水的作文匯總6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
魚(yú)說(shuō)，你看不見(jiàn)我的眼淚，因為我在水中；水說(shuō)，我能夠感覺(jué)到你的眼淚。因為你在我的心中。
淡淡的，幽幽的，我喜歡。雖然我至今還不知道此話(huà)說(shuō)出自何人之口，雖然我至今還未參透其中的哲理。
人們都說(shuō)魚(yú)依賴(lài)水是因為沒(méi)有水它不能存活，然而人們卻不知道，水也離不開(kāi)魚(yú)，因為沒(méi)有魚(yú)它只是一潭死水而已。
我不知道答案，也許不知道也是一種幸福。我不想加太多的理論在水身上，因為水是世界上最平淡、也是最有“味道”的東西。過(guò)多的修飾只是一種褻瀆。
我忽然想到，水靜靜地流淌著(zhù)，看似溫柔無(wú)比，卻比猛獸還要難以馴服��！我忽然明白了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。忽然明白了“抽刀斷水水更流”中的無(wú)奈。
有人把女人比作水，是因為女人的溫柔無(wú)情還是其無(wú)法用籃子來(lái)裝載的任性矯縱？我認為，兩者都有吧！
“水”字的左右幾筆婀娜多姿，偏偏中間一豎蒼勁有力，也許是因為女人平日柔和，可在緊急關(guān)頭，便巾幗不讓須眉。這樣想來(lái)，女人如水也許不為過(guò)了。
古人說(shuō)：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
一開(kāi)始，我不太茍同這種說(shuō)法。君子間交友應該是友益師良，應該開(kāi)心才對，怎么會(huì )像水一樣平淡呢？小人間交友應該是酒肉朋友，應該不會(huì )長(cháng)久才對，怎么會(huì )像糖一樣甜呢？
后來(lái)，也就是現在，我長(cháng)大了，這才發(fā)現原來(lái)我開(kāi)始就錯了。真正的朋友之間不需要轟轟烈烈來(lái)作添加劑，平平淡淡才是真。就好象天氣轉涼時(shí)的一句“天涼了，多穿點(diǎn)衣服”！淡淡的，卻暖進(jìn)心窩；就好象夏天里的一杯水，不加任何的調味品，卻清爽無(wú)比。
也正如歌詞中唱道：“等到風(fēng)景都看透，你是否會(huì )陪我看細水長(cháng)流？”不禁會(huì )讓悟道，人最終的歸宿，不是令人流連忘返的奇景或別的美景，而是最容易被人們所忽視的水��！聚散離合，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽的，惟有那水，惟有那水會(huì )永恒。道不完，訴不盡的細水長(cháng)流呀！
水的作文 篇2
素有東方威尼斯的蘇州是水的故鄉，水的天堂。作為著(zhù)名的山水園，水，自然是最具特色的了，精美的太湖石配上碧綠的池水煞是好看，剛與柔的完美融合，此時(shí)便完美的體現。
因為有了水，所以蘇州的橋很多。人民橋整個(gè)造型是單拱石橋。橋上的欄桿全部是用花崗巖砌成的，每一根欄桿上都雕著(zhù)一個(gè)威武的雄獅，這些雄獅好似在對天怒吼。穿過(guò)小橋的石拱，只見(jiàn)橋下兩面裝飾著(zhù)許多花崗巖浮雕。
蘇州的太湖石也很有名。最具特色的石園－－－“獅子林”。獅子林最引人入勝的要算園中那水中的太湖石了。許多太湖石都像姿態(tài)各異的獅子，這也是它稱(chēng)為“獅子林”的原因。假山如迷宮一般。聽(tīng)說(shuō)乾隆皇帝游此園時(shí)竟在石林里轉了四個(gè)小時(shí)呢！
哦！被蘇州夜景的魅力所傾倒了。此時(shí)的`眼前仿佛出現了一幅蘇州美景圖…… 簡(jiǎn)評： 蘇州園林世界著(zhù)名,有機會(huì )一定得再去看看.
