有書(shū)真好作文（精選33篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的有書(shū)真好作文，歡迎閱讀與收藏。
有書(shū)真好作文 1
你的到來(lái)，如同三月的微風(fēng)，吹散內心的陰霾；你的到來(lái)，如同七月的陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈；你的到來(lái)，如同九月的落葉，裝點(diǎn)黯淡的世界；你的到來(lái)，如同十月的飛雪，凈化丑陋的靈魂。你有一個(gè)好聽(tīng)的名字--書(shū)。你，陪我一世；書(shū)，伴我一生。有書(shū)，真好。
翻開(kāi)泛著(zhù)淡淡墨香的.紙，進(jìn)入文字編織成的世界。黑色的方字如同有魔力般將思想吸了進(jìn)去。于是，我便與書(shū)中的文字起舞，與文中的人物對話(huà)，對身邊的時(shí)候開(kāi)始思考，開(kāi)始質(zhì)疑。書(shū)，填滿(mǎn)了我空余的生活，補上了畫(huà)面的空白，成了生活中不可缺少的一部分。無(wú)法想象，沒(méi)有書(shū)籍的世界將會(huì )是怎樣的混沌、黑暗；無(wú)法想象，沒(méi)有書(shū)籍的家庭將會(huì )是怎樣的愚昧、無(wú)知；無(wú)法想象，沒(méi)有被書(shū)籍填滿(mǎn)的靈魂將會(huì )是怎樣的丑陋、空洞。由上述理由可知--有書(shū)真好。
當你在黑暗中摸索前行時(shí)，是誰(shuí)給了你光明？是書(shū)；當你在冬夜里饑寒交迫時(shí)，是誰(shuí)給了你溫暖？是書(shū)；當你在人生的十字路口迷茫時(shí)，是誰(shuí)給你指明了方向？是書(shū)；當你心高氣傲一意孤行時(shí)，是誰(shuí)告訴你謙虛使人進(jìn)步？是書(shū)；當你被世事所擾不知如何是好時(shí)，是誰(shuí)告訴了你生活的真諦？是書(shū)�？傻盟淖�--有書(shū)真好
在閑暇時(shí)，打開(kāi)書(shū)，與保爾一起奮斗，與巴威爾一起斗爭；與蘇軾一起淘盡千古風(fēng)流人物，與李清照一起道海棠依舊；與冰心一起去看墻角的花兒，與魯迅一起朝花夕拾；與高爾基一起看海燕，與普希金一起在憂(yōu)郁的日子里鎮定。從書(shū)中，我得到了許多。所以--有書(shū)真好。
無(wú)論是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边�是鑿壁偷光；無(wú)論是魯迅的愛(ài)書(shū)如命還是毛澤東的書(shū)下批注；無(wú)論是教科書(shū)上的語(yǔ)文知識還是課外書(shū)教會(huì )的道理，似乎都在向我們傳遞著(zhù)四個(gè)字--
有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文 2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)。在這種千變萬(wàn)化的大千世界，更是要多看書(shū)。因為書(shū)是人類(lèi)的精神食量。 書(shū)，帶給我知識。我看到的第一本。書(shū)便是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這本書(shū)中，你有什么問(wèn)題，便可以在這一套書(shū)中找到，不需要老師家長(cháng)來(lái)說(shuō)了。某一年的夏天。那天夏日炎炎，在門(mén)口準備出去上班的媽媽突然尖叫一聲。我急忙跑過(guò)去一看，不得了！媽媽被蜜蜂蟄了一口，在這種緊急的情況下，我突然想起，在這本書(shū)上講過(guò)，如果被蜜蜂蟄了，用肥皂水清洗，便會(huì )減輕疼痛。我把媽媽拉了過(guò)來(lái)，用肥皂水給她清洗，過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“好了，不疼了”。書(shū)，讓我解決了生活中的一個(gè)問(wèn)題，又讓我進(jìn)一步了解了知識。 書(shū)，還可以幫我改掉壞習慣。在五年級以前，我還不懂及時(shí)收拾書(shū)桌上不用的書(shū)，雖說(shuō)房間里不算特別亂，但是在書(shū)桌的一邊總是堆滿(mǎn)了書(shū)。因為，我把一些拿出來(lái)的.書(shū)用過(guò)之后，就不在放回柜子里了，就放在書(shū)桌一邊。久而久之，那邊的書(shū)就會(huì )落滿(mǎn)了灰塵。直到媽媽發(fā)火之后，我才不情愿的收拾。當我看了《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)之后。我才慢慢改掉了這個(gè)壞習慣。書(shū)，讓我糾正壞習慣，養成好習慣。 書(shū)是良師，是益友，書(shū)是知識的瑰寶，它可以使你從干涸的河流中得到充足的水分。 ��！有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 3
常言道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對不行。所以，有書(shū)真好��！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險的、童話(huà)的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險莫屬了。
明天晚上，我都會(huì )有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè )的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話(huà)呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的說(shuō)著(zhù)�！恫槔砭攀馈氛f(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起去冒險吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節簡(jiǎn)直讓我身入其境��！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(cháng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)�？吹剿撾y時(shí)，我又長(cháng)舒一口氣，為他高興�？吹揭驗樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的.兒子一個(gè)不滿(mǎn)幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(cháng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(cháng)生，最后自會(huì )自食其果。
讀書(shū)，會(huì )讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì )享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
有書(shū)真好作文 4
我們的生活中有一位伙伴，它也是一位無(wú)言的老師，它們有一個(gè)總稱(chēng)——書(shū)。說(shuō)起書(shū)來(lái)，大家并不陌生。書(shū)在生活中充當著(zhù)必不可少的角色，它是我們生活中的必需品。下面給大家講講我與書(shū)的一天吧。
清晨起來(lái)，古詩(shī)書(shū)映入我的眼簾�！耙惶熘嬙谟诔俊�，清晨記憶力最好，這大好時(shí)間我可不能浪費。有人把風(fēng)景比喻“如詩(shī)如畫(huà)”，可這風(fēng)景哪及這詩(shī)中美：田野、瀑布、青山、碧波蕩漾……不知不覺(jué)中，我便沉醉于詩(shī)的世界里……
到了中午，我又拿起名著(zhù)開(kāi)始翻閱。無(wú)意間找到了《西游記》。正好，回味一下經(jīng)典吧�？吹健拔蚩杖虬坠蔷钡钠�，我看的`又氣又急：悟空的神情、動(dòng)作描寫(xiě)的惟妙惟肖，仿佛就出現在我的面前�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我仿佛見(jiàn)到了他們：師徒四人走在黃昏的路上，悟空在最前面，左跳右跳，看這看那，一會(huì )不閑著(zhù)；唐僧騎著(zhù)馬，豬八戒扛個(gè)耙子左搖右晃的說(shuō)：“猴哥，你慢點(diǎn)兒走，老豬我走不動(dòng)了！”而沙河僧挑著(zhù)兩大包東西說(shuō)：“二師兄，快點(diǎn)兒走吧！不然師父一會(huì )又好說(shuō)你了�！倍蚩談t大罵到：“八戒，你這個(gè)呆子”……
在下午，我就會(huì )看些小說(shuō)、寓言故事，像《伊索寓言》、林海音的《城南舊事》、魯迅的《朝花夕拾》……每本書(shū)中都隱藏著(zhù)一只小精靈，使我對書(shū)愛(ài)不釋手；每本書(shū)都有一個(gè)美麗的故事，讓我對美好的明天有了全新的認識。
書(shū)——我們不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)的日子像魚(yú)兒沒(méi)有了水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，孔雀沒(méi)有了羽毛……書(shū)，是我生活中的伴侶，它沒(méi)有華麗的外表，但它有繽紛的內容，有助我成長(cháng)的真諦。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 5
古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，我們得以遨游于知識的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。當書(shū)籍幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)籍的陪伴真好�！�
記得小時(shí)候，“書(shū)”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書(shū)的近義詞不是讀書(shū)，而是翻書(shū)。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對于才剛認識幾個(gè)字的我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。
