書(shū)之韻作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)之韻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)之韻作文1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。讀書(shū)不只是增長(cháng)知識，還可以陶冶人的情操。
多讀書(shū)可以讓你全身都有禮節。多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)是一位良師。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識可以得到擴展，當我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著(zhù)一片輕舟在海上揚帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開(kāi)書(shū)。
泛舟書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。當我輕輕地打開(kāi)書(shū),我嘗到書(shū)了的甜蜜,感到了讀書(shū)的快樂(lè )。讀書(shū)，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書(shū)，就像結識了一位良師，書(shū)使我我懂得了生活中的美。
書(shū)，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國從古到今的燦爛文化，天上、地下的美麗傳說(shuō)，還有國內、國外的名人故事。書(shū)可以帶著(zhù)我飄過(guò)知識的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠方。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書(shū)可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè )的思想。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！敝挥凶x書(shū)，我們的生活才會(huì )有意義，只有讀書(shū)，我們的人生才會(huì )綻放出光芒，我們才不會(huì )虛度此生。
書(shū)之韻作文2
陽(yáng)光因充滿(mǎn)書(shū)香而和煦，春風(fēng)因飄溢書(shū)香而得意，人生因伴隨書(shū)香而璀璨，世界因擁有書(shū)香而精彩。書(shū)猶如一把芬芳的糖果，滋養著(zhù)我們的心靈;書(shū)仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓孤獨悄然離去；書(shū)宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。
從小與書(shū)相伴，沐浴著(zhù)書(shū)香，我快樂(lè )的成長(cháng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著(zhù)我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿(mǎn)自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認識了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書(shū)海之中，我其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讀書(shū)讓我心靈豐盈。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，讀一會(huì )兒課外書(shū)，成了我的精神大餐�？墒前职謰寢寘s極力反對。老爸義正言辭：“讀這些閑書(shū)有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習課內的知識�！薄靶『⒆诱陂L(cháng)身體的時(shí)候，長(cháng)時(shí)間看書(shū)會(huì )影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書(shū)還不如去睡覺(jué)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話(huà)當作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書(shū)里精彩的內容，忍不住，偵察一下周?chē)那闆r，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著(zhù)我的“心肝寶貝”《查理九世》，過(guò)程中我仿佛和查理一塊兒去探險，度過(guò)重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來(lái)了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書(shū)閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著(zhù)腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著(zhù)樂(lè ):哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。
書(shū)的世界豐富多彩，我沉醉于書(shū)海之中，自由翱翔。
書(shū)之韻作文3
時(shí)光如細小的沙子，總會(huì )在我指尖悄無(wú)聲息地逃過(guò)。生活如淘金，舍棄許多沙礫，留下珍貴的精華；讀書(shū)，讀好書(shū)就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)難淘到的黃金，它的來(lái)臨，將會(huì )在我的生命中大放異彩，陪我走過(guò)最好的青春年華！
