送水作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的送水作文5篇，希望對大家有所幫助。

送水作文 篇1

　　“一、二、一、二……”這是誰(shuí)在有節奏地哼著(zhù)歌？一個(gè)熟悉瘦小的身影從窗前閃過(guò)。學(xué)校的送水工-----一位面黃肌瘦的老爺爺。

　　粗粗一看，爺爺黑亮的臉上布滿(mǎn)了皺紋，身材瘦削干枯，好像經(jīng)不住風(fēng)吹就會(huì )倒，加上一身深灰色服裝，十足一個(gè)“土老頭”。要不是我親眼所見(jiàn)，很難相信，他能把水一口氣送到四樓。

　　老爺爺走到后門(mén)，我連忙過(guò)去打開(kāi)�！爸x謝你呀！”他笑嘻嘻地跟我打招呼。

　　他從肩上放下了沉甸甸的塑料桶，用袖子擦了擦額頭的汗珠。

　　“歇一會(huì )兒吧，歇一會(huì )兒吧!”大家不約而同地說(shuō)。

　　他笑了笑，又擦了擦額頭的汗珠，從飲水機上拔下空水桶輕輕地放在地上，兩手提起滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶倒裝在飲水機上，按了一下放水開(kāi)關(guān)，純潔的水流出來(lái)，聽(tīng)到“咕咚、咕咚”的水聲，淺藍的塑料桶里冒出一串串水泡。

　　“爺爺，您歇一會(huì )兒吧！”不知誰(shuí)又跟他打了一下招呼。幾個(gè)國學(xué)都圍上來(lái)七嘴八舌：“你老多大年齡了？”“你家住在哪兒？”

　　老爺爺卷起袖子，笑著(zhù)說(shuō)：“你們猜猜？”

　　“五十！”“五十五！”“五十八！”大家一個(gè)勁兒地猜。

　　他頭搖得像鐘擺，“不對、不對”。他連忙伸出手指，做了個(gè)手勢，“六十一了！”哇，大家感到十分驚訝。我想。我爺爺還沒(méi)他年紀大，早就退休了，在家里享清福，他真不簡(jiǎn)單。羅超站起來(lái)問(wèn)：“你一天要送多水桶水呀？”“五十幾桶，天氣熱了，你們喝水還要多些�！�

　　我的心顫動(dòng)了一下，五十幾桶加起來(lái)總有一千多斤重。要從一號樓到八號樓所有的教室、辦公室、宿舍恐怕有300多處罷……望著(zhù)前面少年宮高高的大樓，我真有點(diǎn)覺(jué)得害怕�！袄蠣敔斏蠘翘�，你要小心！”江少卿補充了一句，“上次我看到你在二樓拐彎處還差點(diǎn)摔下來(lái)呢�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，不打攪你們做作業(yè)了，我還要抓緊時(shí)間�！闭f(shuō)完他就揮揮手走了，看到他高大的背景，我的雙眼有些濕潤了。

　　“咕咚、咕咚!”不知誰(shuí)倒了水，純凈水桶里又冒起上串串美麗的水泡......

送水作文 篇2

　　青檸學(xué)院的早晨向來(lái)是以這種方式開(kāi)始的，初夏的早晨陽(yáng)光微涼，梔子花在清晨的第一滴露水的滋潤下微微綻放。等到太陽(yáng)光穿過(guò)繁茂的樹(shù)葉，便會(huì )迎來(lái)一位特殊的客人。

　　送水的人年齡不大，大概四五十歲，個(gè)子不高，很瘦�？偸秦�僂著(zhù)背，人送外號“水叔”，不過(guò)外號是學(xué)生們取的，但他并不生氣。他認為這樣更顯親切，所以很樂(lè )意的答應。平日里也愛(ài)掛著(zhù)笑容！

　　各行各業(yè)的高手也無(wú)處不在，他們凝聚智慧外加熟能生巧。水叔總是快速把幾十桶水分層送達樓梯口，再分層送達教室。因為每層樓道很長(cháng)，所以水叔先把水放到，在利用他是圓柱形狀并用力一推，水桶就滾動(dòng)起來(lái)!水叔也會(huì )根據送達的教室外樓道長(cháng)度不同，從而控制推動(dòng)力度。到達教室，水叔麻利的裝水，并讓學(xué)生簽字，記錄送水情況。再與學(xué)生小聊幾句，拿上幾個(gè)空水桶，佝僂著(zhù)背離開(kāi)了！這樣的情景每天都會(huì )上演，這樣的日子于是就日復一日，年復一年……不過(guò)也也要走的那一天！

　　教室不變，人卻再變！水叔上了年紀，已不再送水。畢業(yè)時(shí)紛同學(xué)也將帶上一份夢(mèng)想繼續前行!不過(guò)，水叔在離開(kāi)時(shí)送了最后一次水，走完送水的每一個(gè)過(guò)程，走過(guò)每一個(gè)教室，讓同學(xué)簽上屬于他的最后一次送水記錄，為他職業(yè)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。最后，告別學(xué)校領(lǐng)導、老師、以及與他親密無(wú)比的同學(xué)。

　　直到畢業(yè)多年，曾經(jīng)的學(xué)子們依舊很想念水叔!回憶過(guò)往，看似普通，實(shí)則深沉，并生出無(wú)數感想。也許唯有珍藏!