上了小學(xué)，我們的班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書(shū)籍，便每天都要求我們看書(shū)，并將其作為一項作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍并沉醉于一些現在看似幼稚的拼音書(shū)籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級，我的理解力增強了，學(xué)到的`知識也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書(shū)籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書(shū)，在窗臺前愜意地翻著(zhù)書(shū)，寧靜而祥和地度過(guò)這個(gè)有書(shū)陪伴的完美下午。書(shū)籍讓我遠離主干道上的車(chē)水馬龍，遠離遠處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè )隊，遠離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。
有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔菚�(shū)讓我徜徉于知識的海洋；是書(shū)為我打開(kāi)知識的大門(mén)；是書(shū)為我補充新知識，讓我心靈澄明。
讓我們在書(shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識的巨人吧！
有書(shū)真好作文 6
喜歡與你共度每一刻光陰，請聽(tīng)歲月之河，匆匆流淌；喜歡與你共度每一秒時(shí)光感受古往今來(lái)歷史滄桑有書(shū)相伴真好。
傷感時(shí)你帶我邁入歷史的長(cháng)河。延著(zhù)悠遠的河流，我們一起領(lǐng)略吳均筆下‘奇山異水，天下獨絕’的富春江景，任小舟漂蕩隨意東西。山水之美，平息世俗帶來(lái)的一片喧囂，領(lǐng)悟自然帶來(lái)的一份禪意。
我們一起回味蘇軾口中‘錦帽貂裘，千騎卷平岡’的豪壯之景，任兩鬢微霜，官場(chǎng)失意。挽弓如滿(mǎn)月，沖破人生短暫的低視傷感，激蕩不甘沉論的磊落豪放。
我們一起去感嘆李白胸中‘長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！谋ж�，任堅冰塞川，雪滿(mǎn)青山。乘風(fēng)破浪，摧毀勢力小人的底毀讒言，抒發(fā)胸中難抑的憤激不平。
你讓我領(lǐng)略，回味，感嘆古人之胸懷，忘卻傷感，找回自信，你是我的良師。
我們一起邁進(jìn)杜甫草堂，看秋風(fēng)卷起的茅草飛灑江郊，慨嘆少陵野老《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的強烈愿望。黑天如墨，詩(shī)圣倚杖獨自歸家，嘆了一句：‘何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，苕廬獨破受凍死亦足！’這愛(ài)國之心，天地可鑒。
我們一起來(lái)到汨羅江邊，看波瀾壯闊的江水滔滔不絕，屈原《離騷》詩(shī)句的綿遠悠長(cháng)。江風(fēng)怒號，屈原昂首立在江畔，吟了一句：‘長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！@憂(yōu)民之情，日月可表。
你讓我體會(huì )，慨嘆，古人之心靈，忘卻榮辱，找回寧靜，你是我的益友。
翻開(kāi)書(shū)籍，我品到了唐詩(shī)宋詞的味道：這里有‘人閑桂花落，夜靜春山空’的`清新風(fēng)景，這里有‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’的思鄉之情，這里有‘人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青’的赤子之心。這些景色，這些情感，讓我回限回味。
我與你相處的每一次都有新的收獲，新的啟迪。有你相伴，真好。
有書(shū)真好作文 7
書(shū)，是人的精神糧食；書(shū)是一個(gè)人的以后工作的知識來(lái)源；書(shū)，更是一個(gè)伙伴，陪你暢游知識的海洋。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”毛主席一生以書(shū)為伴，最終書(shū)把他成就成了一代偉人。據說(shuō)，毛主席非常愛(ài)看書(shū)，在他死前三日還在看書(shū)。
人的'一生只有通過(guò)不斷學(xué)習才能在社會(huì )中立足。而怎樣學(xué)習呢？就從實(shí)踐中和書(shū)中學(xué)習。只有通過(guò)學(xué)習，你才能堅持自己的崗位，為你的工作貢獻更多。古往今來(lái)，都是如此。有多少成功人士都是通過(guò)學(xué)習和讀書(shū)來(lái)獲得成功。
清末著(zhù)名政治家，“晚清四大家”之一的曾國藩就是其中的代表。他從十幾歲開(kāi)始，就“無(wú)一日不讀書(shū)”最終成就了這位在風(fēng)云變幻的晚清時(shí)代的一只獨秀。有西方學(xué)者說(shuō)：“如果沒(méi)有曾國藩，清朝早就滅亡了”
不僅我們中國是這樣，世界更是這樣。有人統計過(guò)，德國一個(gè)人至少有一百本藏書(shū)。你想一想，德國一個(gè)公民都那么好學(xué)，德國還愁在國內找不到人才嗎？
書(shū)不僅對社會(huì )的貢獻大，對個(gè)人也是如此。
就我個(gè)人而言，我以前是不愛(ài)看書(shū)的，在六年級的時(shí)候我無(wú)意間看了一本書(shū)，就感覺(jué)文字就像有魔力一樣深深吸引了我。后來(lái)，我開(kāi)始廣泛閱讀古今中外的名著(zhù)小說(shuō)，讓我明白了很多人生道理和感悟。
書(shū)帶給了我很多，書(shū)使我變得越來(lái)越開(kāi)朗，也讓我交到了很多朋友，更重要的是豐富了我的知識，讓我感受到身心和精神的快樂(lè )。所以我覺(jué)得有書(shū)真的很好，我希望大家也要都看看書(shū)。
有書(shū)真好作文 8
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香潤澤心靈。有書(shū)陪伴，真好！
坐在柔和的燈光下，手捧一本圖書(shū)，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，它引領(lǐng)著(zhù)我，走進(jìn)知識的海洋
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)是這樣，我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。書(shū)，使我進(jìn)步、成長(cháng)。
小時(shí)候，我總是好奇世界上的'各種事物，它們吸引著(zhù)我，讓我去探求其中的奧秘。我常常思考：“為什么人可以活在地球上？”可我遲遲尋不到結果。后來(lái)，我在百科全書(shū)上輕松地找到了答案，我再也不用去苦惱不懂的問(wèn)題了。
漸漸地，書(shū)成了我人生成長(cháng)過(guò)程中必不可少的東西。有一次，我在書(shū)店對一本歷史書(shū)產(chǎn)生了興趣，隨即愛(ài)不釋手，讀到忘記回家吃飯。媽媽來(lái)接我時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)回家。到家吃完后，我又飛奔書(shū)店，雖然來(lái)回折騰有點(diǎn)累，但內心依舊是快樂(lè )的。歷史書(shū)不僅能增長(cháng)知識，拓展思維，增加判斷力，還能鍛煉人的性格，培養人的特質(zhì)。
我還喜歡從書(shū)中尋找偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，他們不因遇到困難而退縮，而是一步步尋找方法克服困難，最后走向勝利。這些勵志故事時(shí)刻激勵著(zhù)我，使我成長(cháng)、進(jìn)步！
書(shū)，仿佛聚寶盆，帶給我意想不到的知識與樂(lè )趣。它是我成長(cháng)路上最真摯的伙伴，它總在我最需要的時(shí)候給予我恰到好處的精神援助，是我成長(cháng)路上最堅實(shí)的后盾。
有書(shū)真好作文 9
從小到大，我一直都是一個(gè)內向的人，認識我的人都知道，我是一個(gè)膽小而卑微的男孩，在學(xué)校，在他們在奔跑的時(shí)候，我只有在座位上看書(shū)來(lái)消遣時(shí)光，也不能說(shuō)是消遣，我只是在書(shū)中遨游代替在現實(shí)生活中的'各種奔流。
不知才何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了看書(shū)，好像剛開(kāi)始，我的確是為了消遣時(shí)光，到了后來(lái)，我似乎有些喜歡上書(shū)了。在那時(shí)，我也是一個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的懵懂的少年，因為性格孤僻，與大家合不來(lái)，逐漸從大家的視野里退出，成了在角落里看他們玩耍的人。
我就是這樣，第一次接觸到了書(shū)，我只是看一本封面和名字都不大吸引人的，我知道，好書(shū)永遠淹沒(méi)在破書(shū)之中。果不其然，書(shū)中的劇情一下子就把我吸引了，即使外面玩鬧聲有多么大，我也沉浸在書(shū)中的時(shí)間里，到了上課才不舍地放回書(shū)包。
從那以后，我經(jīng)常去找書(shū)看，班上許多人的書(shū)我都看過(guò)，即使內容不吸引我，但是我依然會(huì )很仔細地看，畢竟“書(shū)中自有顏如玉”。雖然看書(shū)耗費了我許多時(shí)間，但是書(shū)卻加倍的給我知識，上課時(shí)許多課外知識我都答出來(lái)了，性格也不怎么內向了。我的看書(shū)速度越來(lái)越快，但是所得的知識卻一點(diǎn)不少，我的腦子似乎靈光了許多。