我喜歡閱讀，尤其是在夜晚。閱讀伴我度過(guò)了溫馨朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，悲凄瀟灑的秋夜，苦寂靜謐的冬夜。
走進(jìn)書(shū)的世界，世間的一切都好似被書(shū)本凈化了。你能與書(shū)中的人一起共患難，與有學(xué)問(wèn)的人一起侃侃而談，與古俠小說(shuō)里的人一起懲惡揚善，與童話(huà)故事里的人一起翩翩起舞……刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，世界的美好與藝術(shù)的美妙陸續拼湊在眼前。
書(shū)的內容很廣泛，它的里面有對現代社會(huì )的批判，好詞好句的積累，美好事物的描寫(xiě)，對外星球奧秘的探索，一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風(fēng)格各異，內容不同，可卻都能讓人銘記在心。這就是書(shū)的魅力！
一個(gè)人的生命中倘若沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒脫離了海洋，稚嫩的綠芽失去了風(fēng)的滋潤，雨的灌溉，它將永遠長(cháng)不成參天大樹(shù)！所以，人的生命是離不開(kāi)書(shū)的。糧食哺育的是人類(lèi)的身體，書(shū)籍哺育的則是人類(lèi)的靈魂，一個(gè)知識和智慧不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)健康成長(cháng)的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍是暢游書(shū)海的船只，書(shū)籍將帶我們駛向美好的未來(lái)！
書(shū)之韻作文4
書(shū)香世界，它如秘密基地，暗藏著(zhù)絕妙的玄機；如世間仙境，彌漫著(zhù)神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊含著(zhù)豐厚的知識。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì )被它美妙的感覺(jué)所吸引，為它獨特的韻律所迷醉。
童年時(shí)期，我便邂逅了書(shū)。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽(tīng)著(zhù)一篇篇童話(huà)故事。母親輕柔的話(huà)語(yǔ)，帶我進(jìn)入美妙的童話(huà)世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣(mài)火柴的小女孩共患難……一篇篇動(dòng)人的童話(huà)故事，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂(lè )趣。
書(shū)如摯友，與我親密無(wú)間。每當讀書(shū)的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈�？康母蹫�。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書(shū)中，遠離喧囂的世界，享受著(zhù)手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺(jué)，靜靜閱讀著(zhù)書(shū)中的情節，幻想著(zhù)當時(shí)的情景，令人心曠神怡。
每當遨游于書(shū)香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書(shū)中，我可以找到另一個(gè)自己，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧。每一本書(shū)都會(huì )讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì )從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，改正自己的不足。書(shū)中的每一個(gè)情節都會(huì )使我身臨其境。每一本書(shū)都是一次旅行，只要你讀的書(shū)多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書(shū)一世界�！泵恳粋�(gè)世界，都會(huì )帶給你意想不到的驚喜。
中華五千年文化，書(shū)是不可缺少的一部分，它的生命源遠流長(cháng)。我們一定要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人。
書(shū)之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。
書(shū)之韻作文5
如果是要治愈受傷的心靈，滿(mǎn)架的書(shū)必定是我的最?lèi)?ài)。它仿佛就是心靈的翅膀，一展開(kāi)，便會(huì )帶著(zhù)心靈飛，飛向書(shū)的世界。那里，有一個(gè)個(gè)美麗的故事。
最?lèi)?ài)在暖洋洋的下午，捧起一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，懶懶地倚在藤椅上。音樂(lè )并不會(huì )打擾我品味書(shū)的韻律，書(shū)本就像一個(gè)永恒的音符，跳躍在心靈的五線(xiàn)譜上。反之，那安靜的音樂(lè )更會(huì )使書(shū)里的一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影。悠閑讀書(shū)，追求的更是那種氣質(zhì)和涵養。那是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能給我帶來(lái)一份快樂(lè )，讓我遠離了塵囂的煩躁。
在書(shū)里，知識像砂石里的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加癡迷于閱讀。雖不會(huì )廢寢忘食，卻也總為此而忘記該做的事。因為每拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。書(shū)是我最好的伴侶，伴我度過(guò)美好的人生。
