書(shū)的作文【通用8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文 篇1
去年夏天，天氣格外地炎熱。樹(shù)林中的知了，面對熾烈的陽(yáng)光叫的更歡了，像是在表達對太陽(yáng)的不滿(mǎn)。唯有校園中的大槐樹(shù)下留著(zhù)幾縷的蔭涼。
因為是住校生，中午我與幾位同學(xué)早早的.來(lái)到了教室。臺階前生長(cháng)著(zhù)成群的樹(shù)木，它們一絲不茍地佇立在那里，如年過(guò)半百的老人看向遠方，那干枯的長(cháng)滿(mǎn)了皺紋的樹(shù)皮像是它們永久的嘆息。
一位老人，蹬著(zhù)破爛的三輪車(chē)向我們走來(lái)。近了才看清，他廋小的身軀和臉上流露出的精明：“你們這有空瓶子嗎？”回想起上午老師讓一們學(xué)生收集起班里的瓶子放在麻袋里，說(shuō)下午要賣(mài)。天真的我回答道：“有�！本土⒖虒⒙榇狭顺鰜�(lái)。幾分鐘后他收走了瓶子，只剩下空空如也的袋子，一切都十分順利，但我唯一忘記的是——收錢(qián)。
清楚過(guò)來(lái)后，我立刻向他離開(kāi)的方向追了幾步，但已只剩下烈日下的一曲惱人的蟬鳴徘徊在空蕩蕩的大街上。
歡快的鈴聲本應讓人心情愉悅，但在座位上的我不停地揉搓著(zhù)衣角皺起的眉頭無(wú)法舒展開(kāi)來(lái)。老師應該不會(huì )去看瓶子吧！抱著(zhù)一絲僥幸，我硬著(zhù)頭皮地聽(tīng)起了課。
幾節課后，該來(lái)的還是來(lái)了，老師望著(zhù)空空如也的麻袋，臉上充滿(mǎn)火氣，手中拿著(zhù)戒尺將上午收拾瓶子的同學(xué)找來(lái)�！拔易屇闶帐暗娘炞幽�？……”即使我捂緊耳朵可聽(tīng)見(jiàn)那怒不可遏的話(huà)語(yǔ)。那位同學(xué)沉默了，隨后他代替我接受了處罰。
整個(gè)下午，我都無(wú)心再聽(tīng)課，滿(mǎn)腦子都是羞愧�，F在回想起來(lái)覺(jué)得應向他認錯道歉。
但在我檢討的同時(shí)，我在想：以后我還會(huì )輕易相信陌生人嗎……
書(shū)的作文 篇2
千古世界，英雄輩出：有替父叢軍的女中豪杰花木蘭，也有殺秦王嬴政不成潛心攻讀兵法的張子房……可以說(shuō)他們都是成功者。
司馬遷的《史記》被譽(yù)為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。其《項羽本紀》中有這樣的描寫(xiě)：“力拔山兮氣蓋世�！笨磥�(lái)司馬遷筆下的項羽真不愧是一位英雄人物。
“何以成敗論英雄”，我認為兵敗自刎的楚霸王項羽是英雄。也許有人會(huì )說(shuō)漢王劉邦是英雄，因為楚霸王輸給了他。而要我說(shuō)項羽雖然失敗了，但他仍然不失自己那氣吞山河的英雄氣魄。
項羽是英雄，這在他少年時(shí)就表現出來(lái)了，十八歲就力舉千鈞，卻不學(xué)那無(wú)用的刀法、劍法，而且他是個(gè)爽快、仗義的.人，致使許多年輕子弟對他心服口服，都歸順他。而劉邦當時(shí)只是一個(gè)市井小人，小混混，沒(méi)什么大成就，即使他最后成了元帥，成了一國之主，也只不過(guò)是借助了項羽的力量才得以發(fā)展起來(lái)。
項羽心眼好，心腸直，想到什么就做什么，這也是英雄本色。鴻門(mén)宴上，因為心腸好，就想要放劉邦，而且他很在大將風(fēng)度，“一言既出，駟馬難追”，說(shuō)放劉邦就放劉邦。范增幾次說(shuō)殺劉邦他都沒(méi)下令，這是多么豪爽的男子氣概！而劉邦呢？一肚子壞水，一遇到急事就沒(méi)了主心骨，幾次被項羽打得彈盡絕糧，如果不是依靠著(zhù)張良的妙計，他也許早就見(jiàn)上帝了。鴻門(mén)宴上，他的嘴里全是小人才說(shuō)的奉承話(huà)，而且項莊舞劍時(shí)更是嚇得臉得蒼白，氣都不敢喘，項羽會(huì )這樣嗎？
項羽是個(gè)英雄。他從不狠心丟下跟隨自己的人。到了“四面楚歌”之時(shí)，他還每時(shí)每刻保護著(zhù)虞姬，不肯放下這個(gè)別人看來(lái)是包袱的人。最后虞姬自殺而亡時(shí)，他心如刀絞，傷心欲絕。而劉邦之個(gè)小人，一次作戰后，被打得落花流水，坐在車(chē)上嫌棄逃得不夠快，甚至把自己的親生骨肉踢下車(chē)去后，隨從抱回來(lái)，他又要再踢，這怎么能算是英雄呢？