水的作文 篇3
為了保護大院的一大塊草坪，大院的一些士兵決定不讓家屬隨便踏入草坪，足球場(chǎng)地上不準踢足球，然后保養小草。
這天，我來(lái)到陽(yáng)臺上，發(fā)現幾個(gè)戰士用一條五十多米長(cháng)的水管給草澆水。只見(jiàn)水管上有一個(gè)倒掛的小板凳。水沖了出來(lái)，猶如一只看見(jiàn)，砍不死的青龍在飛騰著(zhù)，然后直鉆泥土。澆水的時(shí)間長(cháng)了，在坑坑洼洼的地方會(huì )出現積水，那么那些人就會(huì )移到另外一個(gè)方澆水。這時(shí)，不再澆水的草上會(huì )殘留著(zhù)幾顆青珍珠般的水珠閃閃發(fā)亮，毫不起眼的小花也來(lái)湊熱鬧。它們緊貼著(zhù)綠油油的小草，好像它們的伙伴一樣。
水又有力地從水管里沖了出來(lái)，落在了5米遠的草葉上，小草扭動(dòng)著(zhù)它細小的身軀，好像人似地在舒服地淋浴。它滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)每一叢草，每一束花，讓大地變得勃勃生機。這樣，院子里的空氣就會(huì )變得非常清新。
水，是生命的資源，它，是可以創(chuàng )造人類(lèi)的。我要感謝管子里的水，它在造福地球！
水的作文 篇4
水是變化多端的，有時(shí)溫柔，有時(shí)頑皮，有時(shí)……
春天的水，是溫柔的。春雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝地撒向大地媽媽的懷抱。細細的雨水，輕輕地打在臉頰上、手臂上，軟軟的，柔柔的，讓人感到像細嫩的小手在溫柔地撫摸著(zhù)你。春天的雨水，真是溫柔而又細膩，就像一位溫柔可愛(ài)的小姑娘。
夏天的水，是強健有力的。它不再像春雨那么溫柔，如同一個(gè)時(shí)常大哭大鬧的孩子，遲遲不肯停下；又好像一個(gè)中年男子，強健而極富力量。夏雨，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦地下著(zhù)，有時(shí)大如豆粒，有時(shí)細如針尖，總是帶著(zhù)力量，與你不期而遇。
冬雪是冬天的水，只是它更加頑皮，不愿展示自己的“真面目”，“包裝”成一片片、一朵朵棉花狀，飄飄灑灑、紛紛揚揚地來(lái)到人間。冬雪，就是一個(gè)頑皮的孩子，顆粒狀、碎片狀、鵝毛狀……舞動(dòng)身姿，變著(zhù)樣子，飄在你的身上，粘在你的頭發(fā)上，鉆進(jìn)你的脖子里，讓你感覺(jué)它就是個(gè)頑皮的孩子。
水，是變化多端的，它就是這樣，以不同的姿態(tài)給我們帶來(lái)著(zhù)不同的感覺(jué)。
水的作文 篇5
“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)．”在生命的空虛輪回中依然放逐自己的夢(mèng)，開(kāi)始容易渴望，容易傷感。那透過(guò)樹(shù)葉而閃爍的光亮，卻似心中明明滅滅的悲喜。就在這一水間我看到了夢(mèng)想與現實(shí)之間的差距。
于是我開(kāi)始尋橋。彷徨中失去了方向，迷失在陌生的世界里，一切是那樣茫然。我試著(zhù)徒步走去，人在旅途中，只想過(guò)一個(gè)問(wèn)題——“我要到哪里去？”對岸的世界，這是我的答案。尋橋，對于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望。從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的事，你不知道自己是否能完成。橋在哪？我無(wú)法預知。緩步而行，對岸風(fēng)清云淡，雖不濃墨重彩，卻也賞心悅目。也許相隔甚遠，但也只不過(guò)是盈盈一水間。
我想飛，飛過(guò)這一水間的距離，去我想要去的地方。但我害怕天上的寒流，怕不能張開(kāi)翅膀自由飛翔。不是束縛，而是膽怯。有些事可以完成，有些事卻一直力不從心，都似乎是盈盈一水間。
選擇遺忘，忘記對岸的世界，忘記那個(gè)天堂。觸云，不及；捕風(fēng)，而又呼嘯而過(guò)。始終浮現在眼前，卻如流水逝去，可望而不可及�；孟�，渴望，逝去，輪回，無(wú)奈地永恒跳動(dòng)，好似風(fēng)劃過(guò)天際交會(huì )流星，總是那樣擦肩而過(guò)。重疊，傷感。有些事容易遺忘，有些事記憶猶新，都在這盈盈一水間。
我還是繼續尋橋，幻想屬于我的天堂！
水的作文 篇6
每天中午，媽媽都是騎著(zhù)摩托車(chē)帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過(guò)那條河時(shí)，卻發(fā)現路堵了。
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個(gè)要非常重視的問(wèn)題，可為什么會(huì )在江南水鄉出現這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái)，現在有好多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì);所以，才會(huì )出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……
我意猶未盡說(shuō)：“還有呢?”媽媽說(shuō)“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁(yè)上查查吧�！�
我在想，那些工人在治理河水的時(shí)候，會(huì )不會(huì )埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現在這個(gè)樣子，有許多的因素在我們人類(lèi)身上。每當我們在往河里人垃圾的時(shí)候，我們又何曾想過(guò)會(huì )是這樣的后果呢?很多人會(huì )這樣子想：我們只扔了一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，怎么會(huì )把河水變成現在這個(gè)樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類(lèi)都難以生存下去。有一句話(huà)，明明白白的講述了這個(gè)道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上�！�
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