神奇的水作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的神奇的水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的水作文1
今天中午，我們第一實(shí)驗小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘�；顒�(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節中拉開(kāi)了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來(lái)老師說(shuō)是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來(lái)，原來(lái)被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿(mǎn)泡泡的水槽洞口而已，以此來(lái)告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒(méi)辦法回答上……直到第七張，我一看便覺(jué)得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛(ài)的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒(méi)有融為一色，真是神奇！
接下來(lái)我們還做了一個(gè)實(shí)驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過(guò)來(lái)。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來(lái)，而是順著(zhù)紗布的小洞一滴一滴的滴了出來(lái)。原來(lái)紗布的網(wǎng)就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來(lái)了。是啊，我們人類(lèi)生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！
神奇的水作文2
一天，我在電腦上查到了一個(gè)有趣的實(shí)驗——《神奇的水袋》。電腦上說(shuō)：“用一只細細的鉛筆，穿過(guò)水袋，水不會(huì )漏出來(lái)�！笨吹竭@兒時(shí)，我想：這怎們可能？他肯定搞錯了吧，我要試一試。于是，我按電腦上的指示，把準備工具一個(gè)一個(gè)的拿了出來(lái)。這些工具有一個(gè)透明的塑料袋、一杯涼水和一些細細的鉛筆。
準備工作做好了，我開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，我把冷水倒進(jìn)了透明的塑料袋里。接著(zhù)，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進(jìn)去。就在穿過(guò)去的那一瞬間，我的心情十分緊張�？墒瞧孥E并沒(méi)有出現，水還是漏了出來(lái)。我失望極了，這時(shí)媽媽看到了這一幕，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要灰心，你要把鉛筆平著(zhù)插進(jìn)去，水就不會(huì )流出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了媽媽了的話(huà)，又拿起了一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來(lái)，然后直直地把鉛筆插了進(jìn)去。奇跡出現了，水袋里的水，一點(diǎn)都沒(méi)有漏出來(lái)。然后，我又拿起了鉛筆把它插了進(jìn)去，也是一樣的結果。我高興壞了，心想：原來(lái)這個(gè)實(shí)驗是真的呀！我跑進(jìn)了媽媽的房間把這個(gè)好消息告訴了媽媽。她說(shuō)：“下一次，你要耐心的去做實(shí)驗，并且找到他的竅門(mén)！”
雖然實(shí)驗做完了，但是我還沒(méi)有弄清楚它的原理。于是我上網(wǎng)查了查，原來(lái)鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來(lái)了。以后我要去探索更多的實(shí)驗。
神奇的水作文3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)神奇的水袋嗎？今天。我們的科學(xué)老師就給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗，就讓我帶著(zhù)你一起來(lái)看看吧！
在實(shí)驗開(kāi)始之前，老師先準備了這些材料：一個(gè)密封袋、幾只細長(cháng)的鉛筆和水。我心想：這些東西那么常見(jiàn)，會(huì )出現什么神奇的結果呢？正當我想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，實(shí)驗開(kāi)始了。
首先，老師向密封袋里面倒入了大約三分之二的水，接著(zhù)把袋口緊緊地封住。這時(shí)，老師說(shuō)要把鉛筆插進(jìn)袋子里，我們全都很緊張，眼睛緊緊盯著(zhù)老師手中的袋子，生怕水會(huì )流出來(lái)。教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師把鉛筆一下子插進(jìn)了袋子，插得又快又準，我們嚇得捂住了眼睛，但是袋子里一滴水都沒(méi)有流出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這時(shí)老師問(wèn)到：“現在哪位同學(xué)想和我一起做實(shí)驗呢？”同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后地舉起了手，希望能夠加入到這個(gè)實(shí)驗當中。老師點(diǎn)了一名同學(xué)幫她拿著(zhù)袋子，她負責把鉛筆插進(jìn)袋子里。只聽(tīng)“吱”的一聲，又一支鉛筆從袋子那邊穿了過(guò)來(lái)，仍然沒(méi)有水流出來(lái)�！巴�！”我們叫道：“這真是太神奇了！”
可這到底是怎么回事呢？原來(lái)，塑料袋的成分是聚乙烯，它是高分子合成物，有一定的伸拉性。當出現拉扯時(shí)，聚乙烯分子會(huì )移開(kāi)，但是彼此之間還具有一定的張力。當鉛筆插入袋子后，插口處的塑料會(huì )馬上緊緊收縮而拉住筆桿，所以水才不易流出來(lái)。
聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)一腥淮笪�。今天的科學(xué)課真是讓我受益匪淺！
神奇的水作文4
今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著(zhù)一絲熱氣。