啊，書(shū)本，你就是我唯一現實(shí)中的朋友，沒(méi)有你，我似乎在學(xué)校的時(shí)光都變得慢了許多，一整天都恍恍惚惚的，所以，謝謝你，書(shū)本。
有書(shū)真好作文 10
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睍r(shí)光匆匆，時(shí)間，有你真好，你讓我懂得一個(gè)人時(shí)間有限，生命有限，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓我不再玩世不恭，不在自暴自棄，讓我展望“鴻鵠大志”，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭娴�，時(shí)間，有你真好。
“ 失敗乃成功之母”失敗，有你真好，你讓我不再驕傲，俗話(huà)“驕兵必敗”，有了你，我才知道，你讓我看見(jiàn)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。失敗不是恥辱，誰(shuí)能說(shuō)，一個(gè)完美的人就不會(huì )有失敗的一面？你讓我真正讀懂了“成功”的真正含義，真的，失敗有你真好，我會(huì )踩著(zhù)你，積蓄力量，又朝著(zhù)未來(lái)邁進(jìn)一步。
“ 朝著(zhù)明亮那方，前進(jìn)前進(jìn)！” 希望 ， 有你真好 ，在災難中，是你閃著(zhù)光在每個(gè)人的心中 跳動(dòng)著(zhù)—— 堅持下去 ，活下來(lái) 才有希望 ， 堅持堅持……生活中需要希望，沒(méi)有希望，生活將無(wú)法繼續；學(xué)習中需要希望，沒(méi)有希望，學(xué)習將毫無(wú)樂(lè )趣；成功需要希望，沒(méi)有希望，我們面臨的只有失敗與挫折；人生需要希望，沒(méi)有希望，生命將如一口枯井，了無(wú)生趣 ，真的`希望，有你真好。有“你”真好， 其實(shí)這個(gè) “ 你”還有很多， 都能在生活中得以體現 ， 父母的關(guān)愛(ài) ，同學(xué) 的互助，人與人之間 的悲歡離合，災難前的真情大愛(ài)……希望我們 能懷著(zhù)一顆誠摯的心 ， 好好珍惜把握住這份富有感情珍貴的“ 你”。愿世界處處有“你”。
有書(shū)真好作文 11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我喜歡看書(shū)，因為我覺(jué)得看書(shū)是一種享受。
在午后，在窗前，喝一口茶，看一會(huì )兒書(shū)，是多么愜意的享受呀！我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味，還有那美麗的方塊字。每一個(gè)字就像一個(gè)活潑可愛(ài)的.小精靈，它們在書(shū)卷中嬉戲，組成各種不同的話(huà)語(yǔ)，讓我有時(shí)歡喜，有時(shí)憂(yōu)；有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)愁。我每天都要來(lái)照料它們，希望它們能帶給我更多驚喜。如果有一天小精靈們遠走他鄉了，我呢？我會(huì )傷心，會(huì )難過(guò)，因為我離不開(kāi)它們，更離不開(kāi)由它們組成的一篇篇文章。我會(huì )去尋找它們，無(wú)論天涯海角，無(wú)論路途有多么遙遠，我都要找到它們。我離不開(kāi)它們，有他們我的生活就會(huì )有情趣，就不會(huì )枯燥無(wú)味。
我喜歡看的書(shū)很多：文學(xué)，童話(huà)，科普，科幻我都喜歡。我最?lèi)?ài)看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》他用優(yōu)美的筆調打動(dòng)了我�？此纳⑽挠姓鎸�(shí)感，有夢(mèng)幻美，不像是在看書(shū)，倒像是一個(gè)老人在訴說(shuō)，我靜靜的聆聽(tīng)，深深的陶醉
我喜歡看書(shū)，其中最直接的理由是它在學(xué)習中幫了我很大的忙：認識新的字詞，需要字典爺爺幫忙；傾訴心事、完成寫(xiě)作，需要文學(xué)阿姨指導；遇到難題，攻克關(guān)卡，需要科普大叔的引航。因為有書(shū)，我的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先；因為有書(shū)，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我天生喜歡吃水果，便喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系在一起。書(shū)是蘋(píng)果，要把果肉充分吸收；書(shū)是西瓜，要把瓜子去掉才美味；書(shū)是菠蘿，要經(jīng)過(guò)鹽水浸泡才可口。書(shū)要經(jīng)過(guò)仔細研究之后才易懂。
有書(shū)真好！書(shū)啊，請不要離我遠去，永遠陪伴在我的身邊，和我做朋友。有書(shū)真好，真的很好！
有書(shū)真好作文 12
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心�！蔽躺痪�，道出了書(shū)中的無(wú)盡奧妙，一本好的書(shū)往往家喻戶(hù)曉，成長(cháng)為經(jīng)典后又接著(zhù)影響下一代。00后的我總會(huì )不自覺(jué)的被書(shū)中的精彩所吸引，以致于忘卻周遭的一切，沉浸書(shū)香而不自拔。每當我讀完一本好書(shū)，內心深處可謂是幸福指數滿(mǎn)滿(mǎn)。每每品味，總能有如覓知音的感覺(jué)，那時(shí)我總會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母锌痪洹坝袝?shū)真好��！”
陸放翁曾言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡拇_，書(shū)再有味，終歸起到的也只是一架架橋梁的`作用。如果想要通過(guò)橋梁到達目的地，還需要親身實(shí)踐才行。這時(shí)書(shū)便成了為我們啟發(fā)思路，指引方向的重要伙伴。書(shū)中的智慧指導著(zhù)我們，雖不能讓我們事事成功，卻會(huì )讓我們在人生的道路上少走許多彎路。
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睒蛄阂压�，蘇軾的千古名句已然告訴我們——“打鐵還需本身硬”。盡管我們出生各異，書(shū)卻能做到一視同仁。好的書(shū)籍能陶冶一個(gè)人的情操，增長(cháng)他的學(xué)識，進(jìn)而開(kāi)闊視野，拓寬胸襟，豐富情感，最終滲透到人生中的方方面面�？梢�(jiàn)讀書(shū)的好處是數不勝數的。與書(shū)中人神交，追隨先賢步伐，聆聽(tīng)圣人教誨，潛移默化，書(shū)已然開(kāi)始改變著(zhù)我們。
寧靜致遠。當我們戒去塵世的喧鬧浮躁以最誠懇的態(tài)度去讀書(shū)，如書(shū)蟲(chóng)般孜孜不倦地吸食書(shū)中的精華。放眼所有的閱覽室，想必那時(shí)定然能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲。窗外陽(yáng)光明媚，屋內把酒言歡，當細碎的陽(yáng)光透過(guò)紗窗照到書(shū)頁(yè)上時(shí)，書(shū)中人的熱切與現實(shí)的誠懇一道，構成了多么和諧的一幕。透過(guò)書(shū)本，我已然明白：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
惟愿書(shū)籍相伴一生，不朽名篇傳遞永恒。有書(shū)——真好！
有書(shū)真好作文 13
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就有了“你”的存在，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，“你”變得更加精彩�！澳恪本褪菚�(shū)，書(shū)成為了我最忠實(shí)的伴侶。當我上幼兒園時(shí)，我還在津津有味地讀著(zhù)一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，一幅又一幅的連環(huán)畫(huà)吸引著(zhù)我的眼球。當我上了小學(xué)，“你”就變成了我最?lèi)?ài)不釋手的童話(huà)故事……你和我一起一步一步地成長(cháng)起來(lái)，由故事變成小說(shuō)，由散文變成名著(zhù)。我的'小書(shū)架也逐漸充實(shí)起來(lái)�！痘实鄣男卵b》告訴我不要貪圖榮華富貴；《丑小鴨》告訴我總有一天我也會(huì )變成白天鵝；《三國演義》讓我親眼目睹了硝煙彌漫的戰場(chǎng)；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……
中國四大名著(zhù)被我一覽無(wú)余，又開(kāi)始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時(shí)的生活彌漫著(zhù)黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬(wàn)里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。書(shū)讓我了解人間真諦；讓我了解中國歷史的繁盛與衰落；讓我的心靈得到洗禮；讓我的大腦更加充實(shí)活躍……不管你再好的朋友，也有與你不和的時(shí)候，不管多么信任你的人，也有對你產(chǎn)生質(zhì)疑的時(shí)候。但，書(shū)永遠不會(huì )把你拋棄，也永遠不會(huì )對你失去信任的……當你感到傷心時(shí)，讀些快樂(lè )的書(shū)，驅逐你心中的悲傷；當你遇到挫折時(shí)，讀些教會(huì )你逆水行舟，克服困難的書(shū)，讓你的心靈接受洗禮；當你寂寞時(shí)，讀些有朋有伴，友誼長(cháng)存的。
書(shū)，讓你不再孤獨。
書(shū)，讓寂寞變成有人陪伴的旅程；書(shū)，讓悲傷變成充滿(mǎn)歌聲的時(shí)光；書(shū)，讓挫折變成平緩的柏油公路；書(shū)，讓孤獨變成一方星光璀璨的夜空！有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 14
