【熱門(mén)】書(shū)的作文五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的書(shū)的作文5篇，歡迎大家分享。

書(shū)的作文 篇1

　　相信每個(gè)人都會(huì )有自己的心愛(ài)之物，有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車(chē)，而我的心愛(ài)之物卻是書(shū)——《魯濱遜漂流記》。

　　這本書(shū)應該是我書(shū)架里最常翻閱的，是媽媽給我的十歲生日禮物，我卻隨手扔在了一邊。突然有一天，我心血來(lái)潮，將目光鎖定它，拿出來(lái)翻閱起來(lái)。書(shū)的封面是一個(gè)人拿著(zhù)櫓板，在海面乘風(fēng)破浪，這個(gè)人就是主人翁——魯濱遜。

　　書(shū)中主要講了魯濱遜因為乘坐的.船被雷電擊沉，其他船員無(wú)一幸免。只有魯濱遜生存下來(lái)，他漂流到島上，遇到了“星期五”，并且從野人那里救了許多白種人，最后堅持不懈，逃離了大海。

　　有一次，我考試沒(méi)考好，回到家后直接趴到床上痛哭，可猛然間，我想起了魯濱遜雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，冷靜沉著(zhù)地解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他面臨著(zhù)那樣大那樣多的困難，都沒(méi)有放棄，我怎么能因為一次考試沒(méi)考好就悲傷不已，而停滯不前呢！于是，我掏出卷子，仔細分析錯題，找出原因，并在以后的日子里認真復習，果然在后來(lái)的考試中取得了好成績(jì)。

　　瞧，這就是我的心愛(ài)之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我，要學(xué)會(huì )如何生存，自力更生；它也教會(huì )我，遇到困難，要堅定，沉著(zhù)，冷靜地迎難而上！

書(shū)的作文 篇2

　　一十三年的日子里，我對“父親”這個(gè)名詞的唯一印象，只有那昏暗的爐火旁，他捧著(zhù)書(shū)一字一句地讀，一筆一劃地補，眉目溫柔，絮絮著(zhù)我聽(tīng)不懂的話(huà)。

　　我想走近些，仔細聽(tīng)清楚他的話(huà)，可每當我踏入那個(gè)角落，那些溫柔的神情就似打了個(gè)激靈似的逃走了。他總是板起臉，蹙著(zhù)眉頭道：“來(lái)這做什么？讀書(shū)去！”

　　“死腦筋�！蔽野抵淞艘痪�，便自顧自的丟下書(shū)去大山里野了。在山里頭多自在呀！晚冬的天氣已不再似從前那般凜冽，叫上大山和虎子，我們仨在山里頭瘋成了個(gè)泥人兒——這才叫痛快哩！哪里是那幾行鬼字符能比的。

　　又來(lái)了，我不在乎地用指甲摳著(zhù)臉上的泥漬。這種陳腔濫調，都聽(tīng)了多少回了。我抬起頭，大刺刺地對著(zhù)他的淚光：“憑什么我就要讀書(shū)？你看大山，你看虎子，他們就不用讀書(shū)，不照樣過(guò)得好好的？——讀書(shū)根本就沒(méi)有用！”

　　“你——”他的雙目霎時(shí)瞪得渾圓，一只大掌也高高地舉了起來(lái)，可最終，也只是拍在了桌案上。碗盤(pán)杯盞都驚惶地“鈴鈴”作著(zhù)響，他卻在我倔強的目光下失了怒氣。

　　他背過(guò)身，一步，一步地往房間里走去，只有一句嘆息，被風(fēng)吹散在空中——“書(shū)，是人之本啊……不可忘本的呀……”

　　又是一日遲歸�？删驮谖掖蠛沽芾斓剡~入家門(mén)時(shí)，那慘白的布條讓我立刻全身冰冷。隔壁的秦奶奶摟住我哭紅了一雙眼：“我可憐的孩子啊，剛出生時(shí)就沒(méi)了娘，現在又沒(méi)了爹，日子可還咋過(guò)喲——”

　　我只感覺(jué)全身的血液沖上頭頂，怎么可能，怎么可能——我明明昨天晚上才剛見(jiàn)過(guò)他，今天早上他還給我寫(xiě)了字條呢！我不信，我不信！我發(fā)了瘋似的要沖進(jìn)去，卻被秦奶奶死死拽住衣角，只能像只受傷的野獸般發(fā)出嘶啞的嗚咽：“你松手啊——那是我爸，是我爸——我不信！”

