【熱門(mén)】水的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的水的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
“一份耕耘，一份收獲�！泵總�(gè)人要付出努力，灑下汗水，才能換來(lái)收獲，我從學(xué)自行車(chē)這件事中深深地體會(huì )到這一點(diǎn)。
我的朋友都會(huì )騎自行車(chē)了，我很羨慕他們能騎在自行車(chē)上任意飛奔，所以我決定雙休日讓爸爸媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)，他倆一口答應了。
這天下午，我們去租了一輛輕便的的自行車(chē)，然后走到斷橋那里，開(kāi)始學(xué)車(chē)。爸爸先用一只手把住車(chē)龍頭，另一只手扶住車(chē)尾巴，讓我騎上車(chē)。我坐在車(chē)上，感覺(jué)立馬就要摔下來(lái)似的。爸爸說(shuō)：“別慌！眼睛看前方，手扶住車(chē)頭，腳使勁踏住前騎�！币驗橛邪职值谋Ｗo，我就安心地踩腳。過(guò)了一會(huì )，爸爸看我會(huì )把龍頭了，就松開(kāi)那只把車(chē)龍頭的手，我就手把著(zhù)龍頭腳拼命踏踏板，心想：反正有老爸在后面拉著(zhù)呢！我一倒，他會(huì )抱住我的。正踩得起勁，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面喊：“竺嘉晨，你爸爸已經(jīng)放開(kāi)手了，只是在裝樣子罷了。你已經(jīng)會(huì )騎了！”我聽(tīng)了心里頓時(shí)一慌，立刻按了剎車(chē)從車(chē)上摔了下來(lái)�？墒菚�(huì )了騎車(chē)，上車(chē)有怎么辦呢？爸爸又叫我上車(chē)，把住龍頭后，左腳先踏上踏板，右腳凌空，乘著(zhù)車(chē)勢，再踏上去。
這天下午，爸爸媽媽和我都累得汗流浹背，我多騎了幾遍就會(huì )騎了，盡管車(chē)技不佳，但我很高興，因為我通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，這使我明白了一個(gè)深刻的道理：只要努力，就會(huì )成功。這個(gè)道理將使我終身受益。
水的作文 篇2
喜歡雨，并不是因為別人所贊頌的種種，而是因為我以前的所有不珍惜。
回寧夏探親，岳母家在黃河岸邊，在賀蘭山下，而山水間的天空卻是陽(yáng)光如灑，長(cháng)年少見(jiàn)雨飛翔的身姿。就算有雨來(lái)，也是極小極快，仿佛轉瞬即逝，還沒(méi)等抓住一份清涼，卻又如夢(mèng)境般無(wú)痕。那里的孩童，經(jīng)常在太陽(yáng)底下，端著(zhù)一盆水揚向空中，那水便飛舞成五彩繽紛，然后紛紛揚揚落下。孩子們會(huì )大喊“下雨啦”，滿(mǎn)臉的幸福。
那些在天空中飛落的雨，在他們的眼里，是多么渴望和幸福的一件事。而自己卻無(wú)視著(zhù)經(jīng)過(guò)了太多，其實(shí)不只是雨，那么多的東西來(lái)來(lái)去去間已經(jīng)熟視無(wú)睹，發(fā)現不了美，更不會(huì )去珍惜。就這樣一再地忽略，錯失了生命中數不盡的美好。
也喜歡冬天的飛雪．一直認為雪是水的'另一種姿態(tài)，或者說(shuō)，雪是水的白發(fā)，在寒冷里美麗成劃過(guò)眼睛的眷戀。
若讓水飛，則先讓它成雪。雪的輕盈背后，是無(wú)邊無(wú)際的寒冷。就像那些人，那么多的苦難，成就了他們的輝煌。就算是平凡的人們，在那些重壓之下，在那些挫折之中，也會(huì )如雪花般，將一切化作美麗的飛翔。所以，寒冷的際遇，或許是一個(gè)契機，凍結了太多，卻凍結不了充滿(mǎn)希望的心，凍結不了雪花迷人的舞姿。
水的作文 篇3
泱泱華夏，盛開(kāi)著(zhù)五十六朵民族之花。不同的地區，不同的民族有著(zhù)不同的節日風(fēng)俗。讓我們走進(jìn)傣族，了解傣族的潑水節。
傣族的潑水節是一個(gè)隆重而又歡快的節日。潑水節源于印度，曾是婆羅門(mén)教的一種宗教儀式，后來(lái)為佛教所吸收，經(jīng)緬甸傳入云南傣族地區。潑水節是傣族的新年，也是傣族最重大的傳統節日。
潑水節一大早就開(kāi)始了，男女老少就沐浴更衣。我也穿著(zhù)傣族的服飾，來(lái)到了潑水場(chǎng)中央，準備好了“”———盆、桶。只聽(tīng)見(jiàn)一聲令下，我們就像離弦的箭一樣跑向“庫”———小水池，裝起“”———水，向“敵人”潑去。
然后，青年男女提著(zhù)木桶，一時(shí)水花四濺�？晌夷�!一個(gè)人孤零零地站在那里，拿著(zhù)木桶潑自己，真沒(méi)意思。忽然我看到一個(gè)衣冠整齊的大人，就悄悄地走到他背后，猛地把水潑到他頭上，然后跑掉，打起了速戰速決。就這樣，一個(gè)衣冠整齊的大人變成了一只可憐的“落湯雞”了。
但是好景不長(cháng)，正當我得意的時(shí)候，幾個(gè)被我攻擊過(guò)的“敵人”開(kāi)始向我反攻。我根本沒(méi)有還手的余地。他們越打越猛，我只好和他們拼個(gè)你死我活了，不顧子彈似的水點(diǎn)，瘋狂地向他們掃射，就這樣，我們相互追著(zhù)、潑著(zhù)、笑著(zhù)、叫著(zhù)，玩得真高興呀!