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人交朋友”，書(shū)，帶給我們的不僅僅是閑暇時(shí)打發(fā)時(shí)間的玩物，更是我們最好的伙伴。
多少次在睡夢(mèng)中驚醒，多少次孤寂地閑逛在路上，多少次在昏黃的街燈下面等待著(zhù)，又有多少次感覺(jué)生活沒(méi)有了希望，死亡的念頭總是時(shí)不時(shí)的冒出來(lái)，吞噬著(zhù)我的內心。都是書(shū)拯救了我，是書(shū)帶給了我生活的感動(dòng)，也是書(shū)給了我希望，是書(shū)教會(huì )了我生活并不是一帆風(fēng)順的，因為在這個(gè)世界上誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，每個(gè)人都有自己的道路，沒(méi)有人會(huì )一直陪伴你一直在原地。很多時(shí)候，人與人之間有很多的障礙，有溝通上面的.障礙，也有情感上的障礙，那時(shí)候的人們大都不知道怎么表達自己的情感，不知道怎么和別人溝通，書(shū)上的文字就是我們表達自己情感的最好方式。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍覀�，作為學(xué)生的我們就是那“掘金人”，我們一直在書(shū)中尋求著(zhù)所謂的“金銀珠寶”，書(shū)教會(huì )了我們什么是感動(dòng)，也教會(huì )了我們生活的道理，成長(cháng)的道理。
每一次的沉淪，都需要從書(shū)中尋求“救贖”方式，尋求心靈的寄托，尋找生的希望，似乎也只有書(shū)才是我最后的歸宿。走過(guò)了匆匆人世，看慣了潮起潮落，身邊的人走了一撥又一撥，最后一個(gè)也沒(méi)有留下，剩下的似乎也只有書(shū)了，只有書(shū)在給予我安慰，只有書(shū)。
有書(shū)的生活真好！
有書(shū)真好作文 15
書(shū)是面包，我是一名饑餓的旅行者；書(shū)是甘泉，我是一位干渴的冒險家。我想擁有書(shū)，就像一條魚(yú)想擁有一片大海，一只鳥(niǎo)想擁有一片天空一樣。
書(shū)可以給我知識，讓我明白道理。
讀科技書(shū)可以讓我知天文，曉地理；知生物，曉細菌；知化學(xué)，曉物理。
讀教科書(shū)可以讓我掌握許多基礎知識，讓我所學(xué)的知識更加系統連貫。
讀經(jīng)典可以讓我明白許多道理，認識真山脈，假惡丑。
我從小就開(kāi)始讀書(shū)，我還不識字的時(shí)候，媽媽就給我讀，漸漸地，我會(huì )識字了，就開(kāi)始咿咿呀呀的讀起來(lái)。再大點(diǎn)我就和媽媽一塊兒讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，我明白了善有善報，惡有惡報的道理。上幼兒園時(shí)我就已經(jīng)開(kāi)始讀繪本的四大名著(zhù)了，那時(shí)只是了解大致情節。等上小學(xué)后我便開(kāi)始接觸經(jīng)典，我如饑似渴的閱讀著(zhù)，享受著(zhù)�，F在我開(kāi)始和媽媽一起背古文，穿越時(shí)空和古人對話(huà)又是一種別樣的`享受：《出師表》讓我真切感受了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已；《桃花源記》讓我看到了陶淵明對美好生活的向往；《曹劌論戰》讓我認識了機智聰明的曹劌，知道了“天下興亡，匹夫有責”。
我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的。有書(shū)的陪伴，我的生活豐富了；有書(shū)的陪伴，我的眼界開(kāi)闊了；有書(shū)的陪伴，我成了班里的佼佼者。
有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 16
那是晴朗的一天，我和幾個(gè)同學(xué)坐在父親的車(chē)上，看著(zhù)路邊不斷閃過(guò)的花草，心中等待著(zhù)與小梅的相遇。
小梅是父親在一些特困家庭中的扶貧對象，雖然我們在路上已經(jīng)想象過(guò)無(wú)數次小梅的家的樣子，可是下了車(chē)，我們還是大吃一驚。
走過(guò)一扇矮小生銹的鐵門(mén)，映入眼簾的是鋪滿(mǎn)碎石的的地板和一口架在幾塊磚上的舊鐵鍋，再往里面望去，是一棟沒(méi)有房頂，只用鐵皮搭了個(gè)棚的小樓，在小樓漆黑的第一層，一只小燈泡吊在半空中顫顫巍巍地發(fā)出微弱的光。一陣寒暄之后，我們將我們?yōu)樾∶芬患屹徺I(mǎi)的物資交到了她父親手中，就在小梅的引領(lǐng)下上了二樓。踏上吱吱作響的樓梯，躲過(guò)結在樓梯縫上的蜘蛛網(wǎng)，我看見(jiàn)了兩張矮小的木床和一張擺放在木床旁的.小木桌，小木桌上放著(zhù)幾本東西。我走近一看，原來(lái)是幾本薄薄的教科書(shū)和幾本破舊的單行本。
看著(zhù)這幾本書(shū)，我一下子想到了家里書(shū)架上塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的教科書(shū)和各種課外書(shū)，那些書(shū)仿佛像一條條魚(yú)，躍入了我的腦海。下到一樓后我問(wèn)起小梅，她告訴我她已經(jīng)初二了，我們問(wèn)她會(huì )不會(huì )英語(yǔ)，她看著(zhù)我們，搖了搖頭。
我一下子感受到了書(shū)對我們是多么的重要，書(shū)帶給了我們知識，帶給了我們樂(lè )趣，帶給了我們許多有意義的東西。我又想到了家里書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，忍不住在心中感嘆一句：有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 17
高爾基評價(jià)你說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我說(shuō)，你不僅是“進(jìn)步的階梯”，更是一個(gè)能伴我一生的朋友。只要回首一望，你，永遠都在。
書(shū)，倘若你是一片海洋，我便是一條徜徉在廣闊海洋里的魚(yú)兒，我的成長(cháng)永遠離不開(kāi)書(shū)的滋養。
我最喜歡的書(shū)是《青銅葵花》。講述的是一個(gè)鄉村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花的故事。這本書(shū)表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情，人與人之間的愛(ài)，字里行間無(wú)不充盈著(zhù)感人肺腑，震撼人心的.人間真情。
在這本書(shū)中，我體會(huì )到了朋友之間真摯的友誼，知道了父母的不容易。從那以后，漸漸的我開(kāi)始理解父母，體會(huì )他們的感受。雖然，不能像葵花一樣掙錢(qián)，但是我可以做一些力所能及的事情。
走進(jìn)書(shū)的世界，我可以在書(shū)中遨游，經(jīng)歷另一番人生，穿越另一個(gè)世界，品嘗另一番苦樂(lè )，體味另一層的意味。
書(shū)中世界多姿多彩，變化萬(wàn)千。書(shū)，它教會(huì )了我做人的道理，它告訴了我許多小秘密。我可以同它一起周游世界，也可以和它一起探索某片神秘的土地。我可以同它一起學(xué)習，也可以和它一起大膽創(chuàng )造。
有的書(shū)中世界溫馨美好，有的書(shū)中世界冷酷暴。有的故事生動(dòng)有趣，有的道理深奧難懂�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)能帶給我很多。有書(shū)在，生活總是多姿多彩。
在我心中，書(shū)，是有生命的，是有靈魂的，是有思想的！有你，真好！
有書(shū)真好作文 18
人們說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的導師；有人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，而我說(shuō)書(shū)中還有另一個(gè)不同的世界。它豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操，打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
因為書(shū)，我們不再愚昧；因為書(shū)，我們不再彷徨。書(shū)幫成千上萬(wàn)的.人走出困境；也因為書(shū)，讓許許多多的生命得到重生。
曾經(jīng)我看到過(guò)一篇非常感人的文章。有個(gè)小女孩得了胃癌，從此對生活失去了希望。她經(jīng)常發(fā)脾氣、摔東西，好像只有這樣才能發(fā)泄不滿(mǎn)，連醫生都覺(jué)得無(wú)能為力。但這時(shí)，有個(gè)小男孩改變了小女孩的命運。小男孩和女孩住在同一間病房，他得的是白血病，頭發(fā)掉光了，可他并沒(méi)有放棄生活的希望，他向護士借來(lái)了海倫·凱勒的著(zhù)作--《假如給我三天光明》。他每天給女孩讀一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)……
過(guò)了一段時(shí)間，醫生驚奇地發(fā)現小男孩的病情有所好轉，小女孩的脾氣也變得好了起來(lái)。小女孩為海倫·凱勒的精神深深折服，她認真地聽(tīng)著(zhù)，讀著(zhù)……
每天早晨，病房里都會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)嬌小的身影在一起看書(shū)，從此壓抑的病房變得明亮起來(lái)�？扇松偸悄敲礆埧釤o(wú)情，后來(lái)男孩的病情突然加重，最終離去了。小女孩看著(zhù)空空的床位，傷心不已。這時(shí)，一位護士把《假如給我三天光明》給了小女孩。從此以后，小女孩又鼓起生活的勇氣和希望。
小女孩最終戰勝了病魔，是書(shū)給了小女孩力量。我不禁感嘆：有書(shū)的陪伴真好！
有書(shū)真好作文 19
