五水共治作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五水共治作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五水共治作文600字1
人們常說(shuō)：春來(lái)遍是桃花水，不解仙源何處尋。水是美的，同時(shí)也是人類(lèi)的生命之源。我曾做一個(gè)夢(mèng)：有一天我和同伴開(kāi)心的在水中游著(zhù)，突然一片的黑色的水向我們襲來(lái)，同伴一個(gè)個(gè)沉了下去，我心中憤怒起來(lái)，可是，我也慢慢失去了意識……
水在人們心中一直是：“取之不盡，用之不竭”。而人類(lèi)無(wú)節制的用水，肆無(wú)忌憚地污染水資源，已經(jīng)使水資源發(fā)出了一陣陣痛苦的呻吟。到底誰(shuí)才是罪魁禍首呢?
第一個(gè)兇手就是建在沿岸的工廠(chǎng)，它們每天都會(huì )流出很多廢水，原來(lái)清澈的水流已經(jīng)變成黑色水流，并發(fā)出一陣陣讓人作嘔的惡臭;第二個(gè)兇手就是生活在河邊的居民。他們隨意地將生活垃圾拋向河里，河道儼然成了一個(gè)天然的垃圾場(chǎng)。同時(shí)，洗衣液、洗潔精的廣泛使用，使得大量的有毒的物質(zhì)流入水中。這些垃圾、廢水一天一天的累積，讓大量的魚(yú)類(lèi)因為沒(méi)有潔凈的生活壞境死亡。死魚(yú)附在水面上，結果一片慘狀;第三個(gè)兇手就是我們自己。我們刷牙的時(shí)候打開(kāi)水龍頭開(kāi)始刷牙，我們可曾關(guān)注到水龍頭的水正在往外流?在和小伙伴打水仗笑得開(kāi)心的時(shí)候我們可曾想到缺水山區的孩子們連口水都喝不上?大自然在哭泣吧?
人類(lèi)是時(shí)候停止濫用水資源的行為了，參與五水共治：治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節水這五項造福人類(lèi)的工作。為了繼續生活在這美麗幸福的世界。為了子孫后代能喝上水用上水，我們必須努力，不讓大自然母親流淚。我時(shí)常在想，雨啊你是水神的眼淚嗎?你是在為人類(lèi)犯下的錯哭泣嗎?
我們人類(lèi)應該不想成為我夢(mèng)中的那只魚(yú)吧!魚(yú)需要清澈的水，人需要潔凈的水。保護水資源，從我做起，從身邊的小事做起，還地球一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清澈、魚(yú)兒歡暢的美好世界吧!
五水共治，從我做起!
五水共治作文600字2
水是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩，人們就有瀕臨滅亡的危險。因此，珍惜我們人類(lèi)的生命的源泉，就必須節約用水，保護好我們人類(lèi)的生命線(xiàn)，是每個(gè)人應盡的義務(wù)和職責。
我在電視機里看到，山里的水都是很清很清的，能夠看見(jiàn)河里的石頭和許多的小魚(yú)�？墒俏覀冞@里的水卻很黑很黑，還可以聞到一股臭味，更不可能看見(jiàn)小魚(yú)了。水面上還漂浮著(zhù)各種各樣的垃圾袋，看上去好臟。我只有去植物園和鳳凰湖才能看到可愛(ài)的小魚(yú)了。
爸爸媽媽告訴我，水也是會(huì )用完的，并不是取之不盡用之不竭的，我們不僅要保護水，還要節約用水。
在生活中，我們身邊有一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節制的流淌，甚至有一些調皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)造成了水資源的大量流失。水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!
為此大人們提出了“五水共治”，剛開(kāi)始我不知道什么才是“五水共治”，是爸爸告訴我“五水共治”是：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的總稱(chēng)。
為了讓我們的河水變得跟山里的水一樣干凈，讓可愛(ài)的小魚(yú)回到我們身邊，我們就要從身邊的小事做起。不要隨意向河道里扔垃圾和排放有顏色的水，我們可以用淘米水澆花，用洗臉水來(lái)洗腳再沖馬桶，用洗衣服的水拖地，我們還要養成隨手關(guān)水龍頭的習慣……
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!珍惜和保護水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!讓環(huán)境變的更美，讓我們的生活變得更美好!
