與書(shū)結緣作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)結緣作文，歡迎大家分享。
與書(shū)結緣作文1
歲月像一條河，無(wú)聲地、從容地流淌著(zhù)。許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地，悄悄地消散了。唯有我與書(shū)的情緣，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
我的童年，是單調而又缺乏色彩的，我不知道還有什么能比坐在電視機前看著(zhù)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，一起笑一起鬧更有趣的。直到……
爸爸媽媽擔心我一直看電視會(huì )影響視力，便給我買(mǎi)了幾本像《格林童話(huà)》、《伊索寓言》之類(lèi)的書(shū)�？蓜傞_(kāi)始我還“不知好歹”，依舊趴在電視機前看，只聽(tīng)“嚓”一聲，停電了……在爸爸的再三慫恿下，我拿起那幾本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到，這一看竟被書(shū)中的故事深深吸引了。白天自己捧著(zhù)書(shū)本看，晚上纏著(zhù)媽媽陪我一起看，讓媽媽給我講著(zhù)其中的故事，這便是我與書(shū)的第一次接觸。
這對我的刺激很大，從此以后，我經(jīng)常想盡辦法看書(shū)。一有機會(huì )就如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)中的養分，甚至到瘋狂癡迷的程度。一次，我因吃錯東西渾身長(cháng)滿(mǎn)痘痘，奇癢無(wú)比，心情無(wú)比糟糕。我見(jiàn)什么摔什么，任何人的勸說(shuō)都無(wú)濟于事，母親背后不知流了多少淚。就在我精疲力竭時(shí)，看到桌上一本書(shū)，是保爾�？锣杲鸬摹朵撹F是怎樣煉成的》。保爾的精神使我深受啟發(fā)，他幾近癱瘓，甚至到了雙目失明的境地，還在堅持著(zhù)自己的創(chuàng )作，憑借著(zhù)頑強的毅力完成了這本影響后世的巨著(zhù)。我這點(diǎn)小病，難道就不能勇敢面對嗎？能，能的，我一定能的，是保爾給了我信心，給了我與病魔作斗爭的信心。
從此，書(shū)便成了我一生的“情人”，成為我此生的最?lèi)?ài)。她領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界讓我品到人生百味，品到知識的美味，品到讀書(shū)的趣味。
我愿與書(shū)結緣，不離不棄，手挽著(zhù)手，走過(guò)人生的每一分每一秒。
與書(shū)結緣作文2
我與書(shū)的結緣，是從幼時(shí)便開(kāi)始了的。書(shū)像一縷縷清風(fēng)，淡雅迷人。入水的歲月，入水的光陰，全部注入在書(shū)中。而書(shū)中，浮動(dòng)著(zhù)我夢(mèng)中期待的白蓮。
初識書(shū)，約乎識我兩三歲時(shí)，在如同星辰大海的書(shū)中，我指向了一本書(shū)。這本書(shū)是一本外表華麗的連環(huán)畫(huà)，鑲著(zhù)金邊，我的眼睛也隨著(zhù)書(shū)中精美的圖畫(huà)而漸漸著(zhù)迷：��！多么活潑的一本書(shū)，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的！我逐漸沉迷在其中，當母親叫我吃飯時(shí)，我還流連忘返。
初識書(shū)，讓我明白了讀書(shū)是快樂(lè )的。
再識書(shū)，我已經(jīng)由稚嫩的孩童變得成熟了些，我上小學(xué)了。我的慈母為我買(mǎi)了兩本書(shū)：《格林童話(huà)》、《海的女兒》。當我雙手觸碰到這兩本書(shū)時(shí)，我清楚地明白，這就是我夢(mèng)寐以求的書(shū)！我迫不及待的跑到沙發(fā)上，還光著(zhù)腳丫，嘴角掛著(zhù)一絲絲笑意。當我看到美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下毒藥時(shí)，心撲哧一下便涼了，美好的結局是每個(gè)女孩子都期待的，但是當美人魚(yú)毅然決然為心愛(ài)之人付出一切時(shí)，我的淚水像風(fēng)吹過(guò)的下雨后的樹(shù)葉般，刷刷全部落在地上。
再識書(shū)，讓我明白讀書(shū)時(shí)會(huì )讓人流淚的。
三識書(shū)，我已經(jīng)成為了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，變得安靜悠然，我逐漸看一些文學(xué)作品，像《林徽因傳》、《海子傳》。最讓我難忘的便是林徽因了，我不得不承認，林徽因是個(gè)可以令春風(fēng)失色、令百花換顏的女子，仿佛只有她才可以在滔滔不盡的塵世里淡定自若，可以令徐志摩為她寫(xiě)下最美的詩(shī)章，令梁思成和金岳霖兩位才華橫溢的男子相安無(wú)事地甘于為她守護一生。
三識書(shū)，讓我明白讀書(shū)是淡然優(yōu)雅的。
我不喜歡辭藻過(guò)于華麗的文章，因為我相信，只有平平淡淡才是真。有時(shí)候，一杯茶，一本書(shū)，便能享受一下午的時(shí)光。與書(shū)結緣，是我的榮幸。
