書(shū)的作文（優(yōu)秀3篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文 篇1
記得有位偉人曾說(shuō)過(guò)——讀書(shū)如采金。我認為這話(huà)說(shuō)得太棒了。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每當下課后，我便會(huì )向班級圖書(shū)管理員張玉借一本書(shū)看看。沉浸在書(shū)海中的我自得其樂(lè )，陶醉其中，同學(xué)們的嬉笑聲，玩耍聲，我充耳不聞。放學(xué)回家，我更是對書(shū)愛(ài)不釋手，在書(shū)的海洋中盡情遨游。不過(guò)，愛(ài)看書(shū)的我由于用眼過(guò)度，早早地戴上了眼鏡，為此同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。
因為愛(ài)看書(shū)，我老是鬧笑話(huà)。一次，老師叫我下課去一下辦公室。下課后，我向老師辦公室走去，不過(guò)照例手里捧著(zhù)書(shū)，邊走邊看，走著(zhù)看著(zhù)，看著(zhù)走著(zhù)，我覺(jué)著(zhù)應該到老師的辦公室了，便埋頭走了進(jìn)去。誰(shuí)知竟走進(jìn)了辦公室旁的教導處，我立刻折回頭走了出來(lái)，突然撞到一個(gè)“人”，我隨即說(shuō)了聲“對不起”，還鞠了一躬，便匆匆走開(kāi)了。事后才知道，那哪是什么人哪！是走廊拐角處的一根柱子。這件事，不知什么時(shí)候被我們班的“小廣播”胡安琪聽(tīng)到了。她一到班級便大聲宣揚開(kāi)來(lái)，結果同學(xué)們都笑疼了肚子，而我與“柱子”對話(huà)的笑話(huà)也流傳開(kāi)了。
盡管如此，我還是愛(ài)書(shū)甚于一切。因為我從書(shū)中學(xué)到了不少知識，同時(shí)也明白了什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假。書(shū)，向我推開(kāi)了一扇知識的窗，通過(guò)這扇窗我覓得了許許多多閃光的金子。
一個(gè)星期六，我去圖書(shū)館看書(shū)，突然發(fā)現了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是我一直想買(mǎi)的一本好書(shū)。驚喜之余我便迫不及待地從書(shū)架上抽下這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被海倫的'身殘志堅的精神所折服，沒(méi)想到小小年紀的海倫在學(xué)單詞、學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中付出了多少常人難以想象的努力，她經(jīng)歷了多少的磨難與煎熬！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不能看你沒(méi)有的，要看你已經(jīng)擁有的一切，這樣你才會(huì )感到幸福。就這樣，我在圖書(shū)館一直連續看了三個(gè)多小時(shí)，不知不覺(jué)已近中午，我竟毫無(wú)察覺(jué)，連肚子已餓得咕咕叫都忘了。突然，一只手輕輕地放在我的肩上，接著(zhù)一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“子涵該回家吃飯了！”抬頭一看，原來(lái)是老媽來(lái)帶我回家了，我摸了摸自己餓癟的肚子，不由地說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了，快，快帶我回家吃飯……”老媽笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，柔聲說(shuō)：“喲，看書(shū)這么認真，真是廢寢忘食��！”我不好意思地笑了，立刻出去，以最快的速度爬上媽媽的電瓶車(chē)趕到家，大口大口吃起飯來(lái)。
雖然那次餓了肚子，但我始終認為：吃飯長(cháng)身體重要，讀書(shū)長(cháng)知識也重要。要問(wèn)兩者誰(shuí)更重要，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：讀書(shū)更重要。因為書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我從書(shū)中采到了許許多多的金子。
書(shū)的作文 篇2
猶太人有一個(gè)儀式，在孩子滿(mǎn)一周歲時(shí)，滴一點(diǎn)蜂蜜在書(shū)上。這就在孩子的大腦里形成一種意識：書(shū)是甜的。