讀書(shū)像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠；讀書(shū)又如一場(chǎng)戀愛(ài)，讓人死心踏地經(jīng)營(yíng)；讀書(shū)猶如穿梭于浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書(shū)之韻吧！
書(shū)之韻作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類(lèi)所取得的巨大的進(jìn)步，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在人們方便快捷的生活，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì )讓我們進(jìn)一步了解歷史。所以，書(shū)——是人類(lèi)的忠實(shí)的朋友。
優(yōu)美的詩(shī)文可以讓我們如沐浴柔和的陽(yáng)光；波瀾的詩(shī)歌令我們神清氣爽。在書(shū)中，我們可以看到偉大的愛(ài)，我們可以欣賞到醉人的美景，我們可以學(xué)到高尚的品格。書(shū)，真不愧是人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)到用時(shí)方恨少。書(shū)里的知識無(wú)窮無(wú)盡，像一葉小舟漂在無(wú)邊無(wú)際的大海中，沒(méi)有海岸。但我們也要不斷的創(chuàng )新和發(fā)現，用知識武裝大腦，用書(shū)籍來(lái)補充精神食糧。
我在憤怒的時(shí)候看書(shū)，便會(huì )變得欣喜，我慢慢走進(jìn)了書(shū)中所講的故事里面，我成了《金銀島》中的吉姆�；艚鹚�，去對付狡猾兇狠的海盜；我成了《簡(jiǎn)。愛(ài)》中的女孩簡(jiǎn)。愛(ài)，去反抗討厭的舅媽?zhuān)晃页闪恕陡窳蟹鹩斡洝分械母窳蟹�，去�?jīng)歷那驚險刺激的探險……
每一位偉人都愛(ài)看書(shū)，每一位天才都愛(ài)看書(shū)，每一個(gè)人都應愛(ài)看書(shū)。書(shū)是陽(yáng)光，融化冰冷；書(shū)是蠟燭，照亮道路；書(shū)是春風(fēng)，吹散烏云。
作者把自己的快樂(lè )、怨恨、難過(guò)、悲傷、無(wú)奈、激動(dòng)寫(xiě)在了文章里，讓讀者一起分擔、分享。書(shū)使心胸狹隘的人寬廣了胸襟，使自卑的人重新?lián)碛辛俗孕�，使視野狹窄的人開(kāi)闊了眼界。
書(shū)啊，你是我們大家的朋友。
書(shū)之韻作文7
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像屋子里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
——題記
我從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，讀到現在，讀了許多書(shū)，而讓我說(shuō)最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我當然會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“凡爾納！”
暑假的一天，我幫爸爸收拾書(shū)柜。收拾了一會(huì )兒，我發(fā)現爸爸的書(shū)柜里有一本書(shū)，書(shū)皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來(lái)，看到那是一本《海底兩萬(wàn)里》，我迅速地翻了一次，覺(jué)得不錯，就爬到陽(yáng)臺的床上看了起來(lái)，太陽(yáng)照著(zhù)我，我懶洋洋地看起了書(shū)，我就像一只小懶貓在曬太陽(yáng)。
過(guò)了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買(mǎi)一本凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)，爸爸同意了，到了書(shū)店，爸爸買(mǎi)了幾本自己喜歡的書(shū)，給我買(mǎi)了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書(shū)，回家后我便直接“鉆”到書(shū)里去了，小說(shuō)非常生動(dòng)，是法國作家凡爾納寫(xiě)的，小說(shuō)講述了美國南北戰爭時(shí)期，五名美國北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團結互助，憑著(zhù)自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們取名為林肯島的神秘荒島上頑強地生存了下來(lái)，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重返祖國的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的才華。
現在，我把爸爸媽媽給我買(mǎi)的《格蘭特船長(cháng)的兒女》也讀完了，準備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛(ài)讀書(shū)，好好努力，作文也會(huì )一級棒！
書(shū)！給我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
書(shū)之韻作文8
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲！”“仲永卒之為眾人，則其受于人者不至也�！边@一首首古人智慧的結晶，闡述了讀書(shū)是有多么的重要��！每每讀起，我就會(huì )不由自主的想起那件事來(lái)……
從小爸媽就叫我好好讀書(shū)，說(shuō)不讀書(shū)了長(cháng)大就要當農民�？粗�(zhù)父母那雙黝黑而又粗糙的手，我便天真的相信了。那年我五歲。姐姐正在讀高中。一天，她哭著(zhù)求爸爸說(shuō)：“爸爸，我，我不想讀書(shū)了�！庇捎谖疫�不知道那是讀書(shū)到底有多重要，便開(kāi)心的說(shuō)：“好誒！”因為姐姐不讀書(shū)就可以陪我玩嘍。父親當時(shí)只問(wèn)了一句：“你想好了嗎？到時(shí)候可別后悔�！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。隨即爸爸嘆了一口氣，就將姐姐在學(xué)校里的書(shū)給賣(mài)了。姐姐再也不用讀書(shū)了。姐姐和她不讀書(shū)的朋友一起出去謀生了。
