實(shí)用的書(shū)的作文精品[3篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
![實(shí)用的書(shū)的作文精品[3篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4071_5fbf7ee65e8f5.jpg)
書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是文明的象征；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙；書(shū)，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書(shū)，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書(shū)，是至高無(wú)上的，書(shū)是知識的源泉。
我，為了爭取到文明的象征，為了開(kāi)啟智慧之門(mén)，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū)，就常常要求父母買(mǎi)書(shū)，要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。
我從書(shū)中知道了地球是圓的，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉的。知道了有很多國家的人都愛(ài)書(shū)：秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū)，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書(shū)的崇敬；猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習慣性的拿起一本書(shū)，以一目十行的速度看著(zhù)。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒(méi)信心，就算你遠離了人民，遠離了社會(huì )，你也可以生存下去。一看書(shū)名，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的'感覺(jué)。誰(shuí)知，看著(zhù)，看著(zhù)，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái)。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書(shū)的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書(shū)！
書(shū)的作文 篇2
閱讀的感受融入了五彩繽紛的世界，在這其中，心情也跟隨變幻莫測，它讓我們在知作文識海洋里遨游，并且在樂(lè )趣中享受，我們索取著(zhù)時(shí)光的同時(shí)也感嘆著(zhù)豐富知識為我們帶來(lái)的愛(ài)恨情仇，苦樂(lè )交織的各種心情�！}記
閱讀是才智的源泉，在我記憶中它就像媽媽廚房里的調味劑，酸、甜、苦、辣，盡在其中。
酸
在秋季颯爽之中，寂靜籠罩著(zhù)天地，夜深了坐在桌前，亮起那盞燈，隨手抽出那本《紅樓夢(mèng)》�？吹搅藢氂窈枉煊�，他們的命運，如秋一樣，充滿(mǎn)悲傷與寂寥。當聽(tīng)到黛玉要離家，那付出真愛(ài)的寶玉竟犯了癡病，那種酸味深入心中。從這部書(shū)中，知道事情有太多的無(wú)可奈何，字里行間可看出人物的形象�？赐赀@部名著(zhù)，心情久久不能平靜，太多情緒牽扯于心。
甜
在春的復蘇之中，陽(yáng)光照射大地。清晨，走在小路上感受到前所未有的溫暖。從書(shū)架中拿起一本書(shū)，坐在那被花香包圍的搖椅上，細細品味《狼王夢(mèng)》，你一定會(huì )被其中的故事情節所打動(dòng)。母親的愛(ài)與偉大涌上心頭，讓我們一起同情紫嵐吧！現實(shí)就是這樣的，不會(huì )讓我們的人生平平坦坦度過(guò)，總要有一些曲折和波瀾，勇敢面對就會(huì )成功。
苦
在冬的季節里，抵御寒冷的同時(shí)，讓我們一起回憶童年，感受安徒生先生筆下可憐的小女孩，腳上穿著(zhù)一雙舊拖鞋，手里的火柴卻一根也沒(méi)有賣(mài)出去，在寬闊的街道上，只有她一人行走，寒冷與饑餓使她十分想念奶奶，最后永遠離開(kāi)這個(gè)世界，去尋找她的`親人。
辣
在夏的火熱之中，我仿佛覺(jué)得書(shū)本身就像辣椒一樣，既使你回味無(wú)窮，又令你感受到自己不足之處，閱讀是生命的源泉，不斷吸取著(zhù)有益的知識。
讀《西游記》我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》體會(huì )到了什么是義薄云天。
書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們的知心朋友！
書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是我童年零碎的記憶。書(shū)，是我在大海上航行的船帆，它謹慎的把握著(zhù)我生活的小船。從小到大，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)書(shū)的壞處，書(shū)也確實(shí)沒(méi)有什么壞處。我從小就愛(ài)看書(shū)，我一直都是大力支持看書(shū)的，因為書(shū)是一種天然鎮定劑，它可以讓你在激動(dòng)的情況下漸漸恢復安靜和穩定。
如果有人問(wèn)我：“你在一生中最珍惜什么？”相信很多人都回答：“時(shí)間”“生命”……而我卻會(huì )回答：“當然是書(shū)本�！睍�(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：你愿意不顧一切地去看書(shū)嗎？我會(huì )回答：“是的，我愿意不顧一切去想辦法多看書(shū)的。
在我十年的記憶里，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是小說(shuō)類(lèi)的。特別讓我記憶猶新的是凡爾納的科幻小說(shuō)，他有一本著(zhù)作《海底兩萬(wàn)里》更是讓我過(guò)目難忘。這本書(shū)主要講潛水船“鸚鵡螺號“的種種遭遇……但是讓我入迷的是凡爾納的.想象力。凡爾納那豐富的想象力不僅給科學(xué)界一次深遠的影響，也使制造潛水艇的工程師們有了靈感。因為書(shū)中說(shuō)的潛水船升降的方法就是用大功率的抽水機將海水充入儲水倉，而增加重量，使潛水艇下降。相反，抽出水，重量減輕，潛水艇就浮上來(lái)了。
《海底兩萬(wàn)里》有磚頭那么厚，每次讀書(shū)時(shí)我都會(huì )先進(jìn)行通讀。然后找出我喜歡的段落和精彩的片段。接著(zhù)一遍又一遍的精讀，直至能完全復述下來(lái)。最后我會(huì )將那些片段中的好詞好句轉化成我自己的語(yǔ)言，并應用到作文里。這便是我作文好的秘訣。
有一天晚上，老師留了作文作業(yè)，我照例在電腦上打著(zhù)字。突然，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，就像繩子一樣纏繞著(zhù)我，我為什么不能偷偷看一會(huì )我的電子版的《海底兩萬(wàn)里》呢？于是，我走出房間，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖魑乃悸房ㄗ×耍?個(gè)小時(shí)后才能出來(lái)，所以你們不要進(jìn)來(lái)打攪我，好嗎？”“好吧，你自己抓緊時(shí)間吧�！眿寢屢桓遍T(mén)縫里瞧人的模樣對我說(shuō)。我回到屋里，先把作文寫(xiě)完（花了四十多分鐘），然后打開(kāi)“快讀小說(shuō)閱讀器”，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，開(kāi)始閱讀電子書(shū)。我有一種十分復雜的感覺(jué)：我既有一種快樂(lè )，如釋重負的心情，也有一種害怕、緊張、提心吊膽的感覺(jué)，因為我怕被媽媽發(fā)現——要是被發(fā)現就慘了，我的筆記本電腦就要“搬家”了。
總而言之，言而總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就是我的生命！
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
答謝中書(shū)書(shū)作文11-21
書(shū)的作文03-03
與書(shū)的作文03-03
書(shū)的作文12-04
還書(shū)的作文01-19