與書(shū)結緣作文3
小時(shí)候，我不認字，我喜歡看畫(huà)畫(huà)書(shū)，書(shū)上沒(méi)有文字，只有畫(huà)畫(huà)，從看畫(huà)畫(huà)來(lái)了解書(shū)中的內容和故事的來(lái)龍去脈。
后來(lái)，我逐漸地認識了一二百個(gè)字了，我就去看故事書(shū)，不認識的字就看拼音或插圖，那時(shí)，我也開(kāi)始“寫(xiě)書(shū)”了，雖然書(shū)出得很差，但我已經(jīng)迷上讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)了，他就像我最?lèi)?ài)看的電視節目一樣，只要一有空，我就抱著(zhù)不放�，F在，我最喜歡看那些中外名著(zhù)，這些書(shū)的情節跌宕曲折，優(yōu)美的文字躍然紙上，真是筆下生花。安徒生的童話(huà)、楊紅纓的校園小說(shuō)、托馬斯·布熱齊納的探險小說(shuō)，這些書(shū)真讓我愛(ài)不釋手、百看不厭。
我最著(zhù)迷的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這部小說(shuō)是英國著(zhù)名作家笛福所寫(xiě)的第一部小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)了英國人魯濱遜·克魯索一心想要離開(kāi)家人到外面的世界里去闖蕩。后來(lái)魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨自流落到一座荒島上，他頑強地與土著(zhù)人進(jìn)行搏斗，保全了自己的生命，同時(shí)又依靠自己堅強的毅志、豐富的科學(xué)知識、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個(gè)小島上生活得越來(lái)越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終于回到自己闊別已久的家園。讀完這本書(shū)后，我深深地被陶醉了，那些故事情節在我腦子里轉來(lái)轉去，好長(cháng)時(shí)間不能舍去，讓我忍不住抱起書(shū)又讀了起來(lái)……這個(gè)暑假，我訂閱了許多雜志，又到書(shū)店購買(mǎi)了好多本我愛(ài)讀的圖書(shū)，書(shū)成了我生活中必不可少的朋友
。書(shū)是我們的精神食糧，大家都加入這個(gè)隊伍吧！讓我們一同和書(shū)結下深刻的情緣吧！
與書(shū)結緣作文4
深海不曾懷疑天的蔚藍，就像我，從來(lái)都不懷疑我與書(shū)的傾世良緣。
——題記
呷一口清茶，捧一卷書(shū)軸，獨坐亭中。清風(fēng)拂過(guò)了書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)中不可言傳的韻味，則寂然無(wú)聲的拂過(guò)了我的心田。于是，我便與書(shū)結緣……
那墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
冰心的文字，就像盛夏七月里拂過(guò)的一絲清風(fēng)，把心中的浮躁冷卻驅散，一下子沉靜下來(lái)。很喜歡在冰心的文字里徜徉，用人性的.本真，去體驗那種對童真與自然的簡(jiǎn)單但卻熾熱的愛(ài)。不論是《繁星》《春水》還是《小桔燈》，冰心用她飽含深情的文字叩開(kāi)著(zhù)我的心扉，讓我在茫茫人海中與書(shū)結緣。
與書(shū)結緣，與冰心結緣，與純真結緣。
好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈。
《紅樓夢(mèng)》蘊含了太多的凄美，太多的慨嘆，太多的浮沉，讓人心生愛(ài)憐。瀟湘妃子葬花時(shí)的多愁善感，寶玉頑皮嬉戲時(shí)的活潑靈動(dòng)，寶釵舉手投足間的聰慧動(dòng)人，襲人的善解人意，湘云的不拘小節，王熙鳳的潑辣無(wú)常，不同的人物用不同的命運，為紅樓注入了不同的靈魂。而紅樓吸引我的，不是那多舛的命運，而是那惹人心生愛(ài)憐的凄美。
與書(shū)結緣，與紅樓結緣，與凄美結緣。
人的一生不能因虛度年華而悔恨，也不能因碌碌無(wú)為而羞恥……
保爾，這個(gè)在革命熔爐中成長(cháng)的戰士，用生命詮釋了鋼鐵是怎樣煉成的。在身體殘疾和雙目失明的挫折面前，他沒(méi)有選擇退卻，而是昂首挺胸，選擇了堅強與無(wú)畏，選擇了在病榻之上掙扎，選擇了在暴風(fēng)雨中重生。
與書(shū)結緣，與保爾結緣，與堅強結緣。
是誰(shuí)在時(shí)光流轉之中生生不息?是誰(shuí)在黑暗壓抑中迸發(fā)生命的靈光?是誰(shuí)給予我向上的力量?是時(shí)間，還是生活?不，是與書(shū)之緣……
與書(shū)結緣作文5
歲月交織，云卷云舒。在時(shí)間的長(cháng)河里，我成長(cháng)了很多，由一個(gè)稚嫩無(wú)知娃娃變成一個(gè)熱愛(ài)書(shū)卷的少年，我遇到書(shū)，就如遇到知音，終成莫逆，與書(shū)結緣，習慣成自然，讓我一生收益。唐詩(shī)或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲，小令或率直或淺白，亦詞亦曲……