到現在，近十年的時(shí)間里。每次我總是偷聽(tīng)到電話(huà)里那頭的姐姐在向媽媽訴苦，幾乎每一次，她都帶著(zhù)“哭腔”說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺婧蠡谖�，我當時(shí)就不應該不讀書(shū)�，F在好了，連一份好工作都難找誒�！比缓髬寢寱�(huì )像爸爸那樣長(cháng)長(cháng)地嘆一口氣，只不過(guò)每次嘆完氣后會(huì )習慣性地盯著(zhù)我看，搞得我有點(diǎn)不自在。
在我的記憶里，姐姐的一聲“好好讀書(shū)，”媽媽的一聲“不讀書(shū)你就‘完蛋’了�！卑职值囊宦暋白x書(shū)很重要�！笔亲铑l繁發(fā)生的。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，古人早就知道讀書(shū)的重要性。包括現在出版的一些書(shū)，也都和讀書(shū)有關(guān)。
書(shū)，使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)，使你的生活更充實(shí)，書(shū)，創(chuàng )造你的多彩人生，所以，請讀好書(shū)，然后走向成功吧！
書(shū)之韻作文9
“為中華之崛起而讀書(shū)”是偉大的周恩來(lái)總理為了號召所有炎黃子孫讀好書(shū)而說(shuō)的一句話(huà)。我們只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能體會(huì )書(shū)中的情感，做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。
每本書(shū)都有屬于自己獨特的神韻。它們仿佛是一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者緩緩向你講述自己的故事。他們有的故事優(yōu)美動(dòng)人，因此引人注目；有的故事樸實(shí)無(wú)華，卻又震撼人心；還有的故事一波三折，最后又發(fā)人深省……這又何嘗不是書(shū)中獨一無(wú)二的神韻而帶給人們無(wú)限的感受呢！誰(shuí)說(shuō)只有人才有情感？難道那一個(gè)個(gè)灌溉著(zhù)心血，含有作者表達欲望的文字沒(méi)有情感？一本本浸透著(zhù)汗水與心血的好書(shū)難道不值得我們去細細品味嗎？好書(shū)的價(jià)值又怎么能用金錢(qián)來(lái)衡量？
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)是拓寬眼界增長(cháng)見(jiàn)識極快的方法。有時(shí)一本書(shū)可以改變一個(gè)人的一生同時(shí)也會(huì )毀掉一個(gè)人的一生。所以我們在這短暫的一生中讀不了所有的書(shū)，那就要選擇好書(shū)去讀，經(jīng)典名著(zhù)便是首選。因為他們經(jīng)受住歲月的考驗，才被一代代的人所接受。正是有了書(shū)中脫穎而出的神韻，好書(shū)才會(huì )變成經(jīng)典名著(zhù)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是每個(gè)華夏兒女的責任，富強國家的責任，書(shū)的神韻是需要時(shí)間來(lái)體會(huì )的。真正體會(huì )到之后，也許你的一生會(huì )發(fā)生改變……所以在此我呼吁大家“為中華之崛起而讀書(shū)”。
書(shū)之韻作文10
平淡的、婉轉的、強烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動(dòng)的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動(dòng)的，是一本書(shū)。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。
秋風(fēng)厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽(yáng)賴(lài)在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽(yáng)中，我又翻出昔日那本曾讓我心動(dòng)的《暮光之城》，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)它。故事的情節，讓我著(zhù)迷，書(shū)里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍色眼睛，讓我覺(jué)得可以在他的眼睛里游泳。
回過(guò)神兒來(lái)，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書(shū)里了。如果這本書(shū)是一片海，那我寧愿溺死在里面。
“繁華聲盾入空門(mén)折煞了世人，夢(mèng)偏冷輾轉一生情債又幾本……舊故里草木深，聽(tīng)聞你仍守著(zhù)孤城……”聽(tīng)著(zhù)書(shū)里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺(jué)余聲還在我耳邊游蕩。
在《戲子》這本書(shū)里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時(shí)，心里的掙扎和尊嚴的煎熬。讓我體會(huì )到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺(jué)，能從書(shū)上感受到。
我聽(tīng)到過(guò)這么一句話(huà)，`如果試著(zhù)走別人的路，你會(huì )發(fā)現你的幸福。每當我看書(shū)時(shí)，總會(huì )不由自主地把自己帶入這本書(shū)里�；虍斠粋�(gè)旁觀(guān)者，或當書(shū)中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書(shū)教會(huì )了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來(lái)的幸福，這就是書(shū)特有的韻味。
