(guān)，有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍，到處都是海，其實(shí)淡水只占了很少一部分，因此，我們應該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時(shí)，不要一直開(kāi)著(zhù)水，接一盆就可以了；洗米水可以用來(lái)洗碗筷；洗衣的水可以用來(lái)拖地。只要我們每人節約一點(diǎn)水，全世界的人就可以節約很多水了。
除了節水，還有一個(gè)比較重要的就是治污水�，F在很多工廠(chǎng)不停地向江河湖海排放污水，污水流進(jìn)小河，農民們用小河的水灌溉田野，使農作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導致很多魚(yú)類(lèi)死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠(chǎng)，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應提醒別人不要扔，有時(shí)間的時(shí)候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。
保供水，就是保護水源�，F在很多地方都缺水，在他們的眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現在新聞里常說(shuō)景區里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著(zhù)，保護水源是我們共同的責任，如果見(jiàn)到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水�，F在洪水泛多，因此很多地方不斷發(fā)洪水，在我們課文中有一課就出講過(guò)，是講一個(gè)小村莊大量砍樹(shù)，一天發(fā)洪水了，由于地質(zhì)變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹(shù)。
澇水是下雨后留下來(lái)的積水，這些積水在城市不僅會(huì )影響交通，在農村還會(huì )淹沒(méi)農民辛苦種下的稻谷、玉米等。長(cháng)時(shí)間無(wú)法排澇還會(huì )把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設美好家園。
水的作文 篇3
深藍的天空中，點(diǎn)綴著(zhù)幾顆或黯淡，或閃爍的繁星，月亮冰盤(pán)似的懸掛在半空之中，顯的幽靜而又蒼涼，遠處便是一大片樹(shù)林，我倚在一棵參天大樹(shù)旁，雙目緊閉，用心去聆聽(tīng)遠處河水的流淌，是那樣的清脆，久久環(huán)繞于耳。一霎間，我明白了水也是橋，水也有他的思想感情。
水是思鄉的橋
你看到了吧，塞外銷(xiāo)煙密布，將軍百戰而死，到處都嘆息著(zhù)貧困戰亂的悲哀。昨夜，皇宮內貼出告示，說(shuō)只要有人去和親，便可免除這戰亂。那夜，你輾轉反側，你想到了過(guò)去的你，你從小生活在香溪旁，那里有你的父老鄉親，有你親如姐妹的女伴，更有你那滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。香溪的溪水，陪你度過(guò)了童年最美好的`時(shí)光，你不想離開(kāi)了�？赡阋蚕氲搅四菬o(wú)端忍受戰亂之苦的百姓，那塞外的士兵，塞外的孤兒。你決定了——去和親。告示旁，公公們不停地說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)戰事的緊張，嫁妝的豐厚，可卻沒(méi)有一人愿去和親。公公們失望地撕下了告示，以為不會(huì )有人來(lái)。抬頭卻看到了你，一抹素衣，不拖粉黛，卻絕色傾城�！拔以敢馊��！迸R行前，圣上問(wèn)你們想要什么，你笑了，說(shuō)：“奴婢只想帶著(zhù)那香溪水去踏過(guò)和親的路�！笔ド洗饝�。別的宮女都笑你傻，不趁這個(gè)機會(huì )，向圣上多要些。你又一次笑了，她們不懂你，香溪溪水有著(zhù)你的回憶，溪水便是你的親人，是唯一能承載你思念家鄉的橋。
水是愛(ài)情的橋
前世，黛玉借下寶玉的幾滴瓊漿玉露，成為了你今生再見(jiàn)的愛(ài)情的橋。你們不慕北方的金山，南方的銀山，西方的銅山，只愛(ài)慕那純白的雪山。今生，黛玉踏上了由水組成的愛(ài)情之橋，與寶玉執子之手，共同踏入那高不可攀的雪山。
水是忠誠的橋