課堂上，我們學(xué)習了諸葛亮的《誡子書(shū)》這篇文章，在這和平的年代，我們抑揚頓挫的朗誦著(zhù)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志……�！睍�(shū)聲瑯瑯，我好像忽然走進(jìn)了群雄涿鹿的三國時(shí)期，看到了一個(gè)父親對兒子的殷切希望，望子成龍的心理。
是書(shū)，為我打開(kāi)光明之路。它讓我感受海倫·凱勒的堅強，《假如給我三天光明》讓我不再畏懼，接受現實(shí)，繼續努力�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了人生的真諦。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野�？窗�，那一片多么美好的風(fēng)光�！敖訜o(wú)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！比展庀�，六月的西湖風(fēng)光無(wú)限，碧葉連天，展現無(wú)盡的嫵媚�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”河岸堤邊，楊柳隨風(fēng)拂動(dòng)，悠悠揚揚�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币粓@春色，一園花朵，還有一枝不甘寂寞的紅杏探出墻來(lái)。
閱讀經(jīng)典，就像是一次次美妙的旅行。魯迅先生帶我參觀(guān)了有趣的百草園，老舍先生帶我領(lǐng)略了《濟南的冬天》，《植樹(shù)的牧羊人》仿佛帶著(zhù)我在人煙稀少的阿爾卑斯山種橡樹(shù)、種山毛櫸，種白樺樹(shù)，《紀念白求恩》讓我明白了一個(gè)外國人毫不利人專(zhuān)門(mén)利人的精神，《魯濱孫漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強和勇敢，和與困難作斗爭的勇氣。
與書(shū)結緣，書(shū)籍伴我成長(cháng)。
與書(shū)結緣作文6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是一位良師，是你在迷路時(shí)的指南針，是你在知識里傲游的一條小舟。
在我小的時(shí)候，在我兩三歲的時(shí)候，書(shū)就一直伴侶在我的身邊。那時(shí)，我還小，媽媽給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，還給我買(mǎi)了《嬰幼兒圖畫(huà)報》。
那一些書(shū)我看見(jiàn)了，高興地玩起書(shū)。因為我還小，非常不懂事，在地毯上扔了又拿另一本。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)去，那一本本故事的畫(huà)頁(yè)又被風(fēng)吹開(kāi)了，我看著(zhù)上面的畫(huà)并自已翻了起來(lái)。一開(kāi)始，我津津有味地讀著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，我就漸漸感著(zhù)不過(guò)癮了，便又不看這一類(lèi)的書(shū)了。媽媽見(jiàn)我又不看這些書(shū)了，就每天給我念這一本本故事書(shū)，我也聽(tīng)著(zhù)并拍拍手表示快樂(lè )，便伴著(zhù)故事里的內容，甜甜美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。過(guò)了幾年，我已經(jīng)長(cháng)大了兩歲，已經(jīng)開(kāi)始讀幼兒。就在我上大班那年，雖然我當時(shí)還不識字，但是姐姐給我買(mǎi)了七套連環(huán)畫(huà)，讓我的媽媽給我念，讓我可以擁有一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想力的心里。這七套書(shū)我聽(tīng)得津津有味，如醉如癡�！栋籽┕鳌纷屛抑懒耸裁词敲�；《灰姑娘》讓我淚流滿(mǎn)面；《龜兔賽跑》讓我知道堅持就是勝利。
到我上小學(xué)的時(shí)候，我對連環(huán)畫(huà)不感興趣，我又發(fā)現了一塊“綠洲”在學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，三個(gè)月下來(lái)，我把這里大部分的書(shū)給借讀了。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我浮想聯(lián)翩，《哈利波特》讓我知道了堅持就是勝利。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤，書(shū)是美酒，讓人回味無(wú)窮，書(shū)是美麗的百花，讓人留連忘返。讓書(shū)中的知識充滿(mǎn)這個(gè)世界吧！
與書(shū)結緣作文7
