有關(guān)與書(shū)的作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的與書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書(shū)的作文 篇1
生活中，你會(huì )與許許多多的事物對話(huà)，也許是人，也許是事，也許是物，對話(huà)中，你也許會(huì )受到啟迪，也許會(huì )悲傷，也許會(huì )感到幸福等。記得那一年的對話(huà)，改變了我的生活……
那一天，我在房間里走來(lái)走去，就像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見(jiàn)后，拿起一本書(shū)遞給我，說(shuō)：“看書(shū)吧，里面有許多有趣的內容等著(zhù)你去挖掘呢！”說(shuō)完，便走出了房間，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)關(guān)上時(shí)發(fā)出的聲音。
我不情愿地翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中那一排排字，我不禁犯起困來(lái)，不一會(huì )兒，我便打起盹來(lái)�！盀槭裁茨悴幌矚g我，我里面的內容豐富有趣，簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，誰(shuí)看了都會(huì )著(zhù)迷，除非你不喜歡看書(shū)�！薄澳闶钦l(shuí)？”我驚訝地問(wèn)道�！拔沂悄闶种械哪潜緯�(shū)。好了，我已經(jīng)回答了你的問(wèn)題，現在，到你回答我的問(wèn)題了�！薄拔也皇遣幌矚g看書(shū)，而是書(shū)中的`內容太枯燥無(wú)趣了�！蔽业卣f(shuō)道。
“不，你錯了，其實(shí)每本書(shū)都非常生動(dòng)有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會(huì )使你的感覺(jué)不同�！薄拔視�(huì )按你說(shuō)的去試的�！薄澳敲�，再見(jiàn)吧！”
一陣敲門(mén)聲，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想起夢(mèng)中的對話(huà)，便想試試。我重新翻開(kāi)第一頁(yè)，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)中就到了傍晚。當我看完最后一頁(yè)時(shí)，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有時(shí)間，便貪婪地吸取書(shū)中的知識。
這次的談話(huà)，使我受益匪淺。
與書(shū)的作文 篇2
我敢肯定，若一個(gè)人是一個(gè)正常人，那么他生命中必不可少的就是學(xué)習，而學(xué)習必然就會(huì )用到書(shū)本，這就引出了我今天談?wù)摰脑?huà)題—書(shū)。
五六歲時(shí)的我乖巧可愛(ài)，雖機靈，但卻對看書(shū)沒(méi)感覺(jué)，那時(shí)正是好動(dòng)的年紀，這當然也怪不得我。雙休日我和朋友玩得正高興，晚上媽媽叫我回家吃飯，我聽(tīng)見(jiàn)了聲音卻沒(méi)看到媽在哪兒，于是自顧自地跑回了家�；丶液蟀l(fā)現不是我媽叫我吃飯，而是隔壁羅阿姨在叫她家的小明，我正準備再下樓野一把，卻發(fā)現咱家窗臺上放著(zhù)一本書(shū)，一本粉色的書(shū)。我當時(shí)老喜歡粉色啦！一把把書(shū)握在手里親了又親，仔細一看，嗬！《唐詩(shī)三百首》，圖個(gè)新鮮，我翻了幾下，里面全是小人兒。像其中的《靜夜思》，配圖是個(gè)貌似李白的大叔。我當時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，只覺(jué)得這個(gè)李白好可愛(ài)�？窗】�，就把這首詩(shī)和著(zhù)拼音給讀完了，念了幾遍，竟然背了下來(lái)，感覺(jué)自己成就老大了，就一直蹲在門(mén)前讀。因為沒(méi)鑰匙，我一直等到我媽回家才進(jìn)家門(mén)。這一次，我第一次體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。后來(lái)得知那書(shū)是媽媽的朋友送給我的。