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)。在這種千變萬(wàn)化的大千世界，更是要多看書(shū)。因為書(shū)是人類(lèi)的精神食量。 書(shū)，帶給我知識。我看到的第一本。書(shū)便是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這本書(shū)中，你有什么問(wèn)題，便可以在這一套書(shū)中找到，不需要老師家長(cháng)來(lái)說(shuō)了。某一年的夏天。那天夏日炎炎，在門(mén)口準備出去上班的媽媽突然尖叫一聲。我急忙跑過(guò)去一看，不得了！媽媽被蜜蜂蟄了一口，在這種緊急的.情況下，我突然想起，在這本書(shū)上講過(guò)，如果被蜜蜂蟄了，用肥皂水清洗，便會(huì )減輕疼痛。我把媽媽拉了過(guò)來(lái)，用肥皂水給她清洗，過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“好了，不疼了”。書(shū)，讓我解決了生活中的一個(gè)問(wèn)題，又讓我進(jìn)一步了解了知識。 書(shū)，還可以幫我改掉壞習慣。在五年級以前，我還不懂及時(shí)收拾書(shū)桌上不用的書(shū)，雖說(shuō)房間里不算特別亂，但是在書(shū)桌的一邊總是堆滿(mǎn)了書(shū)。因為，我把一些拿出來(lái)的書(shū)用過(guò)之后，就不在放回柜子里了，就放在書(shū)桌一邊。久而久之，那邊的書(shū)就會(huì )落滿(mǎn)了灰塵。直到媽媽發(fā)火之后，我才不情愿的收拾。當我看了《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)之后。我才慢慢改掉了這個(gè)壞習慣。書(shū)，讓我糾正壞習慣，養成好習慣。 書(shū)是良師，是益友，書(shū)是知識的瑰寶，它可以使你從干涸的河流中得到充足的水分。 ��！有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 20
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，有媽媽相伴的孩子是幸福的。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才……有書(shū)相伴的日子是幸福的。
記憶深處，童年的.我最喜歡一本書(shū)——兒童版的《水滸傳》。里面的插圖色彩鮮艷，十分可愛(ài)，我一捧起它就不愿放下。從書(shū)中，我了解到北宋有個(gè)時(shí)代，腐敗的朝廷是如何壓榨百姓，把一些英雄好漢逼上梁山，對抗朝廷。它教會(huì )了我很多。
上小學(xué)了，每個(gè)星期老爸都會(huì )帶幾本兒童小說(shuō)回來(lái)，我如饑似渴地閱讀起來(lái)。有中國的，有外國的，這些書(shū)豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的學(xué)問(wèn)。當我一個(gè)人睡時(shí)，睡前我總會(huì )跑到書(shū)柜前，拿上兩三本書(shū)，坐床上讀上半個(gè)小時(shí)，才關(guān)燈睡覺(jué)。我的枕頭旁整整齊齊疊著(zhù)一堆書(shū)，哈，前有毛澤東與書(shū)同床共枕，后有我與書(shū)同眠。
讀的書(shū)越來(lái)越多，可時(shí)間卻越來(lái)越少。上學(xué)放學(xué)路上，有時(shí)候忍不住低下頭，沉浸在書(shū)的世界。一年兩年下來(lái)，書(shū)是讀了不少，眼睛卻不知不覺(jué)近視了。真是有得有失��！
如今，上了中學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，讀書(shū)這件事情竟然被放到一邊去了。一個(gè)月看的書(shū)，竟沒(méi)有以前一周看的多，課桌上，抽屜里，難以尋見(jiàn)課外書(shū)的蹤影。就是中考要考的那些名著(zhù)，有的甚至還沒(méi)讀過(guò)原文，要依靠《名著(zhù)解讀一點(diǎn)通》來(lái)應付考試。這是不可取的，無(wú)論多忙，都應該抽出時(shí)間，走進(jìn)書(shū)的世界。
讀書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，增進(jìn)思考。有書(shū)相伴，真好！
有書(shū)真好作文 21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。
中國自古就有“書(shū)中自有黃金屋”的說(shuō)法，一個(gè)人多讀書(shū)看報，就會(huì )慢慢變得聰明智慧。如果讀到一本好書(shū)，就像交到了一位良師益友，就不會(huì )再感到孤獨。讀一本好書(shū)，猶如進(jìn)到一個(gè)百花園，會(huì )讓人覺(jué)得流連忘返。有書(shū)真好。
書(shū)給予我無(wú)窮的智慧。我的父母都是教師，我可謂是生自書(shū)香門(mén)第。父母給我購買(mǎi)的一本書(shū)是《三十六計》。小時(shí)候，我由于還不認識字，就由爸爸、媽媽在睡覺(jué)前給我讀。我則津津有味地聽(tīng)，認真地去領(lǐng)悟，去感受中華傳統文化的魅力。當時(shí)我雖然不大能聽(tīng)懂，但經(jīng)過(guò)爸爸媽媽耐心的講解下，我便明白了那些兵法的過(guò)人的智慧。我非常喜歡書(shū)里面的一個(gè)個(gè)計謀，就拿其中的一計來(lái)說(shuō)吧！
比如：第一計《瞞天過(guò)�！�，天指的就是“天子”。瞞天過(guò)海這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是瞞過(guò)天子，平安地渡過(guò)海，在兵法上，就是讓自己的計謀隱藏在公開(kāi)地行動(dòng)中，以致達到出其不意的效果。
我也很喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我知道了壓力鍋是用水蒸氣的壓力將飯煮熟的，也知道了，蚊子也有不不吸血的，還知道了壁虎為什么能在墻壁上行走如飛……我深深地感受到：在書(shū)籍的海洋中智慧真是無(wú)窮無(wú)盡。我從中學(xué)到了許多知識。
記得那個(gè)星期天，正在我家玩耍的鄰居小弟弟。不知道怎么回事，突然嚎啕大哭，我邊安慰便詢(xún)問(wèn)個(gè)中原因。原來(lái)是被一只馬蜂蟄住了，當然很痛很難受了。我思索了一會(huì )兒，突然想到我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中，有關(guān)于怎樣治療被馬蜂蜇上的`藥方。便找來(lái)媽媽用來(lái)洗衣服的肥皂，用肥皂水給小弟弟的傷口進(jìn)行了治療。過(guò)了一會(huì )兒，我又問(wèn)小弟弟：“現在怎么樣，還痛嗎？”小弟弟說(shuō)：“不痛了，謝謝哥哥�！�
讀書(shū)讓無(wú)變得如此聰明。
現在，讀書(shū)讓我走上了人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓無(wú)遨游了知識的大海洋，讀書(shū)讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)……
有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 22
古人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽液軕c幸自己的人生道路有書(shū)的陪伴，它是我最好的摯友，它是我最博學(xué)的老師，它是我最珍貴的精神食糧。有書(shū)，真好。
書(shū)是我生活的一部分。黃庭堅有云：“三日不讀書(shū)，面目可憎”。每天我不論有多忙，都會(huì )堅持看一個(gè)小時(shí)書(shū)，甚至更久，一天沒(méi)看書(shū)就感覺(jué)睡不著(zhù)覺(jué)。周末，書(shū)就是我的最?lèi)?ài)，只要有一本書(shū)，就能度過(guò)一個(gè)美好的下午。等車(chē)時(shí)、泡腳時(shí)、吃飯后我都會(huì )抓緊時(shí)間看幾頁(yè)書(shū)。生活中的碎片時(shí)間，幾乎都被書(shū)所占據。媽媽都說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)呢。書(shū)，是我不可或缺的一部分。
書(shū)讓我對世界的認識越發(fā)深入�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。讀《紅樓夢(mèng)》，我知道了世間的悲歡離合；讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我明白了時(shí)光之奧秘；讀《昆蟲(chóng)記》，我懂得了昆蟲(chóng)們的生活；……書(shū)還讓我足不出戶(hù)就能來(lái)一場(chǎng)環(huán)球旅行，讓我輕輕松松就能了解異地的人文風(fēng)俗，讓我穿越千年品味多姿多彩的歷史。書(shū)是我知識的源泉。
書(shū)，讓我的精神得到滋潤。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”，的確，書(shū)中那些人物的寶貴品格都讓我深受啟發(fā)�？涓傅膱猿植恍�，陶淵明不為五斗米折腰，杜甫的'憂(yōu)國憂(yōu)民，魯濱遜的樂(lè )觀(guān)向上，保爾柯察金的頑強不屈，都值得我學(xué)習。書(shū)是我心靈的甘露。
書(shū)，是我心情的調節劑。當我感到失落時(shí)，只要捧起一本書(shū)，心中的不悅就會(huì )頓時(shí)煙消云散；當我感到無(wú)聊時(shí)，只要捧起一本書(shū)，讓我的生活立馬變得有趣起來(lái)；當我感到煩躁時(shí)，只要捧起一本書(shū)，再大的怒火也會(huì )慢慢消失，讓我的心情平復下來(lái)。書(shū)，讓我獲得心中的安寧
書(shū)，提高了我的寫(xiě)作水平。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)本中的優(yōu)美詞句、名人名言被我搬到了作文中，書(shū)本上的寫(xiě)作技巧刻進(jìn)我的腦海里，書(shū)本里的奇特構思讓我思路大開(kāi)�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。書(shū)，是我寫(xiě)作的最佳幫手。
有書(shū)，真好！
有書(shū)真好作文 23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的糧食;書(shū)籍是人類(lèi)打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。書(shū)陪伴我，不再孤獨，有書(shū)的感覺(jué)真好。