五水共治作文600字3
值得欣慰的是，在許多有識人士的呼吁下，人們開(kāi)始意識到環(huán)境污染的危害。經(jīng)濟要發(fā)展，人民生活水平要提高，前提是環(huán)境要保護好，我們要的是可持續發(fā)展。五水共治的號角已經(jīng)吹響，有關(guān)部門(mén)、各行業(yè)人士早已行動(dòng)起來(lái)了。青年志愿者、機關(guān)事業(yè)單位人員、工礦企業(yè)職工、新居民們、農民伯伯阿姨們，都爭先恐后加入到清理河道的勞動(dòng)競賽中去了。他們有的肩挑手扛，有的清運垃圾，有的在河岸上植樹(shù)……目的很明確，讓河水清起來(lái)，讓環(huán)境好起來(lái)，讓我們的家園靚起來(lái)。
五水共治關(guān)系到每個(gè)人的利益，我們小學(xué)生也要積極投入其中。盡管我們的力量很弱小，但我們總能做些什么。首先，我們可以當一名小宣傳員，準備一些材料，在課余時(shí)間分發(fā)給居民們，提高他們保護環(huán)境的意識。其次，我們學(xué)生眼睛亮，善于發(fā)現，哪里有排污口，馬上記下來(lái)，向有關(guān)部門(mén)反映�？吹絹y扔垃圾的人，就積極勸阻他。我們要做我們力所能及的事，比如說(shuō)，給勞動(dòng)中的人們送點(diǎn)飲用水，和他們一起清理垃圾，將小樹(shù)苗種下去等等。
現在條件也比過(guò)去好多了。所有工農業(yè)廢水、商業(yè)生活污水都可以接入污水處理廠(chǎng)，環(huán)衛所會(huì )把垃圾統一運到新市垃圾焚燒廠(chǎng)處理。這樣就可以良性循環(huán)。污染源、污染物就可以大大減少了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理，乾元的大小河流真是變化不小，不信你可以到縣橋、孩兒橋、西門(mén)城橋往河里看看，水清了不少，漂浮物也不見(jiàn)了。再到長(cháng)橋、南門(mén)城橋、大閘橋、德清大橋上看一下市河——長(cháng)橋河、導流港，河水在輕輕流淌，一點(diǎn)也不渾濁了。盡管貨船還在開(kāi)，但是船戶(hù)也響應政府的號召，不向河里排污水，而是將垃圾放到岸上指定的地方了。
讓我們來(lái)錦上添花，美好家園只有一個(gè)，修復好家鄉的水土，改善好家鄉的自然生態(tài)，重現藍天碧水不再是遙遠的事。有一個(gè)好環(huán)境相伴，老人們可以頤養天年，中青年可以勤奮工作，少兒們可以快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)。大手拉小手，暢游好山河。
五水共治作文600字4
我家住在水頭。水頭水頭，顧名思義，就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流，叫做徑溪。據我們老師介紹，在他們小時(shí)候，徑溪就像一位濃妝淡抹的女子：翠綠色的底妝，墨綠色的眼線(xiàn)，襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現在，徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色，而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的瞳孔上還漂浮著(zhù)各種垃圾。
為什么現在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì )“判若兩溪”呢？這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便，一伸手，就把垃圾丟入溪中�？粗�(zhù)垃圾在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，然后落入水中，濺起一陣臟兮兮的水花，他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子，竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱(chēng)的水頭鎮上，總是有許多皮廠(chǎng)的排污孔向著(zhù)大大小小的溪流排污，大量的污漬順著(zhù)排污管流入河中，使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現在的水頭，已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起，徑溪——這位美麗的女子，失去了往日該有的潔凈和美麗，她在人類(lèi)的“魔爪”下難逃厄運。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮，使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們，水是生命之源，生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，我們的家園少不了水，人類(lèi)少不了水，動(dòng)物植物少不了水，地球上大自然更少不了水。要把五水治好，是我們每個(gè)人應盡的責任。讓我們從身邊的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清，使水頭因水而美！