在這炎熱的一天，我來(lái)到了補習班。上課了，我們的作文老師端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的地方，自然也說(shuō)不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F后，老師突然讓我們下去運動(dòng)運動(dòng)，也不知老師憋著(zhù)什么壞呢！
經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的運動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)紙杯向老師要水喝�？墒�，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達自己現在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“��！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著(zhù)。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺(jué)出現在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。
在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著(zhù)神奇的力量——哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。
神奇的水作文5
我早就聽(tīng)說(shuō)諾水河是一處人間天堂，我夢(mèng)寐以求去那兒旅游，一聽(tīng)同學(xué)說(shuō)諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來(lái)到了美麗的諾水河。
一路上，我看見(jiàn)了一座座高聳入云的大山，清澈見(jiàn)底的河水，還有許多萬(wàn)紫千紅的小花可美了。在一個(gè)小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽(tīng)村民說(shuō)這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著(zhù)爸爸媽媽的手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買(mǎi)完門(mén)票就上船了，一上船就聽(tīng)見(jiàn)了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開(kāi)始漂流了，眨眼間我們就進(jìn)了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞，漂了一會(huì )兒我們來(lái)到了第二階，船順水滑下去，把我嚇得大叫。
漂流完了，我們又來(lái)到了遠近聞名的中峰洞，一進(jìn)洞口一陣清涼的風(fēng)就向我迎面撲來(lái)，開(kāi)始我還覺(jué)得很涼爽，過(guò)了一會(huì )兒，我就冷得發(fā)抖了，我看見(jiàn)了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來(lái)佛祖，還有一個(gè)天梯，我一直往上走，就看見(jiàn)一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇的水作文6
我們人類(lèi)如果離開(kāi)了水，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，花兒失去了陽(yáng)光�，F在我國有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水�？墒菂s有很多人不知道節約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當地球上的水資源枯竭時(shí)，我們移居到別的星球上去不就行了。
可是，真的有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，原因就在于在別的星球上沒(méi)有找到水資源，人類(lèi)無(wú)法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒(méi)有了水會(huì )是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì )感到水的重要性嗎？才知道節約用水嗎？只不過(guò)那是真的已經(jīng)太晚了，所以我們應該從自我做起，從身邊的小事做起，節約用水，保護地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水，一滴不會(huì )讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿(mǎn)，讓生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個(gè)角落，滋潤著(zhù)祖國的山山水水。
神奇的水作文7
水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！
水會(huì )變，水會(huì )變成無(wú)數的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長(cháng)；滋潤稻田，讓稻田得到灌溉。有時(shí)水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時(shí)飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時(shí)會(huì )結冰，而相反一百度時(shí)就會(huì )變成水蒸氣。
水在一般情況下都是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍碧綠的嗎？這是由于陽(yáng)光的作用。陽(yáng)光中的紅光、橙光和黃光這些較長(cháng)的光波被不同深度的水吸收了，藍光、紫光和一部分綠光的光波較短，一遇到水的表面便四面散開(kāi)或反射回來(lái)。所以湖水藍中透著(zhù)綠色。海水更深，散射、反射的藍、紫光更多，就更泛碧藍色了。
水還能調節體溫，透過(guò)排汗能帶走體內過(guò)高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過(guò)高可能還會(huì )導致結石呢！
在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)�？梢哉f(shuō)水是四海為家的物質(zhì)。那地球上有多少水呢？根據統計，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數的百分之二。
水真奇妙，它會(huì )變色，它會(huì )為人類(lèi)排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！
神奇的水作文8
這次中秋國慶節共放了八天的假，爸爸說(shuō)：“這么長(cháng)的假期我們全家就約幾個(gè)朋友一起開(kāi)車(chē)出去玩吧!”