　　很多天以后，我才知道。他總是幾天幾夜不眠不休的補書(shū)，身子骨早就熬壞了。那天他買(mǎi)完書(shū)，在山路上時(shí)，忽然就一下子體力不支，昏厥在山道上，等到被發(fā)現時(shí)，已沒(méi)了氣息，手里頭卻還死死拽著(zhù)那兩本封皮鮮艷的.童話(huà)書(shū)——他特地買(mǎi)給我的書(shū)。

　　我走進(jìn)他的書(shū)房，用打著(zhù)顫的手捧起那本書(shū)，卻無(wú)意碰落了一個(gè)信封。這是什么？他寫(xiě)的信嗎？我打開(kāi)一瞧，果然是那熟悉的字跡。

　　“阿宴，等你打開(kāi)這封信的時(shí)候，爸爸想讓你知道，爸爸非常抱歉，你說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，不是這樣的。書(shū)，是我們的根，有了根，我們才能生長(cháng)，才能長(cháng)大，才有了源源不斷的養分，很抱歉，爸爸為了補好那些殘本，一直疏忽了對你的照顧，也沒(méi)能好好的陪伴著(zhù)你，但請記住，爸爸一直愛(ài)著(zhù)你……”

　　淚悄然滑落，打濕那信箋，暈開(kāi)了筆筆墨色。是不是那咕嚕咕嚕冒著(zhù)熱氣的牛肉湯擱了太多辣子，我怎么無(wú)端地掉了眼淚呢。

　　暮色仍昏沉，我卻仿佛看見(jiàn)我的父親，他不再扳起臉，而是像補書(shū)時(shí)那樣眉目溫柔，我聽(tīng)見(jiàn)他喚我的名字：“阿宴……”

　　五年之后，我接替了父親的職位，在村子里開(kāi)了個(gè)小小圖書(shū)館。一邊補書(shū)，一邊看著(zhù)那群孩子雀躍著(zhù)，用那閃著(zhù)光芒的眼睛，從那書(shū)中汲取著(zhù)養分。

書(shū)的作文 篇3

　　書(shū)，一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái)，書(shū)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活。但對于以往的我，與其說(shuō)看書(shū)時(shí)為了向家人老師交代，不如說(shuō)我只是把看書(shū)當成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 隨著(zhù)書(shū)的陪伴，我也漸漸的長(cháng)大了，也漸漸的對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句看似淺顯易懂的道理對于小時(shí)候的.我來(lái)說(shuō)卻是如此深奧，直至現在，我才能夠真正明白它的含義。

　　書(shū)的世界是五彩繽紛的，我能夠在書(shū)中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書(shū)中，我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事……對于我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是一個(gè)精彩不同的世界。

　　前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，每一本不同的書(shū)都能夠使人類(lèi)大開(kāi)眼界，了解其中之奧妙，使人類(lèi)不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。

　　書(shū)，是人類(lèi)的良師益友，終身知己。書(shū)帶領(lǐng)我們走向不同的世界，讀書(shū)可以提升你的個(gè)人修養，陶冶你的情操，釋放你壓抑已久的心靈。

　　從現在起，拿起你手中的書(shū)籍，拋下以往的一目十行，走馬觀(guān)花，一起同書(shū)中的主人公們暢談歡樂(lè )。相信這樣，你的明天將因為書(shū)籍而變得有所不同，更加美好絢麗。

書(shū)的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e的。書(shū)是知識的海洋，帶著(zhù)你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著(zhù)你尋找結果；書(shū)是完美的結局，帶著(zhù)你創(chuàng )造歷史；書(shū)又是樂(lè )趣的果實(shí)，帶著(zhù)你嘗試酸甜苦辣……

　　書(shū)籍就像春天的花兒一樣繁多，因為有了繽紛的花朵才構成了萬(wàn)紫千紅的春天。俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)說(shuō)明：只要書(shū)讀得多了，自然你的知識就豐富了許多。對于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，小菜一碟。書(shū)對我們寫(xiě)作很重要。

　　有的人考上了大學(xué)，欣喜萬(wàn)分；有的人落榜了，從此一蹶不振。我疑問(wèn)了：為什么有的人能考上自己理想的大學(xué)，有的人卻總是失敗，考不上呢？直到現在我才恍然大悟：可以考上大學(xué)的學(xué)生，他們的樂(lè )趣就是對書(shū)產(chǎn)生了很大的興趣。我們的院子的劉軍姐姐，她一直就很喜歡看書(shū)，每次我回來(lái)對看到他在看書(shū)。她很愛(ài)看議論式的書(shū)，因此她很禮貌。因為他很愛(ài)看書(shū)，記得知識很多，再加上她的努力，他終于考上了大學(xué)。就是因為她的知識很多，她才會(huì )成功。她的知識是從樹(shù)上記來(lái)的，只要我們多讀書(shū)，記住知識，一定會(huì )成功！