書(shū)，帶給我快樂(lè )。書(shū)的世界五彩繽紛，讓我看得眼花撩亂，我最喜歡讀的便是四大名著(zhù)之一——《西游記》我大約五歲時(shí)，就已經(jīng)看過(guò)了電視劇版的《西游記》。劇中人物的形象早已在我腦海里，留下了深刻的印象。在暑假里，再次拿起《西游記》這本書(shū)閱讀的時(shí)候，人物形象在某個(gè)劇情里，就展現出來(lái)。例如：三打白骨精，一個(gè)妖精可以變出三番模樣，每一番模樣都能了豬八戒、沙僧、唐僧。孫悟空每番痛恨那妖精的面孔;每番那打斗的情節是那么精彩;每番那八戒的.動(dòng)作，讓我哭笑不得，而又逗得那些幼小兒童哈哈大笑，我跟著(zhù)笑了起來(lái)。有書(shū)真好，書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)，帶給我知識。書(shū)，的確像一把智慧大門(mén)的鑰匙，讓我解決難題，豐富自己。人從小到大自己懂得的知識就不算多，遇到不懂的就會(huì )詢(xún)問(wèn)姐姐。朋友，再者是書(shū)。上次看《百科全書(shū)》這本書(shū)之后，我充分利用的知識，解決了日常生活中的難題。夏日炎炎，在晾衣服的媽媽?zhuān)蝗淮蠼幸宦�。原�?lái)是被蜜蜂蟄了一口，在十分緊急的情況下，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了解決的方法，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了后，立刻用肥皂清洗，這樣既可止住疼痛。我便拉著(zhù)媽媽?zhuān)梅试硭菀粫?huì )兒，果然疼痛不已的媽媽說(shuō)：“好了，不疼了�！睍�(shū)讓我解決了生活中的問(wèn)題，又讓我進(jìn)一步了解知識。
書(shū)，帶給我力量。我最近翻了翻作文書(shū)，里面有一篇文章叫《在上，相信自己》。這篇文章，講述生活中的三種角色——主角，配角和導演。人生就如一場(chǎng)戲，戲中有的人想當主角;有人想當導演;有人當配角。我明白了自己在人生中的角色——導演。因為我的命運掌握在自己手中，自導自演出自己的人生。人生為自己而精彩。書(shū)，給我力量，讓我有勇氣走出自己的人生。
書(shū)，帶給我快樂(lè );帶給我知識;帶給我力量。我覺(jué)得，有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文 24
書(shū)籍為我們打開(kāi)了智慧之門(mén)，書(shū)籍點(diǎn)亮了生命的明燈，書(shū)籍是我們人生進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們奮發(fā)前行的重要航標。我愛(ài)讀書(shū)，有書(shū)真好。
現在，有許多人喜歡看書(shū)，而我對書(shū)的喜愛(ài)，用“癡迷”來(lái)形容并不過(guò)分。有一次，我們要出去旅行時(shí)，爸爸媽媽一直在收拾東西，準備出發(fā)，而我卻一直沉迷在我最喜歡的《西游記》里。我正津津有味地觀(guān)看孫行者和如來(lái)佛較量的時(shí)候，我媽媽喊我，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看著(zhù)書(shū)，直到媽媽喊了我七八遍，我才緩過(guò)神來(lái)，她發(fā)現我的帽子沒(méi)拿，讓我自己找帽子，我還是不舍得放下書(shū)邊看書(shū)邊找，找了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)找到，這時(shí)爸爸告訴我帽子在你頭上戴著(zhù)呢，我一摸頭頂，才發(fā)現帽子真在我頭頂上。
這件事過(guò)后，媽媽就控制我看書(shū)了，這怎么能讓我忍受得了！但是如果我反對，一定會(huì )被打，于是我俯首稱(chēng)臣，好好學(xué)習，實(shí)際我在韜光養晦，為“偷讀”做準備。終于，在爸媽出去的.時(shí)候我終于找回了我的《西游記》，于是我便又在書(shū)的海洋里遨游了，轉眼間幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我正追隨者孫悟空痛快斬妖除魔時(shí)，一聲怒喝把我嚇了一個(gè)哆嗦一下子回到了現實(shí)世界。爸爸站在我面前，憤怒地看著(zhù)我。我不知爸爸何時(shí)進(jìn)的門(mén)，在我面前站了多久。接下來(lái)……我不說(shuō)你們也會(huì )知道結果。
后來(lái)期中考試過(guò)后，爸爸媽媽竟然允許我看書(shū)了，這讓我很是意外，自然也很高興，我還沒(méi)來(lái)得及表現我的激動(dòng)心情，爸爸的話(huà)瞬間讓人暈倒。他說(shuō)：“你想要看書(shū)，必須要做十張卷子，做完卷子，你才能看一本書(shū)�！薄拔摇蔽液�(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，為了我的書(shū)，我只能皺著(zhù)眉頭深吸一口氣，“行！我答應！”為了讀書(shū)，我怎么能不答應呢。
盡管讀書(shū)的過(guò)程有點(diǎn)曲折，讀書(shū)的樂(lè )趣卻絲毫沒(méi)有減少。讀書(shū)讓我快樂(lè )，有書(shū)真好，書(shū)打開(kāi)了我的“智慧之門(mén)”。
有書(shū)真好作文 25
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的鑰匙。書(shū)，陪著(zhù)我，不再孤獨，有書(shū)就好。
書(shū)帶給我快樂(lè )。書(shū)的世界五光十色，讓我眼花繚亂，但我最喜歡看的是四大古典小說(shuō)之一的《西游記》。大概三歲的時(shí)候，就已經(jīng)看過(guò)電視劇《西游記》的動(dòng)漫版了。劇中人物在我腦海里已經(jīng)很久了，印象很深，尤其是劇情。暑假的時(shí)候，再拿起書(shū)看的時(shí)候，人物已經(jīng)在某個(gè)情節里展現出來(lái)了。比如在孫悟空三打白骨精，一個(gè)妖精可以改變三次外貌，每次外貌都會(huì )把豬八戒、沙僧、唐僧搞混。每次孫悟空討厭妖精的臉，每次打架的情節；阻擋八戒的每一個(gè)動(dòng)作，真的讓我哭笑不得，讓小孩子笑，我也笑。有書(shū)真好。書(shū)給我帶來(lái)巨大的快樂(lè )。
書(shū)帶給我知識。書(shū)真的像一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，讓我解決難題，充實(shí)自己。從小知識不多。不懂就問(wèn)父母老師或者朋友，然后書(shū)。上次看了《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》這本書(shū)，充分利用以上知識，解決了一個(gè)日常生活中的難題。炎熱的夏天，正在防盜網(wǎng)上晾衣服的媽媽突然尖叫了一聲。原來(lái)我被蜜蜂蟄了。在非常緊急的情況下，我急中生智，很快想出了解決辦法。對了，書(shū)上說(shuō)被蜜蜂蟄了之后，我馬上用肥皂水沖洗，以止疼。我趕緊把媽媽抱過(guò)來(lái)，用肥皂水泡了一會(huì )兒。果然，我痛苦的媽媽說(shuō)：“嗯，不疼�！睍�(shū)，讓我解決了人生中的'一個(gè)問(wèn)題，讓我進(jìn)一步了解了知識。
書(shū)，給我力量。最近翻了一本作文書(shū)，有一篇文章叫《在路上，相信自己》。這篇文章講述了生活中的三個(gè)角色——主角、配角和導演。人生就像一出戲，有人想當主角，有人想當導演，有人愿意當別人的配角。我已經(jīng)定義了我作為導演在生活中的角色。因為我的命運掌握在自己手中，我過(guò)著(zhù)自己的生活。生活對自己來(lái)說(shuō)是美好的。書(shū)，給我力量。讓我有勇氣走出我的生活。
書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )、知識和力量。我覺(jué)得有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 26
如果沒(méi)有書(shū)，那我的生活會(huì )變得怎么樣呢？所謂“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”。
剛步入小學(xué)大門(mén)的我，貪玩成性。爸媽給我買(mǎi)了很多的課外書(shū)，可它們仿佛都是我的身外之物，我的心思都在看電視。頻道換了一撥又一撥，直到確實(shí)沒(méi)有合乎我胃口的電視，才肯罷休。這時(shí)候隨手翻翻那些課外書(shū)，只是為了不浪費悠閑的時(shí)間。
在學(xué)校里，老師說(shuō)，要接觸一些課外的文學(xué)知識，并拿了一堆內容豐富的課外書(shū)給我，以便中午有空的時(shí)間閱讀。在老師的“圣旨”下，我不敢違抗，做完了作業(yè)，就隨手拿起一本課外書(shū)，才看了兩三頁(yè)，我就驚呆了，原來(lái)書(shū)里面的內容竟比電視還要讓我入迷。有一本書(shū)叫《白琴鍵》，里面有一個(gè)多么好的句子：思想好像一盤(pán)琴鍵，它靜止著(zhù)，等待著(zhù)敏捷手指的撩撥，通過(guò)奇異的`顫動(dòng)，響出一串樂(lè )音。我的思想像什么，我是不是一只巧手？我看了一頁(yè)又一頁(yè)，津津有味的，忘記了時(shí)間的流淌。午休已過(guò)，我才狠心地把那本放回原處，恨不得把里面的故事全部看完。
之后，家里的那些塵封的課外書(shū)漸漸地進(jìn)入我的視線(xiàn)。那一本《三毛流浪記》，三毛悲慘的遭遇令我潸然淚下；那全套《幽默三國》，周銳寫(xiě)的一本新書(shū)，他竟能把風(fēng)起云涌的三國變得像有魔法的世界一樣奇妙。處處充滿(mǎn)戰爭氣息的三國之間，斗國家的綜合實(shí)力，斗智慧斗勇氣，斗得天昏地暗，斗得局勢動(dòng)蕩，為書(shū)里的每個(gè)人物捏一把汗。之前看他的作品時(shí)會(huì )直接跳過(guò)一些內容，但這一次不同，看到精彩之處欲罷不能。