五水共治作文600字5
水是生命的源泉，沒(méi)有了水就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗可愛(ài)、生機勃勃的世界。水看似用之不竭、取之不盡，其實(shí)我們可利用的水已經(jīng)非常稀少了。
隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，在我們享受生活的同時(shí)，水的污染也越來(lái)越嚴重。河水不再像以前那樣清澈了，部分河道像被“顏料”染過(guò)似的，有些甚至還散發(fā)著(zhù)惡臭味，人們怨聲載道，有的甚至以“邀請環(huán)保局長(cháng)等政府官員下河游泳”等方式來(lái)表達對河道污染的無(wú)奈與擔憂(yōu)。還有，遇暴雨城市到處內澇了、自來(lái)水供不應求了，桶裝水不敢放心飲用了，等等，嚴峻的現實(shí)，不得不引起我們的警醒和擔憂(yōu)。在此情境下，浙江省委推出“五水共治”，真是大快人心，百姓點(diǎn)頭稱(chēng)贊！
在我看來(lái)，“五水共治”，就像我們的五個(gè)手指頭，必須共同使力，才能形成強大力量。在治污水方面，重點(diǎn)要堵污染源，加大違法查處懲戒力度，形成不敢排污的長(cháng)效機制；在防洪水方面，主要是要保護植被、保護水土不流失，同時(shí)完善防洪基礎設施；排澇水方面，重點(diǎn)要強化薄弱環(huán)節整改，抓好低洼地段防護，完善排水設施，保持排水管網(wǎng)暢通，完善應急預案等，在面對像菲特臺風(fēng)這樣惡劣的自然災害時(shí)，才能最大限度保護群眾生命財產(chǎn)安全；保供水方面，重點(diǎn)要加強水庫等基礎設施建設和水源保護；抓節水方面，重點(diǎn)要強化群眾和社會(huì )增強節約用水意識、養成節約用水良好習慣，推廣中水利用等。比如，我們可以自覺(jué)做到不浪費每一滴水，隨時(shí)關(guān)好水龍頭，淘米的水可以用來(lái)澆花，洗好衣服的水可以用來(lái)拖地、沖廁所等，都是節約用水的好方法。
“五水共治”，人人有責！請大家珍惜每一滴水，保護環(huán)境，讓我們的家園更加美好，讓世界充滿(mǎn)綠色，千萬(wàn)不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界上的最后一滴水！
五水共治作文600字6
一個(gè)包裝袋經(jīng)過(guò)整形、化妝后，來(lái)到了一個(gè)餐館里，正式上崗了。
在餐館里，包裝袋仿佛找到自身的價(jià)值。它被裝上了面條，跟著(zhù)面條一起，被送到了一個(gè)小伙子的手里。那個(gè)小伙子吃完面，手一揮，包裝袋掉進(jìn)了一條小河。
包裝袋看見(jiàn)身下的河水烏黑烏黑的，還聞到一陣陣臭味。它捂住鼻子，四處張望，卻連一條小魚(yú)的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。難道這就是自己最終的歸宿？包裝袋很迷惘。
沒(méi)多久，包裝袋驚喜地發(fā)現，雖然沒(méi)在河里見(jiàn)著(zhù)傳說(shuō)中的小魚(yú)小蝦，身邊卻有好多同伴：包裝盒、廢瓶子、泡沫板，還有一些散架的紙板箱子。
包裝袋緊鎖的眉頭舒展了，因為它喜歡漂在小河上，何況還有那么多朋友相伴。
這時(shí)，河邊走來(lái)一位老人和一個(gè)小女孩。小女孩捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“哎呀，真臭！上面還有那么多垃圾，臟死了！”老人嘆了了口氣，說(shuō)：“你可不知道，這條河是我們的母親河。以前，這里的河水是清澈見(jiàn)底。每天都有小孩子來(lái)這兒玩水，游泳，捉魚(yú)，摸螺螄。家家戶(hù)戶(hù)在這兒洗菜，淘米呢！”
“那這條河現在怎么變成這樣了？”小女孩不解地問(wèn)。
“哎…”老人又嘆了口氣，“隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，一些工廠(chǎng)開(kāi)始往河里排污水，人們也隨便往河里倒垃圾，所以，河就成了現在這個(gè)樣子�！�
包裝袋明白了，藍天碧水不是神話(huà)，水中魚(yú)蝦嬉戲也非傳說(shuō)。原來(lái)，小河并非它的家，它竟然是污染河的罪魁禍首呀！它變得郁郁寡歡，它開(kāi)始厭惡自己是只包裝袋。