它是人類(lèi)最好的朋友，它不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )生氣，它會(huì )在我最落魄的時(shí)候，給我心靈上的安慰，每當我心情煩躁或是難過(guò)的時(shí)候，它都會(huì )使我灰色的心情變得明亮。進(jìn)入她的世界，融入它的思想，你會(huì )發(fā)現大自然是多么奇妙，生活是多么美好，在前面的路是多么平坦、寬闊;與它成為知己，你將心胸寬闊，擁有更多的知識財富，它是什么?它是我最知心的朋友——書(shū)。
我與書(shū)結下不解之緣。在一個(gè)特定的時(shí)間里，在一個(gè)特定的情況下，這好像是冥冥之中早已注定了的，我將與書(shū)結緣。
我記得，那時(shí)他送我的一本書(shū)，我每天看幾頁(yè)，慢慢地我發(fā)現，人生中難免有些不盡如人意的事，也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，卻只是一條溪流;也許你想成為一棵大樹(shù)，卻只是一棵細弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請不要失去人生的方向，只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì )驚喜地發(fā)現，平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。書(shū)，讓我坦然面對生活中的任何困境。
我希望我漫步在書(shū)的世界。在知識的海洋里自由翱翔，像雄鷹一樣展翅高飛，飛向一望無(wú)際的天空，呼吸最純凈的空氣。讓內心骯臟的靈魂得到凈化，讓世界增加一份純潔的心，就如某位同學(xué)所說(shuō)的：神啊，請賜予我神圣的力量吧，凈化那邪惡的靈魂。書(shū)就是我的神，助我凈化靈魂。
我希望天上下一場(chǎng)書(shū)雨，將知識都灑落到我們的身上，讓我離書(shū)更近。書(shū)，我一生信賴(lài)的朋友，我十分慶幸與你結下不解之緣。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讓我們乘著(zhù)學(xué)習的舟、知識的舟，一起劃向自己的夢(mèng)想，書(shū)的天堂。
與書(shū)結緣作文8
云卷云舒，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光灑在我臉上，柔和極了！空氣中彌漫著(zhù)泥土的氣味和茉莉花特有的香味，清新極了！看著(zhù)手中的書(shū)，竟不知不覺(jué)陷入了回憶……
在我兒時(shí)的記憶中，書(shū)是神圣的。
我不知道書(shū)有多大的魔力，能將爸爸迷住，于是只要我一有時(shí)間，就會(huì )跑到爸爸的書(shū)房，纏著(zhù)爸爸談?wù)撽P(guān)于書(shū)的問(wèn)題，爸爸回答完后笑笑，伸出手在我鼻子上點(diǎn)了一下，說(shuō)：“你真是個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么！”
在我九歲生日那年，爸爸把我叫到他的書(shū)房，他的手中拿著(zhù)一本書(shū)，爸爸鄭重地把書(shū)遞給我，我低頭一看，是本注音版的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，爸爸叮囑我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
我回到房間，翻開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，一下子就被吸引了。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì )壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。她性格堅強、獨立自主、積極進(jìn)取。雖出身卑微，相貌平平，但她卻不以此為卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出其自立自強的人格和美好的理想。她從不向命運低頭，最終也擁有了自己所向往的美好生活。
合上書(shū)本，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的信念和行動(dòng)感動(dòng)到了，即使是一株野草也會(huì )找到屬于自己的春天。
第一次看如此深奧的書(shū)，我感同身受，簡(jiǎn)·愛(ài)影響著(zhù)我們，她智慧、勇敢。
窗外的鳥(niǎo)鳴聲把我帶回了現實(shí)，桌上一樣的書(shū)本、一樣的茉莉花……但改變，也許就是那久違的自豪感吧！
與書(shū)結緣作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我知道了生活的多彩，是書(shū)讓我體會(huì )到了人生的真諦。
從前，書(shū)在我的世界中無(wú)足輕重，可有可無(wú)。但是，在小學(xué)四年級時(shí)因為讀了《魯迅先生愛(ài)讀書(shū)的故事》，使書(shū)在我的生活中變成了不可缺少的一部分。