我問(wèn)了一下爸媽小學(xué)時(shí)代的讀書(shū)故事，他們說(shuō)：“以前少有圖書(shū)館，只有書(shū)店，我們經(jīng)常偷偷地去書(shū)店‘逛書(shū)’，要想讀完一本書(shū)，得走好幾家書(shū)店呢！”他們的話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我為我能生活在這樣閱讀便利的時(shí)代而感到慶幸。不知不覺(jué)中，書(shū)給我帶來(lái)了智慧，帶來(lái)了生活的美妙時(shí)光，讓我張開(kāi)一雙慧眼去看世界。
有書(shū)真好作文 27
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！辟Z島曾在詩(shī)里這樣說(shuō)過(guò)。
從古至今，從中國到外國，不知道有多少人依靠從書(shū)中汲取的知識成為了偉人。在他們眼中，書(shū)是無(wú)比重要的，總被人們寄托著(zhù)深深的情感。而現在，有些人卻已經(jīng)不再把書(shū)本像以前那般重視了。
在我的眼里，書(shū)是寶庫，是知識的源泉，是快樂(lè )的根源。在沒(méi)有電腦的時(shí)代，人們都爭著(zhù)看書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè )；可自從有了電腦后，書(shū)就像破紙一樣被丟在旁邊。人們都在玩電腦，整天上網(wǎng)聊天打游戲，深醉其中，就算偶爾有幾個(gè)看書(shū)的，大部分也是出于無(wú)奈被迫才看的。這些人，每天盯著(zhù)手機和電腦，也許是被里面的游戲吸引了，也許是厭煩了書(shū)籍里老套的.故事。在看的時(shí)候，多數也是為了打發(fā)時(shí)間，磨磨日子而已。
其實(shí)，書(shū)并不是他們想象的那樣無(wú)趣，令人乏味的，人們熱衷于玩電腦手機，只不過(guò)是因為沒(méi)有走進(jìn)書(shū)的世界里，沒(méi)有真正看進(jìn)去。我也只走進(jìn)了幾本書(shū)的世界，所以我很羨慕那些徹底走進(jìn)書(shū)的世界的人。那些人，叫做“書(shū)蟲(chóng)”都不為過(guò)。他們就像住在書(shū)里一樣。拿著(zhù)一本書(shū)，他們就可以周游世界，樂(lè )而忘返，不知疲倦，不覺(jué)寂寞。他們不需要電腦，甚至不需要任何東西，只要有一本書(shū)，就能讓他們進(jìn)入忘我的狀態(tài)中，不為周?chē)恼T惑所動(dòng)。他們博覽群書(shū)，擁有許多知識，涉獵的方面很廣，因而在各個(gè)領(lǐng)域都表現的很出色。
而那些沉迷智能世界，為手機電腦所控制的人，并沒(méi)有真正走進(jìn)書(shū)的世界，領(lǐng)略不到書(shū)中的源遠與廣博，讀起書(shū)來(lái)才會(huì )索然無(wú)味�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)過(guò)。當你真正走進(jìn)書(shū)的世界后，就會(huì )發(fā)現一番浩瀚無(wú)邊的天地，對未知世界的探奇和追索會(huì )讓你深陷其中，無(wú)法自拔。而他們那些玩電腦和手機的人，再也體會(huì )不到書(shū)的快樂(lè )無(wú)窮了。
有書(shū)相伴，真好！
有書(shū)真好作文 28
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )生活。唯有書(shū)籍伴隨我的成長(cháng)，給我的生活增添了亮麗的色彩。
初叩書(shū)鄉
初叩書(shū)鄉的大門(mén)是在媽媽的引領(lǐng)下，我伴隨著(zhù)“楊紅纓叢書(shū)”的故事成長(cháng)，當然也是這些故事讓我愛(ài)上了文學(xué)。從淺顯易懂的童話(huà)開(kāi)始，我領(lǐng)悟了《海的女兒》的真諦，《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘，以及《三只小豬》的天真與聰明。嬉戲在書(shū)中的淺水區域，我的生活由單調、平淡變得有滋有味。
再叩書(shū)鄉
進(jìn)入中學(xué)后，各種名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。走近周恩來(lái)，我為偉人不屈不撓的精神所折服；走近拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱地體會(huì )到他那王者的風(fēng)范；走近毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是他的聰慧與好學(xué)，更多的是那激情澎湃的氣勢：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉”的豪氣，“數風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。走進(jìn)偉人的歷史，也使自己立下成為偉人的決心。
深叩書(shū)鄉
閑暇時(shí)，喜歡坐在日光燈下，細品古人的情懷，是李清照的“才下眉頭，卻上心頭”的凄涼，是蘇東坡“遙想公瑾當年，小喬初嫁了”的豪氣，是曹操“青青子衿，悠悠我心”的'求賢若渴。品味古人詩(shī)意的胸懷，似有身處鬧市而心靜如水的感覺(jué)。
讀書(shū)，使我的生活不再寂寞。在一個(gè)個(gè)曲折的情節里，我讀到了才女張愛(ài)玲的痛苦；在一篇篇溫和親切又充滿(mǎn)回味的散文中，我讀到了林徽音那顆質(zhì)樸的童心；在一部部的《寄小讀者》中，我讀到了冰心那和藹的“笑容”。因為閱讀，我能與徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，與三毛一起在茫茫沙漠中尋找生命的真諦，與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。
行走在書(shū)鄉中，看盡千般風(fēng)景，領(lǐng)略了萬(wàn)般風(fēng)情，我的生活逐漸充實(shí)，我的情感日益豐富，我的精神變得富有！書(shū)鄉使人沉醉、令人流連。我的人生有書(shū)鄉作伴，真好！
有書(shū)真好作文 29
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)精神的糧食；書(shū)籍是人類(lèi)打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。書(shū)陪伴我，不再孤獨，有書(shū)的感覺(jué)真好。
書(shū)，帶給我快樂(lè )。書(shū)的世界五彩繽紛，讓我看得眼花撩亂，我最喜歡讀的便是四大名著(zhù)之一——《西游記》我大約五歲時(shí)，就已經(jīng)看過(guò)了電視劇卡通版的《西游記》。劇中人物的形象早已在我腦海里，留下了深刻的印象。在暑假里，再次拿起《西游記》這本書(shū)閱讀的時(shí)候，人物形象在某個(gè)劇情里，就展現出來(lái)。例如：三打白骨精，一個(gè)妖精可以變出三番模樣，每一番模樣都能迷惑了豬八戒、沙僧、唐僧。孫悟空每番痛恨那妖精的面孔；每番那打斗的情節是那么精彩；每番那阻擋八戒的動(dòng)作，讓我哭笑不得，而又逗得那些幼小兒童哈哈大笑，我跟著(zhù)笑了起來(lái)。有書(shū)真好，書(shū)給了我無(wú)窮的.快樂(lè )。
書(shū)，帶給我知識。書(shū)，的確像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我解決難題，豐富自己。人從小到大自己懂得的知識就不算多，遇到不懂的就會(huì )詢(xún)問(wèn)姐姐。朋友，再者是書(shū)。上次看《百科全書(shū)》這本書(shū)之后，我充分利用上面的知識，解決了日常生活中的難題。夏日炎炎，在晾衣服的媽媽?zhuān)蝗淮蠼幸宦�。原�?lái)是被蜜蜂蟄了一口，在十分緊急的情況下，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了解決的方法，對了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了后，立刻用肥皂清洗，這樣既可止住疼痛。我便拉著(zhù)媽媽?zhuān)梅试硭菀粫?huì )兒，果然疼痛不已的媽媽說(shuō)：“好了，不疼了�！睍�(shū)讓我解決了生活中的問(wèn)題，又讓我進(jìn)一步了解知識。
書(shū)，帶給我力量。我最近翻了翻作文書(shū)，里面有一篇文章叫《在路上，相信自己》。這篇文章，講述生活中的三種角色——主角，配角和導演。人生就如一場(chǎng)戲，戲中有的人想當主角；有人想當導演；有人甘愿當配角。我明白了自己在人生中的角色——導演。因為我的命運掌握在自己手中，自導自演出自己的人生。人生為自己而精彩。書(shū)，給我力量，讓我有勇氣走出自己的人生。
書(shū)，帶給我快樂(lè )；帶給我知識；帶給我力量。我覺(jué)得，有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文 30
就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著(zhù)魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾品著(zhù)《圍城》，詢(xún)問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái)；曾伴著(zhù)遙遠的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……
把書(shū)拿起來(lái)，淡淡地墨香便溢滿(mǎn)心胸。品書(shū)的時(shí)候，思想接受著(zhù)歷史的浸潤。昔日吳國名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即更刮目相待”，當代幼伴書(shū)香的錢(qián)鐘聲寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。書(shū)的長(cháng)河，在幾千年的文明中沉淀著(zhù)人類(lèi)的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節里滋潤著(zhù)一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