這時(shí)，一只小船駛來(lái)。船上的工人一邊打撈垃圾，一邊說(shuō)：“現在政府推行了‘五水共治’，叫我們打撈垃圾，雖然累了點(diǎn)，但也值得�！� “對，對，”另一個(gè)人連聲應著(zhù)，“河道干凈了，又可以游泳了，多好��！”
包裝袋聽(tīng)了，知道他們要把自己撈上岸去，高興極了！它哼著(zhù)小曲兒，漂到船邊，被撈上了船，開(kāi)始了新的旅程……
五水共治作文600字7
五水共治圍繞“治污水,排澇水，防洪水，保供水，抓節水” 這一主題，開(kāi)展了一系列五水共治三年行動(dòng)計劃。 我作為文海小學(xué)的一名少先隊員，更應該大力弘揚志愿服務(wù)精神，從小做起，從身邊小事做起助力五水共治和建設美麗杭州，為實(shí)現偉大中華復興夢(mèng)貢獻自己的力量。
暑假里，爸爸媽媽帶著(zhù)我們“雛鷹假日小隊”第一次體驗了五水共治的志愿服務(wù)。我們的目的地是江干區筧橋鎮馬家橋河，那兒給我留下了深刻的印象。撲鼻而來(lái)的惡臭味，使我頭昏眼花。河面上漂浮著(zhù)各式各樣的垃圾：塑料袋，飲料瓶，廢棄的包裝袋、、、、、、。多得數都數不清。面對這眼前的一幕，我驚呆了。為什么我們的河道會(huì )出現那么嚴重的水質(zhì)量問(wèn)題呢？那一定是我們向小河排了許多工廠(chǎng)污水、生活垃圾。如果我們再不及時(shí)清理這河道，那么我們的馬家橋河即將面臨怎么樣的災難呢？那一天，我盡了我自己所有的能力，出色的完成了自己的志愿任務(wù)�；氐郊液笪乙恢蹦钅畈煌@條被嚴重污染的馬家橋河，我發(fā)誓一定要從身體做起，好好保護水資源。我知道自己很渺小，雖然我防不了洪水，排不了澇水，但是我至少可以在生活中節約用水，少排污水。我的節水也就從這一天開(kāi)始了：早晨，洗完臉的水總是不忍心倒掉，拿它來(lái)沖洗衛生間；我還告訴媽媽?zhuān)赐氲臅r(shí)候少放洗潔劑，節約用水；打開(kāi)的水龍頭及時(shí)關(guān)閉、、、、、。每天總是用著(zhù)少量的水來(lái)清洗我的毛筆。洗澡的時(shí)候總是想著(zhù)不能浪費水。一水多用成了我的最佳方式。
前些天，媽媽帶給我一個(gè)好的消息，馬家橋河通過(guò)我們的宣傳，當地老百姓和政府對馬家橋河進(jìn)行了整治，現在的馬家橋河河水多了不黑了；河里的垃圾明顯少了；臭味幾乎沒(méi)了;河道兩邊的截污管已經(jīng)運行了。聽(tīng)到媽媽帶給我的好消息，我對五水共治更有信心了。相信我心中的小河一定會(huì )在我們大家的努力下回到以前的清澈。我對小河許愿：請相信我給我時(shí)間，我一定會(huì )讓你成為最美的河道。
五水共治作文600字8
水是人類(lèi)生命的源泉，也是萬(wàn)物生長(cháng)的根本。沒(méi)有它，世界將毀于一旦。所以，希望大家牢記自己的責任：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。
我的家鄉新塍，那兒有許多居民傍水而依，枕水而眠。水在人們心中，早已是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它哺育著(zhù)我們，也快樂(lè )著(zhù)我們�？墒乾F在呢?卻有不少垃圾流入河道，浮在水面的只是一條條翻著(zhù)白肚皮的魚(yú)和無(wú)法腐爛的垃圾，還時(shí)常散發(fā)出刺鼻的臭味。記得不久前，政府發(fā)下了通知，把我家附近的一條河里的水全部抽干，準備清理好后，重新引進(jìn)。剛抽干時(shí)，水底露出了猙獰的面目——滿(mǎn)是黑色的垃圾和淤泥。但經(jīng)過(guò)處理后，雖稱(chēng)不上是透明無(wú)暇，但也有了幾分江南水鄉的韻味。
雖然我們沒(méi)有能力去管理和控制工業(yè)廠(chǎng)的排放和他人的不自覺(jué)，但我們卻可以在生活中做個(gè)節水、愛(ài)水的人。媽媽會(huì )把太陽(yáng)能水里多余的熱水收集起來(lái)，清洗衣物或沖洗馬桶;我用淘過(guò)米的水洗臉和澆花;爸爸用洗過(guò)菜的清水拖地;爺爺會(huì )把廢水收集起來(lái)，用來(lái)沖馬桶……
但如果只靠幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，我們還應該帶動(dòng)身邊的人一起節水�？吹酵瑢W(xué)在用學(xué)校的水嬉戲打鬧，應及時(shí)勸阻和和教育;看到叔叔阿姨家的水管斷裂，應及時(shí)告知他們，更換新的水管;看到他人沒(méi)擰緊的水龍，應及時(shí)擰緊……五水共治從身邊做起，五水共治從小事做起。
接下來(lái)，我為大家做一個(gè)實(shí)驗數據。據統計，一個(gè)連續成線(xiàn)的水龍頭在一分鐘內可收集0.3L水，經(jīng)過(guò)計算可知，每小時(shí)18L，每天可收集水432L，每月可收集水將近xx噸水，相當于26000瓶500mL礦泉水或682桶19L桶裝水。
看完這觸目驚心的數字，你是否有了節水的觸動(dòng)，讓我們一起努力，一起為大自然出一份綿薄之力!