項羽最后雖然死了，但他仍然是英雄，是豪杰，他的所作所為就像一本書(shū)一樣永遠伴我同行！
書(shū)的作文 篇3
考試的日子總是那么快，一眨眼就來(lái)臨了。
這次考試，老師說(shuō)推遲了，到底推遲多長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有個(gè)確切的日子！本來(lái)小叮當心里就七上八下，這下更無(wú)著(zhù)落了，考不完連上網(wǎng)、玩耍、看課外書(shū)都不踏實(shí)。
煩躁，煎熬，等待……唉，還是老老實(shí)實(shí)復習去吧，早晚要考的。
有一陣子小叮當連做夢(mèng)都在答卷子！
學(xué)習最好的李可麗有一次也產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。她賭氣把書(shū)摔到了地上，但不過(guò)三秒鐘又把書(shū)撿了起來(lái)，吹凈上面的土繼續學(xué)習。
小叮當真希望她不要老是那么平靜，那么努力，隔三差五地也將書(shū)狠命地摔上一摔，好讓她有個(gè)心理平衡。
可李可麗只有一次這樣的事情，此后就再也沒(méi)有過(guò)。
等到終于考完了，等待考分的日子又是那么的漫長(cháng)，越是盼，分數越是下不來(lái)。雖然只過(guò)了幾天，但像是過(guò)了幾年似的。
等到大家都快忘了的時(shí)候，噩運卻降臨了。
這天小叮當正在和同桌喋喋不休地說(shuō)話(huà)，忽見(jiàn)前桌的同學(xué)全都不約而同地轉過(guò)頭來(lái)，一齊朝她：“噓——”如同火車(chē)頭放出的蒸汽。
接著(zhù)一陣急促的腳步聲穿過(guò)教室走廊，班主任老師走進(jìn)來(lái)，在講臺旁站定�？匆�(jiàn)她懷里抱著(zhù)的一大沓成績(jì)單，班里的空氣剎時(shí)緊張起來(lái)：要公布成績(jì)了！
“這學(xué)期考試，我們班成績(jì)比其他班差了一大截！”老師說(shuō)道，觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們的表情，以為自己所說(shuō)的話(huà)起到了威懾作用，十分得意，左顧右盼，然后伸出手指，一下一下敲著(zhù)空氣：
“這、樣、下、去，可、不、得、了！”
“有一道題，干脆全軍覆沒(méi)！”老師一激動(dòng)，黑框眼鏡直往下滑，小叮當常常擔心這副眼鏡吉兇未卜的命運�！跋旅�，各小組組長(cháng)上來(lái)把成績(jì)單發(fā)下去�！�
成績(jì)單到了手里，同學(xué)們都急急忙忙地看右角上的分數，得了好成績(jì)的，揚揚得意，得了壞成績(jì)的，悶悶不樂(lè )。
當小叮當拿到成績(jì)單的時(shí)候，老師“意味深長(cháng)”地看了她一眼。
小叮當只覺(jué)得自己的臉像被人打了一巴掌似的。
英語(yǔ)只有66，唉，痛心啊，果然丟盡了世人的臉面，只能慶幸沒(méi)不及格！
數學(xué)80分。唉，又是郁悶��！其實(shí)倒數第2道題答錯了是馬虎造成的，不然肯定上90了。
總結一下，得出一個(gè)很重要的結論，那就是：人難免會(huì )有失誤的時(shí)候。
查看一下排名，班里有68個(gè)學(xué)生，小叮當的名字排第30位。
“咦？比從前上升了一位嘛，可喜可賀，我說(shuō)老師怎么看了我一眼！”小叮當忽然明白了，“她的目光分明是在鼓勵我，叫我再接再厲，更上層樓！”
小叮當最不想讓爸爸媽媽看到成績(jì)單，但是，沒(méi)辦法，老師們就是這樣，在考試以后都會(huì )變成超級粉絲，千方百計地要求家長(cháng)簽名，家長(cháng)則像大明星一樣傲慢，一百個(gè)不情愿簽，還要說(shuō)三道四。
小叮當挺羨慕全班倒數第一的李雪兒，她平時(shí)從不聽(tīng)課，老師在前面講課，她就在下面擺弄自己的手指頭。她的理科每門(mén)成績(jì)都是個(gè)位數。但是她的爸媽可是心胸豁達之人，每次別人說(shuō)自己的孩子考得如何如何好的時(shí)候，只聽(tīng)雪爸一聲狂吼：“誰(shuí)有我家孩子考得低！”
比高不成就比低，人家多好的心態(tài)��！小叮當爸媽就沒(méi)這么想得開(kāi)。