喝長(cháng)江水長(cháng)大的孩子，每年都要在巍巍江堤上度過(guò)一個(gè)難忘的暑季。海闊天空的閑談、不分晝夜的娛樂(lè )，仍很難捕獲年輕一代充滿(mǎn)夢(mèng)幻的渴望的心靈，于是，書(shū)刊以其充實(shí)的內容、寧靜的空間、多彩的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪色地講述國內外大事的《半月談》，娓娓敘述著(zhù)親情友愛(ài)的《讀者》，情節跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。老人們珍藏著(zhù)的耐人琢磨的《紅樓夢(mèng)》《牡丹亭》，此刻也在遼闊的江邊散發(fā)著(zhù)縷縷的書(shū)香。
記得一次參加一位同學(xué)的生日晚會(huì )，當我懷揣著(zhù)奧斯特洛夫斯基的'那本激勵了一代代青年的名著(zhù)踏進(jìn)同學(xué)家門(mén)，面對著(zhù)同窗們手中以惟妙惟肖的帆船、聲光并茂的音樂(lè )盒、芳芬艷麗的鮮花的時(shí)候，我只好鼓起勇氣將書(shū)送上。不料，竟引得大家一陣驚嘆、一陣羨慕。
孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
“惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè )嗎？
有書(shū)的生活，真好！
有書(shū)真好作文 31
落雨繽紛時(shí)節，我透過(guò)朦朧的視線(xiàn)瞧見(jiàn)一個(gè)個(gè)舞蹈的小精靈，它們交織成一幅幅瑰麗曼妙的畫(huà)面�！拔以搹哪睦锎虻侥銈�？”它們嘻嘻笑：“翻開(kāi)這本書(shū)吧，你會(huì )打到我們�！庇谑�，精神受到洗禮，我的世界變得繽紛——有書(shū)真好！
恰童稚，只顧瘋癲玩耍，母親時(shí)常囑咐：“多看書(shū)！”悄悄攤開(kāi)一本童話(huà)，仔仔細細與著(zhù)拼音讀清每個(gè)字眼。讀邊完一篇，雖還有許多不解，卻也知故事最后的“白雪公主與王子幸福地生活在一起�！毙⌒〉男囊蚨杠S不已，逢人便開(kāi)心地叫一聲：“有書(shū)真好！“
遇少年，風(fēng)華正茂。童話(huà)的時(shí)代漸漸隱去，留下面前本本“厚重如磚“的大書(shū)。壓抑住不耐，好奇地翻開(kāi)，漸漸地、漸漸地，我不由得輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面�！焙炼生Q影，冷月葬花魂“的月亮清輝下，我輕嗅這亙古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末梢，尋到了那一縷幽幽的.花…好容易回過(guò)神來(lái)，，忍不住欣喜執筆，在細膩的白紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)下四個(gè)大字：“有書(shū)真好！”
幼童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光翩然飛去�！包S梅時(shí)節家家雨”的六月，我試著(zhù)口味那些蘊含豐富“內在”的“天書(shū)�！眹栏柢说摹斗錾！分�，那一們美麗癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下，張愛(ài)玲筆下的“小艾”，出身卑賤，但始
終不肯向命運低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖贊嘆；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂著(zhù)美麗下巴，從那些曾經(jīng)侮毀過(guò)她的人前走過(guò)……。我是不懂的，那堅毅眼神露出的信息，但我仍愿懷著(zhù)一顆默默的、平凡的心，接受著(zhù)書(shū)給予我的凈化與洗禮。
每一本好書(shū)，都珍藏著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀美好的品格。我原用這漫長(cháng)的人生付予書(shū)，品嘗這精美文字里詩(shī)意的靈魂。
多看書(shū)吧！只有在這書(shū)中，你才能深刻領(lǐng)悟世間嘈雜與繁忙；亦只有它才富有洗凈污塵的能力。讓我們共同捧起書(shū)，再最后一遍，用真摯的語(yǔ)氣，或用力或輕輕地說(shuō)聲：“有書(shū)真好！”
有書(shū)真好作文 32
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是指引我們方向的明燈……書(shū)，無(wú)所不能，有書(shū)真好！
從小，媽媽就教我讀書(shū)。一開(kāi)始，她找來(lái)一些插畫(huà)很形象生動(dòng)的書(shū)給我看，每個(gè)幼小的兒童都會(huì )被新鮮好玩的事物所吸引。那時(shí)候我年齡小，就被書(shū)中的插畫(huà)所吸引，完全忽略了文字的存在。慢慢地，媽媽知道后，便跟我一起閱讀書(shū)籍，還幫我講解，每看完一本書(shū)，她都會(huì )告訴我這本書(shū)所講的道理及啟示。
漸漸地，我迷上了書(shū)，迷上了那曲折迷離而又感動(dòng)人心的故事情節�！恶橊勏樽印防�，祥子的命運讓我嘆氣，可他之前堅毅的性格卻不得不讓我佩服；《老人與�！分�，老人那頑強不拔的性格，也教會(huì )了我堅持，不被困難所打倒；《愛(ài)的教育》又教會(huì )了我寬容待人，誠信做人……這一本又一本啟蒙書(shū)，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)道理，在我的成長(cháng)路上，書(shū)就像我的啟蒙老師一樣，不斷拓展我的知識。如今，我的書(shū)柜上已擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的'書(shū)籍，它們陪伴了我的童年……
我印象最深的是，有一次，同學(xué)打碎了我最喜歡的水晶球，那可是爸爸之前送給我的生日禮物。我當時(shí)氣得火冒三丈，直接跟那個(gè)同學(xué)絕交，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)她的解釋。當時(shí)，我內心既生氣又難過(guò)。好好的一個(gè)水晶球就這樣被她無(wú)緣無(wú)故打碎了。我心情煩躁，拿起一本書(shū)細細品讀，以此來(lái)消除內心的怒火。當看到書(shū)中的一句話(huà)：“退一步，海闊天空。友誼是如此珍貴，我們要學(xué)會(huì )寬容，即使在與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，也要用寬容之心對待他人�！笨吹竭@里，我內心一陣波動(dòng)。只是一個(gè)小小的水晶球，就與同學(xué)絕交。我豈不是太小心眼了嗎？連一點(diǎn)寬容之心也沒(méi)有了。 最終，我向那個(gè)同學(xué)道歉，也接受了她的道歉，我們倆又再次踏上友誼之路。
是啊，要不是當時(shí)那本書(shū)教會(huì )了我寬容，我可能真的會(huì )變成一個(gè)小心眼的人了。
書(shū)已成為我日常生活不可缺少的一部分。它既是我的導師，又是我的朋友。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 33
我永遠銘記著(zhù)高爾基的名言“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像是我的朋友，陪我度過(guò)漆黑寒冷的夜晚，它像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)，使我成為一個(gè)有知識，有文化，有修養的人。
還記得，我接觸的第一本書(shū)是在我一歲生日時(shí)，媽媽送給我的'生日禮物：《東方少年》。當我用稚嫩的小手翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就被里面那豐富多彩的插圖吸引了。我每天百看不厭的翻著(zhù)，直到我會(huì )說(shuō)話(huà)了，媽媽又給我買(mǎi)了有插圖還有拼音漢字的書(shū)。那時(shí)我的樂(lè )趣就是書(shū)。不像其他小男孩一樣，喜歡玩具之類(lèi)的東西。每次媽媽做家務(wù)都讓我讀故事給她聽(tīng)，還說(shuō)我不讀，她就沒(méi)力氣做，我相信了她的話(huà)，講故事給她聽(tīng)，不會(huì )的字不懂的詞我也去請教媽媽?zhuān)S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我懂的知識越來(lái)越多了，書(shū)陶冶了我的情操，帶我走進(jìn)文學(xué)的大門(mén)，我在其中傲游，非常開(kāi)心。
我看書(shū)從不局限在某一類(lèi)書(shū)上，所有類(lèi)型的書(shū)幾乎我都點(diǎn)邊。海淪。凱勒的《假如給我三天光明》使我感觸萬(wàn)千，它向我詮釋了殘疾人堅強的意志力，只要努力就會(huì )有回報�！独菆D騰小狼小狼》這本書(shū)也很好，它向我展現了一個(gè)草原精靈，活潑可愛(ài)的小狼�？赐赀@本書(shū)真想傾訴一下：我們要愛(ài)護大自然，保護草原，保護地球……
書(shū)能使我從憂(yōu)愁中找到快樂(lè )。那次期中考試，我考砸了，很沮喪，頓時(shí)對學(xué)習沒(méi)了信心，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“走，去書(shū)店，帶你買(mǎi)書(shū)�！蔽沂煮@訝，考砸了還買(mǎi)書(shū)？這是安慰我嗎？去了之后媽媽讓我自己選，我選了本來(lái)考好了才能買(mǎi)的書(shū)，《查理九世》。我怯生生的問(wèn)：“可以嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，結賬了�；氐郊�，我拋開(kāi)一切煩惱，一頭就扎進(jìn)《查理九世》，津津有味地看了起來(lái)，并下決心好好努力，爭取下次考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
書(shū)，我走進(jìn)文學(xué)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，我失望時(shí)燃起的希望之火；書(shū)，我的好伙伴。有書(shū)，真好！
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