我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開(kāi)始排隊了，我一眼看到很高的巖石上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)蒼勁有力姿百態(tài)的石頭。下船了我們邊走邊看，不一會(huì )我看見(jiàn)有一個(gè)巨大的瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著(zhù)大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時(shí)我給大家講了一個(gè)笑話(huà)：“只要蝙蝠在天上就會(huì )掉下來(lái)一些東西，你知道是什么嗎?是令人討厭的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隱水洞”。我剛走進(jìn)洞里還有點(diǎn)害怕，漸漸地我的心情就放松下來(lái)了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著(zhù)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)：“第一關(guān)：正陽(yáng)關(guān)”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀(guān)桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂(lè )了，趕緊離開(kāi)蝙蝠地帶。接下來(lái)我們又上了小火車(chē)，我的感覺(jué)就是爽，可是我已經(jīng)全身無(wú)力了。我們終于走完最后一關(guān)：“朝陽(yáng)關(guān)”，大約兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的努力終于走出山洞看到了太陽(yáng)，媽媽說(shuō)：“我的孩子真棒!”
這次出行讓我記憶深刻，后來(lái)爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的.，有些石頭甚至需要許多萬(wàn)年才能形成，讓我豁然開(kāi)朗，真是一次美好的回憶啊!
神奇的水作文9
水是生命之源，沒(méi)有了水，這個(gè)世界上就不會(huì )那么多姿多彩。其實(shí)水還有神奇的一面呢，我做了一次實(shí)驗，想了解一下水神奇在哪里。
首先準備一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤(pán)中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調皮，不往硬幣上掉，使我有點(diǎn)著(zhù)急。于是，我用手把它給擠了出來(lái)。哇，這可真好看！像一顆珍貴無(wú)比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學(xué)們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣布滿(mǎn)了水，我們變得緊張起來(lái)，生怕水會(huì )溢出來(lái)。但那些水滴始終沒(méi)往外溢，令我感到奇怪。水越來(lái)越多，在硬幣上鼓成一個(gè)“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃��！
這時(shí)，我有疑問(wèn)了：為什么小小的硬幣能承受那么多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗后，我查找了資料，原來(lái)液體各分子間，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液體最外層的分子會(huì )受到內部相鄰分子的吸引力作用，向液體內部移動(dòng)，結果使液體表面猶如張緊的橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱(chēng)為表面張力。
一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋潤了珍貴的生命！水是多么的可貴，多么的偉大！
每樣東西，它都有它的優(yōu)點(diǎn)，神奇之處，我們應該多觀(guān)察，多了解奇妙的大自然！
神奇的水作文10
我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來(lái)，在世界上，誰(shuí)都缺不了我，道家學(xué)派創(chuàng )始人老子說(shuō)過(guò)：“上善若水，我的生命還充滿(mǎn)了哲理�！�
水是分大小的，有時(shí)，我是一片汪洋大海，一望無(wú)際，有時(shí)，我是在樹(shù)葉上滾動(dòng)的小水滴。當我是水珠時(shí)，我會(huì )一直來(lái)滋潤這片樹(shù)葉，大海上，我又是波濤洶涌的。
誰(shuí)是分明暗的，在白天時(shí)，我會(huì )是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時(shí)，夕陽(yáng)親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時(shí)，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。
水是分動(dòng)和靜的，靜時(shí)我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周?chē)幕ú輼?shù)木，高大的青山，滿(mǎn)山都是綠的，人們經(jīng)常贊美我：這里多么像一塊無(wú)暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動(dòng)時(shí)我非常調皮快樂(lè )，有時(shí)，我是一條清澈見(jiàn)底的小溪，有時(shí)，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時(shí)，我總會(huì )唱一支歡樂(lè )的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時(shí)，我會(huì )從千丈高的山崖上飛瀉下來(lái)，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷卷浪花時(shí)，我會(huì )不停的沖向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺(jué)。我撞擊出的水花是一簇簇盛開(kāi)的鮮花。
我變化多端，有時(shí)我會(huì )變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無(wú)處不在，它使萬(wàn)物復蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。
神奇的水作文11
星期六早上，我和往常一樣來(lái)到了東方作文學(xué)校，剛進(jìn)到教室，教師就來(lái)了。教師高興地對我們說(shuō)：“今天，我要給大家變一個(gè)魔術(shù)，希望同學(xué)能配合一下�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù)，都高興地跳了起來(lái)，恨不得馬上飛到講臺上看個(gè)明白。
只見(jiàn)教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個(gè)一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個(gè)同學(xué)，在兩個(gè)杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛盯著(zhù)講臺，想知道究竟會(huì )發(fā)生什么事情呢?教師故弄玄虛地說(shuō)：“現在，魔術(shù)開(kāi)始了，我需要大家的幫助，誰(shuí)先來(lái)?”“唰�！钡囊宦�，十幾雙手幾乎同時(shí)都舉了起來(lái)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個(gè)同學(xué)，讓他們把硬幣輕輕地放進(jìn)杯中，并且不能讓水流出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時(shí)候水流了出來(lái)。水漸漸高出了杯子，卻也沒(méi)有流出來(lái)。一個(gè)個(gè)硬幣放了進(jìn)去，水終于溢出來(lái)了。老師把杯中的水倒了，和同學(xué)一起數了數杯中的硬幣，一共放了40多個(gè)呢!