　　又是一年中的初夏，微風(fēng)中夾雜了梔子花的味道，迅速蔓延到樓道，又有一個(gè)送水人。這時(shí)的送水人是一個(gè)年輕人，就這樣，送水的任務(wù)交到一個(gè)年輕人稚嫩的肩膀上！于是又日復一日，年復一年……

送水作文 篇3

　　東方，初升的太陽(yáng)穿過(guò)云靄，把陽(yáng)光撒向各處。又是一個(gè)含著(zhù)清亮，孕著(zhù)希望的早晨，瑯瑯書(shū)聲已飄蕩于充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機的校園。

　　晌午，烈日當空，早晨活力四射的校園，現在卻讓人覺(jué)得悶熱。雖說(shuō)是已經(jīng)進(jìn)入了秋天，可“老天爺”的熱情卻一點(diǎn)兒也不減，真讓人受不了。天氣一熱，自然口干舌燥，喝水是最好的降溫方法。這不，我又要喝水了。咦？水沒(méi)了，就算把桶倒空，一滴也……。唉！真氣人！天氣不好，加上口干舌燥，渾身不舒服，風(fēng)扇轉飛了還是熱！我的心情糟透了！

　　正在我煩惱之際，突然，眼前一亮，一個(gè)中年男子扛著(zhù)一桶純凈水進(jìn)了我們教室�？粗�(zhù)他把水裝上飲水機，剛才還耷拉著(zhù)腦袋無(wú)精打采的我們，像在沙漠中突然發(fā)現了一口有水的深井般，一擁而上，都急著(zhù)喝水。好不容易輪到我喝上一口，頓時(shí)消去了許多煩躁與悶熱，死氣沉沉的教室一下子都活躍起來(lái)。偶然間，看到了站在一旁休息的送水工，只見(jiàn)他在呼呼作響的風(fēng)扇下大口大口地喘著(zhù)粗氣，豆大的汗珠從額頭、發(fā)鬢、紛紛滾下，他拿起甩在肩上的一條毛巾擦拭著(zhù)。這么熱的天氣，一桶桶純凈水，都要等著(zhù)他去搬，去送。一天之中，馬不停蹄，自己卻顧不上喝一口水。送水工，烈日下奔波著(zhù)，樓梯上來(lái)回著(zhù)。望著(zhù)送水工，走出教室，那一瞬間，他那被汗水沾濕的后背，定格在我眼前。那高大的背景，猶如一棵大樹(shù)，為莘莘學(xué)子擋住了烈日；猶如一陣清風(fēng)，吹皺了一湖春水。

　　送水工，這么一個(gè)平凡、渺小、不足為奇的人物，在這悶熱的天氣中，為我們送來(lái)一桶桶能滋潤心靈的凈水，給予我們一陣陣愜意的微風(fēng)。

送水作文 篇4

　　橡皮是我們處處可見(jiàn)的東西。他在我們的學(xué)習中，有很大的作用。

　　橡皮它在我們練習的時(shí)候可以擦掉錯誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒(méi)有橡皮，在你寫(xiě)錯的`時(shí)候，用什么來(lái)擦掉呢？

　　盡管橡皮的作用很大，但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞，有的上面畫(huà)了畫(huà)兒，有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻。

　　在校園里，在我們身邊。也有一種默默奉獻的人——送水工。在人們的生命中，不可缺少的東西之一就是水。這一天下來(lái)六個(gè)年級要喝多少桶水。每天送水工都會(huì )來(lái)送一車(chē)的水。這些水可不會(huì )自己下來(lái)。需要送水工自己搬下來(lái)。那一桶水就夠我們受得了，而他們每次要搬兩同水。

　　不管在下雪天，還是雨天，或者是炎熱的夏天，為了讓我們喝上純凈的水，他們仍然每天來(lái)送。

　　但誰(shuí)會(huì )有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔��！那些送水工就是我們身邊默默奉獻的人。我們應該向他們學(xué)習，以后也要做默默奉獻的人。

送水作文 篇5

　　“救命，救命呀，有人掉河里了�！币魂嚭奥暣蚱茖庫o的夏天，人們都往奎河馬鞍橋北奔跑去。

　　只見(jiàn)有一個(gè)男孩掉進(jìn)了奎河中，奎河的堤壩高差不多4米，幾乎是垂直的，并沒(méi)有能爬的地方，小孩已被水沒(méi)到肚子了。此時(shí)，有人把窗簾布打成結，扔下去讓小孩抓住，有人在岸邊安慰小孩讓他別動(dòng)，有人不停地喊人前來(lái)救援。小孩抓住窗簾布，眾人齊拉窗簾布�！耙欢�、一二……”隨著(zhù)眾人的喊聲，小男孩已經(jīng)被拉到堤壩的一半了，突然，窗簾布斷了，小男孩再次陷入淤泥中。眾人都焦急萬(wàn)分。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，一名身材魁梧的送水工挺身而出，他留著(zhù)平頭，瘦長(cháng)臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，他大喊一聲：“我來(lái)�！敝灰�(jiàn)他快速翻越護欄，左手拉著(zhù)護欄，右手拼命的去抓小孩，可堤壩太高了，抓不到。于是，他像一只靈活的猴子一樣，抓住了窗簾布，快速滑下去，右手抓住窗簾，左手抓住小男孩，然后拼命往上拽，他的臉通紅通紅的，青筋爆起，緊咬牙關(guān)，為了不讓小孩再次落入水，他在抓的同時(shí)用一只腳把小孩往上送。岸上的人紛紛伸出援手把小孩拉上來(lái)。 小男孩陽(yáng)陽(yáng)得救了，可送水工徐衛勝卻默默地走了。

　　他的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習呀，如果我們的城市多幾個(gè)這樣的人那才多好呀！

【送水作文匯編五篇】相關(guān)文章：

送水作文匯編5篇04-15

送水作文匯編9篇04-12

送水作文五篇04-02

送水作文3篇03-31

送水作文三篇03-30

送水作文七篇04-05

有關(guān)送水作文3篇04-05

送水作文合集五篇04-04

送水作文合集六篇04-04

關(guān)于送水作文4篇04-04