魯迅先生一生清貧，他最大的財富就是他屋中的寶貝書(shū)。他對書(shū)非常尊敬和愛(ài)惜，他手臟時(shí)從不會(huì )摸書(shū)，而且看完之后會(huì )把書(shū)放得整整齊齊。
看完這個(gè)故事之后，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學(xué)習，像他一樣對待書(shū)籍，把書(shū)中的知識牢牢記在腦子里。
在剛剛迷上書(shū)的那段時(shí)間里，我幾乎整天都在書(shū)海里，甚至有時(shí)會(huì )讀到身臨其境的境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書(shū)。
曾經(jīng)，我為《苦兒流浪記》中小雷米的經(jīng)歷感到難過(guò)：為保爾·柯察金的遭遇感到揪心；為丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運而潸然淚下。這些書(shū)，每一本我都認真仔細地去品讀，我的情感隨著(zhù)書(shū)中的主人公而喜怒哀樂(lè )。
一次，我得到一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我欣喜若狂，開(kāi)始如饑似渴地讀著(zhù)這本書(shū)。它猶如一個(gè)知識的寶庫，隨時(shí)為你敞開(kāi)智慧的大門(mén)：也像一片知識的海洋，任你在其中邀游。
有人問(wèn)我，書(shū)是什么？我會(huì )回答，書(shū)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的美麗長(cháng)廊，更像一個(gè)絢爛多彩的知識公園。因此，我對待書(shū)是既向往它的絢爛美景，又恭敬他的無(wú)盡幽深。
書(shū)也有正反兩面，選擇了一本好書(shū)，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書(shū)，它就會(huì )成為自己智慧記憶中一個(gè)永遠的污點(diǎn)。所以，我們要正確地選擇書(shū)籍，讓它成為良師益友。
與書(shū)結緣作文10
3年前爸爸出差，我要他給我買(mǎi)一個(gè)玩具，他卻給我帶來(lái)一本書(shū)——《拿破侖的故事》，當時(shí)很不高興，皺著(zhù)眉頭接受了�？刹幌胛冶粫�(shū)里的內容和插圖深深打動(dòng)，拿破侖的戰績(jì)、我被書(shū)里的內容和插圖深深打動(dòng)，拿破侖的戰績(jì)、拿破侖的悲慘讓我傷心落淚。世界上還有如此讓我崇拜的人，從此，我與人物傳記類(lèi)的書(shū)籍結下不解之緣。
3年來(lái)，我被書(shū)里的人物故事“征服”了，吃飯喊不動(dòng)、作業(yè)做不完是常事。更讓我驕傲的是：我經(jīng)常用林肯、愛(ài)因斯坦、居里夫人、肯尼迪說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事來(lái)反駁爸爸媽媽的觀(guān)點(diǎn)，搞得他們措手不及，我喜歡這種“戰勝對手”的感覺(jué)。
書(shū)里的悲歡離合，讓我感到恐慌。如果這些故事有一天發(fā)生在我身上怎么辦？是不是也有人把我的“悲歡離合”寫(xiě)成書(shū)，讓別人恐慌。我很天真，總喜歡把自己當作一個(gè)“歷史人物”來(lái)看待，也許一個(gè)普通人是不會(huì )有這種經(jīng)歷的，如我爸爸和我的媽媽是永遠不會(huì )有“悲歡離合”的故事。想到這里，我不禁開(kāi)心起來(lái)。
但書(shū)畢竟有喜怒哀樂(lè )，我整天的情緒受書(shū)的影響很大。我被卓別林的幽默動(dòng)作逗得開(kāi)懷大笑，還有憨豆先生滑稽真出格，讓我哭笑不得。我被《岳飛正傳》里的奸臣秦儈陷害忠良感到憤怒，岳飛的死讓我感到悲傷，至今耿耿于懷。我對林肯、肯尼迪被刺殺感到惋惜，為什么好人沒(méi)有好報？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，至今沒(méi)有答案。
書(shū)是一個(gè)很特別的東西，對于善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一枚“指南針”，隨時(shí)把握著(zhù)前進(jìn)的方向，對于不愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一種負擔，一種煩惱。我會(huì )繼續要求爸爸給我買(mǎi)更多的書(shū)，然后每天整理它，收藏它，讓它整齊地擺放在書(shū)柜里，累計我的“財富”。
同書(shū)結緣，是我的選擇。
與書(shū)結緣作文11
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，幼年的我是多難的，小小的我曾幾度病危，是媽媽的愛(ài)把握從死神手里奪了回來(lái)。虛弱的身體使我失去了許多和同齡人嬉戲的歡樂(lè )。但卻使我與書(shū)結緣，獲得了比同齡人廣闊的知識面。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)，書(shū)是知識集結的寶庫。有人說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。我要說(shuō)，一本好書(shū)，是你最忠誠的朋友，能讓你的靈魂得到升華。