時(shí)間總是這樣不知不覺(jué)地溜走了，媽媽說(shuō)：“我們要走了!”“嗚嗚，怎么這么快啊，我還沒(méi)玩夠呢!”我沮喪地說(shuō)。這次和傣族同胞一起過(guò)潑水節，真讓我感到意猶未盡。
傣族是一個(gè)愛(ài)水、敬水的民族，潑水節的水代表著(zhù)吉祥、幸福、健康，被潑得越多就意味著(zhù)會(huì )有越多的好運伴隨著(zhù)你，因此在節日期間，到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著(zhù)祥和的氣氛!
水的作文 篇4
一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，好象被烏云嚇走了。我有種感覺(jué)有一件奇特的事情將會(huì )發(fā)生。
下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來(lái)，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡(jiǎn)短的一句話(huà)引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“給大家帶來(lái)一個(gè)壞消息，請大家不要難過(guò)�！鳖D時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號出現：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì )傷心呢？
老師不慌不忙地說(shuō)：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就意識到老師想要說(shuō)什么了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我帶著(zhù)哭腔小聲感嘆道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。
老師立刻安慰我們，叫我們再 和黃 老師見(jiàn)最后一面時(shí)能讓她開(kāi)心。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫(xiě)的字，盡管帶著(zhù)哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒(méi)有請我，可是我相信我的堅強她一定領(lǐng)悟了。
突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著(zhù)我的臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了�！皥猿�，你最棒！”我好像聽(tīng)到有人在對我說(shuō)，于是堅強地抑制住了淚水，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十年了，時(shí)間過(guò)得太慢了，我不知道如果沒(méi)有了 黃 老師我會(huì )多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì )走。
終于課上完了，老師說(shuō)：“大家不要難過(guò)了，對不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說(shuō)一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿(mǎn)面，好像非常滿(mǎn)意。
轉過(guò)身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿(mǎn)了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿(mǎn)臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無(wú)賴(lài)，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認識我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽(yáng)出來(lái)了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂(lè )！
正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話(huà)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，播柳之恩，我終身難忘！”
水的作文 篇5
我有不服氣的脾氣，不服氣的性格。但這是我第一次流的懊悔的淚水。
那一次，縣愛(ài)衛會(huì )要求檢查衛生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨自在走廊背著(zhù)我們大哭了一場(chǎng)。第三節課上語(yǔ)文課，老師大步走向我們，第一句話(huà)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：這次衛生評比我們班又獲得了倒數第一。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師實(shí)在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來(lái)。雖然哭的聲音不大，但我們全班都聽(tīng)到了。老師講述的她的班集體尤其讓我感動(dòng)。
一天，學(xué)校來(lái)了個(gè)小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來(lái)。男生在前面，女生在后面，團結一致把那個(gè)小偷打了一頓。以后她們班主任用班費買(mǎi)了十幾把鋼刀。當我聽(tīng)完老師當時(shí)班集體的故事后，我熱淚盈眶。
是啊，我們這次衛生評比為什么失誤，關(guān)鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現了這種結果。每人都有不同的淚水，也許是被感動(dòng)的，也許是自身體會(huì )到的，讓我們多一些團結友愛(ài)，讓世界變得更美好!
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