到了七八歲，天天像個(gè)猴兒一樣四處撒歡，文靜的我一去不復返，只要一玩，就根本停不下來(lái)。周五晚上，媽媽好不容易把我留在家里，說(shuō)是有客人上門(mén)要我懂點(diǎn)兒禮貌。我從五點(diǎn)一直坐到七點(diǎn)，門(mén)鈴才響，所謂的“客人”其實(shí)就是來(lái)我家串門(mén)的哥哥，他和我媽一直在聊，坐了半個(gè)鐘頭，也聊了半個(gè)鐘頭。他走之前給我留了本書(shū)，叫《世界由來(lái)全知道》。我粗略翻了翻，大概就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》那種類(lèi)型的，語(yǔ)言詼諧幽默，是本適合七八歲孩子讀的好書(shū)，那天晚上我沒(méi)再出去，留在家里“苦心研讀”這本書(shū)，越看越有趣。書(shū)好不能讀之過(guò)急，我足足花一周時(shí)間才看完，看完之后才發(fā)現和我一起玩的那些個(gè)小伙伴都生疏了。嗯，我收獲了些，也確實(shí)失去了些。
之后接觸的書(shū)籍隨著(zhù)年齡的增加確實(shí)深奧了些，現在我在讀我爸爸買(mǎi)的《中國國家地理》，只記得剛剛把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)我是非常厭惡的。為什么？因為我一開(kāi)始對這種科普類(lèi)書(shū)籍有一種錯誤的認識—認為它們總是用我們不懂的語(yǔ)言說(shuō)一些我們不懂的知識，這導致了以前看這本書(shū)看了像沒(méi)看一樣的結局。又是什么促使我翻開(kāi)了它，對它產(chǎn)生興趣了呢？這是因為我的姐姐是個(gè)唯恐天下不亂的人，而我大伯又喜歡出一些問(wèn)答題，所以每次大伯出題時(shí)，姐姐總是洋洋得意地答出來(lái)并且斥責我知識面過(guò)于狹窄。我是一個(gè)有自尊心的人，被斥責久了當然也會(huì )生氣，因為我的.形象在他們看來(lái)很高冷，所以我想在姐面前得意一把也只能在私底下下功夫。于是，我瞅上《中國國家地理》還有另一些同類(lèi)型的書(shū)，我“苦心研讀”，哈哈，終于發(fā)現了這類(lèi)書(shū)籍的有趣—總是讓你猜想不到下一篇文章講的是什么。因此，在我姐姐的原因的促使下，我漸漸地喜歡讀這類(lèi)書(shū)籍。
對于我的現狀，我始終是不滿(mǎn)意的，山外有山，人外有人，我始終不是最好的那一個(gè)，所以我要讀，要讀書(shū)，以前讀，現在讀，以后更要讀。我會(huì )付諸行動(dòng)，也會(huì )在書(shū)本中發(fā)現新的樂(lè )趣。
書(shū)使人進(jìn)步，人使書(shū)物盡其用，我和書(shū)密不可分，今后我也要和書(shū)一直走下去。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)乃智慧之根，知識之泉，所以，書(shū)自古成了人們生活中必不可少的物品，中國一位著(zhù)名詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！边@也證明從古代時(shí)候開(kāi)始，人們就把書(shū)看的很重要。每個(gè)人都有和書(shū)的淵源，當然，我也不例外。
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)，只要有時(shí)間，我就肯定會(huì )捧起一本書(shū)，仔細品味它。有一次，爸爸帶我到書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)，一回到家，我拿起書(shū)就往沙發(fā)上一坐，津津有味的讀這本書(shū)。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，到了吃午飯的時(shí)間了，正泡在書(shū)的世界里的我渾然不知，直到媽媽說(shuō)了一聲：“吃飯了！再不吃飯，飯就涼了！”我才發(fā)現已經(jīng)看了1個(gè)小時(shí)了，我指著(zhù)我那咕嚕嚕叫的肚子，笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么就那么不爭氣呢？讓我看完這本書(shū)都不行�！背酝觑埡�，我又坐在椅子上去書(shū)的王國遨游了。