五水共治作文600字9
在我居住的小區，有條小溪從小區中間蜿蜒而過(guò)，溪水清澈無(wú)比，一座木制
小橋架在溪上，小溪旁邊的亭子掩映在垂柳之中，構成一幅美麗的景象。
自從我五歲搬入小區起，就總愛(ài)和小伙伴們在那里玩耍。在春天，我們在小木橋、小溪旁的巨石邊跑來(lái)跑去，你追我跑。盡管如此，我們還會(huì )時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，瞧瞧有沒(méi)有小魚(yú)兒在水中暢游。在夏天，我們躲在一個(gè)地方捉迷藏，邊躲邊聽(tīng)青蛙的演唱會(huì )。在秋天，當我們從小溪邊走過(guò)，落葉鋪成的小路就像是地毯一樣，每跨出一步，就會(huì )有“咔擦咔擦”的響聲陪伴著(zhù)我們。到冬天時(shí)，我和小伙伴們拿起一塊塊大石頭砸向被凍得厚厚的冰面，期望小魚(yú)快點(diǎn)游出來(lái)。
但是，此刻這一切只能當作回憶了。一些不講禮貌的小區居民盡然將拖把、衣服放進(jìn)溪水中洗;有些人將臟水倒進(jìn)溪水中;有些人把果核隨口吐進(jìn)溪水中。原本清澈的溪水令人慘不忍睹：遠遠望去，一大片一大片的肥皂泡沫在水中不緊不慢地漂浮著(zhù);一大堆一大堆的生活垃圾隨處可見(jiàn)。溪水真是渾濁不堪，臭氣熏天。天氣熱的時(shí)候，飄過(guò)小溪邊，耳邊時(shí)不時(shí)地會(huì )響起蒼蠅嗡嗡聲。此刻只要想到這條小溪，心中就會(huì )立刻起疙瘩。因此，很多小區里的居民不管有多急的事，都會(huì )避開(kāi)繞遠路走。
此刻每當我從小溪附近經(jīng)過(guò)，腦海中常常浮現出這樣一條小溪。水清澈地看得到水底的小石頭，小魚(yú)兒在水底歡快地暢游;水面上沒(méi)有任何垃圾。春天，小溪周?chē)倩ㄊ㈤_(kāi)，桃紅柳綠;夏天，綠樹(shù)濃蔭蔽日，人們在樹(shù)蔭底下休息、娛樂(lè )、鍛煉;秋天，綠樹(shù)換上五彩的新裝時(shí);冬天，遠遠望去雪白的一片，溪水凍成結實(shí)的冰面，小孩子們在歡快地玩�！�
我真期望我心目中的小溪能變成現實(shí)，能夠再次成為我們小孩子的娛樂(lè )天堂。
五水共治作文600字10
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，我們要珍惜水、熱愛(ài)水、節約水。沒(méi)有水，不僅動(dòng)、植物生存不了，連人也生存不下去。我們浙江因水而名，我們應該好好保護它。
在學(xué)校也不例外，洗手時(shí)也要注意節約水。和往常一樣我輕輕地來(lái)到衛生間，打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)水，小心翼翼地用水沖著(zhù)手。突然，“嘩”我向后一躲，水池里濺起了巨大的水花，把我的衣服淋濕了一大塊。而旁邊的小弟弟好像并沒(méi)有要停下的意思，繼續把水龍頭開(kāi)到最大，用手捧住水使勁向后一甩，把水全潑在另一個(gè)小弟弟身上，他也不甘示弱又打開(kāi)了水龍頭用水潑，兩個(gè)人你潑我，我潑你，我也成了水槽受害者。
我忍無(wú)可忍了，喊了一聲：“停�！比缓髲澫卵鼘ζ渲幸粋�(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你不可以這樣，也不能這樣！”
小弟弟回道：“為什么？我們在玩��！”
我：“你想想看啊，你的衣服全被潑濕了，那你待會(huì )兒上課的時(shí)候怎么辦？舒服嗎？搞不好還會(huì )受涼呢！還有，你們的友誼難道要毀在這些水上面嗎？最重要的是你把水龍頭開(kāi)那么大，你知道你一共浪費了多少自來(lái)水嗎？當你浪費一滴水的時(shí)候，你就會(huì )失去一滴水，人如果不吃飯可以活三周，但是人如果不喝水的話(huà)就只能活三天！你想被渴死嗎？”