在書(shū)報這個(gè)廣闊的世界里，我曾經(jīng)游歷過(guò)風(fēng)光秀麗的桂林山水，折服于大自然的鬼斧神工，也曾身臨其境的感受過(guò)洞庭湖“偕遠山，吞長(cháng)江”的磅礴氣勢。我也曾追隨杜甫，去感受泰山極峰上種“一覽眾山小”的廣博。感受泰山的高大偉岸。我也曾隨著(zhù)王維遠去的車(chē)轍，去觀(guān)賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的大漠奇景。在月圓之夜，我似乎和朱自清一道，漫步于清華園的荷塘，朗誦著(zhù)蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡拿�，感受游子“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。夢(mèng)境中，我徜徉于北大燕園的幽幽曲徑，未名湖的湖光塔影。
書(shū)中的人物是我學(xué)習的榜樣，我驚服于荊柯只身刺秦的膽量，折服于孟子“民貴君輕”的思想。我也佩服孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)，季布“千金難買(mǎi)”的誠信，從陶潛身上，學(xué)習他不為五斗米折腰的傲氣，從范仲淹身上，學(xué)習他為天下先憂(yōu)后樂(lè )的責任感。從周恩來(lái)身上，學(xué)習他為中華之崛起而讀書(shū)的鴻鵠之志，從洪戰輝身上，學(xué)習他的堅強。
培根說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我將在書(shū)的海洋里繼續遨游，在進(jìn)步的階梯上不斷前進(jìn)。
結緣于書(shū)，結緣于真正的智者。
與書(shū)結緣作文12
書(shū)，對大家來(lái)說(shuō)，大部分是好的，常言說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”嘛！當然，也有不好的書(shū)，這在于你如何去選擇它，以怎樣的思想去讀它，如何吸取書(shū)中有益的“營(yíng)養”，屏棄有害的“垃圾”�？傊�，只要是對我的學(xué)習和我的成長(cháng)進(jìn)步有益的書(shū)都是好書(shū)。
記得，那是我還在上小學(xué)二年級的時(shí)候，對書(shū)不太感興趣，但是在一個(gè)偶然的機會(huì )，我看了一本配了畫(huà)的兒童注音讀物，書(shū)中的畫(huà)深深地吸引了我的眼睛，翻開(kāi)讀物，美麗的插圖讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。那時(shí)，剛上小學(xué)二年級的我根據拼音還是能夠讀懂這本書(shū)的，于是，我每天中午、放學(xué)后、晚上，總之一有空就讀這本書(shū)，書(shū)中的故事吸引著(zhù)我，仿佛我自己成了童話(huà)的主人！不久就讀完了這本書(shū)，接著(zhù)我就找書(shū)看，去書(shū)店看，買(mǎi)書(shū)看，從那以后我愛(ài)看書(shū)了，喜歡書(shū)了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的新書(shū)我會(huì )仔仔細細的用包書(shū)的塑料封面包好，從此與書(shū)結下不解之緣。
“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，在完成學(xué)習任務(wù)的前提下，我會(huì )看好多課外書(shū)。我國的四大名著(zhù)，國外的《湯姆。索亞歷險記》，特別是俄國的列夫。托爾斯泰寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺，保爾那種不畏艱難險阻，頑強的意志和堅定的信念深深的影響了我，保爾精神讓我在學(xué)習中從此更加勤奮努力，刻苦認真。
幾年來(lái)，我與書(shū)結緣，在讀書(shū)中成長(cháng)，大家與書(shū)結緣吧！冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
與書(shū)結緣作文13
“什么苗，什么口，什么什么什么？這是什么��？”喲！這是誰(shuí)？這又是在干什么呢？讓我們回到5年前，重溫這段往事。
5年前我還在上幼兒園的某一天，這天剛好是星期六，雖說(shuō)今天是周末，媽媽卻還要上班，不能陪我，如果媽媽今天不上班就好了，每天這天，才六歲的我總是會(huì )這么想。就在這時(shí)一年三年級的大哥哥來(lái)了，他手上拿著(zhù)一本書(shū)。
“大哥哥，這是什么書(shū)？”我天真地問(wèn)�！斑@是《笑貓日記》，很好看的！”“那，這些字怎么看��？你能教教我嗎？”“行！”“學(xué)習看書(shū)要先學(xué)漢字，要認識漢字就得先學(xué)拼音，所以我們先學(xué)拼音……”
經(jīng)過(guò)他半天的教育后，我試著(zhù)去讀第一頁(yè)，嘿我會(huì )讀了！