至于我喜歡看書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的回報也是很豐富。在一、二年級時(shí)，我每次寫(xiě)作文就像茶壺里煮餃子----有口倒不出啊。那些積累的句子一點(diǎn)也沒(méi)有派上用途，只有經(jīng)過(guò)父母指導才能勉勉強強寫(xiě)出一篇作文。到了三年級時(shí)，我漸漸愛(ài)上了書(shū)這個(gè)良師益友：作文書(shū)教會(huì )了我更多好句，好詞；故事書(shū)教給了我更多知識；兒童作家寫(xiě)的書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣良好的運用好詞好句；中外名著(zhù)也讓我受益匪淺……就這樣我寫(xiě)出的作文一天比一天更好，而平時(shí)我也不放棄任何一個(gè)寫(xiě)作機會(huì )，所以我的詞句運用的越來(lái)越精簡(jiǎn)，每一句都要經(jīng)過(guò)琢磨，推敲。
是啊，書(shū)是我生活中的必需品，我愛(ài)它，它也給予我很多的好處。人們夸獎這本書(shū)，因為他們喜歡這本書(shū)；人們批評這本書(shū)，那就是他們不懂得欣賞這本書(shū)。但是，書(shū)其實(shí)最需要的是你，只要你用心去讀它，它就滿(mǎn)足了……
與書(shū)的作文 篇4
著(zhù)名作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。我很喜歡讀書(shū)，我和書(shū)籍有許許多多的故事，有“恨”有“喜”也有“憂(yōu)”。
先說(shuō)說(shuō)“恨”吧
有一天，我和爸爸媽媽一起到烏魯木齊走親戚。到烏魯木齊市后，他們要先去逛街買(mǎi)東西，讓我自己先去親戚家。我一上公交車(chē)就從書(shū)包里拿出一本書(shū)看來(lái)起來(lái)，一會(huì )我就被書(shū)里的故事情節迷住了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……結果我坐過(guò)了站，直到終點(diǎn)司機師傅叫我下車(chē)我才發(fā)覺(jué)。我只好又重新坐車(chē)返回，哎！
再說(shuō)說(shuō)“喜”吧！
有一段時(shí)間，我喜歡看《水滸傳》、《三國演義》等類(lèi)的書(shū)籍。媽媽發(fā)現了，認為我太過(guò)于著(zhù)迷，影響了學(xué)習，不讓我看書(shū)，她相關(guān)書(shū)籍藏了起來(lái)�？晌矣窒肟磿�(shū)，怎么辦呢，趁媽媽不注意，我就到處找，可怎么也找不到。我急了就把家里翻得亂七八糟。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我把家里弄成這樣，把我數落了一頓，還罰我把家里收拾好。
最后說(shuō)說(shuō)“憂(yōu)”吧！
那天，我正在看《三國演義》。媽媽讓我去洗澡，我看得入迷，一推再推，媽媽發(fā)火了，我沒(méi)有辦法，只好去洗澡。我偷偷地把書(shū)帶進(jìn)了衛生間，坐在馬桶上看書(shū)，直到媽媽來(lái)叫我，我才從書(shū)的幻境里回過(guò)神啦來(lái)�？蛇@時(shí)，我們家的'噴頭還一直在噴水，水浪費了一大堆，可我還沒(méi)洗澡呢，更重要的是今天的作業(yè)我還沒(méi)有寫(xiě)！媽媽教訓我說(shuō)：“看書(shū)要養成良好的習慣，太過(guò)于著(zhù)迷，不但會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )影響視力。要做到該讀書(shū)時(shí)讀書(shū)，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，要掌握好分寸！”
我與書(shū)的故事還不止這些，書(shū)是我的朋友，我的老師，大家都要多讀書(shū)，讓我們遨游在知識的海洋!