小弟弟咬牙抖了抖說(shuō)：“不，不要，我要節約用水！”說(shuō)罷他連忙關(guān)上了水龍頭，蹦蹦跳跳地回到了教室。
請大家一起節約用水，不亂排放污水，讓我們保留住干凈的水源，別讓你的眼淚，成為最后一滴水！
五水共治作文600字11
水是人類(lèi)生存必不可少的重要物質(zhì),如果沒(méi)有水,人類(lèi)就不能生存。如果我們在井里或河里亂丟垃圾，不愛(ài)護水，它就會(huì )發(fā)出一股股惡臭，而且如果水里有不干凈的東西，我們喝下這種水的話(huà)就會(huì )生病，所以我們要保護水資源，反對一切破壞水資源的行為！
暑假里，我和班上的其他五位同學(xué)組成的水藍藍小隊，開(kāi)展了“五水共治、童力同行，我當河長(cháng)助理”的雛鷹假日小分隊活動(dòng)。我們去了位于三里亭董家社區的丁杭港。首先，在那里社區工作的叔叔給我們頒發(fā)了“河長(cháng)助理”的聘書(shū)，接下來(lái)在帶領(lǐng)我們開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，他告訴我們，這條河道原來(lái)是出了名的又黑又臭，嚴重影響了社區居民的日常生活。通過(guò)市里“五水共治”工作的開(kāi)展，這條河道也被列為了重點(diǎn)整治對象。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間治理，投入了相當多的人力、物力、財力，最終才展現了現在我們看到的丁杭港的嶄新面貌：河水清澈、河面可見(jiàn)有好多的小魚(yú)、小蝌蚪及生態(tài)植物。叔叔還讓我們從河水中提取樣本檢測現在的水質(zhì)情況，結果大家得出的結論基本一致：水質(zhì)PH值6—7，河水清澈無(wú)味，河面基本無(wú)漂浮垃圾、河道周?chē)匆?jiàn)污水排放及其他不文明現象。我們圓滿(mǎn)完成了一天的“河長(cháng)助理”工作。
通過(guò)這次小隊活動(dòng)，我了解了什么是“五水共治”：排澇水、治污水、防洪水、保供水、抓節水。我還知道了水資源對我們生活的重要性，現在水資源污染嚴重，治理污水，重新扮美一條河道需要花費的人力、物力、財力是多么的巨大！所以，我們要從小做起、從身邊事做起，樹(shù)立保護水資源意識，節約用水、保護環(huán)境、保衛地球！
五水共治作文600字12
余姚各地都在搞“五水共治”。余姚的各條江河都發(fā)生了巨變。母親河——姚江變成我心中最美的風(fēng)景。
看，姚江水碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底。有個(gè)人以自由泳的姿勢向我游來(lái)。向右看去，四個(gè)大字“姚江泳館”。
流入姚江的許多條小河，都是如此，干凈得沒(méi)有任何贓物，周?chē)墓S(chǎng)都已搬走，水面上的水葫蘆也不見(jiàn)了蹤影。水面上有一個(gè)個(gè)泡泡，仔細一瞧，原來(lái)是許多小魚(yú)。
姚江邊上，公園無(wú)數，不得不提的是蘭墅公園。公園門(mén)口，幾株桂花散發(fā)著(zhù)迷人的清香，讓人感到像醉了一樣。月季花也怒放著(zhù)，像是在比賽誰(shuí)更能吸引人呢！玫瑰也不甘示弱，她向世人展示了她那優(yōu)美的舞姿。一朵比一朵開(kāi)的更紅，一朵比一朵開(kāi)得更美。還有那幾株牡丹花也競相怒放著(zhù)，一朵朵點(diǎn)綴在花壇中，小草襯著(zhù)它們，花兒顯得更加高貴，美麗。蘭墅公園里還多了一個(gè)健身運動(dòng)之地。里面有各種運動(dòng)設備，可供人們運動(dòng)。