沒(méi)辦法，回到家，小叮當只有乖乖把成績(jì)單交上去，埋頭等待判決。
不久，有種陰冷的感覺(jué)彌漫過(guò)來(lái)，順著(zhù)感覺(jué)望去，媽媽的.目光儼然一個(gè)職業(yè)殺手。如果目光能殺死人的話(huà)，小叮當早死了一萬(wàn)次了。
“哼哼，沒(méi)話(huà)說(shuō)了？”媽媽問(wèn)。
“＃＊@.....”
“是你親口說(shuō)過(guò)的，如果這次考得不好，會(huì )怎么樣？”
“就去死……”
“那去呀！”媽媽指了指她身后。
小叮當回身一望，是陽(yáng)臺。乖乖，我們是在四樓哎。
“如果上天再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )對你說(shuō)三個(gè)字……我想活！”
媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，遞給小叮當一只手機。
“干嗎？要我用手機自殺？這個(gè)難度也太高了吧，我做不來(lái)耶�！�
“給你爸爸打電話(huà)，報告他成績(jì)！”
“那我還不如去跳樓……”
果然，電話(huà)那端傳來(lái)一通咆哮：
“我就知道會(huì )是這樣，你要是考好了，馬上幫我打120！不，打120也來(lái)不及了，我的鼻血都噴到北京去了！”
小叮當現在堅信，自己是個(gè)天才的預言家。
“我都猜到了你們會(huì )這么說(shuō)！這次月考我的排名比從前上升了一位呢，為什么沒(méi)人看到這點(diǎn)？你們應該這么說(shuō)：小叮當，你已經(jīng)很努力了，雖然進(jìn)步很慢，但總歸是在進(jìn)步，我們不怪你�！�
“我應該那么說(shuō)？”媽媽問(wèn)。
“嗯哼！”小叮當點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么你來(lái)做家長(cháng)好了�！�
“要是那樣，我肯定會(huì )比你們做得好�！�
“少在這里胡說(shuō)八道的，一個(gè)小時(shí)內，給我寫(xiě)份檢討！”媽媽勃然大怒。
小叮當把自己關(guān)在房間里。半個(gè)小時(shí)后，她拿一張紙出來(lái)，站在屋子中央讀道：
“下面是我的檢討書(shū)：尊敬的媽媽您好！首先，我在此向您說(shuō)一聲‘對不起’，我辜負了您對我的殷切希望。在這次月考中我的成績(jì)很不理想，不僅傷透了您的心，也讓我自己無(wú)地自容�？偨Y這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的。您平常也經(jīng)常告誡我，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過(guò)，我不應該給我自己找理由，放心，媽媽?zhuān)視?huì )改正的。我一定要騰出一部分時(shí)間來(lái)復習，以后一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯誤的問(wèn)題我都會(huì )記錄下來(lái)的。并且，如果有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì )請教老師和同學(xué)。同時(shí)我不能偏科，一定要全面發(fā)展。媽媽?zhuān)抑�，僅僅有語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。放心，我絕對會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的。我決定，下次月考的排名一定要進(jìn)前二十名。媽媽?zhuān)埐灰鷼饬��？次业膶?shí)際行動(dòng)吧！”
小叮當讀完后問(wèn)：“這樣寫(xiě)行嗎？”
此時(shí)媽媽說(shuō)了一句讓她暈倒的話(huà)：
“這是你去年的檢討書(shū)，你只是重抄了一遍而已，以為我不知道？重寫(xiě)！”
書(shū)的作文 篇4
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，那一陣古韻雅香撲面而來(lái)。在無(wú)數文人墨客之間，我看到了你，那樣纖弱的身影，那樣憂(yōu)傷的眼神，易安，千年不變，那滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，依舊。