那年，項羽率領(lǐng)一萬(wàn)江東子弟，踏過(guò)江東的河流，來(lái)到了江東河畔。你們破釜沉舟，創(chuàng )造了百萬(wàn)秦關(guān)終歸楚的奇跡。那年的一眼回眸，注定了你會(huì )以江東的河水為聘，娶了虞姬，從此你便終生只愛(ài)她一人。攻入秦朝后，你進(jìn)了秦始皇的阿房，把美女都遣散，只為了博虞姬一笑。你自封為西楚霸王，封虞姬為虞美人，她也愛(ài)你，輕歌曼舞也只獻于你，只為不負了那一眼回眸。兵敗烏江，你從未擔心過(guò)自己，只擔心你愛(ài)的人會(huì )被劉邦納于后宮，被人害的失去性命。虞美人為你起舞，那夜，沒(méi)有霓裳羽衣，沒(méi)有鐘鼓弦樂(lè )，沒(méi)有舞姬陪伴，將自己一生最美的舞獻給了他，低吟道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生�！痹陧椨鸬恼痼@下，你揮劍自刎。你沒(méi)有告訴項羽，你看到了他的字，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！蹦銖奈匆�(jiàn)他如此頹廢過(guò)，你知道是兒女情長(cháng)牽線(xiàn)住了他，你希望用自己的死來(lái)成全項羽的一生榮華，而你不再相陪。若是死亡，你定相隨，只為去還那江東河水承載的愛(ài)意。
水，承載的不僅是家鄉，愛(ài)情和忠誠。更是屬于自己的信仰，為了信仰而死，雖九死而無(wú)悔！
水的作文 篇4
我的家鄉有一個(gè)美麗的衡水湖，這里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人，是一個(gè)旅游的好地方。來(lái)到衡水湖畔，碧綠的湖面像一面鏡子，偶爾有幾只小野鴨在湖面上游來(lái)游去，留下一串串美麗波紋。
遠處是一片濃密的蘆葦蕩，那里是野鴨和小鳥(niǎo)的天堂，如果你春天來(lái)就會(huì )看到大鴨子領(lǐng)著(zhù)自己的孩子們悠閑的在蘆葦蕩里轉來(lái)轉去。這里最美的是荷花島，來(lái)到荷花島這里有一大片荷花池，這里的荷花有粉色的、黃色的、白色的，各種顏色的荷花聚在一起美麗極了!
荷葉像一個(gè)大托盤(pán)，里面盛著(zhù)幾滴晶瑩剔透水珠。有時(shí)還會(huì )有調皮的青蛙把荷葉當成跳板跳來(lái)跳去。
水的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著(zhù)清脆的鈴聲，同學(xué)們陸續回到座位上。小明跑到座位上，剛想坐下，卻發(fā)現自己的椅子上濕漉漉的�？嘀�(zhù)臉說(shuō)：“這是誰(shuí)干的‘好事’，讓人怎么坐呀？”就在這時(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)。
王老師來(lái)到講臺上，剛想上課，卻發(fā)現黑板上畫(huà)了一個(gè)大問(wèn)號。指著(zhù)黑板生氣地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們你望望我，我望望你。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現小明站著(zhù)，以為是小明干的。一下子，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)小明。小明看著(zhù)不再友善，而帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)的眼睛。不知道該怎么辦，真是啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出坐在墻角的搗蛋鬼小剛看見(jiàn)小明這副難堪的模樣，捂著(zhù)嘴，偷樂(lè )。
教室里寂靜了兩分鐘，連一根針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)。小明被質(zhì)問(wèn)的目光團團包圍著(zhù)，覺(jué)得渾身不自在。
這時(shí)，細心的中隊長(cháng)小紅發(fā)現小明的椅子濕漉漉的，沒(méi)有辦法坐下。于是掏出自己干凈的手巾，抹去了小明椅子上的臟水。王老師這才明白了這件事的來(lái)龍去脈，當眾表?yè)P了小紅，并讓弄臟了椅子的同學(xué)站起來(lái)。小剛低著(zhù)頭，早已羞紅了臉，不好意思地站起來(lái)承認了自己的錯誤。事情雖然過(guò)去了，搗蛋鬼小剛深深地吸取了教訓，再也不搗蛋了。
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