與書(shū)的作文 篇5
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！焙悇P勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。
每個(gè)人都與自己的書(shū)有著(zhù)不同的經(jīng)歷，有的是竊讀，有的是……
記得八歲那年暑假，我瘋狂得愛(ài)上了伍美珍的書(shū)，每一次讀她的書(shū)，都有不一樣的情感收獲。來(lái)到書(shū)店里，書(shū)柜上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，各種各樣的種類(lèi)讓人愛(ài)不釋手，可我唯一要找的，就是伍美珍。說(shuō)起伍美珍，你們可能并不認識，但我，是她的超“大粉絲”
��！找到了！我尋尋覓覓，終于找到了它的下落�！班�，我夢(mèng)寐以求的《愿望樹(shù)下的'呼喚》！”一拿起書(shū)，我就埋頭看了起來(lái)，我突然覺(jué)得我像一匹餓狼，貪婪地“吃著(zhù)美食”。突然，我放慢了速度，臉頰上幾滴冰涼的淚珠不禁落下，男二在一次登山中意外去世了，女一落淚如珠�？吹竭@里我不禁哭出聲來(lái)，書(shū)店里的人都以奇怪的目光看著(zhù)我，我迅速低下頭，心里覺(jué)得好丟人��！
這就是我與書(shū)的故事，與書(shū)一起流淚的故事。我發(fā)現每本書(shū)中都蘊含著(zhù)悲歡離合，能讓我們融入其中，每本書(shū)也都有自己獨特的情感，能讓人捧腹大笑，或讓人潸然淚下……
你呢？你與書(shū)又是怎樣的呢？
與書(shū)的作文 篇6
緣分，是一種讓人有著(zhù)幸福的字典，是一種讓人有著(zhù)安慰的話(huà)題，也是一種解不開(kāi)的神奇力量。
我和書(shū)之間就有著(zhù)很深的緣分。我本性比較內向，不怎么說(shuō)話(huà)，所以，我迷上了看書(shū)。學(xué)校里每當下課時(shí)，我總喜歡捧著(zhù)書(shū)獨自坐在位子上，書(shū)中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，讓我無(wú)法自拔，我總是隨著(zhù)每本書(shū)中的主人公，隨著(zhù)他們哭、隨著(zhù)他們笑！我經(jīng)常會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，我經(jīng)歷了許多艱難困苦，經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣！吃飯時(shí)，我總是在想：啊，我那本書(shū)看到第幾頁(yè)了呢？那個(gè)小女孩后來(lái)有沒(méi)有得救呢？睡覺(jué)前，我總是要先思考一下：早上看的這本書(shū)，到底蘊含著(zhù)什么道理，我以后一定要緊記”。思考完后，我才能安心地入睡！
書(shū)，是我的知己，是我的老師，是我的伙伴！它教會(huì )了許多道理，讓我獲得了不少夸贊！小時(shí)候，我很早便開(kāi)始讀繪本、童話(huà)，博得了早教班老師的好評，和鄰里鄰居的表?yè)P；上小學(xué)，一年級時(shí)我已開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，參加了許多比賽，獲得了較好的成績(jì)；現在，我六年級了，閱讀對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)分不開(kāi)，因為使我水平提高，能使我慢慢成熟，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學(xué)會(huì )做人！俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！蔽业腵常常會(huì )得獎，而我的讀后感的感悟也變得更加深刻了！
我和書(shū)之間就像一股無(wú)形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠無(wú)法分開(kāi)！我喜愛(ài)閱讀，因為它能讓我的生活變得更加豐富多彩！
與書(shū)的作文 篇7