像一絲陽(yáng)光，似一縷茶香，就那樣隱形無(wú)味的韻，讓我沉醉其中。
書(shū)之韻作文11
書(shū)的美像一座古城，藏在它浸過(guò)歷史的城墻里，藏在它飽經(jīng)滄桑的街道中。
踏入書(shū)房充斥著(zhù)知識的地方，就如同推開(kāi)了關(guān)著(zhù)歷史的門(mén)，行走在青石街道上，感受它的水涼與細膩。再穿過(guò)一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著(zhù)歷史的城墻，屏息，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)柳條奏響了旁邊青檐上的風(fēng)鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。
這溫柔冥冥之中指引著(zhù)我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒(méi)有高樓大廈炫目的光環(huán)和遙不可及的身影。簡(jiǎn)單如水，淡雅如茶，悄然充斥著(zhù)我生命的全部，也讓我免于承受現實(shí)的辛辣。在它的懷抱里，一切淡然，一切美好。
這是人醉心于書(shū)的理由，絕對的純潔之地，心靈的洗滌之處。
是什么鑄就了它？是什么滋養了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的感慨，也有陸游“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來(lái)的文人雅士、滄海桑田的歷史變化筑成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的.魅力，使每一條向陽(yáng)的街道，每一彎映月的流水，甚至城墻下的野花、屋檐上的青草都彰顯著(zhù)歷史的韻味，它們都是歷史的樂(lè )章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發(fā)濃濃郁郁的美，都能給人無(wú)限的深思與暢想。就好比在聆聽(tīng)孔子教誨，與李白對詩(shī)，和蘇軾把酒問(wèn)月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！
這座古城一人獨享豈不孤獨、吝嗇？讓我們在古城中共享滄桑之美吧！
書(shū)之韻作文12
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。題記
五月初，已經(jīng)是夏天了。這兩天，太陽(yáng)高高地掛在頭頂，天氣格外得悶熱，使人心情煩躁。
午間，坐在書(shū)桌前。太陽(yáng)毒烤著(zhù)大地，也透過(guò)玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng)，也是熱的。
我從書(shū)架上拿下一本書(shū)，隨手一翻，翻到了夾著(zhù)書(shū)簽的那頁(yè)。一頁(yè)一頁(yè)翻，一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷，覺(jué)得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后
在我津津有味地閱讀書(shū)中的故事時(shí)，忽然間，書(shū)中的一段話(huà)牽住了我的思緒。當你不去拼一份獎學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，玩著(zhù)網(wǎng)游，干著(zhù)我80歲都能做的事，你要青春干嗎？這段話(huà)就是阿里巴巴創(chuàng )始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言�？戳诉@段話(huà)，我突然覺(jué)得心里咯噔一下，在心中細細品味，慚愧不已。是��！我們做著(zhù)80歲人都能干的事情，要青春有什么用呢？我將書(shū)簽夾到那頁(yè)，合上書(shū)。
望著(zhù)窗外的天空，心里回想著(zhù)那些錯過(guò)的時(shí)光。我們的青春，浪費了，不會(huì )再重來(lái)�；膹U了如此可貴的青春，一定會(huì )成為我們一生中最大的遺憾！從今天開(kāi)始，珍惜青春，不讓它白白流失！
書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路；書(shū)，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書(shū)，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光。
書(shū)之韻，是我迷路時(shí)的一盞燈，是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng)，是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書(shū)之韻，不容小覷。
書(shū)之韻作文13
告訴你們，我從小就有一個(gè)陪我長(cháng)大的好“朋友”，它的名字叫書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)也是我進(jìn)步的階梯。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩艷麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢(mèng)寐以求的東西。媽媽給我講的故事讓我對善良、兇惡這些詞語(yǔ)有了大致的了解。
漸漸長(cháng)大，我識字了。我也終于知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書(shū)。我從書(shū)中知道了很多東西，比如什么是友誼，什么是學(xué)�！�
其中陪伴我最多的，便是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》了。書(shū)中主要講一只會(huì )微笑、狂笑、冷笑、嘲笑和皮笑肉不笑的笑貓，喜歡上了一只高貴的虎皮貓。它踏上了尋找虎皮貓的征程。歷經(jīng)艱辛，最后它們終于在一起了。
如今，我已成為一名六年級的學(xué)生了。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“女大十八變，女兒變懂事了�！笔前�，我變了，但不變的是我還是像以前那樣如饑似渴地讀著(zhù)每一本好書(shū)。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我和書(shū)融為了一體，讀書(shū)已成為我靈魂的一部分。什么書(shū)都逃不過(guò)我的手掌心，大到世界名著(zhù)，小到一本漫畫(huà)書(shū)都被我收入囊中。
書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的知識。書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我可以在知識的王國里自由遨游。
書(shū)之韻作文14
是誰(shuí)，像一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋上航行？是誰(shuí)，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰(shuí)，像一雙翅膀，帶上我在自由藍天下飛翔？是你……
在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識字，我仍舊可以聽(tīng)懂大部分內容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵志故事，無(wú)形間告訴我為人處世的道理�？梢哉f(shuō)，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書(shū)，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。
不久便要上三年級了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開(kāi)始接手一些名著(zhù)的閱讀。當我捧起《三國演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來(lái)的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭�！断穆宓木W(wǎng)》中那只機智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著(zhù)中汲取了不少豐富的情感。
現今，散文和古詩(shī)詞成為我的最?lèi)?ài)。在閱讀那一行行散發(fā)著(zhù)油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì )去光顧的地方。在遙遠北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿(mǎn)天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書(shū)本卻開(kāi)闊了我的視野。
我常會(huì )在某個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩(shī)詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細細品味歷史的美味。
“一片秋楓，一場(chǎng)世紀春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬(wàn)相思盤(pán)畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書(shū)本，一個(gè)多彩世界�！笔前�！那么多年來(lái)，書(shū)，總是引導著(zhù)我的前進(jìn)。書(shū)之韻味，將伴隨我永遠走下去……
書(shū)之韻作文15
我從小的時(shí)候就喜歡看一些連環(huán)畫(huà)和一些卡通讀物，書(shū)中的一些人物和故事情節，至今我還記憶猶新。從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)，爸爸媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)，我一有空就拿出來(lái)讀。
我讀了很多和歷史有關(guān)的書(shū)，有《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《三國演義》、《上下五千年》和《歷史長(cháng)廊》等，這些書(shū)使我對我們國家的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了我們國家有悠久的歷史傳統，產(chǎn)生過(guò)許多杰出的人物，還發(fā)生了許多著(zhù)名的歷史事件。比如說(shuō)：民族英雄岳飛抗擊金兵的入侵，桃園三結義中的劉備、關(guān)羽和張飛，梁山108好漢，這些故事都讓我印象深刻。
我很喜歡看《腦筋急轉彎》方面的書(shū)，每次到書(shū)店我總會(huì )買(mǎi)上一兩本。里面的很多題目非常引人入勝。它不僅可以開(kāi)發(fā)我們的智力，使我們變的更聰明，還給我們的生活帶來(lái)許多樂(lè )趣。我經(jīng)常拿里面的一些題目給家里人或同學(xué)們出，他們也覺(jué)得很有意思。
一些有關(guān)科技、生活方面的書(shū)比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活館》等使我知道了很多生活中的道理：不能喝久沸的水，不能用茶吃藥，不能經(jīng)常挖耳朵。
讀書(shū)可以使我們提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野，還可以使我們足不出戶(hù)便可知天下大事。讀書(shū)很好，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
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