夜晚的蘭墅公園那叫一個(gè)美。一盞盞霓虹燈交織在一起，像是有一張天地之間的網(wǎng)交雜在一起，五彩斑斕，美輪美奐。走近一些，發(fā)現樹(shù)也在發(fā)光。原來(lái)是人們在樹(shù)上安裝了日光燈，還真像一個(gè)圣誕樹(shù)呢！一陣熟悉的聲音在耳畔響起�；仨豢�，一群大媽正隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。我在人群中找到了了一個(gè)熟悉的身影，噢！原來(lái)是媽媽。媽媽一會(huì )兒向前，一會(huì )兒拍著(zhù)手，有規律地運動(dòng)著(zhù)。我也被吸引住了，忍不住也跳了起來(lái)……跳得盡興了。又走到立交橋上 ，往下望去，姚江可謂盡收眼底。一陣陣江風(fēng)迎面撲來(lái)。有一種忘乎所以的感覺(jué)，似乎忘記了一切煩惱，沉浸在江風(fēng)之中。
這就是我心目中最美麗的景色，相信你也喜歡吧！
五水共治作文600字13
1月24日，婺城區“共建碧水藍天，投身全民治水啟動(dòng)儀式”在環(huán)城小學(xué)中操場(chǎng)舉行。婺城區副區長(cháng)方錦瑞，教育局局長(cháng)李唯，黨組成員、紀檢組長(cháng)邵建平出席了此次活動(dòng)。環(huán)城小學(xué)全體師生全程參與。
“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”，五水共治就好比五個(gè)手指頭，分工有別、和而不同，捏起來(lái)就形成一個(gè)拳頭。自浙江省啟動(dòng)“五水”共治行動(dòng)以來(lái)，各級政府部門(mén)紛紛出臺相關(guān)政策、措施。那么，作為小學(xué)生的我們能為此做些什么呢？
“隊員們，水是我們地球的生命之源，可是現在越來(lái)越多的生活污水，工業(yè)廢水，商業(yè)污水，漸漸侵蝕著(zhù)我們的寶貴的水資源。今年1月，省委書(shū)記夏寶龍爺爺向浙江省全省人民發(fā)出了“治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水“五水共治的倡議，隊員們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了建設美麗浙江，美麗金華，從我做起，從自身做起，做一個(gè)節約用水，珍惜的水資源的好隊員�！�
啟動(dòng)儀式上，情景劇“水的自白”告訴我們：別看我年紀小，五水共治，我也能出力。六⑶班的胡伊楠同學(xué)告訴記者：“通過(guò)這次啟動(dòng)儀式，我更加明白了水資料是非常寶貴的。我要少制造生活廢水，多節約用水，愛(ài)護水資源�！比前嗟男旌栖瑢W(xué)說(shuō)：“以后我要縮短洗澡的時(shí)間，還要號召同小區的小朋友和大人們一起節約用水�！�
在活動(dòng)中，方錦瑞副區長(cháng)發(fā)表了重要講話(huà)，邵建平組長(cháng)向全體師生發(fā)出“五水共治”的倡議，大家在橫幅上簽下自己的名字。環(huán)城小學(xué)全體學(xué)生在寒假里將積極行動(dòng)起來(lái)，并制作一份相關(guān)的電子報刊、網(wǎng)頁(yè)作品、漫畫(huà)、小作文等。
五水共治作文600字14
水乃生命之源！沒(méi)有水，就沒(méi)有我們健康的身體；沒(méi)有水，就沒(méi)法使植物健康地活下去；沒(méi)有水，全世界的生命都會(huì )死去。為了全世界的人都不會(huì )因水的逐漸消失而死去，國家想了無(wú)數的辦法來(lái)保護水之源。
在學(xué)校，國家讓老師來(lái)教育學(xué)生要保護水之源，從小樹(shù)立愛(ài)水、惜水和護水的意識。多去收集關(guān)于水中的世界，體驗水生活，傳遞普及水知識。要知道愛(ài)護水、珍惜水、傳遞水源保護的事是自己義不容辭的義務(wù)。努力成為中國治水的宣傳者、實(shí)踐者、監督者，時(shí)刻要求自己要愛(ài)水、惜水和護水，不辜負老師對自己的教誨和祖國對我們的期望。