在人生中，我們需要許多淵博的知識和道理，所以我們要和書(shū)交朋友，來(lái)汲取書(shū)里的營(yíng)養。我雖然是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，但有時(shí)也會(huì )做出一些傻事。下面，我來(lái)講一些我與書(shū)之間的恩怨情仇。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“恩”。書(shū)中自有黃金屋，這黃金屋就是知識和道理。讀好作品，學(xué)習好文章，可以使我的水平提高，加強語(yǔ)文的理解能力。讀書(shū)還可以悟出做人的道理和陶冶情操。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“怨”。有一次，老師留了讀后感的作業(yè)，我天不怕，地不怕，只怕老師留讀后感。雖然我坐在課桌前抱頭苦苦思索，但是我卻怎么也想不出一個(gè)詞。突然，《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)露出一個(gè)角，我把書(shū)拿起來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，這一看就是一個(gè)時(shí)辰，到12點(diǎn)了該吃飯了，我媽媽問(wèn)：“讀后感寫(xiě)完沒(méi)有？”我才意識到，“��！我還沒(méi)動(dòng)筆呢！”我這時(shí)在想：“書(shū)啊，你浪費了我一上午的時(shí)間�！钡请S后的.《八十天環(huán)游地球》的讀后感，就一氣呵成了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“情”�，F在小學(xué)語(yǔ)文主要靠課外知識積累。在一次的語(yǔ)文考試中有一道題，是名著(zhù)和內容對對碰。同學(xué)們都在這兒犯了難，這些書(shū)我都看過(guò)，所以我輕輕松松地提筆“唰唰”地搞定了。我高興地交了卷子，跑到操場(chǎng)玩去了。你說(shuō)這書(shū)是不是有情有義呢？
最后說(shuō)說(shuō)“仇”。我視力不好，媽媽不讓我長(cháng)時(shí)間看書(shū)，但是我禁不住書(shū)的誘惑，經(jīng)常上廁所偷看，一邊拉，一邊看，還一邊想：“有粑粑拉，有書(shū)看，這日子過(guò)得好��！”。正想著(zhù)，就讓老媽發(fā)現了，她抓起書(shū)就給撕了。我不禁感嘆：“書(shū)啊，你為什么如此吸引人，為什么讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻地想觀(guān)賞你呢？”當然，我知道媽媽這樣做也是為我好。
讀書(shū)的好處多多，但也要注意張弛有度。讀書(shū)時(shí)多結情與恩，少結怨與仇，多仔細分析文章，積累好詞好句，要勞逸結合。當然不能長(cháng)時(shí)間看書(shū)，否則會(huì )傷害眼睛。
與書(shū)的作文 篇8
書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式??對圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對才智的愛(ài) ——德伯里。
從書(shū)籍中，我學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多為人處事的方法；從書(shū)籍中，我看到了許多的人間冷暖，也看到了生活得香甜苦辣??書(shū)籍，是我一生也放不下的良師益友。
小時(shí)候，便在連環(huán)畫(huà)中找到了童年的樂(lè )趣，經(jīng)常纏著(zhù)老媽給我講連環(huán)畫(huà)中的故事。在那時(shí)候，就對白雪公主、灰姑娘等美麗的童話(huà)充滿(mǎn)了向往，在敬仰和向往中，也常常在小小的腦袋里勾勒著(zhù)自己幼稚的夢(mèng)想。到了初中，接觸的東西慢慢的多了起來(lái)，讀的書(shū)也五花八門(mén)。 大部分都是囫圇吞棗，一目十行。慢慢得不知道是不是從老師那里學(xué)習的一些詩(shī)而后勾起我的迷念。愛(ài)屋及烏，慢慢的開(kāi)始在 書(shū)店中看一些詩(shī)集作品，像徐志摩的《再別康橋》，余光中的《鄉愁》，戴望舒的《雨巷》等等，久而久之從中學(xué)到了許多東西，體會(huì )到了詩(shī)人從字面上表達的內涵，看到了相聚的歡辛和離別的苦楚，也看到了愛(ài)情的美好和生活的艱辛。
上了師范學(xué)校以后，，這種清新的文章一直吸引著(zhù)我。有一次上寫(xiě)作課，老師講解課文中的朱自清散文《荷塘月色》，我馬上被這篇恰當的修飾語(yǔ),比喻、通感等修辭手法的巧妙運用等所吸引，這種清
