書(shū)的作文集合（3篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍是一樣奇妙的東西，書(shū)柜上大大小小的，各型各色。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無(wú)味的樣子，但如果你仔細閱讀，它就能帶著(zhù)你走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
書(shū)本這個(gè)奇妙的物件，從小就開(kāi)始陪著(zhù)我了。小時(shí)候，幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》，讀著(zhù)讀著(zhù)，大家就背了起來(lái)，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著(zhù)頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》，得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲，但驕傲的感覺(jué)還沒(méi)持續多久，我就被新的問(wèn)題潑了一盆冷水�！笆裁匆馑寄�？”我愣住了，對啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內涵，可以流傳千古。這時(shí)的我才意識到，囫圇吞棗，不求甚解的學(xué)習方法有多錯誤。
上了小學(xué)以后，我接觸到更多的東西。來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，整個(gè)世界仿佛變得很大：各種各樣的知識，感覺(jué)一生都學(xué)不完；但又仿佛變得很�。何膶W(xué)，數學(xué)，西洋文化，歷史，地理，生活常識。它們都用方方正正的中國字記錄者，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字拼湊在一起，構成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書(shū)。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。與班級同學(xué)交流這本書(shū)中的人物情節，或自己坐在圖書(shū)館里，看一波三折的故事情節令人浮想聯(lián)翩，這些都令我感到了前所未有的快樂(lè )。我又想起小時(shí)候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景，于是，品讀每一篇文章又成了我新的目標。
在閱讀理解的`這條路上，我著(zhù)實(shí)碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼�？荚嚨拈喿x理解一直都是我的弱項。
在圖書(shū)館里晃來(lái)晃去的我終于又在數學(xué)書(shū)架中找到了“新天地”。一個(gè)個(gè)緊扣課本知識卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿(mǎn)了成就感。在“希望杯”等數學(xué)競賽中獲獎也給我帶來(lái)了另一番快樂(lè )。
眼前的書(shū)籍如朋友般陪伴我長(cháng)大，如老師般傳授給我知識，站在書(shū)的面前，世界仿佛就在眼前，我要牽著(zhù)書(shū)籍的手，探索這奇妙的世界。
書(shū)的作文 篇2
今天，我讀了《愛(ài)的`教育》這一本書(shū)，其中，有一個(gè)故事感動(dòng)了我，大體意思是講為人要寬容大量，不要小氣。
以前，我十分討厭王豐，討厭它什么呢？討厭她高傲自大，討厭她對人不誠實(shí)，更加討厭她上課時(shí)，李豪威讀錯了字，而轉身說(shuō)她，讓他聲音輕點(diǎn)。
但是，我現在不再討厭王豐了，為什么呢？因為我用寬容對待她時(shí)，我發(fā)現她有許多優(yōu)點(diǎn)，也漸漸發(fā)現只要我們對她好，她就會(huì )對我們好，但我們如果和她唱反戲，她……現在，王豐已經(jīng)成了我的朋友，她經(jīng)常把心里話(huà)講給我聽(tīng)，我也把我的秘密告訴她，我希望我們的關(guān)系會(huì )更加好！
書(shū)的作文 篇3
同學(xué)們，當你們看到這個(gè)題目時(shí)，是不是會(huì )問(wèn)，書(shū)是看的，又不是拿來(lái)吃的，怎么會(huì )有味道呢？我會(huì )告訴你，書(shū)是有味道的，它是甜的。
我從小就喜歡看書(shū)，嘗到過(guò)書(shū)的甜頭。在我還不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )走路時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《看圖說(shuō)話(huà)》、《我第一本書(shū)》等書(shū)讓我看，我只要拿著(zhù)它，就會(huì )不停的翻，不停的用嘴去咬，似乎書(shū)是甜的。當我上幼兒園后，媽媽又買(mǎi)回來(lái)《經(jīng)典童話(huà)》、《365夜故事》等，我在這些書(shū)里，快樂(lè )的跟梅花鹿跳舞，聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌，與小馬一起動(dòng)腦筋過(guò)河，知道了劉備三顧茅廬請諸葛亮、草船借箭，拔苗助長(cháng)、聞雞起舞等寓言故事。隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越深了，知識面也越來(lái)越廣了，我從《少兒百科全書(shū)》中獲取知識，吸收營(yíng)養。我認識了丟三落四的小豆豆；在《恰同學(xué)少年》中，我認識了毛澤東、蔡和森、楊開(kāi)慧、向警予等革命前輩，在書(shū)中我同他們一起登上岳麓山，“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��！”我更加嘗到了書(shū)的.甜頭。
書(shū)是知識的海洋，我愿與好書(shū)作伴，作一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人；使我能夠健康成長(cháng)。因為我愛(ài)看書(shū)，所以我的作文寫(xiě)得很棒，只要是參加作文比賽，我都能獲獎。如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。我會(huì )向蜜蜂一樣從書(shū)中不斷的吸收蜂蜜，獲得糖份。
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