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，與書(shū)結下了深厚的緣份。
從那時(shí)起，我看過(guò)許許多多的書(shū)，我最喜歡的是晏菁的《我是你的守護星》讓我落淚，叮當，主人公正義的大狗，它有著(zhù)世界上最純潔善良的靈魂，不可思議的神奇力量，它也可以用自己的生命去挽救一個(gè)想要害自己的人。
可是他卻選擇去參加必死無(wú)疑的“決斗”；好不容易有了一次讓自己重生的機會(huì )，卻又拱手讓給了別人…….這樣的精神著(zhù)實(shí)令人敬佩！
書(shū)使我懂得了許多，對書(shū)的閱讀，將來(lái)肯定會(huì )更上一層樓�，F在為自己加油打氣吧！
與書(shū)結緣作文14
那些紙張都會(huì )在歲月流逝中，由白色變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書(shū)中的知識卻會(huì )印在我們的腦海里，那些知識與我們如影隨形。
從小我就有一個(gè)好朋友，它教會(huì )了我許多道理：教會(huì )了我堅持不懈；教會(huì )了我腳踏實(shí)地；教會(huì )了我許許多多……它就是書(shū)。
小時(shí)候，望著(zhù)墻壁上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口，愿意讀。而后來(lái)，知道了它是一種學(xué)習方式。所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，你不夠聰明，那么你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會(huì )有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說(shuō)明一個(gè)道理：勤奮使人成功。
長(cháng)大后，我就像一塊海綿，汲取著(zhù)各科的知識。那時(shí)，我總有一股沖勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過(guò)是為了書(shū)罷了，后來(lái)，我知道了一個(gè)四字詞“習慣使然”。當時(shí)，我很糾結，什么是習慣呢？怎樣去養成習慣？一次，我翻著(zhù)一本雜志，無(wú)意間，看到一句話(huà)：“勤奮是指個(gè)人毅力好，但你又怎么知道，你不會(huì )是那個(gè)將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養成習慣，就像強迫癥患者，不做這件事覺(jué)得心里不舒服�！蹦菚r(shí)，我恍然大悟，得知“習慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書(shū)真是我的良師益友啊�！�
現在，我望著(zhù)窗外的鳥(niǎo)兒，想起郭沫若先生所著(zhù)的《白鷺》中的一句話(huà)：增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過(guò)。有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“書(shū)中的知識來(lái)自于生活”，而此時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是有靈魂的，無(wú)處不在。
我們要走進(jìn)書(shū)的世界，去感受書(shū)的魅力，并和它成為朋友，這會(huì )令你受益終身，一輩子書(shū)香永伴。
與書(shū)結緣作文15
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的 識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；這些書(shū)便陸續闖入我的生活。
記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍…… 因此上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍。媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每個(gè)問(wèn)題書(shū)中都說(shuō)得非常詳細，真使我愛(ài)不釋手。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了《少兒十萬(wàn)個(gè) 為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢��！
現在六年級了，我當然會(huì )更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué) 會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我 成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
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