聽(tīng)雨聲細碎，你領(lǐng)我聽(tīng)參差錯落，字字珠璣的詞音；看漫天暮色，你領(lǐng)我看如泣如訴，滿(mǎn)地憂(yōu)傷的夜雨；嘆卷簾西風(fēng)，你領(lǐng)我嘆孤寂憔悴，惆悵思情的殘花。易安呵，讓我靜靜傾聽(tīng)你那凄婉低吟的幽幽之聲。
李清照，這是你的名字，有人將它解為“清蓮照火”，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“孤高寂寞，遠離塵囂”。這，也應是你的本性吧。然而，在那個(gè)山河破碎風(fēng)飄絮的亂世，你的才華，又有誰(shuí)賞識？你的愁緒，又有誰(shuí)過(guò)問(wèn)？“尋尋覓覓”，卻依然是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�
易安，讀你時(shí)，也常常想，你的內心該是怎樣的細膩而善感，才會(huì )有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才不眉頭，卻上心頭”的婉約輕愁？你的一生被這漫天的愁緒所包圍，那樣濃郁，不然怎會(huì )有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”？
不過(guò)，即使這樣多愁的你，也有一絲豪邁，不然怎會(huì )有“天接云濤連海霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報路成嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休往，蓬舟吹取三山去”這樣氣度恢宏，躍然紙上的詞句？
當然，我也不忘讀你的清奇，不知千年前身處離愁之中的`你，是否還記得你曾有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”以及“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”的情趣與心境呢？
易安啊，不管是和起，卻把青梅嗅的青澀還是“莫道不消魂”的幾許愁嘆，抑或更是“死亦為鬼雄，生當做人杰”的三分豪骨，如此的如此，亦都是你啊。讀你，仿若讀一本書(shū)，那樣美的書(shū)，只想再道一聲：“你是我心中那一本永恒而意蘊雋永，我一生品讀的書(shū)！”
書(shū)的作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨墒俏覅s怎么也不懂這句話(huà)，總是把“營(yíng)養品”讀成“陰涼品”，于是，媽媽對我的逼書(shū)大戰又開(kāi)始了……
星期天，外面空氣清新，我正想出去瘋玩一會(huì )兒，卻被媽媽抓了個(gè)正著(zhù)：“來(lái)，你先把這本《莎士比亞專(zhuān)集》看完，等會(huì )兒我來(lái)抽�！薄鞍�！”我欲哭無(wú)淚，無(wú)奈地走進(jìn)書(shū)房。那時(shí)，我連《湯姆索亞歷險記》都看不懂，更別說(shuō)《莎士比亞》了，但畏于媽媽的.威信，我只好看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，又看到那句經(jīng)典名句，我不禁嘟嚷：“還“陰涼品”呢，簡(jiǎn)直是“虐待品”。想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地把手伸向了漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽突然走了過(guò)來(lái)：“有沒(méi)有看好？我來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂飛魄散，一把將漫畫(huà)塞到肚子里，拿起《專(zhuān)集》掃視起來(lái)。媽媽突然問(wèn)：“莎士比亞有一句關(guān)于書(shū)的名言，是哪一句��？”“嗯，好像書(shū)是什么陰涼品�！薄笆裁�？”媽媽突然提高聲音�！芭�，書(shū)是虐待品�！薄澳愕降子袥](méi)有看？”“看……沒(méi)看……”媽媽不容我多說(shuō)，拿起拖鞋“啪啪”如雨點(diǎn)般砸了下來(lái)，我的淚水也似潑似倒地傾瀉下來(lái)，流進(jìn)我的嘴里，咸咸的，一股又一股……