高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《論語(yǔ)》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書(shū)籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》中包含了各種不同類(lèi)型的'哲理：孝、政治、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等。還記得小時(shí)候，總是想著(zhù)如何去超過(guò)競爭對手，卻忘記了應該保持怎樣的學(xué)習態(tài)度。捧起心愛(ài)的《論語(yǔ)》，我讀著(zhù)讀著(zhù)早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長(cháng)處樂(lè )。仁者安仁，知者利仁。也就是說(shuō)：沒(méi)有仁德的人不能長(cháng)久地生活在貧困之中，也不能長(cháng)久地生活在安樂(lè )之中。只有仁德的人，才能安于仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。后來(lái)一想，是呀，如果沒(méi)有仁德，我如何結識到好的朋友？沒(méi)有仁德，誰(shuí)又會(huì )與我做朋友呢？我處處為別人著(zhù)想，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有時(shí)這種過(guò)分的關(guān)心會(huì )害了別人。
于是，我開(kāi)始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說(shuō)的：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友如已者，過(guò)則無(wú)憚改。是的，有了錯誤、過(guò)錯就不要害怕去改正。同學(xué)們都說(shuō)我變了，我笑著(zhù)說(shuō)：“是變好了還是變壞了？”同學(xué)們總是打趣兒地說(shuō)：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點(diǎn)蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書(shū)是甜的！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也�！蔽以诮裉旖K于明白了這句話(huà)的意義，它在我的一生中都永遠受用。我將會(huì )繼續讀許許多多的書(shū)，繼續在書(shū)中品嘗蜜的甘甜。
書(shū)的作文 篇3
“千金難買(mǎi)的是朋友，朋友多了路好走……”每當挺大這首《永遠是朋友》時(shí)，我便想起了我最熟悉的朋友——書(shū)。
我家有很多很多書(shū)。桌子上堆著(zhù)、地上有兩箱都是書(shū)、床上幾本書(shū)，就連沙發(fā)上也有三、四本躺在上面。
不知為什么，我就是喜歡看書(shū)，不是因為“黃金屋”與“顏如玉”的吸引，而是對書(shū)的一種與生俱來(lái)的喜歡和著(zhù)迷。
有一次，媽媽正和別人說(shuō)話(huà)，我忍不住插了一句，媽媽陰著(zhù)臉對我說(shuō)：“大人說(shuō)話(huà)，小孩子插什么嘴?”我不服氣，馬上說(shuō)：“為什么不能插嘴?《好孩子百條》里面就有這么一條：大人說(shuō)話(huà)時(shí)，小孩子就應該插嘴。我國宋代的大詞人蘇東坡，十四歲就敢于做、敢于說(shuō)。為什么不讓小孩子插嘴?小孩子插嘴可以提高他的`思維能力、口才、聽(tīng)覺(jué)�！眿寢尡晃艺f(shuō)的啞口無(wú)言，旁邊的人說(shuō)：“這孩子嘴巴可真伶俐��！這些東西是哪里學(xué)來(lái)的?”媽媽笑了笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“他呀！別的不會(huì )，就知道看書(shū)，簡(jiǎn)直是小書(shū)迷！”
說(shuō)到“迷”，我可真的被書(shū)迷倒了。下課看書(shū)、走路看書(shū)，就連睡覺(jué)時(shí)也要看一會(huì )書(shū)。
因為書(shū)讀多了，腦子里的詞匯也越來(lái)越豐富。
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“如果，我們的人生沒(méi)有了書(shū)籍，我們的生活就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，花兒沒(méi)有了陽(yáng)光�！蔽艺f(shuō)人失去了書(shū)，生活就會(huì )黯淡無(wú)光，世界就沒(méi)有了歡笑，人生也沒(méi)有了喜怒哀樂(lè )，書(shū)是我們人類(lèi)最好、最真實(shí)的朋友。
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