新的散文，非常讓我喜愛(ài)。慢慢的在課余經(jīng)常向老師請教一些散文的寫(xiě)作表達方式、用詞用語(yǔ)問(wèn)題，并嘗試著(zhù)寫(xiě)了一些小小的散文。 畢業(yè)以后，由于工作比較忙，讀的書(shū)就少了。偶爾會(huì )讀一些書(shū)籍雜志：像《讀者》、《知音》等一些娛樂(lè )休閑的書(shū)本，在休息的同時(shí)，學(xué)著(zhù)感悟生活，享受生活所帶來(lái)的快樂(lè )與憂(yōu)郁，在主人公的笑聲與眼淚中度過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚。記得《讀者》上的一篇小短文，時(shí)間很久，但是印象很深，說(shuō)的是一對夫妻經(jīng)過(guò)一段婚姻以后，日子過(guò)得很平淡，一次為了丁點(diǎn)小事，女人生氣，不顧剛洗完澡還沒(méi)吹干的頭發(fā)，跑到院子屋檐下的長(cháng)椅上看滿(mǎn)園開(kāi)滿(mǎn)的鮮花，男人小心翼翼地把電吹風(fēng)拿出來(lái)，給女人吹頭發(fā)，女人不用，僵持了一段時(shí)間，男人還是堅持給女人吹頭發(fā)。男人突然和女人說(shuō)：“如果有那么一天我們都老去，我希望先去的是你�！迸寺�(tīng)了很生氣，就問(wèn)：“為什么？”男人愛(ài)憐的.撫摸著(zhù)女人的頭發(fā)說(shuō)：“如果是我先去，我又怎么舍得你一個(gè)人獨自面對著(zhù)滿(mǎn)園的鮮花�！迸讼肓似�，突然淚流滿(mǎn)面。這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我，如果兩個(gè)人相愛(ài)，就要盡一切可能的快樂(lè )與幸福，有許多很深的愛(ài)，其實(shí)就在平凡之中，平凡不是婚姻的墳墓，而是感情的升華，只不過(guò)把當時(shí)熱戀的激情，轉化為濃濃的親情，可能平時(shí)里一句淡淡的問(wèn)候，或者清晨起床一個(gè)輕輕的吻，甚至是相對凝視的一個(gè)眼神??愛(ài)，可以融化在生活中的任何一個(gè)地方。
包括我們的血脈親情，淡淡的友情，都可能在某時(shí)某刻感動(dòng)你與我！喜歡這樣的小說(shuō)，是因為它短小精悍，寓意深遠，讓人看后有很
多的想象空間，或者是很多的感觸和深思，讓人學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )反思工作一段時(shí)間以后，慢慢的長(cháng)大，慢慢的成熟，感覺(jué)到知識的重要性，又開(kāi)始重新認識自己，重新充實(shí)自己的大腦。先后重讀了一些名著(zhù)，，從中感悟生命的珍貴，生活的艱辛與多彩，人生的價(jià)值，家庭的幸福，從而使自己的文學(xué)底蘊更加深厚，對事物的理解開(kāi)始向深層發(fā)展，不像以前那樣看問(wèn)題只是停留在表面。學(xué)會(huì )“贈人玫瑰，手有余香”的人生哲理，學(xué)會(huì )條理自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,為了不會(huì )遺忘,也不被遺忘。
身為一名教師，我深感知識的重要性，“要給學(xué)生一杯水，自己要有自來(lái)水”，一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)與書(shū)作伴，是真貧窮，是真孤獨。這話(huà)有一定的道理。作為一名現代教師需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。這就要我們多讀書(shū)，所謂“活到老學(xué)到老”你想給學(xué)生一滴水，你必須有源源不斷地書(shū)。
回顧自己的讀書(shū)過(guò)程，我看到了自己從幼稚發(fā)展到成熟的歷程，也更加感悟到書(shū)籍對自己的重要性。在以后的學(xué)習工作生活中，書(shū)，將永遠是我最好的良師益友，是我一生必不可少的人生伙伴，就像庫法耶夫所說(shuō)的那樣：“書(shū)不僅是生活，而且是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉�！�
與書(shū)的作文 篇9
人生最美的境界是什么?對我來(lái)說(shuō)，那首先要有書(shū)相伴。有書(shū)的地方便是天堂。當你拂去一路的旅途勞頓，當你辭卻塵世的心浮氣躁，讓疲憊的心靈在書(shū)中憩息，那將是何等的享受啊!