在社會(huì )，國家讓各市的市長(cháng)舉行“環(huán)保水源典禮”來(lái)讓人們積極為“五水共治”出金點(diǎn)子，自主養成良好的衛生、環(huán)保習慣，共建“美麗紹興”。隨后，市長(cháng)根據人們提出的金點(diǎn)子派了幾個(gè)干部和居民來(lái)對河道的清潔做出一些處理，把所有的河道煥然一新，并把河道擴寬，讓水流的更快一些，好把河道剩下不好的廢水或污染水之源給一掃而光。他還叫居民互相監督，一旦發(fā)現有人排放污水，就請目擊者帶一些居民把他“捉拿歸案”送往環(huán)保局，讓環(huán)保局的干部給他們最嚴厲的懲罰，如不服從，嚴懲不貸。市長(cháng)讓人們到處去散發(fā)環(huán)保衛生，保護水資源的傳單，要居民們都懂得水源要大家一起守護！
在家里，由家長(cháng)來(lái)做孩子的榜樣，同時(shí)向孩子“傳授”保護水源的知識。告訴孩子在家中，不浪費水；在家外和同伴一起幫忙宣傳“保護水源人人有責”的傳單。休閑時(shí)要和家長(cháng)一起幫忙撿水上的垃圾，為保護水源做一些貢獻。
為了干凈的水，人們都奮不顧身，為了干凈的水，人們不怕臟不怕累；為了干凈的水，人們情愿失去自己的生命……可那些污染水的罪人呢？他們?yōu)榱俗约旱睦?讓其他人受苦受累,讓他人為此丟了性命.他們真該為自己的行為而懺悔！而那些逝去的人他們是多么的偉大！為了他人不惜犧牲自己的性命！我相信他們的事跡一定會(huì )被世人所稱(chēng)贊，被世人所歌頌！
五水共治作文600字15
水，是生命之源。人類(lèi)可以幾天不進(jìn)食，但不能一天不喝水。目前全世界共有20個(gè)國家和地區20億人嚴重缺水，而且這個(gè)數字還在不斷擴大。
也許很多人認為，世界上的水是取之不竭、用之不盡的。但事實(shí)并非如此。地球上共有水資源138.6億立方米，其中海水占了其中的97.5%。在剩下的2.5%里，有99.7%的水不是極地冰川，就是難以開(kāi)采的地下水。人類(lèi)可以利用的，也僅僅是其中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。
也就是那么一丁點(diǎn)可以利用的水資源，還會(huì )被人類(lèi)浪費、污染。20xx年初，針對浙江省多地環(huán)保局長(cháng)被“邀請”下河游泳的時(shí)間，浙江省以“重整山河”的雄心，打響“五水共治”的戰役，取得了初步的成效。20xx年10月，“菲特”強臺風(fēng)正面襲擊浙江，引發(fā)大面積內澇。浙江在全力救災的同時(shí)，深刻認識到既要治污水，還要防洪水、排澇水，更要保供水，抓節水，實(shí)現“五水共治”，才能從根本上解決水資源的問(wèn)題。
一水可以多用。比如：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應當預備一個(gè)收集廢水的大桶，并能保存沖廁所的水量；淘米水、煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗滌碗筷，去油又節水；養金魚(yú)換下來(lái)的水可以用來(lái)澆花，還能促進(jìn)花木生長(cháng)等等。
然而在現實(shí)生活中，有些人沒(méi)有任何節約用水、保護水資源的意識。如一些學(xué)生用完水后經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，寶貴的自來(lái)水隨之嘩嘩流失。還有許多沿江、沿河建造的工廠(chǎng)，為了貪圖方便、“節省”成本，將沒(méi)有處理過(guò)的污水、廢水直接排入江河，嚴重污染江河，破壞生態(tài)，危及人民群眾的身體健康，甚至生命。
節約用水、防治水污染，人人有責！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，為開(kāi)展五水共治、建設美麗家園出一份力！
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