以書(shū)醫愚作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的以書(shū)醫愚作文，希望能夠幫助到大家。
以書(shū)醫愚作文1
閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書(shū)中寫(xiě)了很多發(fā)生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯�；丶視r(shí)，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著(zhù)幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒(méi)想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿(mǎn)山都沒(méi)有光，若是我提著(zhù)燈光，也不過(guò)是照得兩三步遠；且要累得滿(mǎn)山的昆蟲(chóng)都不安。若湊巧遇見(jiàn)長(cháng)蛇也沖著(zhù)火光走來(lái)，可又怎么辦呢？”“不如我空著(zhù)手走，初時(shí)雖覺(jué)得有些妨礙，不多一會(huì )，什么都可以在幽暗中辨別一點(diǎn)�！本瓦@樣，他在黑暗中穿過(guò)崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來(lái)源于生活的經(jīng)驗。原來(lái)，生活中只要肯細心觀(guān)察、認真思考，能獲得很多有用的知識。
仔細觀(guān)察、認真思考也讓我在學(xué)習上嘗到了甜頭。一年級的'時(shí)候，我第一次遇到減法的性質(zhì)。剛開(kāi)始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個(gè)式子相等，但不懂為什么。一次，媽媽讓我去小店買(mǎi)啤酒和飲料，結果我只買(mǎi)了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒(méi)買(mǎi)又去買(mǎi)了一次。我發(fā)現：買(mǎi)兩樣東西，分開(kāi)付錢(qián)和一起付錢(qián)，找回的錢(qián)是一樣的，這不就是減法性質(zhì)的原理嗎？
看來(lái)，即使在生活中，細心觀(guān)察、認真思考也是很有用的�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，我的“愚”，獲得了書(shū)的醫治。
以書(shū)醫愚作文2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話(huà)是一個(gè)真理。書(shū)海無(wú)涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無(wú)窮的知識。
書(shū)就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書(shū)時(shí)，讀的是《格林童話(huà)》，這本書(shū)深深的吸引了我，隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的喜怒哀樂(lè )也跟著(zhù)喜怒哀樂(lè )，我感受到了書(shū)的美妙、書(shū)的神奇、讀書(shū)的`快樂(lè )。在快樂(lè )中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無(wú)窮知識的滋養。我看完這本書(shū)后，一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋，注音讀本、童話(huà)世界、科技天地，都是我的最?lèi)?ài)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書(shū)籍了。我看的第一本青少年書(shū)是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了書(shū)的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書(shū)成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入了神奇的大自然，享受著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的綠色世界，使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特；他帶領(lǐng)我進(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界，他就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷開(kāi)掘，不斷探索……
感謝書(shū)籍，感謝名言，書(shū)籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
以書(shū)醫愚作文3
劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，”這句話(huà)告訴了我們：書(shū)好比藥，多讀書(shū)可以變得聰明，讓我們多讀書(shū)，讓自己變得聰明。劉向的這句話(huà)使我受益匪淺。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，講得是一個(gè)人從小很笨，家里也很窮，常受同齡孩子的嘲笑，欺負。但他不甘心，想盡一切辦法讀書(shū)，勤學(xué)苦讀，終于成了一位著(zhù)名的文學(xué)家，這個(gè)故事和劉向說(shuō)的話(huà)一樣的，書(shū)讀著(zhù)讀著(zhù)，再笨的人也能變得聰明起來(lái)了。我們每讀一本書(shū)就能收獲許多知識，就像我現在正在看一本名叫《時(shí)文選粹》的`書(shū)，書(shū)里有許許多多的故事，一個(gè)故事就是一個(gè)道理，一個(gè)故事就是一種藥。我們看了一個(gè)故事明白了道理，就等于吃了一種讓人聰明的藥。就比如《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《換一種思維方式》告訴我們每個(gè)人對我們每個(gè)人對待事物都有自己不同的看法，如果我們在處理事物的時(shí)候，靈活運用自己的思維，換一種思維來(lái)思考，在山重水復疑無(wú)路的情況下，有可能會(huì )出現柳暗花明又一村的驚喜。書(shū)中又有一篇文章《握住快樂(lè )的鑰匙》告訴我當我們遭遇事情后，一定要運用選擇 的權利。摒棄極悲觀(guān)的想法，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到我身邊。兩篇文章就告訴了我兩個(gè)道理，讓我學(xué)會(huì )了換一種思維來(lái)思考問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì )了把握快樂(lè )，我又增長(cháng)了一些智慧，所以我們應該向劉向，高爾基等名人一樣多讀書(shū)，多增長(cháng)智慧，讓書(shū)來(lái)醫治我們的愚笨。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，”我又想起了這句話(huà)，書(shū)是藥，治我的愚，我們應該多吃“藥”，讓自己變成聰明的惡！
以書(shū)醫愚作文4
我經(jīng)常讀書(shū)，遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結著(zhù)愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè )趣。
閑暇時(shí)，獨自一人伴著(zhù)燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，閱讀其中的`錦言妙句，頓感余香滿(mǎn)口。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀書(shū)，可以讓我們感到快樂(lè )。
每當我和同學(xué)們在一起談?wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的原因。 每當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因為書(shū)中告訴我很多幫助別人，快樂(lè )自己的道理，書(shū)也教會(huì )了我做人的道理。 每當我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書(shū)真好！
以書(shū)醫愚作文5
在人生的道路上，一句句話(huà)總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細細聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫愚”這句話(huà)我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因為疼痛和無(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì )到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著(zhù)我，使我不會(huì )感到孤獨和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿(mǎn)足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè )的`時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與�？讼壬苡问澜�，為他忠實(shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì )到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現美的眼睛。我又一次體會(huì )到這句話(huà)“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
我愛(ài)你，書(shū)！“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫愚”這句話(huà)我終生難忘。
以書(shū)醫愚作文6
讀一本好書(shū)猶如品嘗人生百味，讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以陶冶情操。書(shū)中有大千世界中數不盡的真善美和假惡丑。書(shū)將一直陪伴我，走向成功。
書(shū)告訴我許多道理。讀了《桃花心木》，我真正領(lǐng)悟到了：樹(shù)和人一樣，都要學(xué)會(huì )獨立自主，真正獨立的人，是可以接受風(fēng)雨的洗禮�！俄斖肷倌辍分v的是一個(gè)雜技少年表演倆次失敗，并不氣餒，最終成功。告訴我們：我們要像這個(gè)少年一樣，就算是失敗了，也要有勇氣去面對挫折，這樣的話(huà)，我們最終必定走向成功！《手指》雖然是描寫(xiě)手的文章，但也蘊含著(zhù)深刻的道理：五根手指各有所長(cháng)各有所短，如果團結起來(lái)，就沒(méi)有什么長(cháng)短貴賤之分了。
書(shū)是你的良師益友，他能帶你走進(jìn)一個(gè)安寧靜心的世界，讓你有一次書(shū)海的遨游。
我最喜歡的書(shū)是美國女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》，寫(xiě)的是主人公是一個(gè)盲聾啞的殘疾人，在安妮老師的幫助下，考入了哈佛大學(xué)，一生有意義。他告訴我：生活的本色就是缺陷，我們要在有限的`時(shí)間里做有意義的事，別讓我們的青春留下遺憾。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。書(shū)是一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)。愛(ài)書(shū)吧，朋友！他會(huì )伴你一生平安成長(cháng)！
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