我喜歡讀書(shū)，每當看著(zhù)書(shū)架上那些精裝的、簡(jiǎn)裝的、古典的、現代的書(shū)籍的時(shí)候，那種親切感就像面對兒時(shí)的伙伴。沒(méi)有書(shū)相伴的日子，感覺(jué)是空洞的，就像干癟的麥穗一樣失去了價(jià)值。是那些胖胖瘦瘦的書(shū)充實(shí)了我的思想，是那些或委婉或豪放的文字豐富了我的內涵。
徜徉于書(shū)中，海闊天空任你遨游�？梢源┰綍r(shí)空陪陶淵明一同“采菊東籬下”，共同感受“悠然見(jiàn)南山”的閑適與悠然;可以跟王維一同欣賞“明月松間照，清泉石上流”的清雅韻致。簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊自愛(ài)讓你無(wú)限欽佩;羅密歐與朱麗葉的凄美愛(ài)情讓你唏噓不已。書(shū)中情節或縱橫自如如夏日的草原，豐饒飽滿(mǎn)，或美麗純潔如同天使的翅膀，幽暗透明。
一方小小陽(yáng)臺，于大千世界隔出一個(gè)僻靜所在。窗外青翠掩映，窗內兩張沙發(fā)，一張石榴紅的玻璃小幾。一杯清茶，淡香裊裊，不溫不澀。
讀著(zhù)喜歡的書(shū)，不管天光云影，柳綠花紅，窗外的一切紛紛雜雜、熙熙攘攘可在書(shū)中尋答案。掩卷獨望窗外，有一種清水出芙蓉般的清新俊逸。清代學(xué)者朱錫綬《幽夢(mèng)續影》說(shuō)：素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁。獨處陽(yáng)臺一角，天光云影蕩心間，朗朗晴空當窗見(jiàn)。一種豁然覺(jué)悟感會(huì )油然而生，在心底里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)：無(wú)事靜坐，有福讀書(shū)。
捧一本書(shū)，靜靜地沉浸其中�？磿�(shū)對我來(lái)說(shuō)，更重要的是去品味那種精神享受，讓自己的心靈在讀書(shū)的過(guò)程中得到凈化。漫游書(shū)海，就像品一盞香茗，外表澄凈、清澈，但是其中的韻味兒卻沁人心脾，令人回味悠長(cháng)。
讀書(shū)的感覺(jué)，就像穿過(guò)山間小溪，聆聽(tīng)著(zhù)叮咚作響的環(huán)佩妙音敲打著(zhù)你的心房;讀書(shū)的感覺(jué)，就像穿過(guò)春天的田野，那些不知名的野花，雖然平凡無(wú)比，卻是那樣的`幽香撲鼻;讀書(shū)的感覺(jué)，就像在沙灘上沐浴陽(yáng)光，那樣的心曠神怡;讀書(shū)的感覺(jué)，就像站在玉皇極頂，那種一覽眾山小的心胸開(kāi)闊;讀書(shū)的感覺(jué)如同把酒臨風(fēng)般得志得意滿(mǎn);讀書(shū)的感覺(jué)，如同垂釣碧溪上的悠閑自得。
讀書(shū)能讓你置身于郁郁蒼蒼、煙云流動(dòng)的最深處;讀書(shū)能讓你處在繁花遍野、山鳥(niǎo)爭鳴的坡道上。
讀書(shū)讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讀書(shū)豐富了人生的色彩。讓我們徜徉于書(shū)中，去感受“書(shū)”帶給我們的美好感受吧!
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