為什么水都比杯子高了還沒(méi)有流出來(lái)呢?原來(lái)，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達到一定程度時(shí)，才會(huì )分開(kāi)。這節課既生動(dòng)有趣又讓我明白了一個(gè)道理。
身邊的科學(xué)道理有很多，只要我們細心觀(guān)察、多動(dòng)腦筋，就會(huì )有意想不會(huì )的收獲。
神奇的水作文12
今天科學(xué)課上，老師提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個(gè)問(wèn)題在我們班炸開(kāi)了鍋，討論的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門(mén)，說(shuō)的各不相同�？衫蠋焻s說(shuō)，都不對。 老師提出的問(wèn)題既是給同學(xué)提出問(wèn)題，也是給讀者留下疑問(wèn)為了解開(kāi)這個(gè)謎底，我做了一次實(shí)驗。首先，我找來(lái)實(shí)驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來(lái)，1滴、10滴，當滴了30滴時(shí)我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過(guò)去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來(lái)了。49滴，對此我興奮不已，同時(shí)，我對實(shí)驗結果起了疑心，便把心思轉到了下面這個(gè)問(wèn)題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)電腦查閱了相關(guān)資料又用電腦驗證了一番。原來(lái)，水是有引力的，每?jì)蓚�(gè)水滴寶寶碰到一起，就會(huì )緊緊地手拉著(zhù)手，結合在一起，非常團結。通過(guò)這次實(shí)驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實(shí)驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學(xué)知識真是無(wú)窮無(wú)盡啊，漫游在科學(xué)的海洋里就必須用“觀(guān)察、探索、實(shí)驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。
神奇的水作文13
說(shuō)起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著(zhù)神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽(yáng)臺上，指著(zhù)我昨天倒煙灰水的花盆說(shuō)：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲(chóng)，這蟲(chóng)子怎么會(huì )死了這么多？”我看著(zhù)這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲(chóng)，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗。
我先捉了許多只蚜蟲(chóng)放在一個(gè)花盆里，只見(jiàn)他們在土里鉆來(lái)鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲(chóng)卻還是在若無(wú)其事地啃食著(zhù)植物。我目不轉睛地盯著(zhù)它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲(chóng)加快了腳步，好似有什么急事。然后越來(lái)越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了�？磥�(lái)，我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲(chóng)，我又上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲(chóng)子被一澆，又在土里爬來(lái)爬去難免會(huì )粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對蟲(chóng)子有傷害，害蟲(chóng)難逃一劫。
在生活中，一定會(huì )有類(lèi)似的情況，只要你細心地觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來(lái)細心的觀(guān)察生活，做生活的小主人吧！
神奇的水作文14
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實(shí)驗前，我們準備好了開(kāi)水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個(gè)標了序號的杯子。開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開(kāi)水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說(shuō)道。接著(zhù)，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿(mǎn)了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會(huì )是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
實(shí)驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會(huì )變紅，遇到堿會(huì )變藍，同學(xué)們這才恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習，去發(fā)現更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文15
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關(guān)水的實(shí)驗，這場(chǎng)實(shí)驗大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們如果把實(shí)驗杯，放滿(mǎn)水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數個(gè)�！闭斖瑢W(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著(zhù)開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。
老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿(mǎn)三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會(huì )不成功。
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