書(shū)，是咸的，那種滋味讓人難忘……
書(shū)的作文 篇6
我從小就對書(shū)籍不感興趣。那些密密麻麻的字眼，把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)；那些索然無(wú)味的故事情節，看了直讓人打瞌睡�？筛改缚偸潜莆铱磿�(shū)，瞧！他們又來(lái)了！
“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之勢跑下樓。發(fā)現這兒有了一個(gè)“壯觀(guān)”的景象：一大堆書(shū)堆在桌子上里，簡(jiǎn)直讓人“望而生畏”。這時(shí)，爸爸從書(shū)堆中探出一顆腦袋來(lái)，沾沾自喜地對我說(shuō)：“女兒，今天圖書(shū)大特價(jià)，我給你買(mǎi)書(shū)啦！”我嚇得目瞪口呆�？蔀榱藨栋职�，無(wú)奈的我，只好像個(gè)泄了氣的`皮球，隨便拿起兩本書(shū)往房間里挪。
我翻了翻書(shū)，連一個(gè)拼音也沒(méi)有，要人怎么看��！“看不懂，我可以還給爸爸，不用看��！”我心中一陣竊喜�？蓜偘褧�(shū)拿到爸爸面前，爸爸就對我說(shuō)：“這是魯濱遜漂流記，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘遜’而不是‘孫’呢？書(shū)上是打印著(zhù)‘孫’的��！”我用紅筆把‘孫’字改了�？蓻](méi)看了幾頁(yè)，我就焦躁起來(lái)，錯別字數不勝數。我索性扔下書(shū)，對爸爸說(shuō)：“爸，這些書(shū)有很多錯別字，去投訴它們廠(chǎng)家！”�！鞍パ�，就別看了，免得誤導了我們女兒！”媽媽奪過(guò)書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)�？砂职宙倘灰恍Γ骸皼](méi)關(guān)系，繼續改吧！不過(guò)你得把他們的錯別字一字不漏地找出來(lái)，這樣才有證據投訴他們出版商！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的幾天里，我越來(lái)越細心的改錯別字，也從中“順手牽羊”閱讀了其中的道理，第二次測驗成績(jì)出來(lái)了，我竟然考到了98分！原來(lái)，自從那一次修改書(shū)開(kāi)始，我就每天在學(xué)習，有了那堆錯別字，我才會(huì )有細心和這么高分的成績(jì)！
也從那一次開(kāi)始，我接觸了書(shū)，并永遠地愛(ài)上了書(shū)，它成為了我一生中最大的愛(ài)好！讓我知道了大千世界奇人異事，辨別了善、惡、美、丑。
嘿嘿！一次錯誤的購書(shū)，一大堆的錯別字，但卻換來(lái)了我難得的細心，改觀(guān)了我對書(shū)錯誤的理解和促進(jìn)了我的成長(cháng)！看來(lái)，連一本印刷錯誤的書(shū)，都一樣能使人從中學(xué)習到知識和道理呢！
是啊，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！我愛(ài)讀書(shū)！就如莎士比亞的那句名言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。
書(shū)的作文 篇7
在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在微風(fēng)輕拂的早晨，我總會(huì )手捧一本書(shū)，靜靜地品味。我曾記得有這樣一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這句話(huà)是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。
當你在嘗到書(shū)的滋味時(shí)，也許你人生的第一步已經(jīng)啟程，在書(shū)的字里行間里采擷那色彩斑斕的“花朵”吧!書(shū)會(huì )帶著(zhù)你走遍天涯海角，抵擋千難萬(wàn)阻，書(shū)為什么會(huì )有這么大的魔力呢？書(shū)里有許許多多的知識，當你用你那明亮的雙眼讀完，也許就知道了，書(shū)告訴你怎么認識世界各地的面貌，也告訴你怎么用智慧去戰勝各種困難，當你用心去了解了這些，你也許會(huì )高興地告訴我：“書(shū)是甜的，我嘗到了�！�
英國的劇作家莎士比亞說(shuō)：“生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有陽(yáng)光，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍會(huì )引領(lǐng)你走進(jìn)一片神奇的天地。那片神奇的天地會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。每當我有解不開(kāi)的謎，我總要翻閱書(shū)籍，在書(shū)籍中找到答案。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！碑斈闶峙跻槐竞脮�(shū)津津有味地讀著(zhù)，做到了身臨其境的地步，也許你就是在和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)。每當我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )把那些高尚的人的話(huà)刻骨銘心的`記住，使自己成為一個(gè)高尚的人，那時(shí)你會(huì )從內心感到：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
如果把每個(gè)人擬作一棵樹(shù)，那么讀書(shū)就是讓你越發(fā)光彩的樹(shù)葉。我會(huì )從讀書(shū)中獲得更多的知識去點(diǎn)綴我這棵樹(shù)，使它成為在眾人面前獨一無(wú)二的參天大樹(shù)。
請乘好你的小船，撐好槳，沖破一個(gè)個(gè)浪的翻騰，用自己的知識去改變命運，打造一個(gè)新的世界，沉醉在書(shū)的芳香中，我是幸福的，我是快樂(lè )的。
書(shū)的作文 篇8
在我們成長(cháng)當中，總會(huì )遇上一個(gè)個(gè)不同的校園，我們在那里學(xué)習、玩耍，還可以找到好朋友，學(xué)到各種新知識，這次同學(xué)們來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的校園中的一角吧!
我們的學(xué)校到處歡聲笑語(yǔ)，連鳥(niǎo)兒也愛(ài)和我們一起學(xué)習。校園中那個(gè)不起眼的地方卻是我放飛夢(mèng)想的地方，“圖書(shū)館”，那里很美，有許多書(shū)伴隨著(zhù)我們，無(wú)論春、夏、秋、冬它都一樣美麗。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的好老師，書(shū)中的那些小精靈好像就活在我們身邊一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、關(guān)懷著(zhù)我們。書(shū)中還可以學(xué)到許多我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，一位位名人的成功也不是靠他們從小喜歡讀書(shū)學(xué)到了知識，才能解出許多的科學(xué)難題，也是書(shū)告訴了他們解答難題的方法，所以書(shū)是不可缺少的人生伴侶。我每天做完作業(yè)第一件事就是去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。我的家里也有許多書(shū)，當我沒(méi)事干時(shí)，書(shū)就是陪伴我的唯一的一個(gè)朋友，它帶我冒險，使我明白如何勇敢;它帶我游覽，使我知道了祖國的`風(fēng)光秀麗......
圖書(shū)館里總會(huì )使我讀到許多有趣的人和事，因為有書(shū)，書(shū)中的知識總會(huì )讓我忘掉上課的鈴聲和老師上課的腳步。圖書(shū)館這三個(gè)字雖然不光彩奪目，卻已深深地記在了我的心間，刻在了我的心上。
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