　　人人都有自己的樂(lè )趣。我們應該把讀書(shū)當作最大的樂(lè )趣。有的在繁重的學(xué)習生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識；有的'在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè )，為自己再多增添些快樂(lè )的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數是為了學(xué)習文化知識。

　　現在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現了寫(xiě)作文不再發(fā)愁的效果。

　　讓我們一起捧起書(shū)本，目不轉睛的來(lái)欣賞書(shū)本帶給我們的樂(lè )趣。但是，我們一定要看對我們有益的書(shū)本。一定要記�。汉米x書(shū)，讀好書(shū)！

書(shū)的作文 篇5

　　我愛(ài)看書(shū)，不算是個(gè)書(shū)魔，也算是個(gè)書(shū)癡了。我腦中的知識也是書(shū)里的文字教給我的，可你們不知我以前是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小頑童，直到一本書(shū)闖進(jìn)我的生活……

　　兒時(shí)的我跟普通小孩一樣，從來(lái)就坐不住，喜歡玩，又好動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)讀物就是爸爸手中枯燥的報紙，媽媽桌上無(wú)趣的時(shí)裝周刊，毫無(wú)吸引力。大人勸我多看書(shū)，我也全當作耳邊風(fēng)。我那位當小學(xué)教授的伯伯知道后，在我生日宴上送了我一本泛黃的《一千零一夜》，當然，在我拆開(kāi)那精致的包裝之后，就把它丟在一旁置之不理了。不知過(guò)了多久，有一次躺在床上，百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，發(fā)現《一千零一夜》放在床頭柜上，便拿起來(lái)，端詳著(zhù)，整一本書(shū)都散發(fā)著(zhù)濃濃的年代感，它的封面呈現出淡淡的土黃色，有著(zhù)秘密的樹(shù)葉般的.紋理，書(shū)頁(yè)好像被水浸過(guò)，從側面看為波浪狀。它令我移不開(kāi)眼，我打開(kāi)了它，去欣賞書(shū)中的每一個(gè)故事，我竟沉醉了，那憂(yōu)郁的墨香，熏陶著(zhù)我躁動(dòng)的心，似乎我現在唯一該做的就是靜靜地坐著(zhù)，去深入這書(shū)中的每一個(gè)細節。從那以后無(wú)論我在哪，在干什么，懷里總是揣著(zhù)一本書(shū)，是時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)閱讀一會(huì )兒，大家都說(shuō)我變了，變得安靜了，變得斯文了，變的像個(gè)女孩子了，也許我真的變了，是閱讀改變了我，我也覺(jué)得不可思議。我買(mǎi)的每一本書(shū)都是寶貝，我小心翼翼地把它們像自己的孩子一樣保護起來(lái)，可我卻把最重要的哪本《一千零一夜》弄丟了，為此我懊悔了許久，日子一天天過(guò)去，我漸漸的把這件事淡忘了，可不知在哪我又找到了它，就像與老友重逢一般，我的心又被這熟悉的感覺(jué)浸透了，我撫摸著(zhù)它，又一次打開(kāi)了它，依然是不變的內容，我卻發(fā)現了新的東西，新的感知。它的書(shū)香更濃了，色彩更沉重了，紋理更鮮明了，它像位老人一樣，親切慈祥，對我毫無(wú)責怪之意，我擁抱著(zhù)它，它也歡迎著(zhù)我，我不禁熱淚盈眶。

　　夜晚坐在窗邊，吹著(zhù)涼風(fēng)，喝一杯茶，讀一本書(shū)，何等的愜意，何等的享受，同學(xué)們去閱讀吧！去學(xué)習吧！

【書(shū)的作文】相關(guān)文章：

書(shū)啊,書(shū)-作文08-16

書(shū)書(shū)世界初中作文10-19

書(shū)與我我與書(shū)作文09-24

書(shū)的作文06-29

讓書(shū)的作文08-07

“書(shū)”的作文09-30

與書(shū)的作文02-25

書(shū)的作文12-04

書(shū),靈魂的伴侶作文 書(shū)是我的伴侶作文09-14

捧起書(shū)與書(shū)為伍作文10-05